西泠印社小學(xué)三年級上冊書法

-.z.華師附屬**金色城市小學(xué)2015-2016學(xué)年度第一學(xué)期三年級書法學(xué)科教學(xué)方案教材分析中國書法源遠(yuǎn)流長，博大精深。經(jīng)過幾千年的衍變、開展、積淀，群星璀璨，名家輩出，形成了自己獨(dú)特的藝術(shù)形式，成為人類藝術(shù)殿堂中的一朵奇葩。因此，書法教學(xué)是繼承我國的傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)我中華民族文明的突出表達(dá)，寫好漢字不僅具有展示、欣賞和收存價(jià)值，而且又具有極強(qiáng)的藝術(shù)感染力。書法課要講究字形、運(yùn)筆、構(gòu)造、章法四美，顯然將其提升到一個(gè)藝術(shù)高度來認(rèn)識(shí)來衡量。本冊教材的教學(xué)要求1、書法課的教學(xué)要有人文性素質(zhì)教育要求教學(xué)要面對全體，使學(xué)生在多方面得到開展，書法教學(xué)作為培養(yǎng)特長一面來講，要讓學(xué)生了解書法的重要性，曉知并學(xué)習(xí)古代名人學(xué)有所成的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛藝術(shù)之感情和發(fā)奮向上的信心，從小養(yǎng)成喜好、愛好藝術(shù)的良好習(xí)慣，并且既學(xué)本領(lǐng)，又學(xué)做人。2、書法教學(xué)要有針對性教學(xué)過程中，在學(xué)生全面開展的同時(shí)，要注重學(xué)生的個(gè)性開展，不圖人人都能當(dāng)小書法家，但求個(gè)個(gè)參與，書寫水平都有所提高。其中還必得注重發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才，要注意選拔出類拔萃之優(yōu)生作為培養(yǎng)對象，給他們時(shí)機(jī)，教他們正確的學(xué)習(xí)方法和書寫技能，真正使他們的特長得到發(fā)揮，為他們的以后的開展打下良好根底。3、書法教學(xué)要有持久性欲獲得*一知識(shí)、技能，并非三兩日可成，必有時(shí)日來保證?！氨鶅鋈卟⒎且蝗罩暎仨毦哂谐志眯?。本冊重難點(diǎn)簡析〔一〕實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)特長，使學(xué)生在全面開展的同時(shí)個(gè)性得到開展?！捕程岣邔W(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)，具有欣賞能力和審美能力，并能借鑒、引用、學(xué)習(xí)?！踩衬苁拐w進(jìn)步，局部學(xué)生有為，并終身受益?！菜摹辰瘫赜谐?，學(xué)必有果，培養(yǎng)學(xué)生自信，展示自己、發(fā)揮才能、發(fā)表作品。最終到達(dá)學(xué)生自認(rèn)為“天生我才必有用〞之目的。主要教學(xué)措施自來學(xué)藝均有百日之功，無論成效大小，觀其自曉。時(shí)久習(xí)練，可以使眼高手自高，功到自成，耗日太多使學(xué)生情緒低落?？梢膊荒芗庇谇蟪?，對小學(xué)生來說，要使他們循序漸進(jìn)，初見成效，也有以下的方法：〔一〕尊重學(xué)生的個(gè)性，根據(jù)學(xué)生自己喜愛的字體去練；〔二〕按字形的要求，正規(guī)嚴(yán)格去指導(dǎo)習(xí)練；〔三〕學(xué)會(huì)比擬和鑒別的方法；〔四〕教學(xué)生掌握運(yùn)筆和寫字的章法，一步一步練習(xí)，分步檢查書寫效果強(qiáng)化過關(guān)。教學(xué)進(jìn)度表授課日期授課容第一周認(rèn)識(shí)工具第二周姿勢與執(zhí)筆第三周起筆的方式第四周行筆的方式第五周收筆的方式第六周3、毛筆楷書筆畫的寫法(一)----橫第七周4、毛筆楷書筆畫的寫法(二)___豎第八周5、毛筆楷書筆畫的寫法(四)_____撇第九周6、毛筆楷書筆畫的寫法(五)_____點(diǎn)1第十周7、毛筆楷書筆畫的寫法(六)_____點(diǎn)2回憶,組合筆畫,練習(xí)獨(dú)體字第十一周8、毛筆楷書筆畫的寫法(七)——捺第十二周9、毛筆楷書筆畫的寫法〔八〕——提第十三周毛筆楷書筆畫的寫法〔九〕——豎提第十四周毛筆楷書筆畫的寫法〔十〕——豎折第十五周毛筆楷書筆畫的寫法〔十一〕——橫折彎、豎彎第十六周我來寫“福〞字第十七周期末檢測第一課認(rèn)識(shí)工具教學(xué)目標(biāo)：1、了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。2、知道用筆、用墨的方法。