2023學年完整公開課版《葡萄溝》2

一、說教材《葡萄溝》是新課標人教版第四冊第三單元的一篇課文。本篇課文介紹了位于我國新疆吐魯番的水果之鄉(xiāng)——葡萄溝。課文圍繞總結(jié)句“葡萄溝真是個好地方”展開了四個內(nèi)容：一、葡萄溝盛產(chǎn)水果（第一自然段）。二、葡萄溝景色美麗、獨特。夏季，種在梯田里的葡萄長出了茂密的枝葉，山坡上就像搭起了一個個綠色的涼棚；秋天，葡萄成熟了，五光十色的葡萄一串串地掛在綠葉底下，十分美麗（第二自然段）。三、維吾爾族老鄉(xiāng)非常熱情好客，（第二自然段最后一句話）。四、葡萄溝生產(chǎn)的葡萄干色鮮、粒大、味甜，非常有名（第三自然段）。從整個單元來看，理解、積累描寫景物的詞句是本單元的訓練重點。因此，本課的教學重點應該是認識課文中的生字詞，理解、積累有關描寫葡萄及葡萄溝生動形象的詞句。文章的難點是葡萄溝好在哪里，要準確領會課文的詞句，并體會其中蘊涵的情感。新課標指出：“語文教學要注重語言的積累、感悟和運用，注重基本技能的訓練，給學生打下扎實的語文基礎。同時要注重開發(fā)學生的創(chuàng)造潛能，促進學生持續(xù)發(fā)展和重視情感的熏陶”。具此并結(jié)合前面分析的教材情況我把本課分為兩課時教學，并將第二課時的學習目標設計如下：1、學會本課12個生字，理解“盛產(chǎn)、茂密、涼棚、五光十色、展開”等詞語的意思。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3、產(chǎn)生對葡萄溝的向往和對祖國各地風情的向往，增強對少數(shù)民族人民的熱愛之情。二、說教學重難點

1、理解并掌握句子跟句子之間的連接方法——按時間順序連句成段，2、準確領會第二自然段的詞句，并體會其中蘊涵的情感：葡萄溝是個好地方。這兩點是教學重點也是難點，即文章的第二節(jié)。三、說教法：以讀為本，讀中感悟

閱讀教學以讀為本，是由閱讀教學的基本任務所決定的。閱讀教學的基本任務是培養(yǎng)獨立閱讀的能力和養(yǎng)成良好的閱讀習慣，而完成上述基本任務的基本途徑是學生自己的讀書實踐。讀可以顯形，讀可以激趣，可以動情，可以啟智，可以育人。因此在本課時的閱讀教學中我設計了各種形式的讀，讓學生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟，在讀中培養(yǎng)語感，在讀中受到情感的熏陶，讓學生在瑯瑯書聲中益知、怡情，發(fā)展語言和能力。四、說學法：自主學習合作探究

新課程導引的新課堂，其本質(zhì)特征在于學生真正成為課堂教學的主體，是實踐主體、認識主體，又是道德主體、審美主體。一句話，他們應當是自主發(fā)展、自我構(gòu)建的主體。而活動是主體存在和發(fā)展的方式。離開了自主的、具體的、感性的學習活動，學生是無法獲得主體地位，也不能發(fā)揮主體作用的。因此在本節(jié)課的教學設計中，我盡可能地給學生自主學習的機會，自主選擇學習內(nèi)容，自主選擇朗讀方式，自主選擇作業(yè)方式，自讀自悟，自己觀察發(fā)現(xiàn)……讓學生真正成為學習的主人。

五、說教學流程（一）、教學第一板塊：復習上節(jié)課所學生字詞。1、溫故互查，二人組讀一讀:hǎo(好地方)gàn(干活)fēn(分開)dīng(釘子)hào(好客)gān(葡萄干)fèn(水分)dìng(釘著)2、葡萄會放到哪個盤子里呢？別放錯了哦3、鞏固練習你瞧我的連線，組字，寫字。（二）、教學第二板塊：在導入新課中走近葡萄溝1、教師首先板書“葡萄”一詞，指導學生認清字形讀準這個輕聲詞后，完整課題板書“溝”，葡萄是一種水果，葡萄溝呢？聰明的學生理解葡萄溝是一個地名，因為課題中的“溝”，我們常說“山溝溝”“水溝”就表示地名。2、葡萄溝在哪里呢？課件出示語句：新疆吐魯番有個地方叫葡萄溝。學生一：（葡萄溝在新疆。）學生二：（葡萄溝在吐魯番。）學生三：（葡萄溝在新疆吐魯番。）說的都沒錯，哪位同學說的讓大家聽了更明白？1、教師首先板書“葡萄”一詞，指導學生認清字形讀準這個輕聲詞后，完整課題板書“溝”，葡萄是一種水果，葡萄溝呢？聰明的學生理解葡萄溝是一個地名，因為課題中的“溝”，我們常說“山溝溝”“水溝”就表示地名。葡萄溝人教版語文二年級下冊臨湘一完小何艷芳二人組讀一讀:好地方干活分開釘子好客葡萄干水分釘著溫故互查h?ogànfēndīnghàogānfèndìng好地方干活分開釘子好客葡萄干水分釘著溫故互查二人組讀一讀:葡萄會放到哪個盤子里呢？別放錯了哦！

溫故互查你瞧我的

連線，組字，寫字。鞏固練習吾杏密蜜搭摘12說葡萄溝真是個好地方，是因為那里不僅有（），還有（）。好吃的葡萄熱情好客的維吾爾族人梯田

茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。

到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。五光十色美麗極了

到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。五顏六色美麗極了五顏六色五光十色

到了秋季，葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。五光十色美麗極了葡萄一串一串掛在綠葉底下。葡萄一大串掛在綠葉底下。葡萄一大串一大串掛在綠葉底下。

要是這時你到葡萄溝去，（）的維吾爾族老鄉(xiāng)，（）摘下（）的葡萄，讓你（）。熱情好客準會最甜吃個夠

1、我們家鄉(xiāng)—臨湘出產(chǎn)的水果可多了，五月有

（

），六月有（），七八月有（）、（）、（），到了九十月份，人們最喜愛的（）成熟了。２、家鄉(xiāng)的桔子種在山坡上、田野里。陽春三月，（），夏天，（），秋高氣爽的時候，（）。要是這時候您到我的家鄉(xiāng)——臨湘來，我（

）。

訓練中模仿課堂檢測1、葡萄溝的葡萄種在山坡的（）上。（）的枝葉向四面（），就像搭起了一個個（）。2、葡萄溝的葡萄數(shù)量很多，（）地掛在綠葉底下。葡萄的顏色也很多，有（）、（）、紫的、暗紅的、淡綠的，（），美麗極了。

3、葡萄溝的人，是一群（