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長治城區(qū)梅輝坡小學(xué)22理想的風(fēng)箏閱讀提示：課文是通過哪些事例來寫劉老師的？他將永遠(yuǎn)在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清的幻想的風(fēng)箏，將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在藍(lán)天上翱翔。身有殘疾的劉老師是一個(gè)什么樣的人？你是從哪些句子中感受到的？他將永遠(yuǎn)在我的記憶里行走、微笑，用那雙寫了無數(shù)粉筆字的手，放起一只又一只理想的風(fēng)箏。那些給了我數(shù)不清的幻想的風(fēng)箏，將陪伴著我的心，永遠(yuǎn)在藍(lán)天上翱翔。他只靠著健壯的右腿和一支圓木棍，一天站上好幾個(gè)小時(shí)，為我們講課。逢到要寫板書的時(shí)候，他用圓木棍撐地，右腿離地，身體急速地一轉(zhuǎn)，便轉(zhuǎn)向黑板。寫完了粗壯的粉筆字，又以拐杖為圓心，再轉(zhuǎn)向講臺。一個(gè)年過半百的老師，一天不知要這樣跳躍旋轉(zhuǎn)多少次。而他每轉(zhuǎn)一次，就引起同學(xué)們一陣激動的心跳。轉(zhuǎn)
zhuǎn1、旋動，改換方向。轉(zhuǎn)
zhuàn1、旋轉(zhuǎn)，繞著圈兒動，圍繞著中心運(yùn)動。
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