吉林省2018屆九年級語文第一次模擬考試試題

吉林省2017—2018學(xué)年度九年級第一次模擬考試（語文）試卷一、閱讀（60分）（一）名句積累與運用（15分）1.關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，□□□□。（《詩經(jīng)·關(guān)雎》）2.□□□□□，□□□□□。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。（王維《使至塞上》）3.予嘗求古仁人之心，或異二者之為。何哉？□□□□，□□□□。（范仲淹《岳陽樓記》）4.浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯?！酢酢酢酢酢酢?，□□□□□□□。（龔自珍《己亥雜詩》）5.陶淵明《飲酒》中，表明詩人超然物外的生活方式，體現(xiàn)詩人恬淡閑適的心境的詩句是：□□□□□，□□□□□。6.李白《行路難》中，體現(xiàn)詩人準(zhǔn)備沖破一切阻力，施展自己抱負(fù)的豪邁氣概和樂觀精神的詩句是：□□□□□□□，□□□□□□□。7.蘇軾《水調(diào)歌頭》中，借明月表達(dá)對親人美好祝愿的語句是：□□□□□，□□□□□。8.諸葛亮《出師表》中，體現(xiàn)其淡泊的人生志趣的語句是：□□□□□□□，□□□□□□□。（二）文言文閱讀（15分） （甲）閱讀下文，回答問題。（10分）醉翁亭記環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯玡也。山行六七里，漸聞水聲潺潺，而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰?山之僧曰智仙也。名之者誰?太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。至于負(fù)者歌于涂，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。9.本文的作者是代文學(xué)家（人名）。（1分）10.解釋下列加點詞語在文中的意思。（2分）（1）蔚然而深秀（）（2）佳木秀而繁陰（）（3）傴僂提攜（）（4）負(fù)者歌于涂（）11.“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也?！闭埜鶕?jù)文章第二段，用自己的語言描繪出使作者醉心于山水之間的美麗景象。（2分）第三段描繪的四幅畫面中，作者將“滁人游”放在首位，你怎樣理解作者這一安排？（2分）13.通讀全文，游人為何“從太守游而樂”？從中體現(xiàn)出“太守”具有怎樣的特點？（3分）（乙）閱讀下文，回答問題。（5分）初，鄭武公娶于申eq\o\ac(○,1)，曰武姜。生莊公及共叔段。莊公寤生eq\o\ac(○,2)，驚姜氏，遂惡之。愛共叔段，欲立之，亟eq\o\ac(○,3)請于武公，公弗許。及莊公即位，為之請京eq\o\ac(○,4)，使居之。祭仲曰：“都城過百雉eq\o\ac(○,5)，國之害也。先王之制：大都，不過三之一；中，五之一；逝去了。你說得對，那掛在枝頭上的柿子，是不會有人偷摘一顆的，但面對這樣情景，你不覺得人太謙謙君子，太相敬如賓，太隔膜，太清冷了嗎？那一樹的柿子，竟沒有一個人來摘，不太無趣了嗎？那柿子樹不也太寂寞了嗎？”回來的路上，我一直在心中回味著前川先生的話。他使我忽然面對著價值選擇的兩難困境，不知如何是好了。我又見到了山本家的柿子樹。我突然地感到那一樹的柿子美麗得有些蒼涼。它孤獨地立著，徒有一樹好好的果實。從這經(jīng)過的人，是不會有一個人來光顧它的。我絕不能接受我家那棵柿子樹的遭遇，但我對本以欣賞之心看待的山本家的柿子樹的處境，也在心底深處長出悲哀之情。秋深了，山本家柿子樹上的柿子，終于在等待中再也堅持不住了，只要有一陣風(fēng)吹來，就會從枝上脫落下三兩顆，直跌在地上。那柿子實在熟透了，跌在地上，頓作糊狀，像一攤攤廢棄了的顏色。還不等它們一顆顆落盡，我便不再走這條小道。一九九七年五月二十日于北京大學(xué)燕北園17.給下面詞語中加點字注音。（2分）（1）宿葉脫柯（）（2）揪住（）（3）膽怯（）（4）田?。ǎ?8.文章1-10段中，作者反復(fù)提及山本家的“二十八顆柿子”有何目的？（3分）19.請從修辭角度，品析下面句子的表達(dá)效果。（4分）這些柿子因沒有任何遮擋，在依舊還有些力量的秋陽之下，終于開始變色——燈籠開始一盞盞地亮了，先輕輕地亮，接著一盞一盞地紅紅地亮起來。20.文章記述了十多年前“我”家也曾經(jīng)種過一棵柿子樹的經(jīng)歷，這屬于哪種記敘順序？