2023年教師實習(xí)生實習(xí)總結(jié)

2023年教師實習(xí)生實習(xí)總結(jié)老師實習(xí)生實習(xí)總結(jié)1

教化實習(xí)是師范院校教化教學(xué)工作的重要組成部分，是加強(qiáng)教化教學(xué)實踐性，是我們理論聯(lián)系實際，提高綜合素養(yǎng)，成為合格人民老師的基礎(chǔ)。對于我們促進(jìn)了解中學(xué)教化，鞏固專業(yè)教化思想，培育教化教學(xué)工作的實踐實力和創(chuàng)新精神具有重要作用。從20xx年2月28日至20xx年4月1日，我在河津中學(xué)高一428班進(jìn)行了為期六個星期的實習(xí)，實習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作安排。在指導(dǎo)老師候老師的耐性指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教化實習(xí)任務(wù)，也收獲許多。

課堂教學(xué)方面：

在教學(xué)工作方面，我仔細(xì)備課，專心修改教案，確保教案、教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容精確。課堂教學(xué)中，時間把握得當(dāng)，能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)、任務(wù)，教學(xué)效果好，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固。教學(xué)重點突出、明確，能夠順當(dāng)?shù)耐瓿山虒W(xué)任務(wù)。同時課外輔導(dǎo)耐性細(xì)致，批改作業(yè)細(xì)致仔細(xì)。任課老師給了我許多好的建議和指導(dǎo)，我也虛心向她們請教。由于化學(xué)學(xué)科的特別性，大多數(shù)學(xué)生在心理上不夠重視此科目的學(xué)習(xí)。古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。因此，如何增加課堂的吸引力，如何提高學(xué)生的愛好和主動性是化學(xué)學(xué)科老師最應(yīng)引起重視的問題。在平常進(jìn)行教學(xué)設(shè)計的時候，我學(xué)會以小組為單位進(jìn)行集體備課，集中大家的新思想、好的觀點，用集體的力氣爭取每一堂課的勝利。在河津中學(xué)的每一天，我都有新的收獲，指導(dǎo)老師在教案、試講、上課、聽課和教學(xué)反思等各個環(huán)節(jié)上，耐性細(xì)致的為我們答疑解惑，提出問題，給我們提出了很多有建設(shè)性的看法。更重要的是，我感覺在實習(xí)過程中所學(xué)到的東西遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比四年在校內(nèi)里學(xué)到的更豐富、更精彩。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來得真實和實在。正所謂：“千淘萬漉雖辛苦，一波三折有收獲?！痹倩仡櫸业娜握n老師的授課方式，我從中吸取了很多珍貴的閱歷，發(fā)覺了每個老師都會有不同的教學(xué)風(fēng)格，或許這就是“教無定論”的真正含義。我深深佩服老師在課堂上的應(yīng)對自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，他通過講解并描述他身邊的故事和例子，加上幽默風(fēng)趣的語言，加上多媒體的幫助，使課堂氣氛非常熱情。我自己也盡量去學(xué)習(xí)，上課的時候，把聲音放到最大，充溢激情，多運(yùn)用肢體語言，有時還附帶一些幽默的課堂語言和講課內(nèi)容有所聯(lián)系的課外學(xué)問，這就能吸引學(xué)生的留意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動力。在實習(xí)過程中，我深刻的`感受到:上一堂課簡單，但要想上一堂精彩的課很難!須要下很大的工夫。在教學(xué)之前，我都仔細(xì)聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時我都打算好每次課的具體教案和課件資料，并交給指導(dǎo)老師修改。在教學(xué)工作中，也發(fā)覺自身的不足，如語速太快等。通過指導(dǎo)老師的看法，在以后的教學(xué)中，我不僅要重視理論學(xué)問的備課，更要注意授課方式，注意學(xué)的結(jié)果，以學(xué)生為中心，不斷地提升自己和教學(xué)效果。

班主任工作方面：

我?guī)У?28班有53位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次見面介紹完后，我就用了3天時間把全班同學(xué)的名字都記了下來，這樣能給學(xué)生親切感。一些學(xué)生感到很驚異，也拉近了我與學(xué)生的距離。接下來的時間。我常下到班級跟同學(xué)們進(jìn)行溝通，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，愛好愛好等等，每天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐性地做學(xué)生的思想工作。很快，依據(jù)狀況制定了工作安排，交由原班主任審批。接下來，我就按安排把一件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時早讀，下其次節(jié)課后監(jiān)督學(xué)生站隊做廣播操，下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，平常找值日班長和學(xué)習(xí)委員了解作業(yè)的上交狀況等等。同時，也進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。實習(xí)期間，我在班主任候老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的主動協(xié)作下，組織了“攜起爾手，放飛吾心”的主題班會，得到了老師和學(xué)生的極大確定。并取得了預(yù)期的效果。我與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系，仔細(xì)專心地去對待班級工作，熱心真誠地面對每位學(xué)生，敬重他們。在班級管理上，主動負(fù)責(zé)，從每位學(xué)生是否按時到校到通知班級規(guī)定的各項事務(wù)等，都細(xì)致入微，保證各項工作到位。深化學(xué)生心理，了解學(xué)生，引導(dǎo)他們以正確的學(xué)習(xí)觀、學(xué)習(xí)方法。從原班主任候老師那里我學(xué)到了如何用自己的人格魅力去感染學(xué)生，如何引導(dǎo)學(xué)生形成正確的人生觀、價值觀、世界觀，如何對班級進(jìn)行管理，如何幫助學(xué)習(xí)較差的學(xué)生消退自卑感，快速取得進(jìn)步，收獲許多。

時間總是短暫的，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我曾經(jīng)徘徊過、失落過，但我不曾后退過，因為我知道這對于我來說是一種難得的歷練，實習(xí)中我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問，同時也意識到書本學(xué)問的重要性。實習(xí)中都有太多的收獲，收獲了心中的那份經(jīng)驗、那份感受、那份回憶！實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我們現(xiàn)在真正須要做的是總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，學(xué)好學(xué)問，迎接新的工作，迎接新的挑戰(zhàn)。

在此，我也向我的專業(yè)指導(dǎo)老師、實習(xí)班主任指導(dǎo)老師候老師及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示誠心地感謝和崇高地敬意！

老師實習(xí)生實習(xí)總結(jié)2

在這一個月里，我驚慌過、努力過、快樂過、醒悟過、自信過。在代字營中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持和指導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師幫助輔導(dǎo)下，我的實習(xí)工作取得了比較圓滿的勝利。在此我向?qū)嵙?xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師以及學(xué)生表示深深的感謝。以下僅對我實習(xí)期間做個簡潔的實習(xí)總結(jié)。

這次實習(xí)的主要任務(wù)是教學(xué)工作和班主任工作。

（一）、教學(xué)工作

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間須要付諸許多的努力。我的教學(xué)工作指導(dǎo)老師在學(xué)期剛起先就給我安排了教學(xué)任務(wù)。為了熬煉我的教學(xué)和調(diào)控實力，第一周就把一年級1班的課全權(quán)交由我負(fù)責(zé)。她把1班到學(xué)期末須要考試的內(nèi)容跟我細(xì)致講解，并由我制定一整個學(xué)期的教學(xué)工作安排。每節(jié)課前我都需仔細(xì)備好教案給她過目并請她聽我?guī)滋谜n的教學(xué)過程，請她賜予指導(dǎo)。

在聽課前，我仔細(xì)閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，并且自覺的備好課，到了聽課時，我會仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點，并簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。同時要視察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何限制授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。我也在老師的指導(dǎo)下會留意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思索以后我要以怎樣的形式去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。在此期間還與學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系。每當(dāng)上完一節(jié)課，指導(dǎo)老師都會告知我們，這節(jié)課的難點與重點是什么，以及應(yīng)當(dāng)怎樣突出重點和難點，才會讓學(xué)生更明白。

我第一次上講臺時，自我感覺并不驚慌，只是課講得有點快，時間支配的不是很恰當(dāng)，總體感覺還可以。后來的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的學(xué)問都能汲取。我在課堂上的駕馭實力得到了很大的提高，不但可以良好地限制時間，也能夠適時地調(diào)控課堂紀(jì)律。

