2023年消防安全教育課教案范文（通用5篇）

2023年消防安全教育課教案范文（通用5篇）消防平安教化課教案1

一、培訓目的：

1、宣揚學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防平安常識，火災撲救常識，重視平安，珍惜生命。

3、使社區(qū)居民駕馭基本滅火方法，自救與逃命的方法和報警方法。

二、培訓重點：

相識火災危害性，了解學校消防平安常識，撲救常識，滅火方法，報警方法。

三、培訓內容

1、家庭火災概述

據消防部門的統(tǒng)計顯示，在全部的火災比例中，家庭火災已經占到了全國火災的30%左右。家庭起火的緣由林林總總，可能在我們留意得到的地方，也可能就隱藏在我們根本就留意不到的地方。其中95%以上的火災是因人為思想麻痹、消防法制觀念淡薄、消防學問缺乏、用火用電用氣不慎和違章操作等引起的。因此，開展消防平安教化，普及消防平安學問，提高消防平安防范實力非常重要。

2、家庭火災起火緣由

第一，兒童玩火。有些孩子新奇心強，喜愛探知任何對他來說新穎 的事物。比如，在床上玩打火機，學大人用煤氣做飯，抽煙等等，在沒有大人看管的狀況下，這些因素就很可能引發(fā)火災。孩子不懂怎么樣來撲滅火，在火災現(xiàn)場也會感到膽怯 ，導致家庭財產損失，甚至導致玩火者受傷。

其次，吸煙。有些人吸煙不把煙頭徹底弄熄，就順手一丟。這樣都到易燃物體旁邊，就會產生火災，更嚴峻的甚至會有爆炸的可能。

第三，用電不規(guī)范?，F(xiàn)在人們的生活水平提高，各種家用電器日益增多，不少家庭不懂得規(guī)范用電，電線布置混亂，亂拉亂接現(xiàn)象嚴峻，導致火災隱患。

第四，忽視可能存在的火災隱患。有的人出門，但家里燒著水，考慮到立刻就回家，所以不關火?；蛘哂袝r候在煨湯，卻睡著了。這些都有可能會引發(fā)火災。

第五，家用電器的起火。

(1)冰箱起火。

假如在電冰箱內儲存乙醚等低沸點化學危急物品，電源線插頭與插座間連接不緊密，接地線的安裝不符合要求，或將地線接在煤氣管道上，用水沖洗電冰箱，使溫控電氣開關進水受潮。這些都有可能會引起電冰箱起火，引發(fā)火災。

(2)洗衣機起火。

假如將剛運用汽油等易燃液體擦洗過的衣服，馬上放入洗衣機去洗，或往洗衣機一次投入衣物過多，或波輪被繩、帶發(fā)卡等小物件卡住，都會使電機負苛過大，甚至停止轉動，進而導致線熱，發(fā)生短路而起火。

(3)空調起火。

冬夏兩季用空調的人數(shù)許多，假如不正確運用空調，也會引發(fā)火災。比如，不要將窗式空調掛在易燃型織品的窗簾旁邊。不要在短時間內常見的切斷、接通空調電源。

3、滅火的基本原理

許多家庭在發(fā)覺火災的時候，通常表現(xiàn)出來的是驚慌，不知道要如何應急。也有許多家庭知道撲火，但是通常選用的滅火劑是水。殊不知，有的狀況恰恰是用水來滅火的時候導致的線路，引起更多的麻煩。假如家中出現(xiàn)電器、線路、插座著火，千萬別慌，首先應當把電源先切斷;假如來不及切電源，則要用超細干粉滅火劑噴在著火點上，不能干脆拿水去澆。

家庭火災從初期起火到形成大火須要3至5分鐘。假如在家中備有一件簡易的滅火器并能嫻熟地操作它，那么當火剛起先燃起時，就可以將它剛好撲滅。否則火勢一旦擴散起來，就很難撲滅了。

