2023年青蛙捉害蟲教案（通用篇）

2023年青蛙捉害蟲教案（通用篇）青蛙捉害蟲教案篇1

教學(xué)意圖：

依據(jù)害蟲和益蟲的問題，結(jié)合大班孩子的年齡特點(diǎn)，結(jié)合幼兒喜愛玩嬉戲的特征，于是。設(shè)計了這個體育活動《青蛙捉害蟲》。練習(xí)跳的簡潔動作，激發(fā)幼兒對體育活動的愛好。知道益蟲對人類的好處，從小懂得愛護(hù)益蟲。

教學(xué)目標(biāo)：

1、協(xié)調(diào)完成雙腳立定向前跳遠(yuǎn)、雙腳立定從30CM高處往下跳、雙腳跨跳過20-30CM高度的圍欄。

2、大膽嬉戲，體驗(yàn)嬉戲歡樂。

3、知道青蛙是益蟲該愛護(hù)。

教學(xué)打算：

1、了解青蛙的外形特征、生長發(fā)育過程、生活習(xí)性等。

2、硬紙塊荷葉若干、害蟲（圖片）每人三條、籃子兩個、平衡木兩根、小椅子四把、繩子兩根、青蛙頭飾若干。

3、活動前畫好場地。

教學(xué)過程：

一、起先部分

1、以青蛙外形特征、生長發(fā)育過程、生活習(xí)性等導(dǎo)入。

老師戴上青蛙媽媽的頭飾提問：

（1）老師頭上戴的是什么動物的頭飾？(青蛙頭飾)

（2）青蛙是害蟲還是益蟲呢？(益蟲)

（3）小摯友知道青蛙的生長發(fā)育過程和生活習(xí)性嗎？（簡潔講一講。）

（4）青蛙最喜愛吃什么？（害蟲）

老師扮青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶一起幫助農(nóng)夫伯伯捉害蟲好嗎？（好）請幼兒戴上青蛙寶寶的頭飾。在干活之前我們要練好我們的本事。

2、熱身活動。

小青蛙捉害蟲主要會用哪些動作？（向前跳、從高處往下跳、跨跳。）那我們就一起來學(xué)青蛙雙腳并弄向前跳、從高處往下跳、跨跳吧。

（老師帶領(lǐng)幼兒做青蛙游水、雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作熱身。）

二、基本部分

1、自由探究練習(xí)青蛙雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作要領(lǐng)。

剛才我們在學(xué)習(xí)青蛙捉害蟲本事時，很多寶寶唧唧喳喳，并用勁往下跳，還有的跳下去站不穩(wěn)倒在了地上。這樣的本事能捉到害蟲嗎？（不能）對了，這樣會把害蟲嚇跑的。那請你們試一試應(yīng)當(dāng)怎么做才不把害蟲嚇跑呢？

（幼兒自由練習(xí)探究青蛙雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作的要領(lǐng)，老師視察。）

2、訂正幼兒的動作，并教給他們正確的雙腳并弄向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作要領(lǐng)。

3、帶領(lǐng)幼兒再次聯(lián)系雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作。

4、嬉戲：青蛙捉害蟲

⑴示范講解嬉戲的玩法、規(guī)則及留意事項。

我們的本事練好了，現(xiàn)在我們要去為農(nóng)夫伯伯捉害蟲了。分成兩組競賽，先看媽媽怎么做。

玩法：

當(dāng)發(fā)出“起先”的口令時，每組第一個孩子快速跑到第一個水田邊雙腳并攏向前跳進(jìn)水田，捉一條害蟲又游出水田，跑到其次個水田邊，站上平衡木，雙腳并攏從高處往下跳進(jìn)水田捉一條害蟲，又游出來快速跑到第三個水田邊，跨跳進(jìn)去捉一條害蟲，然后游出來快速地跑回來把害蟲放進(jìn)籃子里拍下一個幼兒的手，站到對尾去，后面的孩子以此方法依次進(jìn)行嬉戲，留意害蟲掉在了水田或者路上不算，最先捉完害蟲，并且籃子里的害蟲條數(shù)最多的隊就為勝。