因為是一年級的小摯友，他們還不能很自覺地遵守課堂紀(jì)律，須要老師始終強(qiáng)調(diào)提示他們。剛起先我就在苦惱如何調(diào)控好課堂紀(jì)律，自己思索之余還向老師尋求指導(dǎo)。后來我自己總結(jié)了一套方法，首先要有獎懲制度，全班分成四個小組加減分，每節(jié)課都表揚(yáng)最高分的小組，并在期末的時候給總分最高的小組每人一份神奇小禮物，以激發(fā)學(xué)生的進(jìn)取心。同時嘉獎貼紙給表現(xiàn)好的個人。嘉獎、表揚(yáng)的效果總是比懲處、指責(zé)好的。它為學(xué)生塑照了一個學(xué)習(xí)的榜樣。在課堂上表揚(yáng)一個同學(xué)坐得最直，并嘉獎貼紙，那么其他同學(xué)也會學(xué)著坐得很直。雖說我們要多表揚(yáng)學(xué)生，但課堂上總要愛與嚴(yán)相結(jié)合，該嚴(yán)的時候就嚴(yán)。假如學(xué)生多次課堂上講靜靜話、做小動作，這時老師就要嚴(yán)格以待，找他談話，假如你因為愛而姑息了他，那么學(xué)生的紀(jì)律就不成樣了。

對于教學(xué)工作，最終要請指導(dǎo)老師聽一節(jié)自己的匯報課。在指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我細(xì)心備課以及修改教案并進(jìn)行試教，雖然這期間我暴露了一些不足，但老師的親切激勵讓我變的'有信念，有熱忱。我的公開課，不僅達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的和要求，而且課堂紀(jì)律特別好，同學(xué)們也特別協(xié)作。實習(xí)期間我不僅學(xué)到了教學(xué)的方法與技巧工作閱歷，還學(xué)到了什么是師德，我想這些足可以讓我受益終生。

（二）、班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學(xué)工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時仔細(xì)的完成。例如上自修課、監(jiān)督學(xué)生的早讀、早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。在這同時，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任肯定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生，信任每一位學(xué)生。在這擔(dān)當(dāng)班主任生活中，我漸漸能叫出每一個學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格，特長以及優(yōu)缺點。這是作為一個班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)切學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)當(dāng)信任學(xué)生的實力，讓他們有發(fā)揮個人的空間。但信任不等于放縱。

由于閱歷的不足，剛起先的第一個星期與學(xué)生建立了摯友之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在其次個星期上課時，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。通過視察其他老師的做法以及指導(dǎo)老師的指引，所以我在以后的實習(xí)工作留意把握了一個度。我運(yùn)用教化學(xué)，心理學(xué)學(xué)問處理學(xué)生中出現(xiàn)的問題，時刻牢記老師的教育。根據(jù)老師教的方法去做好學(xué)生的思想工作，與學(xué)生打成一片的同時，也不忘引導(dǎo)他們?nèi)W(xué)習(xí)、去與同學(xué)相處。

我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級事務(wù)時，尤其是獎懲方面，對好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)運(yùn)用同一個標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則經(jīng)常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，則會助長好學(xué)生的壞習(xí)慣和傲慢的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。

班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些學(xué)生的時候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來起先新一天的工作，我又從陳老師那里學(xué)習(xí)了班級管理方法和學(xué)生教化方法，這是一筆珍貴的財寶。

實習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一光榮的職業(yè)。實習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做的很好?，F(xiàn)在，實習(xí)結(jié)束了。通過這次實習(xí)，我相識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”，而也要在實際中“教書”，面對實際。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會在將來的日子努力提高自身的素養(yǎng)，時刻為成為一個好老師而努力。

老師實習(xí)生實習(xí)總結(jié)3

一年的實習(xí)眼前就要結(jié)束了。在實習(xí)中，我的收獲許多，學(xué)習(xí)了不少東西，熬煉了自身的實力，提高了自身各方面的修養(yǎng)。

我實習(xí)的學(xué)校是農(nóng)一師七團(tuán)初級中學(xué)。有豐富的語言環(huán)境，優(yōu)秀的老師們，很好的教學(xué)條件。在這樣的環(huán)境里，我看到了一種千載難逢的好機(jī)會。就是說，在這樣的學(xué)校里實習(xí)，實在是好不簡單的。在實習(xí)過程中，我珍惜這個機(jī)會，利用全部可用的條件，進(jìn)行教學(xué)，做實習(xí)，提高了漢語授課實力，提高了雙語教學(xué)實力，更新了雙語教學(xué)觀點，提高了雙語教學(xué)方面的修養(yǎng)。

實習(xí)期間，完成任務(wù)狀況如下：聽課80節(jié)，教案80篇，說課78節(jié)，教研活動16次，團(tuán)隊活動16次，學(xué)生和家長交談次數(shù)32次，參與班會16次，科研論文兩篇。下面，我對一年的實習(xí)工作做以下總結(jié)：

一、思想觀點方面：

作為一個黨員，作為一個老師，而且享受國家待遇，在職培訓(xùn)的老師，再說肩負(fù)著培育雙語教化神圣使命的老師，要珍惜這樣來之不易的好機(jī)會。我在石河子參與雙語培訓(xùn)學(xué)習(xí)了漢語授課方面的不少學(xué)問，但實踐很少，這次的實習(xí)，實踐雙語教學(xué)方面所學(xué)的學(xué)問的重要環(huán)節(jié)。

首先，在培訓(xùn)期間，我嚴(yán)格要求自己，努力鉆研，提高了語言水平和教化教學(xué)理論，提高了綜合語言運(yùn)用實力。當(dāng)時我聽到一年實習(xí)的消息，我心里很興奮，我認(rèn)為這樣的實習(xí)，我實在很須要，可以說是剛好雨。實習(xí)過程中，我們可以驗證自己所學(xué)的學(xué)問，又可以深化實踐，提高雙語教學(xué)實力。而且實習(xí)地就在漢族聚居地。學(xué)習(xí)語言的條件比任何地方好，在這里，我們可以找到良好的實習(xí)環(huán)境。

來到實習(xí)地后，學(xué)校讓我當(dāng)八（2）班的副班主任，把班主任做我的指導(dǎo)老師。這個對我來說很重要，而且是我盼望的機(jī)會。我在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)聽課，備課，說課，上課。

二、實習(xí)看法方面：

我進(jìn)入教學(xué)實習(xí)后，更端正自己的實習(xí)看法，抓緊機(jī)會，仔細(xì)起先了上課。樹立機(jī)會觀念，激發(fā)自身的努力和熱心，一心一意投入到工作中，學(xué)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)，接近協(xié)作學(xué)校的支配部署，成功完成了實習(xí)任務(wù)。

實習(xí)期間，不怕苦，不怕累，樂意接受學(xué)校和指導(dǎo)老師交待的任務(wù)，并仔細(xì)完成了。協(xié)作指導(dǎo)老師的工作，虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師和其他老師，仔細(xì)參加教學(xué)教化研討活動，提高了自身的教化教學(xué)觀念和理論學(xué)問，為將來的工作打好了基礎(chǔ)。

三、教學(xué)實習(xí)方面：

學(xué)校給我支配兩個班的語文課，是初二(1,2)班的課，每天聽指導(dǎo)老師的課，

第一學(xué)期我的任務(wù)主要是聽課，備課，說課等工作，最終給學(xué)校上了一節(jié)匯報課，得到校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。其次學(xué)期起先還是指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下起先上課。接受任務(wù)后，我立即動身，仔細(xì)打算，全面地開展了課堂教學(xué)。

上課前，做好了各項打算工作：聽課、寫教案、備課、授課、總結(jié)、批改作業(yè)方面都下力氣，有效地進(jìn)行了教學(xué)。上課前，聽指導(dǎo)老師的課，學(xué)習(xí)授課特點和教學(xué)方法，學(xué)習(xí)組織課堂和課堂用語，具備了教學(xué)前的打算工作。學(xué)習(xí)后，我心里一下子覺得很踏實，感覺到了這堂能上。

寫教學(xué)安排時，仔細(xì)學(xué)習(xí)教材和教材分析材料，體會課本的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點、難點等重要環(huán)節(jié)。仔細(xì)分課時，保證的教學(xué)的正常運(yùn)行。

寫教案時，全面研討教材和學(xué)生狀況，詳細(xì)指定教學(xué)環(huán)節(jié)和步驟，結(jié)合課改要求，結(jié)和學(xué)校的實際狀況，結(jié)合學(xué)生的實際狀況寫好了教案。寫完后，通過了指導(dǎo)老師的批閱。

上課時，面對眼前的學(xué)生，我心里想，我是老師，肩負(fù)了神圣使命，我的一切行為為了孩子，影響孩子，我要仔細(xì)，要千萬仔細(xì)。樹立這種信念，完成課堂教學(xué)的全部環(huán)節(jié)，努力完成了教學(xué)任務(wù)。

下課后，我又反省自己，回顧課堂教學(xué)，找出存在的問題和優(yōu)點。下節(jié)課，發(fā)揮了優(yōu)點，補(bǔ)充了不足點，提高了教學(xué)質(zhì)量。

四、班級管理方面：

我是初二(1)班的副班主任，也是該班的副語文老師。作為一個班主任，對管理班級的責(zé)任重大，對班里活動要全面負(fù)責(zé)。仔細(xì)參與每周一的團(tuán)隊課和周五的總結(jié)會，學(xué)習(xí)管理班級的方法和技巧，駕馭了一套管理班級的技巧，為以后的工作扎了很大基礎(chǔ)。擔(dān)當(dāng)副班主任工作后，參與了每次的班會和團(tuán)隊活動。