請用簡潔語言概括“我”家柿子樹的成長經(jīng)歷。（4分）21.聯(lián)系上下文，細(xì)讀文中兩處描寫“我”內(nèi)心感受的語句，如何理解“我”的“不可思議”和“默然無語”？（4分）①那天，我在枝下仰望著這些熟得亮閃閃的柿子，覺得這個世界有點不可思議。②我站在涼絲絲的夜風(fēng)里，望著那棵柿子樹，默然無語。22.文中說，“他使我忽然面對著價值選擇的兩難困境，不知如何是好了?！弊髡呔烤姑媾R怎樣的“兩難困境”？（4分）23.不同的民風(fēng)帶給柿子樹不同的遭遇，哪種柿子樹的遭遇是作者能夠接受且欣賞的呢？作者期待的民風(fēng)又是怎樣的呢？談?wù)勀愕睦斫?。?分）（四）名著閱讀（5分）閱讀下文，回答問題。次日平明，南皮大開四門，軍在后，驅(qū)百姓在前，喊聲大舉，一齊擁出，直抵曹寨。兩軍混戰(zhàn)，自辰至午，勝負(fù)未分，殺人遍地。操見未獲全勝，棄馬上山，親自擊鼓。將士見之，奮力向前，譚軍大敗。百姓被殺者無數(shù)。曹洪奮威突陣，正迎袁譚，舉刀亂砍，譚竟被曹洪殺于陣中，郭圖見陣大亂，急馳入城中。樂進(jìn)望見，拈弓搭箭，射下城壕，人馬俱陷。操引兵入南皮，安撫百姓。忽有一彪軍來到，乃袁熙部將焦觸、張南也。操自引軍迎之。二將倒戈卸甲，特來投降。操封為列侯。又黑山賊張燕，引軍十萬來降，操封為平北將軍。下令將袁譚首級號令，敢有哭者斬。頭掛北門外。一人布冠衰衣，哭于頭下。左右拿來見操。操問之，乃青州別駕王修也，因諫袁譚被逐，今知譚死，故來哭之。操曰：“汝知吾令否？”修曰：“知之?！辈僭唬骸叭瓴慌滤酪?？”修曰：“我生受其辟命①，亡而不哭，非義也。畏死忘義，何以立世乎！若得收葬譚尸，受戮無恨?！辈僭唬骸昂颖绷x士，何其如此之多也！可惜袁氏不能用！若能用，則吾安敢正眼覷此地哉！”遂命收葬譚尸，禮修為上賓，以為司金中郎將。因問之曰：“今袁尚已投袁熙，取之當(dāng)用何策？”修不答。操曰：“忠臣也。”【注釋】①辟命：辟除的命令；漢代州郡長官有權(quán)自行任用屬吏，王修官青州別駕，即為青州刺史袁譚生前所任用，所以說“生受其辟命”。24.選文出自中國古典名著《》，作者是明代小說家（人名）。（1分）25.曹軍與袁譚軍混戰(zhàn)，請依據(jù)選文第一段分析，曹軍能夠入城取得勝利的原因有哪些？（2分）26.曹操不殺王修的原因是什么？由此可見曹操怎樣的性格特點？（2分）二、綜合實踐與作文（60分）（一）綜合實踐（10分）27.學(xué)校將舉辦“給力，我的青春”主題活動，請你參加并完成下列任務(wù)。（1）“給力”是近年來流行的一個網(wǎng)絡(luò)走紅詞語，它來源于動漫《西游記·旅程的終點》中悟空的一句抱怨：“這就是天竺嗎？不給力啊，老師！”請你體會這個詞的意思，根據(jù)它在下列各句中的意思，分別用一個詞語進(jìn)行置換（每處不超過4個字）。（3分）①這場球太給力了?、诟鞍酝鯒l款”，監(jiān)管需“給力”。③抗洪搶險中，解放軍最給力。②③（2）下面的框架圖是由校團(tuán)委策劃的活動方案，請你參照已設(shè)計好的示例，將活動方案中缺少的內(nèi)容補充完成。（2分）“給力，我的青春”主題活動活動策劃活動實施活動一活動二活動三安排活動邀請評委老師飛揚青春澎湃青春時間地點組織同學(xué)活動書畫展籃球賽活動三：（3）請將上面的活動框架圖轉(zhuǎn)化為文字表述。（100字以內(nèi)）（5分）（二）作文（50分）28.以下作文，任選其一。作文（1）題目：那件我沒做到的事作文（2）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。美國漫畫家羅素·邁爾斯系列漫畫《女巫希爾邁》中有這樣一個故事：兩座懸崖，中間隔著一條又深又寬的峽谷。女巫站在這邊，禿鷲站在那邊。禿鷲不斷召喚女巫跳到它那邊來。女巫說，峽谷太寬，她跳不過去。禿鷲對女巫說，不要用消極的思想打敗自己，只要她有熱情和積極的態(tài)度，就能做成任何事情。女巫在禿鷲煽動下，熱血沸騰起來，她真的開始感到世界上沒有她做不到的事，于是，一挺胸，一弓腰，向?qū)γ娴膽已旅蜎_過去。結(jié)果，女巫并沒有跳過峽谷。禿鷲看著掉入峽谷的女巫，自言自語道：看來，光鼓動你的激情是不夠的，還得教你如何鍛煉腿部肌肉。作文要求：表達(dá)真情實感；認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；文章不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；不少于600字；不得套作、不得抄襲。吉林省實驗繁榮學(xué)校2017—2018學(xué)年度下學(xué)期初三年級第一次模擬考試（語文）試卷答案1.君子好逑