物質燃燒必需同時具備三個必要條件：即可燃物、助燃物、著火源依據這些基本條件，一切滅火措施都是為了破壞已經形成的燃燒條件，或終止燃燒的連鎖反應而使火熄滅以及把火勢限制在肯定的范圍內，最大限度的削減火災損失這就是滅火的基本原理。

(1)冷卻法如用水撲滅物質的火災通過水來大量汲取熱量是燃燒物的溫度快速降低最終使燃燒終止;

(2)窒息法如用二氧化碳，氮氣、水蒸氣等來降低氧濃度，使燃燒不能接著;

(3)隔離法如用滅火劑滅火，通過產生的泡沫覆蓋與燃燒體表面在冷卻作用的同時把可燃物同火焰和空氣隔離開來了達到滅火的目的;

(4)化學昂制法：如用干粉滅火劑通過化學作用破壞燃燒的鏈式反應是燃燒終止;

4、滅火的基本措施

火災分為ABCD四類

(1)A類火災之固體物質火災，這種物質往往具有有機物性質，一般在燃燒時能產生炙熱的余燼，如木材，棉、毛、麻、紙張火災等。

(2)B類火災指液體火災，如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等

(3)C類火災指氣體火災，如煤氣、自然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等

(4)D類火災及金屬火災，鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災等撲救a類火災一般可采納水冷卻法，但對于忌水的的物質如布、紙等盡量削減水漬所造成的損失，對寶貴的圖書、檔案應運用二氧化碳、鹵代烴、干粉滅火劑滅火

撲救b類火災首先切斷燃燒物品的來源，同時把被燃燒區(qū)容器內的可燃液體排至平安地區(qū)，并用水冷卻燃燒區(qū)液體容器壁，減慢蒸發(fā)速度，馬上運用大劑量泡沫滅火劑，干粉滅火劑將液體火災撲滅，

撲滅c類火災首先關閉可燃氣體閥門的來源，防止可燃氣發(fā)生爆炸然后選用干粉、鹵代烴、二氧化碳滅火器滅火

撲滅d類火災，如鎂、鋁燃燒時溫度特別高，水及一般滅火劑無效，鈉和鉀的火災切忌用水撲救，水與鈉、鉀起反應放出大量的熱量和氫，會促使火猛烈發(fā)展，應用特別的滅火劑。如干沙等

撲救帶電火災用干粉滅火器效果好，因為這一種滅火器的滅火藥劑絕緣性能好，不會發(fā)生觸電傷人的事故

5、火災報警

火災報警應留意如下問題：

(1)牢記火警電話119

(2)接通119火災報警電話后，要按接警中心要求，講清單位的名稱、地址、什么東著火，火勢大小以及火的范圍，同時還要留意聽清對方提出的問題，以便正確回答。

(3)把自己的電話號碼和姓名告知對方以便聯(lián)系。

(4)指引消防車、消防人員到達火災發(fā)生位置。

消防平安教化課教案2

一、教學活動目的：

1、宣揚學習并貫徹我國“預防為主，防消結合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防平安常識，火災撲救常識，重視平安，珍惜生命。

3、學會正確運用液化氣，煤氣，電器，駕馭滅火方法，自救與逃命的方法，化險為夷，轉危為安。

二、教學活動重點：

消防平安常識，撲救常識，滅火方法。

三、教學活動難點：

駕馭滅火方法。

四、活動打算：

1、師生搜集一些“消防平安事故”實例。

2、四瓶液化氣（小瓶），四個煤氣灶（?。?/p>

3、4臺小滅火器。

五、教學過程：

（一）導入新課。

（1）老師講解并描述兩個“火災案例”以引起學生留意。

案例一

20xx年2月23日，河南省新野縣某小學四年級七名學生中午放學后，到學校旁邊的個體電氣焊修理部門前玩耍。其中1人出于新奇，用火柴點燃自制電石桶（乙炔發(fā)生器）的細鋼管口，引起爆炸。當場炸死2人，重傷1人，輕傷2人。

