大學(xué)生心理健康調(diào)查報(bào)告

社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告關(guān)于大學(xué)生心理健康調(diào)查報(bào)告課題組長(zhǎng)：化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院11級(jí)高分子材料與工程王振201105040039課題組成員：張浩翔201105040029劉靠靠201105040030郭富有201105040031李宏楊201105040032陳鵬201105040033朱海強(qiáng)201105040036陳小佷201105040037李茂201105040038趙雷雨201105040040蔡亮201105040041宋艷楠201105040034所屬專業(yè)：化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院高分子材料與工程指導(dǎo)老師：閆春娥2011年大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告寫作方法（德育教研室）[摘要]為了了解我校大學(xué)生心理健康狀況從而構(gòu)建和諧的校園環(huán)境。本小組對(duì)在校大學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查。其中重點(diǎn)分析了大學(xué)生的自我狀況認(rèn)識(shí)，人際關(guān)系，學(xué)習(xí)生活壓力，戀愛觀等方面，并根據(jù)現(xiàn)象提出一些有關(guān)心理健康教育的建議。[關(guān)鍵詞]大學(xué)生心理健康建議調(diào)查目的及意義隨著社會(huì)的飛速發(fā)展，以及經(jīng)濟(jì)全球化的形勢(shì)，人們的生活節(jié)奏日益加快，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，人際關(guān)系也越來越復(fù)雜人們的觀念意識(shí)，情感態(tài)度復(fù)雜多變。然而作為現(xiàn)在社會(huì)的重要組成部分，現(xiàn)在大學(xué)生有著許多心理健康問題，如新的學(xué)習(xí)生活問題，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)戀愛中的矛盾問題，理想與現(xiàn)實(shí)的沖突問題，學(xué)習(xí)生活中的壓力問題…….這些問題都需要我們獨(dú)立地面對(duì)和處理，因此也必然給我們帶來一些心理，思想上的困惑，如：緊張、焦慮、恐懼、孤獨(dú)、抑郁等。嚴(yán)重的不適應(yīng)會(huì)造成心里障礙。而這些心理現(xiàn)象的產(chǎn)生和存在，不同程度地影想了同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活和成長(zhǎng)成才。而為了對(duì)此現(xiàn)象的更深刻的了解，本小組對(duì)此作了全面的調(diào)查，并提出了一些相關(guān)建議。調(diào)查方法和對(duì)象調(diào)查方法：以自編問卷形式向我校地大學(xué)生隨機(jī)調(diào)查并對(duì)問卷實(shí)行不及名填寫，保證問卷的真實(shí)性。調(diào)查對(duì)象：對(duì)在校的100名大學(xué)生（其中男生43人，女生57人，）調(diào)查，問卷收回率100%。題目選項(xiàng)比例選項(xiàng)比例1.（）您認(rèn)為宿舍是否有利于您的學(xué)習(xí)？A.非常有利

B.比較有利C.一般

D.比較不利E.非常不利

A2%D27%B11%E14%C46%F2.（）您與班上及宿舍同學(xué)相處如何？A.很好B.還可以C.不太好D.很不好A22%C2%B75%D1%3.（）與一群朋友在一起，您常感到孤獨(dú)或失落嗎？A經(jīng)常是B有時(shí)是C偶爾是D從來沒有A4%C50%B31%D15%4.（）遇到壓力您會(huì)最先向誰救助？A.家人B知心朋友C男/女朋友D老師G.專業(yè)人員H.不找任何人A24%D1%B54%E3%C7%F115.（）您會(huì)采取何種方式應(yīng)對(duì)壓力？A.轉(zhuǎn)移

B.發(fā)泄C.壓抑D.自然調(diào)整A20%C7%B13%D60%6.（）您認(rèn)為壓力在您的學(xué)習(xí)生活中對(duì)您的影響怎樣？A.正面影響，學(xué)習(xí)的動(dòng)力