五、科研方面：

對一名老師來說，科研活動是很重要，我們的`提高和科研活動有干脆的關(guān)系。我上課的同時，還注意科研活動，努力學(xué)習(xí)教化方面的法律法規(guī)，新制定的老師道德標(biāo)準(zhǔn)，語文課程標(biāo)準(zhǔn)，課程改革綱要。學(xué)習(xí)語文教學(xué)設(shè)計方面的各種方法，閱讀古代漢語教材，常常溝通指導(dǎo)老師和其他閱歷豐富的老師，進(jìn)行探討，接受指導(dǎo)老師和其他老師們的看法和建議，提高了教學(xué)探討和教學(xué)組織實力。在教研室的支配下給全校老師上維語課教老師們簡潔的維語相互溝通。

六、遵守紀(jì)律方面：

到實習(xí)學(xué)校后，首先理解學(xué)校的各項規(guī)章制度，并仔細(xì)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身的紀(jì)律意識，自覺遵守學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，按時到校，按時上課，剛好完成各項工作任務(wù)，確保了教學(xué)的正常運(yùn)行。有事和指導(dǎo)老師聯(lián)系，準(zhǔn)假后走，沒有無故落課。準(zhǔn)時參會，準(zhǔn)時參與學(xué)校的各種活動，并主動發(fā)揮，取得了好的心理驅(qū)動力和留下了良好的影響。

七、生活方面：

我住在老院校區(qū)，條件比較還可以，給我和另一個同事買了生活日用品給

我們齊全生活用品。實習(xí)中，雖然旁邊沒有我們能吃的飯，有的也沒什么好吃的，但是我們認(rèn)為條件是這樣，不能再好了，應(yīng)當(dāng)克服困難。所以我們在生活中，自己做飯，生活方面也得到了熬煉。這次實習(xí)我們一箭雙雕呀！

八、不足之處：

我信任，在教化行業(yè)里，我是一個優(yōu)秀的老師，我是仔細(xì)，我是負(fù)責(zé)人，我是主動，活躍，主動，開朗的老師，我對學(xué)生，對本本職工作有責(zé)任心，我有信念，我會跟上社會，發(fā)揮實力，呈現(xiàn)出自己的力氣，在這一年的實習(xí)實踐表明，我完全可以適應(yīng)漢語授課要求。但是，就像月亮十五明，十五暗一樣，雖然我取得了良好的成果，基本上駕馭了漢語授課實力，我還存在了不少問題。

一是寫漢字不標(biāo)準(zhǔn)，我寫字不好，已經(jīng)起先練字了，但是還達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)的字體了，我還接著聯(lián)系。

二是課堂教學(xué)的投入力度不完全，雖然基本上面對了大部分學(xué)生，但是有些學(xué)生還須要個別指導(dǎo)，這個我沒能做到。

三是科研效果和內(nèi)容不多，只限于一般的理論學(xué)問，沒有學(xué)習(xí)更系統(tǒng)化的教化教學(xué)理論，再說，學(xué)習(xí)的理論和閱歷沒有用上課堂教學(xué)中。

四是自身的提高不好，雖然有了一些改變和進(jìn)步，這還夠。我有時間補(bǔ)充自己，學(xué)習(xí)一些語文學(xué)問，但是由于一些主觀緣由，沒有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)了也是一些片面性的東西。

五是跟學(xué)生的溝通不全面，作為一個班主任和授課老師，應(yīng)當(dāng)全方位的和學(xué)生溝通，但是由于一些主觀緣由，我沒有合他們?nèi)娴臏贤?，只限于學(xué)習(xí)方面的溝通了。

六是雖然我參與了兩年的雙語培訓(xùn)和這次一年的實習(xí)培訓(xùn)，我從小念得是母語，所以語言表達(dá)方面和文言文方面的學(xué)習(xí)還不足。

九、努力方向：

實習(xí)時間最終結(jié)束了，我知道，這是我一生中最重要的而且最有效果的一次實習(xí)活動，也學(xué)習(xí)了不少東西，樹立更正確的教化觀念，更好地轉(zhuǎn)變了教化觀念，為了以后的雙語教化、教學(xué)工作了，更好地具備了條件，我信任，漢語授課任務(wù)，我可以擔(dān)當(dāng)。

回去后，更嚴(yán)格要求自己，虛心學(xué)習(xí)，不停地學(xué)習(xí)，努力鉆研，更提高自己，更發(fā)揮自己，更呈現(xiàn)自己，堅持一切為了孩子的基本目的，關(guān)切學(xué)生，教好學(xué)生，為了民族教化的發(fā)展做出一份力氣。

老師實習(xí)生實習(xí)總結(jié)4

經(jīng)過在八中整整三個月的課堂教學(xué)實踐和老師素養(yǎng)培育，雖然離一名優(yōu)秀甚至合格的語文教化工作者的要求還相距甚遠(yuǎn)，但是我已明顯感到自身從一名初出茅廬的菜鳥實習(xí)生蛻變?yōu)橐粋€初具語文老師雛形的合格實習(xí)老師。在這段艱苦但是很有里程碑意義的日子里，我收獲了許多東西，我的老師素養(yǎng)、教學(xué)技能起先有了提高，更使我對教材結(jié)構(gòu)、教學(xué)理念、教學(xué)設(shè)計等方面有了多一份的關(guān)注和思索。更珍貴的是，學(xué)會了與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系的方法?，F(xiàn)特將我這三個月的實習(xí)感悟總結(jié)如下：

（一）語文教學(xué)工作

語文是語言和文學(xué)的整合，充溢著深厚的文化積淀和豐富的人文關(guān)懷，應(yīng)當(dāng)是一門值得終生學(xué)習(xí)和寵愛的學(xué)科。我深感自己在教學(xué)實踐中自身學(xué)問儲備的欠缺，我應(yīng)當(dāng)豐富自己的閱讀量，堅持讀書，豐富自己的內(nèi)心。我認(rèn)為作為一名語文老師，假如能讓學(xué)生喜愛上自己就是最大的勝利，因為只有這樣學(xué)生才情愿傾聽并跟著我的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)。一個有魅力的語文老師，知道如何設(shè)計出學(xué)生感愛好的問題，知道如何利用自己來調(diào)動課堂氛圍，對學(xué)生諄諄教導(dǎo)，不悱不發(fā)。

首先，我想講講備課。備課的勝利與否干脆關(guān)系到一堂課的成敗，投入大量的時間去備課是事半功倍的明智之舉。每一次要打算一篇課文的時候，我都會先以一個鑒賞者的姿態(tài)來看待這篇文章，理清文意和思路、鑒賞語言和結(jié)構(gòu)、剖析深層內(nèi)涵；其次，適當(dāng)參考教參，把握文章的重點和難點，也比對一下自己的想法和教參的“標(biāo)準(zhǔn)”之間的出入。但是不能迷信教參，有迷惑的時候也會去請教指導(dǎo)老師；最終，我會去觀摩網(wǎng)上的名師公開課，學(xué)習(xí)一下名師是如何讓一堂課“火起來”的。做了這么多工作之后，心中的想法躍然紙上，更加的心中有數(shù)，不會手忙腳亂沒有思路了。在上課之前，把打算好的教案讓指導(dǎo)老師指正和修改，然后自己私下模擬上課的'流程，多練習(xí)幾遍，會很有幫助。

然后，課堂教學(xué)也是很重要的一環(huán)。你做的全部打算，不管充分還是不充分，都會在課堂上有所顯現(xiàn)。剛起先第一次上課的時候，我課下做了許多打算，但是真正走上講臺的時候還是很驚慌。我有時會不敢看學(xué)生的眼睛，因為在潛意識里我還是把自己當(dāng)做學(xué)生，認(rèn)為自己還不夠格能教書育人。但是在臺上講過兩節(jié)課后，一切都克服了。老師在第一次上課的時候給我指出了幾個建議：不要執(zhí)著于個別學(xué)生的溝通，要兼顧整體；要擅長利用語音語調(diào)的節(jié)奏感，重點突出須要加重語氣。我認(rèn)為老師要以發(fā)展的眼光去看待每一位學(xué)生，敬重和理解學(xué)生，不要用自己預(yù)設(shè)的答案和觀念去傾軋學(xué)生的思想，做到課堂環(huán)境內(nèi)的公允。學(xué)生是發(fā)展中的人，每一位學(xué)生都具有無限的發(fā)展?jié)摿?，要擅長利用課堂評價去激勵那些對語文學(xué)習(xí)沒有信念的孩子。激勵他們開口說話，表達(dá)自己的觀點的表現(xiàn)自己的實力，對他們的回答剛好指出錯誤，但是不能用“不對”、“不是”這樣簡潔粗暴的字眼，換成“你覺得自己說的還須要再斟酌一下嗎？”、“有沒有更好的答案呢？”等這樣啟發(fā)性的詞匯和語句。