3、掌握正確的執(zhí)筆方法和坐姿。4、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書法的興趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：正確的執(zhí)筆方法和坐姿。教學(xué)用具：毛筆、墨汁。教學(xué)過程：一、激趣引入毛筆書法的教學(xué)1、你知道古代的人們是用什么寫字的嗎？〔用利器刻在甲骨上，用樹枝寫在沙上，用毛筆寫在布帛上。出示圖片或多媒體課件〕2、出示毛筆，毛筆可是中國獨(dú)有的品類。毛筆的制造歷史非常長遠(yuǎn)，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。二、介紹毛筆的根本常識(shí)1、毛筆的種類〔1〕硬毫筆〔狼毫〕：彈性較好?！?〕軟毫筆〔羊毫〕：柔軟，彈性不如狼毫筆。〔3〕兼毫筆：彈性適中。2、選毛筆的標(biāo)準(zhǔn)〔1〕筆錐圓；〔2〕筆頭尖；〔3〕有彈性；〔4〕筆根牢；〔5〕筆桿直。3、用筆的方法〔1〕用筆前，先用溫水或自來水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開。〔2〕蘸墨時(shí)，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根?！?〕寫完字后，用清水把筆洗干凈。4、用墨的方法〔1〕瓶子里的墨不能加進(jìn)生水，以免發(fā)臭?！?〕寫字的墨不能太稠。第二課姿勢與執(zhí)筆教學(xué)過程：一、導(dǎo)入師：中國文化歷史悠久,毛筆字是中國文化的瑰寶.它開放、豪邁,可以說是全世界最漂亮的文字.作為一個(gè)中國人,一定要學(xué)會(huì)寫毛筆字，今天我們就一起來學(xué)學(xué)世界上最漂亮的字——毛筆字。二、穩(wěn)固寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢〔一〕寫字姿勢1、指名說說寫字應(yīng)該怎樣坐？師小結(jié)：對，我們在寫字時(shí)一定要挺直你的腰桿，兩腳微平放，身子與課桌一拳，左手按住紙，與寫鉛筆字和鋼筆字姿勢一樣。坐得穩(wěn)字才能寫得漂亮！2、生練習(xí)坐姿。〔二〕執(zhí)筆姿勢1、師：毛筆執(zhí)筆的姿勢和鉛筆鋼筆的執(zhí)筆姿勢一樣嗎？毛筆握筆要直。你還記得教師告訴大家握筆要：擨、押、鈎、格、抵〔學(xué)生答復(fù)〕這是我們5個(gè)指頭所要做的事情〔邊說邊和學(xué)生一起穩(wěn)固握筆5要〕2、擨：指按，大拇指按住筆。押：指貼，食指貼著筆。鈎：中指輕勾住筆。格：就是無名指抵住筆。抵：是小指幫助用力，但不貼著筆。3、整個(gè)握筆要做到〔指實(shí)掌虛〕指實(shí)能保證筆正，掌虛能保證靈活運(yùn)用。寫字時(shí)靠手腕來移動(dòng)。第三課起筆的方式教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)藏鋒、露鋒。2、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用起筆的方式。3、認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。教學(xué)重難點(diǎn)：藏鋒、露鋒的講解和掌握。教學(xué)流程一、復(fù)習(xí)上課雙姿二、學(xué)習(xí)新知1、用鋒與用毫毫——長而鋒利的毛。筆毫即是毛筆中獸毛的局部。鋒——刀劍等器械的銳利或尖端局部。筆鋒即是筆毛中的尖端局部。2、寫每一個(gè)筆畫都有起筆、行筆、收筆三個(gè)階段。每個(gè)階段都有不同的筆法。3、起筆——一個(gè)筆畫書寫的開場。起筆有兩種筆法露鋒、藏鋒。方式不同，產(chǎn)生的筆畫形態(tài)也不同。它的外觀形態(tài)分為尖頭、圓頭、方頭三種?！?〕露鋒尖起露鋒入紙——筆尖在左上角——向右按筆并逐漸調(diào)整筆尖——鋪開筆毫向右運(yùn)筆?！?〕藏鋒圓起藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先上〞。逆筆向左〔筆尖朝右〕——筆尖由右轉(zhuǎn)向左上方——調(diào)整筆鋒后向右行筆——筆鋒居中〔筆尖朝左〕向右運(yùn)筆?！?〕藏鋒方起逆筆向左〔筆尖朝右〕——向右下頓筆——提筆轉(zhuǎn)向右行筆——向右行筆〔筆尖朝左〕。三、練習(xí)不同的起筆方式第四課行筆的方式教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用行筆的方式。2、掌握中鋒行筆。3、認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。