⑵幼兒嬉戲，老師在旁指導(dǎo)。

⑶老師點(diǎn)平，幼兒再次嬉戲。

教學(xué)結(jié)束：

1、今日玩得興奮嗎？（興奮）我們確定也累了，現(xiàn)在我們一起放松一下。

2、師幼一起做律動《落葉》放松后結(jié)束活動，回教室。

教學(xué)反思：

活動中以問題的形式來引導(dǎo)幼兒大膽的想象，從而引起幼兒的愛好，在活動中對一些問題的結(jié)果不要急于說出可以引導(dǎo)幼兒自己去思索問題，使他們敏捷的小腦袋很好的發(fā)揮。整個活動中幼兒的心情特別的高漲，在競賽中孩子們體驗(yàn)到了團(tuán)隊合作的歡樂。能在情景中與老師一起歡樂的跳，在跳中感受到成功的喜悅與自信。

青蛙捉害蟲教案篇2

目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)單腳跳，練習(xí)多種形式的跳動，熬煉幼兒腿部力氣和平衡實(shí)力。

2、培育幼兒規(guī)則意識，體驗(yàn)有秩序共同嬉戲的歡樂。

打算：

大青蛙頭飾一個，小青蛙頭飾、塑料圈同幼兒數(shù)，掛有很多蚊子、蒼蠅卡片的長繩，皺紋紙制作的“河岸線”一條。

過程：

1、熱身

老師戴大青蛙頭飾，請幼兒做寶寶，青蛙媽媽帶寶寶游水，一會長出了后腿，過一會又長出了前腿，脫掉了尾巴，變成了小青蛙。發(fā)給每名幼兒小青蛙頭飾，“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”做青蛙操熬煉身體：前腿前腿抓抓，后腿后腿踏踏，東邊東邊瞧瞧，西邊西邊看看，水上水上劃劃，地上地上跳跳。

2、自由探究

“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”去找食物，來到一片“荷塘”，“媽媽”請每一個“小青蛙”找到一片“荷葉”，嘗試用不同方法與“荷葉”做跳的嬉戲。

3、集體練習(xí)

老師帶領(lǐng)幼兒一起做不同方向的雙腳跳，單腳跳，跨跳，休息動作。

4、嬉戲：小青蛙捉害蟲

帶領(lǐng)幼兒來到“池塘邊”，分成四組，說明嬉戲名稱。

布置嬉戲場地，介紹嬉戲場景：這有一條河，對面有很多蒼蠅，蚊子等你們喜愛吃的害蟲，河里有許多荷葉，你們可以跳過荷葉，到對岸跳起吃害蟲。

說明并示范講解嬉戲玩法：每組幼兒依次向前跳圈，來到害蟲前縱跳拍一條害蟲，再從右側(cè)跑回原位。

嬉戲分組進(jìn)行，指導(dǎo)幼兒遵守嬉戲規(guī)則、第一次嬉戲雙腳行進(jìn)跳、縱跳，其次次單腳跳、縱跳，第三次跨跳、縱跳。

5、享受美味，做放松動作結(jié)束。

青蛙捉害蟲教案篇3

活動目標(biāo)：

1、能協(xié)調(diào)地完成雙腳立定跳遠(yuǎn)的動作。

2、會自由敏捷地躲閃，體驗(yàn)嬉戲的歡樂。

3、引導(dǎo)幼兒知道青蛙是益蟲，應(yīng)當(dāng)愛護(hù)它。

活動重難點(diǎn)：能協(xié)調(diào)地完成跳動動作

活動打算：

1、閱歷打算：了解青蛙的生活習(xí)性

2、材料打算：音樂磁帶、不同寬度的“小河”、“稻田”若干、提前布置場地

活動過程：

(一)青蛙媽媽帶著小青蛙做運(yùn)動，激發(fā)幼兒活動的愛好

1、老師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做熱身運(yùn)動。

2、帶領(lǐng)幼兒玩嬉戲，練習(xí)敏捷的躲閃實(shí)力。

(二)分散活動------溝通與探究

1、設(shè)計幫助農(nóng)夫伯伯捉害蟲的情節(jié)，激發(fā)幼兒嬉戲的愛好。

2、激勵幼兒溝通怎樣雙腳立定跳過“小河”，并樂于向小伙伴介紹自己的閱歷。

3、啟發(fā)幼兒自由練習(xí)，跨過不同寬度的“小河”，老師賜予剛好的指導(dǎo)。

(三)集體活動-----《小青蛙捉害蟲》

1、設(shè)計捉害蟲情節(jié)，同幼兒一起探討嬉戲時應(yīng)留意的規(guī)則。

2、激勵幼兒自由選擇嬉戲角色，起先嬉戲：

第一遍嬉戲，激勵小青蛙英勇跳過“小河”到田地里捉到害蟲并跳著帶回家中，嬉戲結(jié)束時，啟發(fā)扮演“蟲子”的幼兒想一想怎樣才能躲過小青蛙，提高幼兒敏捷躲閃的實(shí)力。