（二）班主任實習(xí)工作

工作比起班主任工作來說是很單一和輕松的，如何管理好班級和兼顧各種零碎的事務(wù)，是班級成為一個具有凝合力的班集體是很不簡潔的。實習(xí)班主任只有為期短短的一周，但卻是極其寶貴和有意義的，我初嘗了班主任工作的酸甜苦辣。我對班主任工作有兩點淺顯的看法：

首先，要真誠相待，用一顆平常心對待學(xué)生。剛到班級時，對這一個班三十六個孩子一竅不通。不了解他們的愛好、脾性、學(xué)習(xí)看法習(xí)慣等，對我來說他們幾乎是一樣的，是一群可愛的孩子。但是這些可愛的孩子有時也不行愛，有這個年紀(jì)該有的叛逆和血性，也有青春期孩子該有的自私自傲和虛榮。對待他們，處理各種問題時，不能一概而論，否則就會流于簡潔化，也太過粗暴。我與現(xiàn)在零零后的孩子雖說年齡差距不是很大，但終歸是有代溝的。我們之間的學(xué)識、人生閱歷、修養(yǎng)也存在著很大的差異。這時我們要把自己放在和學(xué)生同等的位置，用一顆真誠的心去對待學(xué)生。我會常常換位思索，回想我上初一的時候，希望老師用怎樣的方式來教化自己，假如我用這樣一種思維來對待學(xué)生工作，我們之間的隔閡就會少一些吧。對待學(xué)生的弱點、缺點以至于錯誤，要給以真誠、熱忱、肅穆的指責(zé)教化幫助，沒有卑視、沒有偏愛，要有足夠的耐性和寬容心。

其次，踏實勤勉，做好表率。我的校外指導(dǎo)老師張健是一位勤懇負(fù)責(zé)的老師，每天都風(fēng)雨無阻地很早地來到學(xué)校，來不及整理就趕到教室，督促學(xué)生打掃教室，然后進(jìn)入早讀狀態(tài)。雖然我就實習(xí)一個禮拜的班主任工作，對于這樣的作息也感到特別乏累的。但是張老師每天都能夠堅持，幾十年如一日，不忘初心。而且我們學(xué)校有課間操跑步的傳統(tǒng)，很多班主任都站在一旁看著學(xué)生跑，最多學(xué)生跑到身邊時叫他們排好隊伍不要講話。而張老師卻始終陪伴著學(xué)生與他們一起跑。即使張老師不說一句話，隊伍里也沒有人隨意說小話。

班主任通過自身端正的言行折服學(xué)生，使學(xué)生受到潛移默化的教化作用，接受班主任的管理教化。師生之間相互敬重。相互信任才能產(chǎn)生情感共鳴，融洽溝通。現(xiàn)在我已經(jīng)可以認(rèn)清每一個孩子，對他們也很熟識了。他們喜愛怎么樣的方式也差不多了解了。因為我們年紀(jì)差距不是很大，在許多問題上的看法還是可以相互理解的，我也會中午在食堂吃飯的時候，與他們一起溝通、談?wù)勑?。他們也情愿接受我的指?dǎo)，讓我感到了自己也能夠影響孩子，并希望對他們產(chǎn)生能夠?qū)碜呦蛴兄鲃幼饔玫挠绊憽５窃谏险n的時候，教化學(xué)生時肯定要嚴(yán)格，賞罰分明、言出必行，這樣才能夠跟學(xué)生關(guān)系密切又不失老師的尊嚴(yán)。

以上便是我這幾個月來的感悟，在此我特別感謝的兩位指導(dǎo)老師王躍平老師和張健老師，還有徐州八中的領(lǐng)導(dǎo)對我的照看以及那些可愛的八中孩子。

老師實習(xí)生實習(xí)總結(jié)5

20xx年下學(xué)期快要結(jié)束了。在這個學(xué)期里，取得了不少成果，同時也發(fā)覺了一些不足，下面我就幼兒老師工作進(jìn)行一下總結(jié)。

一、職業(yè)道德和工作負(fù)荷

在活動中我能夠酷愛全部幼兒，敬重幼兒的個體差異；仔細(xì)遵守幼兒園各項制度；并與同事之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，共同做好幼兒園工作。在工作中我能夠獨立完成本職工作；幼兒出勤率能夠達(dá)到85%以上。

二、專業(yè)實力在教學(xué)活動中

我能夠依據(jù)綱要、幼兒發(fā)展評價，綜合利用多種方法對每位幼兒發(fā)展?fàn)顩r做出全面照實的評價，并依據(jù)教化目標(biāo)和幼兒發(fā)展實際水平剛好指定明確可行、連續(xù)一樣的`保教安排。在活動中過程中能夠圍繞目標(biāo)進(jìn)行，結(jié)構(gòu)層次清晰，重點、難點突出，并能夠民主、公允地對待幼兒，使每個幼兒敢于在老師面前大膽表現(xiàn)自己，精神開心、自信，富于創(chuàng)建精神。在區(qū)域活動中，我能夠依據(jù)幼兒的年齡特點引導(dǎo)他們在活動中建立必要的嬉戲規(guī)則，并剛好引導(dǎo)幼兒選擇負(fù)荷幼兒愛好、有肯定挑戰(zhàn)性的活動，并留意幼兒新的須要。

在創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境時，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中我們留意了平安、寧靜、清潔、舒適、空氣清爽、采光照明對幼兒的相宜，在墻壁布置、區(qū)域設(shè)置積材料投放中能夠適合幼兒的年齡特點、富有兒童情趣，能滿意幼兒多方面的發(fā)展須要，并且突出主題。但在家長參加方面還較欠缺，還須要老師敏捷御用多種方式接著做好家長工作，與家長溝通，促進(jìn)家長的參加。

在日?；顒又校夷軌蛑匾曈變旱仄桨卜婪逗蛺圩o(hù)，剛好發(fā)覺、清晰力所能及地各種平安隱患，能夠隨時體察每位幼兒身體健康狀況、精神面貌、心情改變，剛好、恰當(dāng)?shù)刭n予照看或引導(dǎo)。在戶外活動中，我能夠依據(jù)幼兒的體質(zhì)發(fā)展水平、須要及季節(jié)特點，有安排、有目的地開展活動，并能夠確保幼兒戶外體育活動時間；考慮到幼兒活動地密度、強(qiáng)度，仔細(xì)視察，留意隨機(jī)教化。

三、專業(yè)成長在工作中

我能夠主動擔(dān)當(dāng)研討、觀摩任務(wù)，敢于挑戰(zhàn)自己，同時我能夠堅持做好視察筆記、反思筆記、家園聯(lián)系簿、教研專題總結(jié)等工作，記錄、積累、總結(jié)有關(guān)閱歷及學(xué)問。

四、工作業(yè)績在工作中

我沒有任何事故出現(xiàn)，家長對我的工作也賜予了確定，能夠按時完成各項文案工作，幼兒各項常規(guī)有所提高。但在理論學(xué)問方面還較欠缺，還須要接著學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，爭取工作中更大進(jìn)步。

老師實習(xí)生實習(xí)總結(jié)6

我是白城師范學(xué)院初等教化系1x級02班實習(xí)生張玲玲，從20xx年3月到5月30日在榆樹市第四小學(xué)進(jìn)行了為期三個月的實習(xí)。在實習(xí)期間深受校領(lǐng)導(dǎo)的照看和關(guān)懷，并在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下，仔細(xì)負(fù)責(zé)做好各項業(yè)務(wù)工作，完成任務(wù)要求。在實習(xí)過程中，仔細(xì)備課主動參加各項活動，指導(dǎo)老師和校領(lǐng)導(dǎo)賜予了幫助和指導(dǎo)，指出不足和學(xué)習(xí)閱歷。

光陰似箭，歲月如梭。

一晃幾個月的實習(xí)生活已經(jīng)過去了，在幾個月的實習(xí)過程中，我有著很多收獲和快樂，但也有著苦澀和教訓(xùn)。這些勝利的經(jīng)驗將激勵著我在以后的人生路上取得更大成果，失敗的經(jīng)驗將使我努力去變更自己不完備的地方，讓自己在以后的日子里做好，這一切將成為我生命中最珍貴的財寶。

我的實習(xí)生活是從3月1日起先，到4月中旬，我所在班級的班主任老師，由于個人緣由請假一個月，這使我有機(jī)會在剛進(jìn)入學(xué)校的初期基本了解學(xué)生的狀況及學(xué)校的管理模式外，能進(jìn)一步接觸班主任的班級管理工作，能更多地走進(jìn)教學(xué)的課堂，豐富了我的實習(xí)工作。