2.大漠孤煙直，長河落日圓

3.不以物喜，不以己悲

4.落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花

5.采菊東籬下，悠閑見南山

6.長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海

7.但愿人長久，千里共嬋娟

8.茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯

9.

北宋

歐陽修

10.（1）草木茂盛的樣子

（2）茂盛

（3）腰背彎曲的樣子，這里指老年人

（4）通“途”

11.從“朝暮”或“四時”美景中任選一個角度作答即可。

12.

滁州人如此興高采烈出游，是因為生活安定富足，這與太守的勵精圖治有關(guān)，寫這些是為了引出下文的“太守醉”、

或者答“引出后面的置幅圖畫”或答“為下文寫‘太守醉’作鋪墊。”(共2分，從任何一個角度答即可)

13.（1）游人樂生活富足，平安祥和，安居樂業(yè)；太守勵精圖治，深受百姓愛戴。（意思對即可）（2）圍繞“太守與民同樂”或“勵精圖治”回答即可。

14.（1）厭惡、討厭

（2）等待、等候

15.蔓延的野草都不可以除去，更何況是您的寵愛的弟弟呢

16.姜氏欲立自己喜愛的共叔段為王；為共叔段請求不合法度的京地作為封地。（答出任意一方面即可）17.（1）kē（2）jiū（3）qiè（4）gěng18.作者意在強調(diào)這28顆柿子自始至終一直在枝頭，沒有人摘他們。和后文“我”家的柿子被鄉(xiāng)鄰們偷走的境遇形成對比。表現(xiàn)日本社會自律的民風(fēng)。19.比喻或者排比，生動形象地寫出柿子成熟后美麗燦爛、光彩奪目的樣子，表現(xiàn)了我對柿子的喜愛。20.插敘。我從同學(xué)那里得到樹種種下柿子樹，剛剛結(jié)果時鄰居天龍偷走了四顆柿子，后來村民們陸續(xù)偷走了全部的柿子，我憤怒之下砍倒柿子樹。21.①不可思議是我看到山本家的柿子無人采摘，這讓我覺得無法想象，難以理解，也有我對日本淳樸民風(fēng)的贊美②默然無語是因為我看到自己家的柿子樹的果實全部被人偷走，內(nèi)心憤怒、無奈、失落，痛苦，所以說不出話來。22.果實被人偷光是被剝奪了喜悅和希望的，這讓作者覺得憤怒不能接受；但是沒有人采摘的果實是寂寞的，無人欣賞的，這也讓人難以接受。兩者都一樣地讓人悲哀。23.如前川先生家曾經(jīng)的柿子樹那樣，結(jié)出的果實能夠有人分享，帶給自己和他人快樂的柿子樹是作者希望看到的。作者期待淳樸善良、和平溫馨，人人守本分，不貪圖他人東西，亦懂得和他人分享自己的快樂的和諧民風(fēng)。24.《三國演義》羅貫中25.（1）曹操身先士卒