教學(xué)重難點(diǎn)：中鋒行筆的講解和掌握。教學(xué)流程一、試一試用露鋒和藏鋒各畫一組線條，看看有什么不同。二、學(xué)習(xí)新知1、行筆：指起筆以后，筆鋒向不同方向運(yùn)行的過程。2、行筆的方式有中鋒和側(cè)鋒兩種。3、行筆——鋪毫、平移、提按和轉(zhuǎn)折。鋪毫就是把筆毫鋪展在紙上，使每根筆毫都發(fā)揮作用。行筆時(shí)筆毫鋪開，兩側(cè)鋒毫的軌跡，構(gòu)成了筆畫外沿的線條形態(tài)。這種運(yùn)行狀態(tài)就是“中鋒行筆〞。用這種方法寫出來的筆畫圓潤飽滿。平移就是筆毫在紙上不作上下的運(yùn)動(dòng)，而僅作平等于紙面的中鋒移動(dòng)。平移的線條沒有明顯的粗細(xì)變化，可作直線或弧線運(yùn)行。提筆和按筆指的是行筆時(shí)將筆管提起或按下。提筆運(yùn)行寫出的筆畫比擬細(xì)，按筆運(yùn)行寫出的筆畫比擬粗。經(jīng)過提按的變化，筆畫形態(tài)更加豐富多彩，富于節(jié)奏和韻律轉(zhuǎn)筆和折筆是兩種筆畫變換方向的方法。轉(zhuǎn)筆是在行筆時(shí)逐漸轉(zhuǎn)過筆鋒，形成弧線。折筆是在行筆時(shí)先提筆，然后再按筆、轉(zhuǎn)筆變換方向，折筆其實(shí)是橫畫和豎畫的組合。4、側(cè)鋒行筆毛筆筆尖在筆畫一側(cè)運(yùn)行，寫出的線條一邊光潔，一邊毛糙。三、練習(xí)不同的行筆方式。第五課收筆的方式教學(xué)目標(biāo)：1、掌握藏鋒、露鋒。2、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用收筆的方式。3、認(rèn)識(shí)書法藝術(shù)是我們民族的一塊瑰寶。教學(xué)重難點(diǎn)：藏鋒、露鋒的講解和掌握。教學(xué)流程一、試一試以*點(diǎn)為中心，由粗變細(xì)和由細(xì)變粗向各個(gè)方向畫兩組線條?？纯从惺裁床煌?。二、學(xué)習(xí)新知1、用鋒與用毫毫——長而鋒利的毛。筆毫即是毛筆中獸毛的局部。鋒——刀劍等器械的銳利或尖端局部。筆鋒即是筆毛中的尖端局部。2、寫每一個(gè)筆畫都有起筆、行筆、收筆三個(gè)階段。每個(gè)階段都有不同的筆法。3、收筆——一個(gè)筆畫書寫的完畢。起筆有兩種筆法露鋒、藏鋒，收筆同樣有兩種筆法露鋒、藏鋒。方式不同，產(chǎn)生的筆畫形態(tài)也不同。它的外觀形態(tài)分為尖頭、圓頭、方頭三種?！?〕露鋒尖收由按漸提，慢慢提筆，逐漸使筆尖直立后離開紙面。〔2〕藏鋒方收藏鋒要把筆鋒裹藏在筆畫里，不露鋒尖，“欲右先左，欲下先上〞。向左上輕提筆尖后，再向右下輕按，調(diào)轉(zhuǎn)筆鋒，向上收筆?！?〕藏鋒圓收輕提筆尖，向右下輕按，提筆轉(zhuǎn)左，筆鋒向筆畫提，提筆調(diào)正筆鋒。三、練習(xí)不同的收筆方式第六課橫教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1、掌握兩種橫的寫法和用法2、知道筆畫的完成過程；3、掌握頓筆的起收筆方法。過程與方法：講解法、示法、比照法情感態(tài)度與價(jià)值觀：領(lǐng)略祖國傳統(tǒng)書法藝術(shù)之魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國文字的思想感情。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)書法的科學(xué)態(tài)度，和上課對待工具的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：長橫和短橫的寫法教學(xué)難點(diǎn)：1、頓筆的寫法；2、長橫和短橫的彎曲度以及彎曲方向。學(xué)具預(yù)備：毛筆、墨汁、練習(xí)紙等。教學(xué)過程一、導(dǎo)入永字八法的講解：歷代以來，一說到漢字楷書的筆畫，一般會(huì)提到永字八法。永字八法其實(shí)就是包含在“永〞字里面的八種根本筆畫，點(diǎn)、橫、豎、撇、捺、鉤、折、提。讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說這八種筆畫在“永〞字中的位置?！策@八種根本筆畫就好比建房子的地基，只有地基打好了，上面的房子才穩(wěn)當(dāng)，可見根本筆畫在楷書種的地位是多么的重要，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)其中的一種根本筆畫——橫的寫法〕1、教師出示根本筆畫“一〞〔橫〕。教師示并口述橫的書寫要領(lǐng)：重下筆——輕行筆——重收筆。2、師小結(jié)并導(dǎo)入下節(jié)。二、熟悉不同的橫畫。