剛起先我所講的課都是指導(dǎo)老師給支配的，語文講解一些比較簡潔的古詩、詞及說理、寫景的文章，數(shù)學(xué)講講基礎(chǔ)課和一些練習(xí)課。由于是進(jìn)入了一所較好的小學(xué)，老師都有著豐富的教學(xué)閱歷，剛進(jìn)去有些不悅，壓力好大，備課感覺不知如何更好的支配教學(xué)環(huán)節(jié)，為了保證其次天上課的質(zhì)量，學(xué)課到10點。在一起先的幾周內(nèi)，備課都要到10點，真的很辛苦。

就這樣通過近兩周驚慌而充溢的適應(yīng)，我漸漸學(xué)習(xí)和適應(yīng)了學(xué)校工作的節(jié)奏，熟識了學(xué)校的作息時間。另外，通過大量的與學(xué)生接觸，漸漸地相識了他們，了解了他們的學(xué)習(xí)狀況以及家庭狀況，使自己的工作效率和上保質(zhì)量也提高了，也使自己在指導(dǎo)老師的心目中的地位得到了極大的提升，得到指導(dǎo)老師的確定與認(rèn)可，自己特別快樂。這一切讓我深深體會到做任何事情都必需盡自己最大的努力，也只有盡了自己最大的努力，才能將工作做好，做扎實，才會收獲勝利的喜悅。

在整個實習(xí)過程中，讓我走到了教學(xué)的第一線，深刻體會到教學(xué)工作的不易。

3月下旬到4月上旬，學(xué)校實行了觀模課，每個年段每個班級每個科目都要講課，這也給我的實習(xí)生活增加了不少色調(diào)，使自己領(lǐng)悟到了如何講解一堂好課，什么樣的課算是一堂好課。學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、主任及各年組的老師都要去聽課，給老師增加了不少的壓力，也給學(xué)生更好的表現(xiàn)機(jī)會，同時收獲最多的還是我，使我能很好地去接近老師們，聽他們講課的語言，看他們的教態(tài)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾蝸碓O(shè)計這節(jié)課，溝通如何來管理班級……

通過觀模課的學(xué)習(xí)以及自己親自走到教學(xué)第一線，使我相識到：

1、課前肯定要相識到進(jìn)行扎實的備課和細(xì)心打算的必要性，這樣上課才會得心應(yīng)手，有條不紊，不驚慌。

2、課堂上要留意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，假如課堂秩序很亂，將會干脆導(dǎo)致學(xué)生接受效率不高，最重要的是影響成果。

3、上課時看法要從容大方冷靜，實行恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在歡樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4、留意運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)和鞏固性原則，在教學(xué)過程中，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生去探究和思索，從而完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，而不是以往的“注入式”和“填鴨式”的教學(xué)方式。

5、在課后要主動虛心地征求指導(dǎo)老師的看法，以及重視學(xué)生的信息反饋，仔細(xì)地做好自我分析、評價和總結(jié)，對指導(dǎo)老師的看法進(jìn)行改進(jìn)，為下一節(jié)課做好打算。

6、每一節(jié)課后，都細(xì)心選擇份量適當(dāng)?shù)?、難度適中的習(xí)題，并著眼于鞏固學(xué)生學(xué)問培育技能，尤應(yīng)留意發(fā)展學(xué)生的智力和創(chuàng)建才能的布置作業(yè)，對布置的作業(yè)剛好檢查，仔細(xì)批改并分析探討學(xué)生完成作業(yè)的優(yōu)缺點，批改作業(yè)時要給學(xué)生寫批語，看法要慎重，愛護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。

在整個實習(xí)過程中，仔細(xì)聽取班主任介紹班主任工作在學(xué)校工作中的`地位、作用和重要意義，盡快熟識班主任的詳細(xì)職責(zé)，駕馭班主任工作的詳細(xì)內(nèi)容和特點，學(xué)習(xí)運(yùn)用教化理論職業(yè)道德，和獨立從事班主任工作實力，仔細(xì)學(xué)習(xí)班主任的工作方法和閱歷。

1、維持日常秩序，保證課間的秩序，以及放午學(xué)和晚學(xué)的學(xué)生下樓的秩序，保證同學(xué)平安出校門。

2、開展主體班會，每周都要開展主體班會，對上周工作的總結(jié)和對上周工作不到位的地方的檢討，以及下周的工作支配，每周都要進(jìn)行評比，都有標(biāo)兵班、掛小紅旗。

3、個別學(xué)生的教化工作，個別學(xué)生不寫作業(yè)，家長又沒時間檢查或沒有在家鄉(xiāng)身邊的長托生，對他們進(jìn)行正確的教化及感情思想溝通，找明不寫作業(yè)的緣由，勸其改正、進(jìn)行勸服教化。

我原本是一個比較內(nèi)向的人，不是很擅長和別人溝通溝通，總是喜愛獨來獨往，這種生活習(xí)慣或許在學(xué)校生活中不會產(chǎn)生太多的負(fù)面影響，但是在學(xué)校工作中，不是全部的工作都是自己處理就會把工作做好的。由于自己性格的緣由吧，不能全面了解學(xué)生，總結(jié)教學(xué)閱歷，然而，與人溝通溝通正是你全面了解學(xué)生，總結(jié)

閱歷的良好途徑，也是你總結(jié)班級管理與如何講解學(xué)問的重要途徑，或許我習(xí)慣了一個人獨來獨往的生活方式，用更多的自我思維代替相互溝通。但是現(xiàn)代社會要求我們每個人學(xué)會相互溝通和深化溝通，溝通、溝通是一種才智，養(yǎng)成一種良好處事的生活方式，我會漸漸地變更自己，讓自己擁有溝通的才智，養(yǎng)成良好的處事方式，這一切不但是個人發(fā)展的須要，也是時代和社會發(fā)展的趨勢。

三個月的實習(xí)讓我體會到做一名老師的樂趣與辛苦，同時，他使我在課堂上學(xué)習(xí)的理論變?yōu)閷嵺`，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸虒W(xué)。真是“實踐出真知”啊!實習(xí)就像進(jìn)了社會大熔爐一般，千淘萬漉雖辛苦，就算被磨煉得體無完膚，也要摩拳擦掌，在實習(xí)中漸漸變得有實力、有信念。

實習(xí)陪伴我經(jīng)受了挫折，也經(jīng)受了歡樂!

這次實習(xí)賜予了我許多，今后我將保持仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，高尚的思想道德情操，進(jìn)一步完善和充溢自己，爭取在今后的學(xué)習(xí)中更好的完善自己，在以后的實習(xí)中、工作中更好的運(yùn)用自己，做一名對社會有用的人。

老師實習(xí)生實習(xí)總結(jié)7

時間飛逝。短短一個月，實習(xí)時間就結(jié)束了。一起先總覺得時間過得很慢，很期盼實習(xí)快結(jié)束。當(dāng)這一天真正到來的時候，我才意識到，雖然只是短短的一個月，但我已經(jīng)不自覺的習(xí)慣了這個環(huán)境，融入了這個集體，已經(jīng)把自己當(dāng)成了這個集體的一員?？吹胶妥约涸谝黄鹨粋€月的老師和同學(xué)，想到以后可能不會再見面，真的舍不得離開。

然而，世界上全部的宴會都只是短短的一個月。除了當(dāng)老師，我感到驕傲和驕傲。我教書很深，教化人很勤奮。一路上，我有許多留戀和感受。實習(xí)結(jié)束后，我有了深刻的感受和經(jīng)驗，積累了一些閱歷和教訓(xùn)。在獲得英語教化教學(xué)好用信息的基礎(chǔ)上，我加強(qiáng)了對人民教化的忠誠。

我信任實踐是我們走向社會的重要階段。實踐熬煉了我們的實踐教學(xué)實力，讓我們對教化工作有了肯定的相識，讓我們相識到在實踐中教書育人的重大責(zé)任。實習(xí)期間仔細(xì)向?qū)煂W(xué)習(xí)，虛心聽取老師的看法和建議。仔細(xì)聽每一節(jié)老師的課，從中學(xué)習(xí)老師珍貴的教學(xué)方法。可以說聽課為我們的教學(xué)工作打下了堅實的基礎(chǔ)，聽完課我們小組會相互探討，相互學(xué)習(xí)。從老師身上，我看到了他們豐富的教學(xué)閱歷，多樣的教學(xué)方法，嫻熟的教學(xué)技巧，讓我受益匪淺。平常會仔細(xì)細(xì)致的批改學(xué)生作業(yè)，做好作業(yè)評價。課間我也會去教室?guī)椭恍┯⒄Z基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)，希望能激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愛好，努力做一個負(fù)責(zé)任的實習(xí)老師。