案例二

20xx年4月5日上午，山西省某煤礦其次小學四年級共195名學生，在10名老師帶領下，到七、八里外的山上春游，發(fā)生因學生野炊引發(fā)大火，當場燒死學生29名，重傷1名，輕傷3名的惡性事故。

（2）學生分組探討（四人小組）“消防平安事故”實例，把所見所聞講解并描述給同組同學聽，以增加火災預防意識，平安意識。

（二）分組探討“消防平安”應留意的事項，火災撲救的方法，及逃命方法。

（1）校內防火應留意什么？

（2）如何運用液化氣、煤氣？

（3）如何運用電器？

（4）外出野炊應留意什么？

（5）發(fā)生火災時應如何報警？

（6）火災撲救有哪些方法？

（7）人身著火時如何自救？

（8）樓房著火如何逃命？

（9）山林著火如何逃命？

（三）小組代表分題發(fā)言。

（四）學習“消防平安常識”教材全文，學習“火災撲救常識”全文。

（1）自學“消防平安常識”教材全文。

（2）男女生分組朗讀“火災撲救常識”教材全文。

（五）板書設計：

（一）消防平安常識

（二）火災撲救常識

（一）火災報警

（1）向四周群眾報警

（2）向公安消防隊報警（119）

（二）滅火方法

（1）隔離法

（2）冷卻法

（3）窒息法

（4）抑制法

（三）自救與逃命

（1）人身著火時自救

（2）樓房火災時逃命

（3）山林著火時逃命

（六）實踐活動：

1、分4人小組，讓學生實例操作怎樣平安運用液化氣、煤氣灶。

2、分4人小組，“用滅火器”演示如何“滅火”，讓學生實例操作如何運用“滅火。

（七）老師贈言：

同學們：火災無情！請留意防火！請留意平安！請珍惜人生！

消防平安教化課教案3

幼兒的平安問題放在了幼兒園工作的首位，火災是幼兒生活四周常常發(fā)生的事，假如在事故中幼兒不會愛護自己，后果將不可思議。因此，讓幼兒學會在火災中愛護自己的生命顯得尤為重要，讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種緣由，知道在平常生活中不能隨意玩火，培育幼兒的防火意識，學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃命的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題特別有意義。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實須要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，又助于拓展幼兒的閱歷和視野”。因此，此活動來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活。

1、通過嬉戲使幼兒懂得防火的粗淺學問和自救的實力。

2、在講講，議議中培育幼兒大膽清晰地講解并描述自己的想法。

怎樣避開火災的發(fā)生

在火災發(fā)生時，愛護自己的方法

1、收集火災的案例及錄像

2、有消防車聲音的錄音帶、小紅花若干

（一）導入

1、播放錄音帶，小摯友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？（火災）

2、老師這里有一段關于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）

3、小摯友講一講怎么會引起火災呢？（幼兒自由探討自己的見聞）

（二）避開火災的發(fā)生及自救的方法

避開火災的發(fā)生：

出示圖片

1、（一個小摯友在玩火）這個小摯友這樣做對嗎？

2、（小摯友喜愛的玩具掉到床下的墻角了，一個小摯友在用火柴照明）小摯友這樣做平安嗎？

老師小結：這兩個小摯友的做法都不對，這樣做簡單引起火災。

幼兒自救的方法：

1、小摯友假如我們遇到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由探討，撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走平安出口等）

2、剛才小摯友第一個想到的方法是打火警電話“119”，那應當怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

老師小結：我們撥打火警電話時肯定要講清晰自已家的地址，這樣可以讓消防員們快速趕到你家來滅火。

（三）“今日誰會贏”的`嬉戲

現(xiàn)在我們來做一個誰會贏的嬉戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災，小摯友怎樣來愛護自己。