B.沒影響

C.有點(diǎn)影響，會(huì)影響情緒

D.負(fù)面影響，無心向?qū)WA28%C60%B5%D7%7.（）您認(rèn)為心理健康重要嗎？A.非常重要B.一般重要

C.不重要D.沒想過A86%C0%B7%D7%8.（）您認(rèn)為大學(xué)與高中的整體氛圍差距大嗎？A.特別大

B.很大

C.差不多

D.無差別A26%C14%B60%D0%9（）當(dāng)您對(duì)異性表白遭拒絕時(shí)，會(huì)感到有壓力嗎？A.會(huì)有很大壓力B.論情況而定C.壓力較小

D.不在乎A24%C8%B57%D11%10.（）上大學(xué)以后，你覺得最大的挫折是什么？A不適應(yīng)宿舍生活B學(xué)習(xí)成績(jī)不理想C人際關(guān)系與溝通上有困難D經(jīng)濟(jì)困難A9%C295B42%D20%11.（）你認(rèn)為一個(gè)人心理健康最主要特征是A處事樂觀，熱情誠(chéng)懇。B心平氣和，與世無爭(zhēng)，樂于助人，C有良好的人際關(guān)系。D吃的下，睡的香。A55%C11%B29%D5512（）你覺得自己孤獨(dú)嗎？Ａ從來不覺得。B偶爾會(huì)。Ｃ很孤獨(dú)。Ｄ內(nèi)心非常空虛。A6%C3%B91%D0%13（）如果你能改變自己，你最希望改變什么？Ａ知識(shí)。B出身。C財(cái)產(chǎn)。D性格。E外貌。A52%D15%B11%E9%C13%F調(diào)查結(jié)果通過調(diào)查，我們得出了絕大數(shù)大學(xué)生心理狀況存在以下幾個(gè)問題。大學(xué)宿舍與高中宿舍有所不同。大學(xué)中人際關(guān)系發(fā)生了變化。大學(xué)生有時(shí)會(huì)感到孤獨(dú)或失落。當(dāng)出現(xiàn)心理問題是主要向知心朋友傾訴。對(duì)于學(xué)習(xí)生活中的壓力，大學(xué)生大部分會(huì)選擇自然調(diào)整。學(xué)習(xí)生活中的壓力會(huì)給大學(xué)生的情緒帶來一定影響。許多學(xué)生意識(shí)到了心理健康的重要性。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為大學(xué)與高中的整體氛圍差距大。當(dāng)失戀時(shí)，會(huì)對(duì)自己產(chǎn)生一定影響。大學(xué)生認(rèn)為最大的挫折是學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為心理健康的最主要特征是擁有積極的心態(tài)。大部分大學(xué)生都希望能改變自己的知識(shí)。調(diào)查分析：生活環(huán)境發(fā)生變化。中學(xué)時(shí)代，雖然有一些新生有寄讀經(jīng)歷，但還是有不少同學(xué)走讀，每天上學(xué)到學(xué)校，放學(xué)回家父母提供了很大方便。但是進(jìn)入大學(xué)之后，由于遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，班集體成為主要生活環(huán)境，宿舍成為主要生活區(qū)，日常生活都要自理，這對(duì)于部分同學(xué)來說確實(shí)是一個(gè)難題，這種變化給他們帶來了精神壓力。人際關(guān)系變化。人際交往無非是于兩種人交往，一種是熟悉的好友，一種是陌生人。中學(xué)時(shí)代大多數(shù)學(xué)生的住所比較集中，同學(xué)和老師之間天天相見。熟悉的面孔，相似的語言、習(xí)俗，彼此比較了解，一般不會(huì)有什么問題。而大學(xué)里，周圍的人來自不同地區(qū)，素昧平生，語言、習(xí)俗有所不同，同學(xué)之間有些陌生，即使有想法也難以啟齒，而這些問題對(duì)于充滿活力的新生來說是極不習(xí)慣的，因此，他們經(jīng)常會(huì)想家，想高中同學(xué)會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)感。學(xué)習(xí)生活中多了份壓力，每一位大學(xué)生都有著不一樣的背景，從而有有著不同的壓力，有來自家庭經(jīng)濟(jì)的壓力，有為未來就業(yè)的壓力，也有來自父母的壓力。雖說一定的壓力能提供動(dòng)力，但是過多的壓力卻給大學(xué)生帶來了嚴(yán)重的問題。性心理和戀愛觀發(fā)生變化。有人說在大學(xué)里，談一場(chǎng)戀愛是一門必修課，可以增加對(duì)異性的了解。