智慧教育云服務(wù)平臺建設(shè)項(xiàng)目方案

智慧教育云服務(wù)平臺建設(shè)項(xiàng)目方案智慧教育云服務(wù)平臺建設(shè)項(xiàng)目客戶信息山東省教育廳網(wǎng)站：組織規(guī)模:省級業(yè)務(wù)平臺行業(yè):教育摘要浪潮教育云平臺強(qiáng)化教育信息資源的有機(jī)整合和高效利用，構(gòu)建開放、協(xié)同、智能、互聯(lián)、彈性可擴(kuò)展的IT軟件壞境通過統(tǒng)一的數(shù)據(jù)資源平臺、月艮務(wù)開放與共享平臺，將教育管理公共服務(wù)平臺、教與學(xué)服務(wù)平臺、教育數(shù)據(jù)分析服務(wù)平臺、數(shù)字化校園平臺各類數(shù)據(jù)和服務(wù)進(jìn)行融合，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的集中管理與管控；通過應(yīng)用接入平臺，將國家核心系統(tǒng)、省級通用系統(tǒng)、市級自建系統(tǒng)和其他第三方廠商提供的應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一接入與管理,從而實(shí)現(xiàn)跨部門和層級的資源共享與應(yīng)用整合，最大限度避免重復(fù)建設(shè)和信息孤島現(xiàn)象,形成應(yīng)用開發(fā)和管理的良性生態(tài)圈；通過用戶中心將教育資源、應(yīng)用、月艮務(wù)進(jìn)行匯聚融合，面向個人和機(jī)構(gòu)提供實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)空間,為教育管理者、教師、學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上從事教學(xué)、管理活動提供一個集成的、可定制、可編輯的個性化空間，進(jìn)一步促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動,解決教育信息化建設(shè)”最后一公里”的問題。項(xiàng)目背景國家教育營理公共服務(wù)平臺是教育部教育管理信息化建設(shè)的核心任務(wù)，是”三通兩平臺”建設(shè)的重點(diǎn)內(nèi)容之一。平臺建設(shè)按照“兩級建設(shè)、五級應(yīng)用”體系逬行實(shí)施，兩級建設(shè)是指在教育部和各省級教育行政部門分別建立中央和省兩級數(shù)據(jù)中心,建設(shè)數(shù)據(jù)集中、系統(tǒng)集成的應(yīng)用壞境；五級應(yīng)用是指各類教育營理信息系統(tǒng)均同步建設(shè)中央、省、地市、縣、學(xué)校五級系統(tǒng)，由教育部統(tǒng)一組織開發(fā)，其中中央級系統(tǒng)部署在中央級數(shù)據(jù)中心，省、地市、縣、學(xué)校級系統(tǒng)下發(fā)并部署在省級數(shù)據(jù)中心，供中央、各地和學(xué)校使用。平臺將整合各級各類教育管理信息資源和信息化基礎(chǔ)設(shè)施，建設(shè)包含教育機(jī)構(gòu)、學(xué)生、教師和學(xué)校資產(chǎn)及辦學(xué)條件等各類教育管理與服務(wù)對象，覆蓋國家、各地和學(xué)校等多層次的共享的教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫，以及信息整合、業(yè)務(wù)聚合、服務(wù)融合的教育管理信息系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教育行政部門與學(xué)校間的數(shù)據(jù)互通和系統(tǒng)互聯(lián)，提升教育監(jiān)管能力與公共服務(wù)水平。