把幼兒分成兩組，誰答對題目就得到一朵小紅花。

1、油鍋著火，可以干脆蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？

老師小結：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再接著燃燒。

2、煙氣重時，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災現(xiàn)場嗎？（對）。

3、遇到火災時，什么方法離開火場又快又平安？（1、乘電梯2、走樓梯）

老師小結：火災時電梯會出故障或變形而不能運用，所以走樓梯離開火場是比較平安的。

4、火災煙氣重時，用什么方法趕快離開火場？（1、站著跑2、彎腰前進）

老師小結：火災發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。

5、火警的電話是多少？（119）

6、電線冒火時，該怎么辦？（關閉電源總開關。）

嬉戲結束后，老師講評嬉戲結果，帶領孩子們去實地看看我園的平安通道。

逃命演練，老師制造火災現(xiàn)場，當老師喊“起火了”時，幼兒快速拿一塊濕毛巾捂住口鼻彎著腰有秩序的跑出活動室。

消防平安教化課教案4

活動目標：

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防隊員的裝備及消防的有關內容。

3、通過演習熬煉脫離危急的實力，培育一種自我愛護意識。

活動打算：

1、邀請消防隊員8-10名。

2、話筒，音響，場地布置（每個班的座位放置）

活動過程：

各位消防支隊的同志、小摯友、幼兒園的老師們：

上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我們請來了園區(qū)消防隊的武警叔叔和我們一起活動，好，下面我們以熱情的掌聲歡迎他們的到來，首先，我們請消防支隊的劉指導員為我們的小摯友講話。

①xx指導員或代表講話

②老師和xx指導員（代表）組織演習老師和小摯友都回教室，聽口令脫離危急環(huán)境（我們教室北面起火了，請全園的老師組織帶好自己班的小摯友，快速的跑到室外的大場地上來快速排隊，請老師帶好花名冊清點一下人數(shù)報給xx指導員（代表）：?。ㄒ唬┌?7人全到、小（二）班……）

③觀看表演

（幼兒坐下來）接下來，我們要觀看園區(qū)消防隊叔叔的表演了，我們以熱情的掌聲歡迎，（看看他們可真英勇呀，穿衣服的動作那么的快，他們的動作好快呀，你們看，他們跟時間賽跑，快1分鐘就能夠救好多的人，搶救出好多的財產，xx指導員（代表）可以介紹消防隊員的衣著和鞋子，跑時需接好管子等等。）

①小摯友出題考考消防叔叔

我們對于消防叔叔確定特別的新奇，確定有很多的問題要問消防叔叔，我們看看消防叔叔的學的本事好不好，好誰想問？

②參觀（分散活動）

我們和園區(qū)消防隊的叔叔們結為好摯友了，以后，我們就可以常常去那里活動了。

我們可以請消防叔叔坐下來講講消防的故事。也可以帶消防隊的叔叔去參觀一下我們的幼兒園。

延長活動：

1、多收集一些有關消防的實例（錄象、幻燈、圖片等），引起幼兒隨時留意平安。

2、請幼兒回家向父母等詢問防火學問或火災中自救的方法等。

消防平安教化課教案5

一、教學活動目的：

1、了解消防平安常識，火災撲救常識，重視平安，珍惜生命。

2、學會正確運用液化氣，煤氣，電器，駕馭滅火方法，自救與逃命的方法，化險為夷，轉危為安。

3、加強日常生活平安意識

二、教學過程

（一）導入新課。

1、師導言：火與人類生活親密相關，給我們的日常生活帶來極大的便利?？墒羌偃缋貌缓茫鼤⑽覀兯鶕碛械囊磺袣в谝坏?。這節(jié)課我們就共同來了解“火與火災”。

2.老師講解并描述“火災案例”以引起學生留意。

5日凌晨3時30分許，福利院護理員在巡房時發(fā)覺兒童部一樓2103房門有煙冒出，隨即開門，見室內一床上棉被在陰燃，室內有4張床，每張床各睡2名兒童，門窗緊閉，充溢煙霧，隨即呼喊值班員、保安員將兒