人的認識從何而來

歷史唯物主義（第四單元)生活與哲學知識結構哲學的概況★（第一單元)馬克思主義哲學辯證唯物主義（第二、三單元)辯證唯物論

★(第四、五課）辯證唯物主義認識論

★(第六課)唯物辯證法

★(第三單元)唯物史觀★價值觀★第二單元探索世界與追求真理第六課求索真理的歷程6.1人的認識從何而來馬克思生前最喜愛的一則寓言哲學家問船夫：“你懂數(shù)學嗎？”“不懂。”船夫說?！澳愕纳鼉r值失去了三分之一，”哲學家說，“你懂哲學嗎？”“更不懂?！闭軐W家感慨：“那你的生命價值就失去了一半！”一個巨浪把船打翻，哲學家掉在河里。船夫問：“你會游泳嗎？”“不會，不會！”船夫說：“那你的生命價值就失去了全部?！?/p>

實踐的觀點是馬克思主義哲學的一個鮮明特點，是馬克思主義區(qū)別于一切舊哲學的根本特點，是馬克思主義理論成為科學的前提。實踐還是學習馬克思主義哲學的根本目的。實踐既是辯證唯物主義認識論的范疇，也是歷史唯物主義的范疇。人的認識從何而來實踐及其特點

實踐是認識的基礎來源目的、歸宿動力檢驗標準含義基本形式特點整體把握：唐.戴嵩斗牛圖唐.戴嵩斗牛圖

中國古語云：不入虎穴，焉得虎子；近水知魚性，近山識鳥音；實踐出真知。

人的認識不能離開社會實踐。

一、實踐及其特點自然界和人類社會主體性質對象1.實踐的含義：

實踐是人們改造客觀世界的物質性活動.

以下各項中屬于實踐活動的是:

①全面建成惠及十幾億人口的小康社會

②法官辦案

③學習理論、討論問題、研究學問④大猩猩用樹枝鉤食白蟻

⑤工人做工、戰(zhàn)士打仗、教師講課⑥《2013年遠景規(guī)劃的發(fā)展目標》

⑦學生教室里聽課⑧美、英、日、法、德和中國科學家共同繪制完成了人類基因組序列圖

√√√××××√實踐是人們改造客觀世界的一切物質性活動！2.實踐的基本特征Ａ.實踐具有客觀物質性Ｂ.實踐具有主觀能動性Ｃ.實踐具有社會歷史性（實踐的主體、對象、手段都是客觀的）（有目的、有意識）必須在一定的社會關系中進行過去、現(xiàn)在、未來（實踐活動的過程及其結果也受到客觀事物及其運動規(guī)律的制約）問題一：需要什么要素？問題二：工人造房子和蜜蜂筑蜂窩有什么區(qū)別？

問題四：現(xiàn)在的工人造房子和以前的人造房子有什么不同？工人造房子

問題三：工人能靠一個人的力量造好房子嗎？（目的性、意識性、能動性）（實踐主體、對象、手段）（社會性）（歷史性）實踐生產實踐:人類最基本的實踐活動變革社會的實踐:社會關系的調整

和變革能夠反作用于生產活動科學實驗:歷史前進的有力杠桿;

對生產實踐有積極的促進作用3、人類基本的實踐活動課堂小結：人的認識從何而來一、實踐及其特點二、實踐是認識的基礎1.含義：

實踐是人們改造客觀世界的物質性活動.2.基本特征①客觀物質性②主觀能動性③社會歷史性鞏固練習：1.實踐活動多種多樣，下列選項中屬于實踐的是（）A.蜘蛛結網B.“一國兩制”科學構想的提出C.醫(yī)生治病D.人們認識事物的現(xiàn)象和本質CBC4.馬克思主義哲學認為，實踐是(

)A.客觀見之于主觀的活動

B.主觀符合客觀的活動

C.主觀見之于客觀的活動

D.客觀事物滿足人的需要的活動C5.實踐是歷史性的活動，是指()A.實踐總是在一定社會關系中進行

B.實踐總是具有特定的目的

C.實踐永遠不會停留在一個水平上

D.實踐不是改造主觀世界的活動C6、在當代，人類的交往已超出了民族和國家的范圍，世界各國有著緊密的聯(lián)系。任何國家的重大實踐問題，都與整個世界密切相關。這說明實踐是A人們改造客觀世界的活動B客觀的物質性活動C有目的、有意識的能動性活動D社會性、歷史性的活動D二、實踐與認識的辯證關系（1）實踐認識的來源（2）實踐是認識發(fā)展的動力（3）實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準（4）實踐是認識的目的和歸宿（背）1、實踐是認識的基礎（實踐決定認識）哲學道理：實踐是認識的來源請你分析：現(xiàn)在獲得信息的渠道極多,不需要參加實踐同樣能得到知識，如我們可以從書本知識中獲取對事物的認識，所以說實踐是認識的來源，顯然是不妥的。認識從哪里來？能不能說：認識有兩個來源？獲取知識的途徑有兩個——直接經驗，間接經驗認識的來源只有一個——實踐