方案概述浪潮教育云平臺強(qiáng)化教育信息資源的有機(jī)整合和高效利用，構(gòu)建開放、協(xié)同、智能、互聯(lián)、彈性可擴(kuò)展的IT軟件壞境通過統(tǒng)一的數(shù)據(jù)資源平臺、月艮務(wù)開放與共享平臺，將教育管理公共服務(wù)平臺、教與學(xué)服務(wù)平臺、教育數(shù)據(jù)分析服務(wù)平臺、數(shù)字化校園平臺各類數(shù)據(jù)和服務(wù)逬行融合，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一的集中管理與管控；通過應(yīng)用接入平臺，將國家核心系統(tǒng)、省級通用系統(tǒng)、市級自建系統(tǒng)和其他第三方廠商提供的應(yīng)用系統(tǒng)進(jìn)行統(tǒng)一接入與管理，從而實(shí)現(xiàn)跨部門和層級的資源共享與應(yīng)用整合，最大限度避免重復(fù)建設(shè)和信息孤島現(xiàn)象，形成應(yīng)用開發(fā)和管理的良性生態(tài)圈；通過用戶中心將教育資源、應(yīng)用、月艮務(wù)進(jìn)行匯聚融合，面向個人和機(jī)構(gòu)提供實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)空間，為教育管理者、教師、學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上從事教學(xué)、管理活動提供一個集成的、可定制、可編輯的個性化空間，進(jìn)一步促進(jìn)教與學(xué)、教與教、學(xué)與學(xué)的全面互動，解決教育信息化建設(shè)”最后一公里”的問題。詳細(xì)解決方案LU東省教育云服務(wù)平臺按照”搭平臺、建標(biāo)準(zhǔn)、重共享和一體化”的整體設(shè)計(jì)思路，整合國家和省自建業(yè)務(wù)系統(tǒng)，建設(shè)綜合的服務(wù)平臺和信息門戶。地市和區(qū)縣教育行政部門及學(xué)?？赏ㄟ^平臺提供的數(shù)據(jù)接口服務(wù)，由第三方開發(fā)自己的通用和特色系統(tǒng)，最終建成面向各級教育行政部門和各類學(xué)校管理者、教師、學(xué)生、家長和社會公眾及第三方開發(fā)者的幵放、綜合、一站式的云服務(wù)平臺。一、教育營理者:通過云平臺單點(diǎn)登錄和一站式訪問各類業(yè)務(wù)系統(tǒng)及定制個性化模塊，可實(shí)現(xiàn)良好體驗(yàn)的教育全業(yè)務(wù)管理、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析及輔助決策支捋。二、學(xué)生：云服務(wù)平臺及通過接入學(xué)生類應(yīng)用為學(xué)生提供全面的學(xué)習(xí)、交流和信息查詢等支持，包括在線學(xué)習(xí)測試、作業(yè)提交、優(yōu)質(zhì)個性化資源推送，與學(xué)生與老師交流，以及查詢班級、課程和個人成長信息等。三、教師：云服務(wù)平臺及通過接入教師類應(yīng)用為教師提供備課教學(xué)、教硏培訓(xùn)和信息查詢等支持，包括課件資源服務(wù)、作業(yè)布置評價(jià)、題庫管理和組卷，在線學(xué)習(xí)和教學(xué)硏討,以及查詢學(xué)校、班級和個人發(fā)展信息等。四、其他:平臺還可以為家長提供學(xué)生信息查詢,為社會公眾提供教育相矢動態(tài)和政策信息發(fā)布，以及為第三方開發(fā)者提供教育類應(yīng)用接入和推廣等功能?？蛻羰找?降低IT運(yùn)營成本浪潮區(qū)域教育云解決方案將非共享的專用IT孤島轉(zhuǎn)變?yōu)閯討B(tài)管理、集中、可共享的IT資產(chǎn)，提高資源利用率，并對資源進(jìn)行重新部署,滿足不斷變化的業(yè)務(wù)需求和降彳氐IT成本。2?提高服務(wù)質(zhì)量”降低風(fēng)險(xiǎn)浪潮區(qū)域教育云解決方案通過對制定的服務(wù)級別標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行服務(wù)質(zhì)量評估，提供最佳的使用體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)資源按需供應(yīng)。同時，利用各種增強(qiáng)的安全特性，構(gòu)建并維護(hù)IT壞境，使業(yè)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)大大降低。M加快實(shí)施IT變更的速度，提高業(yè)務(wù)靈活性浪潮區(qū)域教育云解決方案可輕松評估變更需求,加速部署新產(chǎn)品和新服務(wù)的速度,更快地響應(yīng)不斷變化的業(yè)務(wù)壞境與市場競爭