我還記得我去上第一節(jié)課的時候，我覺得很驚慌，膽怯 我說不好，勸服不了學(xué)生。為此，我花了三天時間打算，包括找材料，練習(xí)注銷，思索應(yīng)當(dāng)用什么簡潔的詞來表達(dá)，讓學(xué)生明白我想表達(dá)什么。最終，我第一次登上了平臺。當(dāng)我看到那一張張?zhí)煺婵蓯鄣哪槪吹侥切缕鏌崆械难凵?，我突然覺得我一點都不驚慌，因為我感覺到了我的責(zé)任，我想給他們上一堂輕松好玩的英語課。就這樣，我的第一堂課在我激烈的心情中結(jié)束了。課后，老師給了我一個評語：你可以用不同的方式來練習(xí)新學(xué)問，或者結(jié)合一些生動的表情、手勢、手勢和自己的人格魅力，可以讓語言更有表現(xiàn)力，讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣。另外，小學(xué)生也是一個須要關(guān)注的群體。他們酷愛表演。要努力給每個人一個機(jī)會，賜予適當(dāng)?shù)莫剳?，用?yōu)生學(xué)帶動后進(jìn)生，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。我覺得，只要專心去關(guān)切每一個學(xué)生，就能看到他們的進(jìn)步。之后我還有許多機(jī)會上臺，我珍惜這些上課的機(jī)會，每次都會仔細(xì)打算。我覺得作為老師，沒有什么比把學(xué)生培育成優(yōu)秀有用的人才更讓人欣慰的了。

隨著時間的推移，感覺通過聽課和練習(xí)始終在進(jìn)步。感覺上課給我?guī)淼母杏X是，坐在講臺下面的同學(xué)不是自己的同學(xué)，是真正的同學(xué)。他們不會像他們的同學(xué)那樣快速的附和或者回答我們的問題，而是真的在思索，在等待我們的答案。不懂的時候會突然問問題，或者干脆趴在桌子上看漫畫書或者睡覺。當(dāng)然，在課堂上，我也遇到了困難，比如課堂秩序。正是這些小挫折讓我越來越英勇，也讓我知道，作為一個教化工作者，肯定要努力營造一個民主和諧的教學(xué)氛圍，更重要的是，在教學(xué)活動中要建議同等的師生關(guān)系，這樣才能有效地進(jìn)行教學(xué)。

實習(xí)期間，班主任的工作讓我最難忘。他們是四年級的`學(xué)生，正處于一個好玩而新奇的時代。有時候遇到問題也不會想太多，只是根據(jù)自己的想法去做。我記得剛?cè)サ臅r候，他們和我保持肯定的距離，但是當(dāng)我問起他們的愛好的時候，他們就起先聊起來，這樣我們的關(guān)系就變得更密切了。之后他們還主動找我閑聊。我和她們的大姐姐一樣，聽她們講解并描述自己的趣事和苦惱。在班主任的日常管理中，我也是主動負(fù)責(zé)，仔細(xì)到位，事事留意，從晨間衛(wèi)生監(jiān)督到眼保健操，自習(xí)課等。一切都仔細(xì)負(fù)責(zé)究竟，當(dāng)心監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時，也不要遺忘結(jié)合他們的特性特點進(jìn)行思想道德教化，培育他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、主動樂觀的生活看法和正確的人生價值觀。我也覺得班主任這個職位是一個很重要的任務(wù)，因為班主任要通過自己的良好品質(zhì)去折服學(xué)生，讓學(xué)生酷愛班主任，然后才會接受班主任的管理和教化。

實習(xí)期間受益匪淺，理論聯(lián)系實際，熬煉自己。實習(xí)也讓我在人生的另一個階段上了一堂漫長而充溢的公開課，這是我人生中難得的財寶，給我留下了很多美妙的回憶。我會珍惜那些歡樂而難得的經(jīng)驗！站在教化的最前沿，面對求知的目光，感覺任仲任重道遠(yuǎn)。

老師實習(xí)生實習(xí)總結(jié)8

今年3月，六盤水市師范學(xué)院數(shù)學(xué)教化專業(yè)實習(xí)隊來到我們學(xué)校實習(xí)，他們個個充溢著青春的活力，從他們對學(xué)生的酷愛上，我們能看到他們對老師職業(yè)的酷愛。我光榮地接受了指導(dǎo)其中李超實習(xí)老師的工作，在一個月的時間，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，主動向上的精神，也盡自己的力氣對他們進(jìn)行幫助。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。

1、第一周見習(xí)聽課，其次周起先講課。給實習(xí)生上示范課，我備課特別專心，到處考慮到如何讓實習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個重點教學(xué)方法，讓實習(xí)生體會學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級管理時，我也讓他們在一旁學(xué)習(xí)，為接下來的正式上課和實習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。

2、我關(guān)切實習(xí)生的思想、工作和生活平安各個方面，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實習(xí)氛圍。介紹學(xué)校名師讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。

3、實習(xí)之初，我介紹了數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)狀況，介紹閱歷。并與實習(xí)生一起制定實習(xí)安排。

4、我著重指導(dǎo)實習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計。實習(xí)生上了數(shù)學(xué)新課與練習(xí)講解課等課程，上課前教案要經(jīng)過我提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺。課后我剛好溝通，提出聽課看法，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，改正缺點，以利改進(jìn)。

5、我介紹實習(xí)生參加七年級（11）班的班級各項管理工作。負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、等工作，還有對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教化，溝通談心等等，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，溝通指導(dǎo)工作方法。

6、我的指導(dǎo)工作貫徹在實習(xí)老師工作的全部過程當(dāng)中，實習(xí)生講課我就隨班聽課，從不把任一項工作完全甩給實習(xí)生，或某一階段把課全部交給實習(xí)生上。假如實習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)學(xué)問性的疏漏，示范如何達(dá)到教學(xué)要求。他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂變成一堂問答分析的探討會。于是我在其次天的示范課中，細(xì)心設(shè)計了詩意的教學(xué)用語，用自己的感情，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀，反復(fù)感動，也讓后面聽課的.實習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課，我又交給他們上，果真有很大進(jìn)步。

實習(xí)老師們的到來使學(xué)生們增加了很多歡聲笑語，給學(xué)校和老師們的工作帶來了不少幫助，他們讓我們的校內(nèi)充溢了更多的朝氣和活力。我代表年級組全體師生祝福實習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦。

老師實習(xí)生實習(xí)總結(jié)9

一、政治思想方面：

作為一名老師，不僅要有淵博的學(xué)問和精湛的技能，還要有高尚的道德。我知道作為一個新老師，師德的培育不是一蹴而就的，談也談不上。我要擅長學(xué)習(xí)，專心實踐，從小事做起，從現(xiàn)在做起，持之以恒，持之以恒。我心里是這么想的，也是這么做的。在過去的一年里，我主動參與了學(xué)校內(nèi)外的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。為了快速完成從師范生到老師的角色轉(zhuǎn)變，我主動參與了高州教化局細(xì)心組織的老師德育教化培訓(xùn)活動，使自己在教化探討和教化理論上有所成長和進(jìn)步。教化目的明確，看法端正，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，酷愛自己的事業(yè)，團(tuán)結(jié)同事，為人師表。

二、教化教學(xué)：

我主動培育學(xué)生的自主學(xué)習(xí)實力和科學(xué)探究精神。老師不是死記硬背學(xué)問，而是讓學(xué)生提出問題，分析問題，找尋解決方案，解決問題，得出結(jié)論，驗證結(jié)論，應(yīng)用結(jié)論解決問題。它提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，培育學(xué)生的創(chuàng)新精神，旨在培育具有道德、志向、文化和紀(jì)律的新人。

1、仔細(xì)備課，一切為了學(xué)生。我在我們學(xué)校三年級上語文課，教學(xué)任務(wù)很重。平常仔細(xì)虛心請教有閱歷的.老師，學(xué)習(xí)他們的閱歷和對學(xué)生仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，不斷提高自己的專業(yè)水平，主動參與教研活動。但作為一名年輕老師，為了提高自己的語文水平，我堅持常常閱讀語文教化教學(xué)系列，從網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件，爭取更多的出去聽課的機(jī)會。為了讓學(xué)生更直觀地感受到所學(xué)的學(xué)問，我仔細(xì)備課，仔細(xì)分析教材，學(xué)好大綱，依據(jù)教材的特點和學(xué)生的實際狀況設(shè)計教學(xué)安排。仔細(xì)聽課，聽課，評課。為了教好這門課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，上課前，我總是在網(wǎng)上查閱各種資料和圖片，廣泛涉獵各種學(xué)問，集中他人優(yōu)勢，確定自己的教學(xué)思路，力求透徹理解教材，找出重點，突破難點，形成相對完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)。