其次遍嬉戲，增加嬉戲的難度，添加跳過“田埂”等情節(jié)，培育幼兒連貫、協(xié)調(diào)跳動的實(shí)力。

4、隨音樂做放松活動，結(jié)束本次活動。

活動延長：

1、帶孩子出活動室，激勵幼兒接著玩“小青蛙”到“菜地”里捉害蟲的嬉戲。

2、飼養(yǎng)區(qū)中引導(dǎo)幼兒視察小蝌蚪的生長改變，日常生活中有意識的培育幼兒愛惜益蟲的主動情感。

青蛙捉害蟲教案篇4

1.通過嬉戲，幫助幼兒練習(xí)雙腳縱跳觸物。

2.熬煉幼兒的體質(zhì)，培育幼兒克服困難的精神。

3.培育幼兒的嘗試精神。

4.知道五官的各部分名稱，了解五官的位置。

5.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。

青蛙頭飾、場地布置：長繩上系有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15～20厘米)。

一、起先部分

老師和幼兒在集中場地上聽音樂做韻律操，尤其多做一些下肢活動，使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。

二、基本部分

1.老師告知幼兒今日的嬉戲內(nèi)容。

師：今日我們來做一個嬉戲叫“小青蛙捉害蟲”，小青蛙有什么本事?這里有很多害蟲，你有什么方法捉到它?

2.幼兒想出多種方法后，老師引導(dǎo)幼兒說出哪種方法最好，最終得出結(jié)論：跳起來捉害蟲最好。

師：現(xiàn)在就請你們試著跳起來捉害蟲，假如你捉到了，請你告知我你是怎么跳的。

3.老師請嘗試勝利、動作正確的幼兒告知大家是怎么跳起來的并示范給大家看，老師小結(jié)縱跳觸物動作要領(lǐng)。

師：跳前要蹲下一點(diǎn)，雙腳一起用力向上跳，跳起后用手捉害蟲。

4.老師請全體幼兒用正確的方法練習(xí)。老師巡察，請動作正確的幼兒幫助動作不正確的幼兒。

師：剛才，老師接到山羊公公打來的電話，說它的莊稼地里有害蟲，請你們?nèi)兔ψ胶οx，你們興奮嗎?不過山羊公公家的門口有一個障礙物，我們怎么過去，對!用剛才學(xué)過的方法躍過去，小青蛙們動身!

5.幼兒進(jìn)行嬉戲，當(dāng)幼兒把蟲子全部捉完嬉戲結(jié)束。

三、結(jié)束部分

老師布置課后嘗試內(nèi)容。

師：剛才，老牛伯伯也打來了電話，也想請我們幫忙，不過老牛伯伯家門口有一個小洞，你們回去后試試看，怎樣過小洞，明天我們一起來學(xué)這個本事好嗎?

活動反思：

本節(jié)課以嬉戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的嬉戲，激發(fā)幼兒愛好，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行一物多玩，一方面讓幼兒進(jìn)行熱身，另一方面為進(jìn)行立定跳遠(yuǎn)活動作好打算。然后在此基礎(chǔ)上，通過嬉戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個情節(jié)，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒練習(xí)立定跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，最終用墊子當(dāng)荷葉進(jìn)行放松活動。這樣的支配不僅能通過嬉戲達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，而且能把方墊的一物多玩滲透在活動的始終，充分發(fā)揮材料的作用。層層推動地完成目標(biāo)1和2，幫助幼兒駕馭動作要領(lǐng)，克服動作難點(diǎn)。從老師的示范到幼兒集體練習(xí)跳一個方墊(便于老師視察幼兒是否能按動作要領(lǐng)練習(xí))，再到幼兒兩兩結(jié)伴，將墊子拼起來散點(diǎn)練習(xí)(分散練習(xí)的方法使幼兒的練習(xí)密度加大，有利于幼兒駕馭新動作)，再到練習(xí)跳多個方墊(加大運(yùn)動量)，到最終跳幾個不同難度的方墊(有的加寬了，有的加高了)，充分滿意了不同層次幼兒的發(fā)展需求。在本次活動中，我們采納了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學(xué)，不僅使教學(xué)氣氛活躍，而且使幼兒的練習(xí)機(jī)會增加，活動密度加大，達(dá)到了很好的教學(xué)效果。