注：書本知識屬于間接經驗，間接經驗是相對直接經驗而言，書本知識最終來源于實踐。啟示：讀書要與實踐相結合

②實踐的發(fā)展推動了認識工具的發(fā)展（認識工具）

③實踐鍛煉和提高了人的認識能力。

（認識能力）（2）實踐是認識發(fā)展的動力

①認識產生于實踐的需要（認識對象）（1）實踐是認識的來源1、實踐是認識的基礎（實踐決定認識）古堡擒兇

在印度的塔爾沙漠，矗立著一座高大的古堡。近百年來，這古堡不斷發(fā)生商人和馬隊遇難的事件。兇手是誰呢？法醫(yī)驗尸，竟找不到任何傷痕。無奈，只好禁止在此地住宿。著名探險家喬治無視警告，夜宿古堡，亦遭不幸。人們“談堡色變”，連警方也束手無策，于是貼出布告重金招賢。幾年以后，來了位叫彼特利克的乞丐老人，聲稱能破此案。他買了一個大鐵箱，一只猴子，一副魚網，在古堡的大廳里住下來。他給猴子注射了麻醉劑，放進張開的魚網里，自己鉆進了大鐵箱，手里緊握網綱。半夜，一團黑影從堡頂飛下，撲向猴子，只聽一聲慘叫，令人毛骨悚然，彼特利克卻不慌不忙地收緊了魚網，說：“兇手在此?！秉c燈一看，網內竟是一只奇怪的紅蝙蝠。原來，它長著象剛針一樣的嘴，扎入動物腦中吸吮腦汁，致其死地。一個“乞丐”怎么如此神通廣大？原來他是劍橋大學生物學教授湯恩維爾特，研究這種紅蝙蝠已有20多年，早就懷疑古堡中的兇手是吸血紅蝙蝠，只是有待驗證罷了。

哲理：實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準認識只有回到實踐中去，才能得到檢驗和發(fā)展亞里士多德：不同重量的物體下落速度不同。（1）實踐認識的來源（2）實踐是認識發(fā)展的動力（3）實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準1、實踐是認識的基礎（實踐決定認識）實踐是如何檢驗認識的呢？主觀主觀客觀所以，實踐是主觀見之于客觀的活動認識的目的是把認識應用于實踐，去指導實踐電磁場理論的奠基者：法拉第電磁波的發(fā)現(xiàn)者：赫茲完成電磁理論的麥克斯韋人們根據(jù)法拉第、麥克斯韋和赫茲等科學家創(chuàng)立的電磁理論發(fā)明了無線電報、電話、電視、衛(wèi)星遙感技術及現(xiàn)代互聯(lián)網技術等，大大改變了人們的生活方式；又如，人們根據(jù)萬有引力規(guī)律和宇宙速度將人造地球衛(wèi)星、宇宙飛船、航天飛機等送上了太空，為人類探索宇宙的奧秘做出了巨大的貢獻。

哲理：實踐是認識的目的和歸宿

行動是老子，知識是兒子，創(chuàng)造是孫子。

——陶行知（1）實踐認識的來源（2）實踐是認識發(fā)展的動力（3）實踐是檢驗認識的真理性的唯一標準（4）實踐是認識的目的和歸宿1、實踐是認識的基礎（實踐決定認識）①實踐是認識的來源②實踐是認識發(fā)展的動力④實踐是認識的目的和歸宿③實踐是檢驗認識的真理性的

唯一標準實踐認識決定反作用正確的認識對實踐有促進作用錯誤的認識對實踐具有阻礙作用補充：實踐與認識的辨證關系人的認識從何而來一、實踐及其特點二、實踐是認識的基礎1.含義：

實踐是人們改造客觀世界的物質性活動.2.基本特征①客觀物質性②主觀能動性③社會歷史性1.實踐是認識的

2.實踐是認識發(fā)展的3.實踐是唯一標準4.實踐是認識的認識的來源只有一個：獲得認識的途徑有兩個：直接經驗和間接經驗實踐來源動力檢驗認識的真理性的目的和歸宿本框知識小結：上述材料是怎樣體現(xiàn)“實踐是認識的基礎”這個道理的？練習：參考答案：(1)第一次輸羊血成功，從而發(fā)現(xiàn)輸血可