2、堅持學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)水平。

我知道新老師只有多聽課才能漸漸積累閱歷。所以我珍惜每一次上課的機(jī)會。在過去的一個學(xué)年里，我參與了20多個講座，包括語文、數(shù)學(xué)、社會學(xué)和綜合課程。每個老師都有自己獨特的風(fēng)格，值得學(xué)習(xí)。在他們的課堂上，他們都表現(xiàn)出關(guān)切、關(guān)切和愛。當(dāng)然，在過去的一個學(xué)期里，還是有許多不足的。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)老師指責(zé)指正。我會再接再厲，努力工作。

3、為了培育自己的管理實力，除了做了三年語文老師，還做了三年班主任(1)。作為一名見習(xí)班主任，我主動參加班級的日常管理。首先，我充分利用班會，了解班級狀況和學(xué)生的心理狀態(tài)，通過講座、探討或給他們講充溢人生哲學(xué)的故事來教會學(xué)生思想。其次，關(guān)切后進(jìn)生和有行為偏差的學(xué)生。后進(jìn)生和有行為偏差的學(xué)生是自卑感很強(qiáng)，很難教化的人。對此，我表現(xiàn)出了極大的愛好

現(xiàn)在我們班漸漸成為一個團(tuán)結(jié)向上的集體。

4、教化是一項持續(xù)不斷、永無止境的工作。我將來努力的方向：一是在提高教學(xué)水平上，努力多聽，多思索，多寫作，多溝通；其次，常常向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)到更多的學(xué)問，能夠獨當(dāng)一面；第三，要接著做好校本培訓(xùn)，在實踐中豐富自己的閱歷和技能。

這是我對過去一年的總結(jié)，一整年的快速成長和汗水。但這只是起先。我會更加努力。

老師實習(xí)生實習(xí)總結(jié)10

這周四是這周最重要的一天，因為在這一天第一次錄課、和董老師的閑聊。

先說說錄課吧！每一次做課和錄課的打算過程都是很苦痛的。每次自己都想做到最好，但是每次的打算時間都很倉促，所以每次效果都不是很志向。這次錄課用董老師的一句話來說就是：“門沒開開，山?jīng)]見著，把簡潔問題困難化，把困難問題簡潔化?！笔紫仍谄鹣任遗c學(xué)生聊數(shù)學(xué)的意義時，我選取了一個側(cè)面，我想突出數(shù)學(xué)在訓(xùn)練人的思維方面的作用，但是我說了這樣一句話，“你們現(xiàn)在學(xué)的數(shù)學(xué)可能在現(xiàn)實生活中是用不到”，這樣的說明有些偏頗，作為數(shù)學(xué)專業(yè)出身的，我這樣的說明在學(xué)生腦海里會形成一個有偏差的概念。本身我對數(shù)學(xué)的理解就不是很到位，很淺顯，而且提前我又沒有大量查閱資料，所以我自己沒有實力駕馭這個大的抽象的概念，這就是把困難問題簡潔化，門沒開開。這節(jié)課我講的是對頂角這個很簡潔的概念，但是我通過猜一猜——看一看（幾何畫板演示）——證一證三各環(huán)節(jié)組織這節(jié)課，過于繁瑣，這就是把簡潔問題困難化，山?jīng)]見著。

說了董老師對我這節(jié)課的看法，我再來說說我自己的感受和反思。我覺得這節(jié)課我的設(shè)計脫離實際，沒有依據(jù)正常的教學(xué)進(jìn)度來組織教學(xué)，而是為了完成錄課這個任務(wù)而臨時將這個學(xué)問點綻開，豐富化，這樣的話好像偏離了錄課真正的意義和目的。還有就是我對課堂的實際狀況提前沒有進(jìn)行一個設(shè)計和預(yù)演，所以真正錄課時就顯出很驚慌和沒有底氣，說話有些語無倫次，各個環(huán)節(jié)連接的不緊密，很生硬，而且沒有將PPT和口頭講解并描述協(xié)作起來，對幻燈片過分依靠，失去了許多課堂上生成的活潑和生動的東西。

這些問題爭取在以后的教學(xué)中盡量避開，不再出現(xiàn)其次次。

還有就是和董老師閑聊，很有感受：

第一是心態(tài)上的轉(zhuǎn)變，“一屋不掃何以掃天下”，把當(dāng)前的小事干好，通過每天的日日清發(fā)覺學(xué)生的問題，并解決問題，把每道題都能講到他們心里，做到一語中的`，一語道破，這也是一項本領(lǐng)，之前的學(xué)徒拜師學(xué)藝時不都要經(jīng)過好幾年的打雜才能出師嗎？在自己有限的施展空間中做到最好，把遇到的每個問題都當(dāng)成一次機(jī)遇，用主動的心態(tài)想方法解決，這樣也挺好的。而且本身我在數(shù)學(xué)教學(xué)基本技能上還有所欠缺，一些數(shù)學(xué)軟件還用不好，恰好可以利用實習(xí)的時間去學(xué)習(xí)。每天堅持備課，寫導(dǎo)學(xué)案，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)軟件的運(yùn)用，多去聽課，這樣的生活也會很充溢。

其次是我知道自己許多方面都存在問題，所以在以后的實習(xí)中要以更好的精神面貌，更加主動的心態(tài)面對。多去調(diào)整自己，從心態(tài)上，教學(xué)上和處事的方式上。

第三、多去做，少埋怨。只有你處事心態(tài)主動，正能量的人和物才會被你吸引過來。

第四、學(xué)會站在對方的角度思索問題。不要強(qiáng)迫四周的人和物根據(jù)你的思維模式運(yùn)轉(zhuǎn)。

老師實習(xí)生實習(xí)總結(jié)11

為期一個多月的實習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號，在這期間我體會到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會到當(dāng)一名老師的不簡單與肩負(fù)的重任。一個個沉甸甸的問號，在我腦中回旋。我不斷自問：作為一個實習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點進(jìn)步嗎？如今，一個多月的實習(xí)工作已結(jié)束，我們十多位實習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實習(xí)畫上一個完備的感嘆號！在這一個多月中，我感覺我經(jīng)驗了很多，這些從未有過的經(jīng)驗讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從起先上課的羞怯拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一每天的長大，一步步實現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。陽朔外語試驗中學(xué)給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺上面對著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對面的探討問題、談心、第一次與多位資深老師探討溝通，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家共享如下：

一、生活篇

時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個多月的時間里留下了很多美妙的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品嘗。在陽朔外語試驗中學(xué)一個多月的實習(xí)生活過得很充溢，很歡樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。在此期間，我們感覺我們各自的了解漸漸加深。

我們實習(xí)隊員從一起先的不熟識到漸漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友情，這一切恒久都會塵封在我記憶的深處！很感謝各位隊友與我一起度過這六周的時間，其中的點點滴滴都牢記于心。實習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實的考驗，希望每一位隊友都能坦然地面對，找到一份好的工作或者考研順當(dāng)。

我們的指導(dǎo)老師會把班主任工作的方法、管理班級的方法、閱歷都很具體傳授給我們，老師們都很熱忱負(fù)責(zé)，對我們的工作也很協(xié)作，生活上賜予關(guān)切，工作上賜予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助，在此特殊要感謝老師們，祝福老師能夠工作順當(dāng)，事事如意。

二、教學(xué)實習(xí)篇

在六周的實習(xí)時間里，我主要負(fù)責(zé)初三的體育課。初三不同于其它年級，課堂的氣氛等都有很大的區(qū)分，所以在聽課的同時，我留意到各個班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思索以后我該以怎樣的形式在不同班級上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何限制課堂氣氛，如何把握授課時間，好好駕馭整個班級教學(xué)等。聽課的時候，我會仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的.優(yōu)點。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

難以遺忘第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，雖然課前打算得比較充分，但是還是很驚慌，所以感覺還是很緊，特別感謝同學(xué)們的協(xié)作，讓我最終順當(dāng)?shù)闹v下來這節(jié)課。課后黃老師仔細(xì)的給我評課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中留意這些問題。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)憂自己做得不好。接下來的時間，我打算好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很仔細(xì)的為我指出講課中的缺陷，還有一些要留意的問題及建議，對我的講課給以了很高的評價并激勵我，這讓我很欣慰。從那之后，我就起先以平常的心態(tài)去備課、上課，不再驚慌了。

教學(xué)工作中，我個人覺得要留意如下幾點：

1、仔細(xì)備課：在備課中，仔細(xì)探討教材，力求精確把握重難點，并注意參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫具體詳細(xì)，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都細(xì)心設(shè)計，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的閱歷。在教學(xué)中，做到重點突出。

2、試講：在每次正式上課之前，我都會先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評課，訂正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時間的支配，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、注意學(xué)生實力的培育：上課時注意與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的主動性以及綜合實力的培育，有意識地培育學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的實力。均衡發(fā)展德、智、體、美。

三，班主任工作篇

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作困難而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學(xué)水平，同時又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求老師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)切留意學(xué)生，