青蛙捉害蟲教案篇5

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳向前行進(jìn)跳。

2、練習(xí)單雙腳交替跳，保持身體的協(xié)調(diào)實(shí)力。

3、體驗(yàn)一起嬉戲的樂趣。

活動打算：

自制荷葉若干（上面貼有腳?。?，小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲小圖片。

活動過程：

一、起先部分

老師扮青蛙媽媽，幼兒扮小青蛙。

師：寶寶們，今日天氣真好，我們先來活動活動身體。

老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做操：早上空氣真正好，我們大家來做操，伸伸臂，伸伸臂，彎彎腰，彎彎腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳，蹦蹦跳，扭扭屁股，扭扭屁股，每天熬煉身體好。

二、基本部分

1、師：我們小青蛙有一個跳的本事，你們先給媽媽看看。（幼兒自由練習(xí)跳）

2、老師示范雙腳行進(jìn)向前跳。（要求雙腳屈膝，屁股半蹲，靈巧）

3、單腳跳（幼兒自由練習(xí)）

4、單、雙腳交替跳。

跳法同上，只是在交替的時候要留意保持身體的平衡。

三、嬉戲《小青蛙捉害蟲》

1、交代嬉戲名稱和玩法

師：農(nóng)夫伯伯打來電話，說稻田里面發(fā)覺很多害蟲，讓我們幫助去消來害蟲，小青蛙們要一個跟著一個跳和走，不要掉隊和迷路。

2、師：小青蛙在河邊發(fā)覺很多荷葉，請你們來想一想，有的荷葉上有兩個腳印，有的'只有一個腳印，我們該怎么辦呢？（幼兒自由發(fā)言）

師：哦，小青蛙都知道了該怎么辦，一個腳印的地方代表單腳跳，兩個腳印的地方用雙腳跳，那我們一起動身吧。

3、跳到田里捉害蟲

四、結(jié)束部分

師：哎呀，天空黑乎乎的，快下雨了，我們回家吧。

帶領(lǐng)幼兒原路返回，走到小河邊時老師說：“下雨了，怎么辦呢？”（一起想方法）撐著荷葉傘回家吧！

活動反思:

這是一個體育嬉戲活動，活動的目的是使幼兒學(xué)習(xí)、駕馭青蛙跳的姿態(tài)，發(fā)展幼兒的跳動實(shí)力，并在嬉戲中體驗(yàn)歡樂。小班幼兒對仿照動物比較感愛好，幼兒一般仿照的都是小白兔、大老虎等，仿照小青蛙對幼兒來說比較新奇，可以充分的調(diào)動幼兒的愛好，在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點(diǎn)。

活動前我打算了大荷葉和“害蟲”。在打算部分，我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶，帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運(yùn)動，寶寶從蝌蚪變成了青蛙。打算活動是為內(nèi)容服務(wù)的，我設(shè)計的打算環(huán)節(jié)與內(nèi)容一樣，這是比較好的；但也有不足之處，青蛙喜愛蹲跳，假如加上了蹲跳動作，打算活動可以更好。

基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本事，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告知青蛙寶寶最大的本事是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的特別仔細(xì)，主動性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿態(tài)做的不到位，我對個別幼兒進(jìn)行指導(dǎo)。活動中孩子們始終處于愛好盎然的情趣中，使氣氛達(dá)到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點(diǎn)，發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)實(shí)力，齊心合力殲滅害蟲的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。

通過這次體育活動，孩子們感受到了歡樂，在歡樂中學(xué)到了學(xué)問，熬煉了身體，駕馭了技能。

本節(jié)課始終貫穿于嬉戲中，使活動生活化，便于孩子接受，避開了枯燥乏味，把體育活動變成了孩子們喜愛的活動。

不足：

1、過平衡橋時老師沒有示范，幼兒比較三隨意。

2、語言不夠童趣化。

3、害蟲貼的太高了，幼兒很難捉到，應(yīng)當(dāng)降低高度。

青蛙捉害蟲教案篇6

活動目標(biāo)

