2023學(xué)年完整公開課版《永久的悔》4

永久的悔

---季羨林浦市中學(xué)季羨林，當(dāng)代語言學(xué)家，1930年考入清華大學(xué)西洋文學(xué)系，1935年赴德國留學(xué)，在哥廷根大學(xué)學(xué)習(xí)梵文、巴利文等印度及中亞古代語文。長期致力于梵文文學(xué)的研究和翻譯，翻譯了印度著名史詩《羅摩衍那》，還創(chuàng)作了許多散文，已結(jié)集的有《天竺心影》、《郎潤集》、《季羨林散文集》。相關(guān)背景

他從六歲離開母親到濟南叔叔家生活，中間只回老家三次，都是奔喪，只在母親身旁待了數(shù)日。在離開母親的十六年中，他無時無刻不在想念母親?？墒?，寄人籬下的處境，使他身不由己，不能經(jīng)常去看望母親。他曾暗下決心，自己大學(xué)畢業(yè)以后，有了工作，立即迎養(yǎng)母親，可是，現(xiàn)在還沒等他大學(xué)畢業(yè)，母親便永遠地去了。在等待下葬的日子里，他住在家里，守侯在母親身旁，有時也到村子里走走。他“看見院子里的樹上，有母親親手砍伐的痕跡，在被煙熏黑了的小廚房里，還有母親死前吃剩的半個茄子，半棵蔥。母親吃飯用的飯碗，隨時用的手巾，都留有母親的手澤和口澤，地上每一塊磚上都有母親的腳印，不覺熱淚盈眶，失聲痛哭起來”。夜里，他枕著母親枕過的枕頭，想到母親在這枕頭上想念兒子時，不知流過多少淚，不禁又淚流滿面，淚水沾濕了枕頭，徹夜難眠。第二天他便離開故鄉(xiāng)返回北平。臨行時，他回望官莊，“在云天蒼茫中，觸目的是長天下一片凄涼的黃霧……”1933年12月24日，他在日記中寫道：晚上又想到母親，又大哭失聲，我真不了解，上天何以單給我這樣的命運呢？我想到自殺。

1934年5月3日日記寫道：因為想到王媽又想到自己的母親。我真不明了整八年在短短一生里占多長時間，為什么我竟一次也沒回家去看看母親呢？使她老人家含恨九泉，不能瞑目！嗚呼，茫茫蒼天，此恨何極？我哭了半夜，夜里失眠。字詞學(xué)習(xí)立錐

()唾手

()

伶仃

()簡陋

()輪廓

()懵懂()盈眶()蹭上（）

耄耋（）樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待望九

():只要彎下身子來撿，到處都是。()比喻非常容易得到.()形容極小的一塊地方。()離開了故鄉(xiāng)，在外地生活()糊涂，不明事理。()比喻依靠別人過活。

zhuī

tuòLíngdīng

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měngkuàngcèngmàodié接近九十。望：（年齡）接近。

俯拾皆是唾手可得立錐之地背鄉(xiāng)離井懵懵懂懂寄人籬下

作者說的自己“永久的悔”是什么？請找出文中的一個句子。作者“永久的悔”是：不該離開故鄉(xiāng)，離開母親。自讀課文，思考問題作者這個“悔”包含了作者怎樣復(fù)雜的感情？這個“悔”既包含著作者對生身母親的深切思念，又包含著因無法報答母親的養(yǎng)育之恩而產(chǎn)生的悔恨。文章的線索是什么？線索是“永久的悔”這條線索貫穿始終、時隱時現(xiàn)，全文就是以此為中心展開的。1、課文在結(jié)構(gòu)安排上又什么特點？這樣寫有什么作用？全文以“永久的悔”為主線展開。

開篇設(shè)疑——點出永久的悔（1-2）中間敘事——道明悔的緣由（3-9）結(jié)尾點題——照應(yīng)永久的悔（10-11）這樣安排結(jié)構(gòu)，條理清晰，主題突出，感人至深。文章結(jié)構(gòu)一、（1-2）開頭設(shè)疑，點出“永久的悔”二、（3-9）具體敘事-----引出“永久的悔”。1、（3-5）概述家庭的具體情況。2、（6-8）詳細敘述自己幼年的生活情況。3、（9）詳細敘述母親的艱苦生活。三、（10-11）思念母親，扣題、照應(yīng)永久的悔。討論第一部分1、作者說“悔”俯拾皆是，文中又說“最深切、最真實、最難忘”的悔，這三個“最”體現(xiàn)了作者怎樣的情感？“最”，表程度的副詞，體現(xiàn)了作者的悔恨之深，遺憾之大，在心靈上留下難以磨滅的烙印。2、課文開門見山地指出永久的悔是——“不該離開故鄉(xiāng)，離開母親?！比绻堰@個句子顛倒一下，改成“不該離開母親，離開故鄉(xiāng)?！焙貌缓茫瑸槭裁?？