1、出示PPT1：上二三七2、說說這些字的橫畫有什么不同？3、師小結(jié)：橫有長橫、短橫、斜橫之分。三、練寫主筆是長橫的字，把握長橫的寫法。過渡：有人這樣寫長橫，你當(dāng)評委，你看看怎樣來寫好漢字當(dāng)中的長橫呢？1、書寫“二〞、“三〞?！?〕“二〞：上橫短，下橫長。短橫寫在田字格上半格，長橫寫在田字格下半格，兩橫間隔要適當(dāng)，不要靠得太近或離得太開?！?〕“三〞：第一橫和第二橫都是短橫，第三橫是長橫。第二橫的位置應(yīng)在橫中線上。三橫之間間隔要均勻，筆順規(guī)則是從上到下。2、你能再舉幾個(gè)主筆是長橫的字嗎？3、師生小結(jié)：橫長的字，豎要短。橫長的字，撇要短。4、教師小結(jié)：寫主筆是長橫的字，不但要留意寫好長橫,還要留意些什么？〔設(shè)問〕還要留意些處理好長橫和相臨筆畫的關(guān)系，整體考慮才能把字寫得端正美觀5、每組挑兩個(gè)練寫一遍。請兩生上前板演〔音樂伴寫〕。6、同桌互評后，指名評議存在哪些問題。投影展示優(yōu)秀作業(yè)。四、練寫多橫的字，體會(huì)橫畫的參差有別，長短相映。教師出示“王、華、重〞1、設(shè)問學(xué)生這些字有何特點(diǎn)？上下有兩橫的、三橫的、四橫的，引導(dǎo)學(xué)生歸納特點(diǎn)。2、組中任選兩個(gè)，每個(gè)各練寫1遍或重點(diǎn)練習(xí)一字。〔放音樂〕3、小組評議后推薦本組優(yōu)秀者上臺(tái)板演?！仓攸c(diǎn)是橫與橫之間是否等距，橫是否長短有別?！车谄哒n豎教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能1、復(fù)習(xí)正確的書寫姿勢及橫畫的寫法。

2、學(xué)習(xí)懸針豎的寫法。

3、練習(xí)“十〞“王〞“非〞。過程與方法：講解法、演示法、比擬法情感態(tài)度與價(jià)值觀：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，認(rèn)識(shí)寫字學(xué)習(xí)是一項(xiàng)長期的學(xué)習(xí)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入同學(xué)們，上節(jié)課我們知道了正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，認(rèn)識(shí)了田字格的作用及用途，學(xué)習(xí)了橫畫的寫法，練習(xí)了“一、二、三〞。今天，我們繼續(xù)學(xué)習(xí)根本筆畫“豎〞。堅(jiān)畫與橫畫一樣也有態(tài)勢問題。古人稱豎畫為“努〞筆?！芭暭垂蟮囊馑?。豎畫不可太直，直則無力，要像弓那樣有點(diǎn)彎曲，這樣就顯得富有彈性，有一種反彈欲回復(fù)到挺直狀態(tài)的態(tài)勢，這就叫努勢。二、寫法指導(dǎo)我們寫字時(shí)，首先要求作到“橫平豎直〞，所謂的豎直，就是要求把堅(jiān)畫寫得筆挺有力，不能歪，不能彎，這是寫豎的最根本的要求。在這個(gè)根底上，我們還要講究方法，把豎畫寫更美觀大方。下面我們就仔細(xì)地研究。

1、懸針豎、垂露豎的寫法〔1〕豎分為兩種，一種是懸針豎，〔教師示〕，這各豎末尾很尖，恰似針尖懸在空中。〔提示學(xué)生注意觀察〕是不是，給人一種像一把利劍從空中直插下來的感覺。因此，懸針豎尖的寫法最關(guān)鍵。收筆出鋒的稱為“懸針豎〞，其寫法：①向左上逆鋒起筆；②提筆圓轉(zhuǎn)；③中鋒向下行筆；④逐漸提筆；⑤出鋒收筆〔2〕一種是垂露豎，但收筆卻不一樣，豎的收筆是回鋒呈“垂露〞狀〔形如下落的露珠〕，故稱垂露豎。2、下面我們來看一下懸針豎的寫法?！步處熓尽诚胂肟?，把一根豎畫寫的田字格中，應(yīng)該把它放在什么位置？〔豎中線〕把筆在豎中線一點(diǎn)頓筆后，沿豎中線向下行筆，到末尾要出尖時(shí)，把筆輕輕地提起來，邊向下寫邊提，最后提出。這樣懸針豎的尖就定好了。〔教師再示，學(xué)生模仿在方格中書寫〕3、糾正學(xué)生的錯(cuò)誤寫法：〔1〕頓筆太明顯。豎畫的起筆局部太大，有明顯的轉(zhuǎn)折。原因：頓筆太重。修改方法：筆尖接觸紙面，輕輕用力不要?jiǎng)?，只把筆尖的方向轉(zhuǎn)而向下，就能解決。