1、樂意參與體育活動，體驗(yàn)學(xué)蛙跳帶來的歡樂。

2、熬煉身體的平衡實(shí)力,增加自我愛護(hù)意識和實(shí)力。

3、練習(xí)雙腳向前跳動的技能。

活動打算

1、音樂：大家一起做

2、平衡木四個、沙包若干。

活動過程

一、導(dǎo)入

老師：今日老師做青蛙媽媽，你們是小青蛙，和媽媽一起去莊稼地里捉害蟲吧！

孩子們，動身啦！

（1）圍繞“池塘”練習(xí)走隊形。

（2）老師與幼兒一起做打算活動。

（重點(diǎn)活動腳腕和膝關(guān)節(jié)）

二、綻開

1、訓(xùn)練幼兒跳動技能。

老師：孩子們快看，這里有一條小河，我們怎樣才能過河呢？

（引導(dǎo)幼兒想想青蛙的運(yùn)動方式，知道可以跳過小河）

（1）請幼兒在河邊練習(xí)跳動的本事。

（2）老師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒雙腳向前跳動的技能。

動作要領(lǐng)：兩腿分開與肩同寬，屈膝，雙手彎曲至肩上，成蛙狀，雙腿用力蹬地向前挑起，落地時，雙腿自然彎曲緩沖站穩(wěn)。

2、老師講解并描述嬉戲玩法：

老師：在河對岸有一片莊稼地，地里有許多害蟲，小青蛙們都是捉蟲的能手，咱們一起去殲滅害蟲吧！

玩法：到達(dá)莊稼地必需跳過小河，走過小橋（平衡木），跳進(jìn)莊稼地，捉一條小蟲原路返回。

規(guī)則：聽到指令才可以動身，每次只能捉一只小蟲，將蟲子放到指定位置。

3、請個別幼兒示范嬉戲玩法。

老師強(qiáng)調(diào)路途和平安常識：留意過小橋時留意平安，可兩手平伸保持平衡，

眼看前方，以免掉進(jìn)小河。

4、幼兒起先嬉戲。

（1）幼兒分成四組依次進(jìn)行嬉戲，老師視察指導(dǎo)。

（2）可組織進(jìn)行嬉戲3-4次。

三、結(jié)束

老師：孩子們，莊稼地里的害蟲都被你們殲滅了，你們可真是捉蟲能手！我們一起來鼓掌慶祝吧！

活動結(jié)束！

青蛙捉害蟲教案篇7

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用活潑歡快的聲音及動作來演唱和表現(xiàn)小青蛙。

2、探究用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲的情景。

3、主動的投入到活動中，體驗(yàn)活動的歡樂。

4、培育幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參與音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的歡樂。

活動打算：

小青蛙的胸飾

活動重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)歌表演

難點(diǎn)：跟著音樂做動作

活動過程：

一、在情景中學(xué)唱第一段歌詞創(chuàng)編動作，初步用動作表現(xiàn)歌曲《小青蛙》

1、依據(jù)老師的提問，胸飾的示意創(chuàng)編歌詞。

2、學(xué)唱歌曲第一段，創(chuàng)編與歌曲相對應(yīng)的動作。

3、集體仿照反饋的動作。

4、兩兩結(jié)伴坐在池塘邊隨音樂邊唱邊做動作。

二、探究用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲

1、說出青蛙的本事，并仿照小青蛙捉害蟲。

2、依據(jù)老師的體態(tài)的示意，在樂句句末處捉害蟲，并嘗試用語言描述捉害蟲的動作。

3、在池塘里，有節(jié)奏的捕獲害蟲，體驗(yàn)捉蟲帶來的歡樂。

三、完整的進(jìn)行表演

1、在池塘邊和老師的示意下，聽音樂用歌聲、動作、表情表現(xiàn)小青蛙、細(xì)致聽害蟲的聲音以及捉害蟲的情景。

2、完整的進(jìn)行結(jié)伴歌表演，進(jìn)一步的體驗(yàn)與同伴嬉戲、勞動的歡樂。

活動反思：

此次音樂活動是創(chuàng)新的，賜予孩子的是全新的體驗(yàn)，是值得提倡的。因此，老師細(xì)心設(shè)計活動過程是音樂教學(xué)與否的關(guān)鍵所在，只有教材的處理和教學(xué)設(shè)計充溢趣味性，這樣才能吸引孩子主動學(xué)習(xí)。