這兩個分句雖是并列關(guān)系，但作者強調(diào)的重點是不該離開母親，課文寫的也是對離開母親的懺悔，故而把重點放在后面，讀來意味深長。討論第二部分1、本部分1、作者的家庭生活狀況怎樣？從文中找出相關(guān)的句子，并用四字短語或成語概括。窮困潦倒、孤苦伶仃、背井離鄉(xiāng)、艱難度日2、作者幼時最大的感受是什么？最奢侈的想法是什么？最幸福是什么時刻？最痛苦是什么時刻？貧困與饑餓；吃幾口“白”面；大奶奶從口袋里掏出一小塊饃摸，遞給我；終日吃那又紅又苦又澀的像豬肝一樣的紅高粱餅子。3、為了解決饑餓問題，年幼的“我”想了哪些辦法去解決燃眉之“饞”呢？嘴甜，討大奶奶喜歡；拾麥子；割牛草。這三件小事雖體現(xiàn)了“我”的聰明靈活，但主要是家境貧寒、饑餓所迫。4、作者寫母親，為什么處處提到“吃”？是否離題了呢？我作為一個孩子，容易關(guān)心吃的東西；除“黃的”以外，所有好吃的東西都與母親無緣；母親一生含辛茹苦，省吃簡用，把好吃的全給了孩子們。所以，沒有離題，從“吃”這個角度寫出了母親的吃苦耐勞，含辛茹苦。5、母親為什么在自己頭腦離印象模糊？她為什么一輩子都幾乎沒有笑過呢？

我在她身邊呆的時間短，只呆到六歲，記憶少之又少。我年幼不懂事，不懂得關(guān)心母親；母親一輩子沒笑是因為家境貧寒，兒子遠離，受盡苦難，飽嘗骨肉分離和家境困頓之苦，太多的辛酸和悲傷，母親又怎能開懷一笑呢？討論第三部分1、作者為什么會有這“永久的悔”，永久的痛呢？年幼時不懂盡孝，年輕時無力盡孝，成年后無從盡孝。這就是作者永遠的悔，永遠的痛，每想至此，就會心肝俱裂，眼淚盈眶。2、作者為什么說：“我后悔，我真后悔，前不該……都比不上待在母親身邊？雖然母親不識字，只知道埋頭苦干，可是，她默默地為整個家庭付出，心甘情愿、無怨無悔，從少年到白頭，忍受饑餓與貧窮地折磨，卻給予我無私地愛與溫暖，世界上的名譽、地位、幸福、尊榮雖然也重要，但相形之下，它們永遠無法與人間第一至愛——母愛相提并論，親情是最最可貴、最值得珍惜的。談?wù)勀銓Α皹溆o而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”的看法。“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”，年少時對母親的恩情理解得并不深刻，等到知道報答時卻已不能，這里面包含了作者多少無奈啊!今天的我們該如何做那？？？？拓試概括文章的中心通過作者回憶過去的家庭生活，表達了對母親深深的思念，表達了因為再也無法報答母親的養(yǎng)育之恩而悔恨不已的心情。思考回答課后練習(xí)二相通之處：二者都表現(xiàn)了母子間難以割舍的深情，體現(xiàn)了人間親情的偉大。啟迪：我們應(yīng)該格外珍惜著至愛親情，做一個有孝心的人。體會作者平實語言中蘊涵的深厚感情（課后練習(xí)三）1、作者年幼時不能理解母親的艱辛，成年后也未能盡孝，飽含了對母親的思念和對她一生苦難的同情。2、作者對母親的一生艱辛感嘆不已，對偉大的母愛贊嘆不已，對生身母親懷念不已。3、這笑含著多少辛酸和悲傷，也含了做兒子的多少同情，以及未能盡孝的無窮悔恨。4、年幼時不懂事，沒想到如何孝