(2)末尾出尖局部不直。原因是出尖時(shí)速度太快，方向把握不好。修改方法：出尖時(shí)速度可稍微加快，但不能太快，尖是寫出來的，不是快速“飄〞出來的。剛剛，我們把豎畫的錯(cuò)誤寫法進(jìn)展了分析，現(xiàn)在我們再來仔細(xì)地看看正確的寫法。〔教師再正確地示，在學(xué)生易錯(cuò)的地方提醒學(xué)生注意〕學(xué)生在仔細(xì)觀察字帖的根底上臨寫三遍，教師具體指導(dǎo)，及時(shí)糾正。4、我們知道，漢字是由筆畫組成的，不同的筆畫組合就會(huì)形成不同的漢字。下面，我們把學(xué)過的橫畫同懸針豎進(jìn)展組合?！笆暤膶懛?。同學(xué)們想想看，按照前面我們學(xué)習(xí)的排列規(guī)律，“十〞應(yīng)該在田字格中怎樣排列，字才勻稱？〔橫畫在橫中線，豎畫在豎中線?！诚劝验L橫寫在橫中線上，再從豎中線上起筆，寫豎?！步處熓尽?。同學(xué)們在書寫時(shí)，要注意，漢字中有橫有豎，要注意把橫寫得細(xì)一些，豎寫得粗一些，也就是說，寫橫是用力要輕一些，寫豎時(shí)要稍微用力。下面請同學(xué)們在練習(xí)本上把這個(gè)字臨三遍。要〔教師具體觀察指導(dǎo)，及時(shí)糾正〕第八課撇教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能：1、初步學(xué)會(huì)短撇的寫法、感知短撇的特點(diǎn)和變化。2、初步學(xué)會(huì)“千〞、“生〞、“井〞、“年〞幾個(gè)字的寫法。過程方法：1.通過對作品的練習(xí)，提高學(xué)生的審美能力，初步感知書法作品之美。情感價(jià)值：1.弘揚(yáng)祖國的傳統(tǒng)書法藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生的愛國主義情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)短撇、長撇的寫法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)相關(guān)字的寫法。教學(xué)過程：一、欣賞：1.書畫作品欣賞師：同學(xué)們欣賞了"墨竹"①墨竹〔與書法一樣是線條的藝術(shù)〕；書法古詩〔有正文，有落款〕；②國畫大師作品〔略〕。師：這幾副國畫中，除了畫，看，還有些什么？所以要學(xué)好國畫，必須得先練好書法，所以古人說“書畫同源〞。2.小結(jié)師：所以，練好書法很重要，練好書法，最好從楷書著手。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)柳體楷書根本筆畫。柳體特征：具有“嚴(yán)謹(jǐn)端莊、遒(qiu)勁豐潤〞的風(fēng)格。二、墨畫游戲：師：在練習(xí)書法之前，讓我們先來進(jìn)展墨畫的游戲。1.學(xué)習(xí)畫小魚2.添一幅完整的畫，看誰畫的小魚多，看誰畫的小魚好〔畫得又要多又要好，并且落款?！橙?、新授短撇短撇口訣起筆：逆鋒起筆、右下作頓運(yùn)筆：中鋒運(yùn)筆、左下撇出收筆：漸提漸行、力送筆尖“一筆一畫學(xué)寫字，一生一世做真人〞。1.短撇(1)、看短撇，并根據(jù)口訣進(jìn)展練習(xí)。(2)、教師示，學(xué)生練習(xí)。2.短撇的意境啄〔zhuo〕法，像匕首、鶴嘴、竹葉，也像小魚的魚鰭(qi)、尾巴等。撇；撇和捺是字的兩翼，要左右照應(yīng)，兩兩對稱。撇是向左伸展的一筆，要寫的儀態(tài)舒展，弧度適中，首尾粗細(xì)相當(dāng)，力度貫注撇尖，使它既有蘭葉般瀟灑，又有象牙般堅(jiān)實(shí)。其寫法是：逆鋒向左上角起筆，折筆向右作頓，頓后向左下用力撇出。長撇末鋒飛起，短撇迅速鋒利撇出。師：其實(shí)我們剛在進(jìn)展墨畫游戲時(shí)已經(jīng)在不知不覺中練習(xí)了短撇。3.教學(xué)字“牛〞“千〞“牛〞字有一個(gè)短撇，“千〞有一個(gè)撇，這兩個(gè)短撇有什么區(qū)別？引出短撇的變化——平撇(1)、練習(xí)平撇。(2)、教師示“牛〞“千〞〔拓展：“愛〞字下面的兩個(gè)長撇也有變化。〕懸針懸針豎口訣起筆：逆鋒起筆、右下作頓運(yùn)筆：中鋒運(yùn)筆、往下作豎收筆：漸提漸行、力送筆尖4.教學(xué)字“仁〞“午〞通過練習(xí)復(fù)習(xí)其中的懸針豎的寫法。(1)、懸針豎的收筆和短撇的收筆有什么聯(lián)系？(2)、寫好一個(gè)字，除了寫好筆畫以外還要注意些什么？〔構(gòu)造：布白勻稱〕5.教學(xué)字“華〞四、繽紛展示五、評價(jià)小結(jié)1、評價(jià)(1)、互動(dòng)，用五角星評價(jià)。2、小結(jié)板書設(shè)計(jì)：啄法像：匕首啄法像：匕首利劍如犀象之牙角平撇等對聯(lián)斗方中堂等根本寫法意境變化作品章法第九課點(diǎn)〔一〕教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)幾個(gè)不同形態(tài)的點(diǎn)。了解其在字中的不同作用。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。