青蛙捉害蟲教案篇8

設(shè)計思路：

嬉戲是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以嬉戲?yàn)榛净顒印保ㄟ^多種活動促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛，他們喜愛爬行、蹦跳、奔跑……，并喜愛在肯定的情景嬉戲中主動地參加到活動中，達(dá)到歡樂的高潮，在入園的一個學(xué)期里里，我們相即開展了一些爬行、跳動、投擲活動，在活動中幼兒主動參加，動作發(fā)展協(xié)調(diào)。

春天來到了，小動物都出來迎接這漂亮的季節(jié)。春天也是農(nóng)忙的季節(jié)，農(nóng)夫伯伯辛苦種的莊稼被害蟲吃掉了，勤勞能干的小青蛙要幫助農(nóng)夫伯伯捉蟲子。于是便有了這個活動，重點(diǎn)放在發(fā)展孩子雙腳立定跳動實(shí)力，初步了解跳動有多種方法。也教化他們青蛙是益蟲，我們要愛護(hù)它。

活動目標(biāo)：

1、發(fā)展幼兒雙腳向前跳和連續(xù)跳的實(shí)力，熬煉腿部肌肉力氣，增加幼兒的跳動實(shí)力。

2、能遵守嬉戲規(guī)則，相互合作，學(xué)習(xí)小青蛙殲滅害蟲，愛護(hù)莊稼。

3、樹立敢于嘗試，不怕困難的，培育幼兒對運(yùn)動的愛好及活潑開朗的性格。

活動打算：

學(xué)問閱歷打算——課前相識過青蛙的基本特征、有較好的活動規(guī)則。

物質(zhì)材料打算——每人一個小青蛙胸飾、小蟲子(自制)、呼啦圈(綠色)、皮筋一條、錄音機(jī)、磁帶

活動過程：

一、打算活動：

師：我是青蛙媽媽，你們是?(小青蛙!)“我是一只小青蛙，捉蟲本事大，手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下---找找小蟲子，跳起來---吃掉它!”老師邊念兒歌邊引導(dǎo)幼兒動作?；顒铀闹?，鞏固向上跳的動作。(兒歌念1—2遍)二、練習(xí)活動：

師：小青蛙，你們已經(jīng)長大了，要學(xué)捉害蟲，愛護(hù)莊稼。你們情愿嗎?(情愿)

1、雙腳向前跳

現(xiàn)在，媽媽來教你們跳的本事，老師示范。身體往下蹲，雙腳往前跳，輕輕落地。

幼兒練習(xí)2遍。“小青蛙跳的真棒，我們一起捉害蟲吧?！?/p>

練習(xí)跳小溝——小溝設(shè)計有寬窄，讓幼兒依據(jù)自己的實(shí)力參加練習(xí)。

2、連續(xù)行進(jìn)跳

練習(xí)跳荷葉(呼啦圈)。邊跳邊說：“小青蛙，學(xué)本事，跳一跳，呱—呱，跳一跳，呱—呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，真正棒!”(男女兩隊分別練習(xí))

青蛙哥哥、青蛙姐姐分開來學(xué)，比一比誰捉害蟲的本事學(xué)得好，好嗎?(幼兒按男女排成兩隊。)

相互練習(xí)，相互溝通?，F(xiàn)在請青蛙哥哥跳，青蛙姐姐看，看看哪一位青蛙哥哥跳得高、跳得遠(yuǎn)。(青蛙姐姐推選)請他示范。幼兒集體學(xué)習(xí)彈跳動作。交換角色練習(xí)，(幫助幼兒了解手臂和腿的動作要協(xié)作好，才能連續(xù)跳。)

三、嬉戲活動

1、我們一起去田里捉害蟲，在去田里的路上要經(jīng)過小河(連續(xù)跳荷葉)、越過小水溝(雙腳跳皮筋)。到蟲子跟前，撿起蟲子，和下個小摯友拍手方可起先下一組。