但是，在這一階段大學(xué)生已進(jìn)入性生理成熟和趨向成熟的階段，而他們從校門到校門的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷導(dǎo)致了他們社會(huì)化過程的后延，致使他們的性心理的成熟落后于性生理的成熟，加上性知識(shí)的匱乏，他們常常在正常的性幻想、性夢(mèng)、性沖動(dòng)后產(chǎn)生罪錯(cuò)感，少數(shù)同學(xué)甚至因此而影響了正常的學(xué)習(xí)和生活。大學(xué)生不能正確處理愛情中的情感糾葛，或失戀后承受不了壓力而輕生的現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。學(xué)習(xí)方面發(fā)生變化。在中學(xué)學(xué)習(xí)是被動(dòng)的，而且老師經(jīng)常上輔導(dǎo)課。但是在在大學(xué)卻要靠自己主動(dòng)學(xué)習(xí)，根據(jù)老師的指導(dǎo)和啟示自己去主動(dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成獨(dú)立思考問題的習(xí)慣，這樣就要學(xué)會(huì)如何去合理安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。并結(jié)合自己的情況參加一些活動(dòng)來豐富自己的業(yè)余大學(xué)生活。情緒和挫折方面。大學(xué)生的社會(huì)情感豐富而強(qiáng)烈，具有一定的不穩(wěn)定性與內(nèi)隱性，他們?nèi)菀资芡饨绾蜁簳r(shí)因素的影響，情緒反應(yīng)很容易被激發(fā)且難于控制，因此他們對(duì)因考試失敗、交友受挫、失戀、擇業(yè)失敗而引起的挫折情緒體驗(yàn)表現(xiàn)出承受力低的傾向。失落感。中學(xué)時(shí)代，我們聽說的大學(xué)生活是多么美好，環(huán)境是多么美，可是當(dāng)我們將真正進(jìn)入大學(xué)時(shí)有相當(dāng)一部分同學(xué)有點(diǎn)失望，覺得大學(xué)還沒有中學(xué)好，而產(chǎn)生了負(fù)面心里，情緒一來落千丈。建議：針對(duì)我校大學(xué)生心理健康狀況及產(chǎn)生原因，我組建議學(xué)校和大學(xué)生兩方面進(jìn)行教育和指導(dǎo)。從學(xué)校方面：在學(xué)校開設(shè)學(xué)生心理資訊室并開設(shè)心理知識(shí)講座，學(xué)校心理質(zhì)詢時(shí)增進(jìn)學(xué)生心理健康，優(yōu)化心理素質(zhì)的重要途徑之一，也是心理素質(zhì)教育的重要組成部分。如今，心理咨詢也被許多人接受，而隨著時(shí)間的推移，將會(huì)有更多人接受，，因?yàn)橥ㄟ^心理咨詢可以減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)，排解心中的憂慮，開發(fā)內(nèi)心的潛能，更好的是能夠讓學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，把我自我，從而更有效地適應(yīng)環(huán)境。由于近幾年心理咨詢機(jī)構(gòu)的不斷完善，它已成為大學(xué)生心理教育的有效途徑。開展大學(xué)生心理健康調(diào)查，我們可以了解學(xué)生心理素質(zhì)的狀況，從而有針對(duì)性的提出教育方案，區(qū)分不同類型然后“對(duì)癥下藥”防患于未然，做到早發(fā)現(xiàn)早治療，使學(xué)生的心理健康問題得到更好的解決。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的社會(huì)環(huán)境，大學(xué)生心理素質(zhì)的培養(yǎng)離不開良好的校園文化氛圍。因此，學(xué)校應(yīng)力抓校園文化建設(shè)，開展多種多樣的文體活動(dòng)，學(xué)術(shù)活動(dòng)，班級(jí)聯(lián)誼，辯論賽，世界文化遺產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽，科技小發(fā)明，宿舍文化節(jié)等途徑來構(gòu)建一個(gè)和諧的大學(xué)校園環(huán)境。這樣不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活還拓展了學(xué)生的視野，給他們提供一個(gè)更好的交流機(jī)會(huì)，是他們消除那種生活態(tài)度、對(duì)于大學(xué)生而言：保持樂觀的