2、讓學(xué)生體會(huì)和掌握點(diǎn)的各種變化。3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫法。教學(xué)難點(diǎn)：，掌握幾種點(diǎn)的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握。教學(xué)流程：一、引入：同學(xué)們，大家知道“點(diǎn)〞在我們的學(xué)書中會(huì)起到多大的作用嗎？現(xiàn)在就讓我們來認(rèn)識(shí)一下：點(diǎn)。二、試一試用毛筆自然輕松地寫出各種點(diǎn)的各種形狀。三、講授新知1、點(diǎn)的形態(tài)變化很多，根本形態(tài)有兩種：圓點(diǎn)和方點(diǎn)。2、注意：無論哪種形式的點(diǎn)書寫時(shí)都要飽滿。3、圓點(diǎn)：露鋒尖起，向右下按筆，藏鋒圓收。方點(diǎn)：藏鋒起筆，轉(zhuǎn)折后向右下按筆，提筆藏鋒方收。4、在生字中，你覺得圓點(diǎn)和方點(diǎn)所處在的位置有什么不同？5、小組交流6、總結(jié)：圓點(diǎn)往往在字的右方，方點(diǎn)往往在字的上部。四、練習(xí)：教師先示書寫，學(xué)生模仿，臨摹時(shí)教師來回巡視，指導(dǎo)，糾正學(xué)生書寫。把寫得好的學(xué)生的字請大家欣賞，評價(jià)。五、總結(jié)：今天的這堂課我們了解的不同的點(diǎn)，不同的點(diǎn)的形狀，以及它們在字中所起到的不同作用。其實(shí)，我們的書法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書寫的過程中會(huì)根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點(diǎn)。請大家在課后查找書籍或其他資料，豐富我們的點(diǎn)，好嗎？第十課點(diǎn)〔二〕教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)幾個(gè)不同形態(tài)的點(diǎn)。了解其在字中的不同作用。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。2、讓學(xué)生體會(huì)和掌握點(diǎn)的各種變化。3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)：幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫法。教學(xué)難點(diǎn)：，掌握幾種點(diǎn)的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握。教學(xué)流程：一、復(fù)習(xí)上一課所學(xué)的圓點(diǎn)和方點(diǎn)。二、試一試畫兩組點(diǎn)，一組向右上出鋒，一組向左下出鋒?？纯磧山M點(diǎn)有什么不同？三、學(xué)習(xí)新知1、點(diǎn)的形態(tài)變化很多，除了上一節(jié)課所學(xué)的圓點(diǎn)和方點(diǎn)，還有挑點(diǎn)和豎點(diǎn)。2、注意：無論哪種形式的點(diǎn)書寫時(shí)都要飽滿。3、挑點(diǎn)：露鋒尖起，先向左下按筆，再轉(zhuǎn)向右下，提筆調(diào)正筆鋒后，向右上露鋒尖收。豎點(diǎn)：藏鋒起筆，轉(zhuǎn)折后向右下按筆后下行，藏鋒方收。4、在生字中，你覺得挑點(diǎn)和豎點(diǎn)所處在的位置有什么不同？5、小組交流6、總結(jié)：挑點(diǎn)一般用在左旁如“三點(diǎn)水〞中，和右部遙相照應(yīng)。四、練習(xí)：教師先示書寫，學(xué)生模仿，臨摹時(shí)教師來回巡視，指導(dǎo)，糾正學(xué)生書寫。把寫得好的學(xué)生的字請大家欣賞，評價(jià)。第十一課捺教學(xué)目的：1．了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。2．學(xué)習(xí)斜捺和平捺的用筆方法，捺的寫法體會(huì)不同。3．練習(xí)書寫帶有捺筆的幾個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)：1．了解斜捺、平捺的形態(tài)特點(diǎn)。2．通過練習(xí)體會(huì)斜捺、平捺運(yùn)筆的不同捺的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨、紙、小黑板教學(xué)過程：一、引入：同學(xué)們，捺是書法中最難寫的筆畫之一，今天我們來學(xué)習(xí)捺的書寫，請大家仔細(xì)觀察它的形態(tài)特點(diǎn)，思考它的運(yùn)筆方法，表達(dá)它的動(dòng)作特征。