2、老師將幼兒分為兩組進(jìn)行競賽，看哪組捉到的蟲子最多。表揚(yáng)蟲子多的組，要為輸?shù)慕M加油。

四、放松運(yùn)動。

師幼在《我是一只小青蛙》的歡樂音樂中結(jié)束活動。

設(shè)計意圖：

增加嬉戲的趣味性，設(shè)置了以下場景：給予每個幼兒青蛙的角色，

設(shè)計寬度不同的“小水溝”讓幼兒依據(jù)實(shí)力練習(xí)雙腳向前跳，體現(xiàn)活動的層次性。

將呼啦圈作為荷葉擺成路途，讓幼兒跳到荷葉上，進(jìn)行行進(jìn)跳練習(xí)。

設(shè)置嬉戲情境，鞏固練習(xí)。

青蛙捉害蟲教案篇9

設(shè)計意圖

嬉戲應(yīng)是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以嬉戲?yàn)榛净顒印?，通過多種活動促進(jìn)幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛，他們喜愛爬行、蹦跳、奔跑……本次活動創(chuàng)設(shè)“小青蛙捉害蟲”的情境，以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的愛好，吸引幼兒熱忱參加活動，通過學(xué)習(xí)小青蛙捉害蟲學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1到4，以熬煉幼兒的跳動實(shí)力。

活動目標(biāo)

1、相識小青蛙，知道小青蛙是人類的好摯友。

2、能手口一樣地點(diǎn)數(shù)1到4，并能說出總數(shù)。

3、活動中體驗(yàn)到勝利的歡樂和幫助別人的歡樂。

4、通過試驗(yàn)培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的實(shí)力。

活動打算

1、小青蛙圖片，小害蟲圖片。

2、幼兒學(xué)習(xí)資源5第9頁及操作卡，老師教學(xué)資源。

活動過程

（一）起先部分

1、嬉戲：小蝌蚪變青蛙。

2、師與幼兒一起做仿照動作：聽《小蝌蚪找媽媽》音樂，輕聲哼唱。

3、“小蝌蚪要長大啦，先長出兩條后腿，再長出兩條前腿，跳一跳，細(xì)尾巴沒有了，變成了誰”？

（二）基本部分

1、出示青蛙圖片，引導(dǎo)幼兒視察了解青蛙的特征：“頭上一對大眼睛，寬嘴巴，長著四條腿，穿著綠衣裳，露著白肚皮”！

2、老師問幼兒：小青蛙不僅會唱、會跳，而且還有一種特別的本事呢，你們知道是什么嗎？（青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲，是農(nóng)夫摯友的好幫手，青蛙是益蟲，大家都愛護(hù)青蛙。）

3、老師出示四張青蛙圖片，請幼兒視察這幾只小青蛙有什么不同，說出它們的明顯區(qū)分（每只青蛙身上的數(shù)字不同）。

4、請幼兒依據(jù)青蛙身上的數(shù)字，取出相應(yīng)數(shù)量的“小害蟲”，分別貼到小青蛙嘴巴里。

5、引導(dǎo)幼兒相互觀看并探討作品，數(shù)一數(shù)，看看做得是否正確。

6、請幼兒幫小象套圈，復(fù)習(xí)1到4的點(diǎn)數(shù)。

（三）結(jié)束部分

1、嬉戲：“小青蛙捉害蟲”。

2、幼兒學(xué)青蛙跳。兒歌：我是一只小青蛙，捉蟲本事大。胳膊伸一伸，腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，眼睛細(xì)致看，害蟲找到了，跳起來吃掉它?！耙惶?、兩跳、跳得高，抓住一只大壞蛋，你抓住了什么？”

3、幼兒自由回答。

教學(xué)反思：

基本過程我主要設(shè)計了小青蛙練本事，我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩，先示范青蛙怎樣跳，然后再進(jìn)行動作講解，邊講解的時候幼兒邊做動作，然后幼兒自由練習(xí)。運(yùn)動后請幼兒坐到荷葉上面休息，休息時告知青蛙寶寶最大的本事是捉害蟲，請幼兒學(xué)習(xí)捉害蟲的方法，幼兒學(xué)的特別仔細(xì)，主動性很高，幼兒存在個體差異性，在幼兒練的過程中有些幼兒姿態(tài)做的不到位