二、定義：用多媒體呈現(xiàn)出有不同形狀的捺的字“夫、之、文〞1、請同學(xué)說出他們各自的形狀或特征。2、然后教師給知名稱：文斜捺，因它較斜，所以叫斜捺；之平捺，因它較平，所以叫平捺；三、認(rèn)識(shí)筆畫外形及運(yùn)筆特點(diǎn)用多媒體呈現(xiàn)斜捺和平捺：1、啟發(fā)學(xué)生觀察每個(gè)捺的形態(tài)特點(diǎn)，比擬兩個(gè)捺的不同之處。2、提問：斜捺和平捺的形態(tài)特點(diǎn)分別是什么？學(xué)生答復(fù)：3、教師講解：〔1〕斜捺，由二段構(gòu)成，先向右下再往右，開場由細(xì)變粗，后面由粗變細(xì)，寫法為：逆鋒起筆，開場不宜寫粗，轉(zhuǎn)鋒向右下逆時(shí)針方向邊行邊按，使筆畫漸漸變粗，至捺腳即最粗處，駐筆微頓，縮回，再拖鋒提出，缺口較大，尾部上邊緣略有下垂之意?！?〕平捺，平捺有三段，如同把斜捺放平，再在前面加一短橫，寫法為：先寫一小短橫，然后再向右下由輕到重逐漸按筆行走，捺腳出鋒與斜捺同，只是方向略為高一點(diǎn)。四、教師真筆在投影儀上示。邊運(yùn)筆示邊講解要領(lǐng)五、學(xué)生用摹寫六，指導(dǎo)學(xué)生臨寫有斜捺和平捺的字七、總結(jié)本課今天的這堂課我們了捺的種類、以及不同的捺形狀和寫法，雖然寫的難度較大，但只要大家注意筆畫開場為邊行邊按，然后稍停，再慢點(diǎn)提筆出鋒，不久會(huì)熟練地掌握。第十二課提教學(xué)目標(biāo)：1．了解提有斜提及平提兩種。2．學(xué)習(xí)斜提和平提的用筆方法，體會(huì)不同。3．練習(xí)書寫帶有提筆的幾個(gè)字。教學(xué)重點(diǎn)：1．了解斜提、平提的形態(tài)特點(diǎn)。2．通過練習(xí)體會(huì)斜提、平提運(yùn)筆的不同。教學(xué)準(zhǔn)備：筆、墨、紙、小黑板教學(xué)過程：一、導(dǎo)入1．小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)點(diǎn)的寫法2．檢查學(xué)生握筆姿勢及坐姿。3．板書課題：提的寫法。4．學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)容。二、了解提的根本形態(tài)，學(xué)寫“提〞1．出示小黑板，看看這兩種提筆有何不同？2．認(rèn)識(shí)斜提和平提，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。3．師寫“斜提〞4．生說說運(yùn)筆特點(diǎn)，5．師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點(diǎn)。評議。6．同樣方法學(xué)習(xí)平提的寫法7．評議學(xué)生作品，注意平提運(yùn)筆與斜提的不同。8．指名上臺(tái)寫，集體評議?！?〕生練寫〔2〕互相評議三、毛筆字書寫指導(dǎo)1．帶有“斜提〞的字。〔1〕出示小黑板：提河蟲壞〔2〕觀察這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)：都帶有“斜提〞〔3〕師寫“提〞生觀察師的運(yùn)筆方法〔4〕生練寫“提〞〔5〕集體評議：運(yùn)筆方法、間架構(gòu)造。〔6〕同樣方法生練寫“河蟲壞〞2．帶有“平提〞的字。〔1〕出示小黑板：站婦紅珠駝〔2〕用同樣的方法練寫這幾個(gè)字〔3〕評議：運(yùn)筆方法、間架構(gòu)造。四、優(yōu)秀作品展評第十三課豎提教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生學(xué)會(huì)豎鉤和豎提的寫法，做到用筆正確。2、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。3、教育學(xué)生做人謙虛禮讓，寬容待人，團(tuán)結(jié)合作。教學(xué)難點(diǎn)：理解豎鉤和豎提的區(qū)別和聯(lián)系，如何記住書要領(lǐng)。教具準(zhǔn)備：實(shí)物投影儀、錄音機(jī)、書法欣賞作品、格言卡。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課。欣賞名家名作，冶情操，激發(fā)學(xué)生愛寫字的興趣。(顏真卿多寶塔碑)二、教學(xué)新課。(一)、引導(dǎo)，點(diǎn)撥難點(diǎn)，突出重點(diǎn)。1、豎提的形狀特征的描繪。(學(xué)生說)2、與豎筆的比擬，加深印象。(豎提：豎部寫法與豎畫一樣，不收筆，提是豎提的收筆。)3、特征：(教師講)豎提：起筆粗、行筆稍細(xì)、提根厚重。4、豎提的寫法及注意的問題。豎提關(guān)鍵在豎與提的連接，豎的收筆要略細(xì)些，然后提筆左移后，頓筆與挑畫。挑畫要上仰。步驟：先寫豎畫，收筆處略細(xì)，提筆略向左移、頓筆、提筆右行漸提直至出鋒收筆不宜過快。注意：〔1〕缺乏提按動(dòng)筆法會(huì)含混不清。(2)行筆：豎筆過分強(qiáng)，調(diào)提按，形成腫瘤狀。(3)提畫輕率提出，輕落隨意。5、一邊寫一邊講解寫法。豎提：(1)起筆：逆鋒起筆、頓筆。(2)行筆：轉(zhuǎn)鋒向下行筆，到提處調(diào)整筆鋒向右上方提出。(3)收筆：出鋒收筆。6、教師邊寫邊讓學(xué)生觀察、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和審美能力，讓學(xué)生看會(huì)寫法。巡導(dǎo)學(xué)生試寫豎提，個(gè)別輔導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)好的寫法，在投影上展示、表揚(yáng)、鼓勵(lì)，提高學(xué)生寫字的積極性。發(fā)現(xiàn)問題集體糾正。7、師與學(xué)生一起小結(jié)(對著豎提圖)8、學(xué)生描寫，教師巡視輔導(dǎo)，同時(shí)發(fā)現(xiàn)好的寫法在黑板上展示、評議，表揚(yáng)鼓勵(lì)。三、實(shí)踐練習(xí)書寫時(shí)，要一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。用正確的執(zhí)筆姿勢和坐姿書寫，教師巡視指導(dǎo)，糾正寫字姿勢和坐姿。觀察了解學(xué)生的掌握情況，個(gè)別指導(dǎo)書寫。寫得好的作品在黑板上展示、和學(xué)生一起評議、欣賞。四、糾偏。對于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步要給于及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)，并指出普遍存在的問題。五、發(fā)揮學(xué)生主體作用，培養(yǎng)審美，觀察和評議能力。四人一組互相交流討論，互相取長補(bǔ)短，互相學(xué)生。選出一位同學(xué)的作品，由小組代表評議作品。在學(xué)生圍。讓各組代表講解本組的代表作品。其他同學(xué)可作補(bǔ)充說明。教師對于學(xué)生的評論進(jìn)展重點(diǎn)點(diǎn)撥和說明。六、故事結(jié)尾，鼓勵(lì)學(xué)生。教師以一個(gè)書法家<<智永退筆成冢>>的故事作結(jié)尾，勉勵(lì)大家：練字要扎扎實(shí)實(shí)，不能急于一時(shí)，大家努力一定會(huì)寫出更好的字。七、課外作業(yè)。練習(xí)：“表〞字，體會(huì)寫字技能?！氨悫曌职纯瑫髮懸?guī)。教師指導(dǎo)：“表〞字上下構(gòu)造，上部三橫要注意等距，豎要?jiǎng)胖?，豎鉤從上部的豎偏左起筆，左撇舒展，右捺舒展，右撇收起。第十四課豎折教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)豎折的形態(tài)特點(diǎn)；2、掌握豎折的運(yùn)筆方法和步驟；3、描仿課文中的例字；教學(xué)重點(diǎn)：豎折的書寫方法；教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以豎折組合的三個(gè)例字；教學(xué)步驟：一、組織教學(xué)：1、放輕松音樂，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。2、教師展示幾幅自己的臨帖或平時(shí)作品。再示書寫多個(gè)字〔有意在其中穿插幾個(gè)帶豎折的字〕讓學(xué)生邊看邊感受書寫的輕松。3、學(xué)生用墨汁調(diào)筆，伴隨輕音樂，學(xué)生站立式書寫多個(gè)“豎〞；師提出要求左手靠背后或者自然下垂，右手正確握筆，在報(bào)紙上依次隨性寫豎，數(shù)量不限。教師也巡視，提醒學(xué)生的姿勢。再展示局部學(xué)生的作品，強(qiáng)調(diào)隨意與輕松為優(yōu)。二、引入新課：1、復(fù)習(xí)豎畫的寫法。然后了出示教師平時(shí)所寫的字掛圖，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)字的筆畫，哪些是學(xué)過的，哪些是沒有學(xué)過的。2、導(dǎo)入新課。三、講授新課：1、板書