常常與學(xué)生溝通，賜予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)切他，照看他。如何形成亦師亦友，主動健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對于實習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到陽朔外語試驗中學(xué)時，原任班主任費(fèi)老師就給我們也許的講了一下班上學(xué)生的整體狀況，我們只是也許的了解了一下，后來在費(fèi)老師的支配下，我們第一次與學(xué)生們正是相識了，學(xué)生們對我們很熱忱，對我們的工作也很協(xié)作，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我漸漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對班主任工作也漸漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，詳細(xì)支配為：

1、1，每天堅持7：30之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3、每天中午到教室與學(xué)生閑聊解答疑難問題，了解學(xué)生的狀況，并指對學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，激勵學(xué)生。

4、大掃除期間，支配，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5、班會期間去看班主任組織班會，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會，并組織一次主題班會

當(dāng)實習(xí)班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，供應(yīng)一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時刻關(guān)注學(xué)生的思想動態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不簡單做到。對學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要專心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了許多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

四、結(jié)語

接近結(jié)束時，很舍不得和學(xué)生們分開，一個多月的時間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話閑聊，學(xué)生們給了我許多歡樂，我也從他們身上學(xué)到了許多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美妙的回憶。最終一節(jié)班會課時，我很激烈，說了許多自己在中學(xué)時的經(jīng)驗，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的高校，還說自己有空會回來探望他們。這一個多月的時間里，我常常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起共享自己的成長經(jīng)驗。常常和他們閑聊，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很情愿和我共享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民老師，我都會記得在自己高校的時候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經(jīng)驗心靈的沖刷。我真心地希望他們可以歡樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己志向的高校。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順當(dāng)一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。

一個多月的時間很快就過去了，實習(xí)中的點點滴滴，歡樂歡樂，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！

老師實習(xí)生實習(xí)總結(jié)12

日子過得真快，一擠眼，一個學(xué)期又將進(jìn)入尾聲，回想起去年的__月，滿懷著激烈的心境，我成了一名小學(xué)老師，走上講臺，為人師表，多年的幻想最終實現(xiàn)了。

近一年的見習(xí)，使我真正體會到了做老師的樂趣。同時，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲膽?yīng)對面的教學(xué)。在這個崗位上，我既體會到了剛踏上工作崗位的那種簇新感;又感覺到了老師工作的艱辛和勞累。可是走在路上，當(dāng)小摯友們都沖著我喊老師的時候，又感覺到這一切是多么的完備。

在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫忙下，我仔細(xì)做好教學(xué)工作，進(jìn)取完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。在這將近一年的時間里我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自我的教化教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自我工作的座右銘，現(xiàn)將一學(xué)年的工作表現(xiàn)總結(jié)如下：

一、師德表現(xiàn)

品德是確定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德，其它的一切都是空談。所以這一年來我堅持提高自身的思想覺悟，構(gòu)成自身正確的人生觀價值觀。無論在什么情景下，我都沒遺忘“學(xué)高為師，身正為范”，并以品德至上來要求自我。平常我虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)閱歷，共同工作，共同學(xué)習(xí)，共同提高。

同時，我主動參與各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我深知要教化好學(xué)生，老師教書育人必需時時做到言傳身教、為人師表，以自我的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名新老師我時時留意吸取各方面的'學(xué)問，時刻留意自身的師表形象。在工作中，進(jìn)取、主動、勤懇，樂于理解學(xué)校布置的各項工作。

二、數(shù)學(xué)教學(xué)工作

把學(xué)生教好，讓學(xué)生勝利，是每位老師的心愿。作為一名數(shù)學(xué)老師，在教給學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)問的同時，我覺得更重要的是教孩子們學(xué)習(xí)的方法，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在日常教學(xué)工作中，我仔細(xì)做好“六仔細(xì)”工作：

(1)仔細(xì)探討教材，力求精確把握重點、難點，備好每一節(jié)課，為上課做好充分地打算;并注意參閱各種資料，制定貼合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。

(2)努力上好每一節(jié)課，在課堂上采納多媒體等教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的求知欲，活躍課堂氣氛，限度地讓學(xué)生在簡便自主的學(xué)習(xí)氛圍中快樂求知，簡便學(xué)習(xí)。

(3)仔細(xì)剛好批改作業(yè)，留意聽取學(xué)生的看法，剛好了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行講解。對于班級里的后進(jìn)生，我利用空余的時間為他們輔導(dǎo)，努力使他們有所提高。

(4)堅持聽課，學(xué)校為了能使我們更快的適應(yīng)、勝任教學(xué)工作，為我們支配了指導(dǎo)老師，我的師傅是__老師，在教學(xué)過程中，遇到問題時她總是不遺余力的幫忙我，我們相互聽課，使我能夠剛好了解自我在上課過程中存在的不足，從她那里學(xué)到了許多。并且抓住學(xué)校支配的外出聽課的機(jī)會，吸取別人的精華，取長補(bǔ)短，收獲不少。

本著“六仔細(xì)”的原則，在教學(xué)中我也取得了一些成果，我們班幾次期中和期末考試成果都不錯，均超出__的平均分和優(yōu)秀率。

三、努力方向

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注意對學(xué)生本領(lǐng)的培育，學(xué)問上做到課課清、段段清。

2、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生，提高并集中留意力，提高課堂效率，使學(xué)生堅固駕馭本節(jié)課的學(xué)問。

3、對后進(jìn)生多些關(guān)切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在能夠有所提高。

在這一年的工作、學(xué)習(xí)和生活中，有很多東西值得回顧，有很多閱歷和教訓(xùn)應(yīng)當(dāng)總結(jié)，有一些缺憾或許無法再彌補(bǔ)，更有很多完備要去展望，它們都會成為我前進(jìn)的動力，為今后的成長作好鋪墊。我覺得只要我自我專心學(xué)、仔細(xì)做，我會做得更好。

四、今后努力的方向

“人往高處走”，自我覺得還有許多提高空間，比如：

1、常常向各位老師學(xué)習(xí)，提高自身教學(xué)水平;

2、多看教化雜志，學(xué)習(xí)勝利閱歷，使班級管理更上一層樓;

3、扎實根本做好校本培訓(xùn)，在實踐中不斷豐富閱歷、技能。

老師實習(xí)生實習(xí)總結(jié)13

作為師范生地我懷著希望與期盼的心情來到騰沖縣第一中學(xué)，起先了我的教化實習(xí)工作，轉(zhuǎn)瞬就到了月30日，我的實習(xí)生活也劃上了圓滿的記號，在這段時間里我驚慌過努力過深思過，自信過，指導(dǎo)老師們，學(xué)生們見證著我的成長，在這段時間里，我既是學(xué)生又是老師，作為學(xué)生我虛心求教，不恥下問，作為人師，我兢兢業(yè)業(yè)，倍感傲慢，這段時間我付出許多，收獲的更多，也是在這段時間了使我完成了由學(xué)生到老師的心理打算和轉(zhuǎn)變，現(xiàn)在我將我學(xué)習(xí)的狀況做如下報告：實習(xí)的內(nèi)容包括兩部分課堂教學(xué)和班主任工作，基本狀況如下；

一、課堂教學(xué)內(nèi)容：

本次教學(xué)課堂實習(xí)主要是實習(xí)高一（班級）的地理課教學(xué)，課堂實習(xí)工作主要是對地理課進(jìn)行聽課，備課，講課，課后評課課外知道批改作業(yè)等。

1、聽課

聽指導(dǎo)老師在不同班級上課的狀況，學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的講課方法和教學(xué)模式流程，，同時在聽課過程中了解學(xué)生的狀況，聽課后設(shè)想假如自己上會怎樣設(shè)計前后進(jìn)行對比。

2、備課

參考之前的聽課記錄，仔細(xì)備教材備學(xué)生，依據(jù)各班學(xué)生的特點，預(yù)料教學(xué)課堂中肯能出現(xiàn)的各種狀況，參考配套練習(xí)冊，結(jié)合指導(dǎo)老師的教學(xué)方法和教學(xué)模式流程及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)學(xué)校的詳細(xì)狀況設(shè)計不同的教學(xué)方法，教學(xué)環(huán)節(jié)，寫出教案后給指導(dǎo)老師評價，在指導(dǎo)老師指出須要留意的地方后進(jìn)行修改，最終充分熟識教案。

3、講課

經(jīng)過充分的備課之后進(jìn)行的是講課，講課是依據(jù)自己的備課原來講的同時依據(jù)課堂的詳細(xì)狀況來敏捷處理各種預(yù)料不到的狀況，剛好變更教學(xué)方法，講課是面對全體學(xué)生，以學(xué)生為主教態(tài)自然儀表大方教學(xué)語言簡潔聲音嘹亮語速語調(diào)適中，講課過程中不僅要完成課程內(nèi)容，還要在課堂上布置課堂練習(xí)，視察學(xué)生的聽課效果，為課后的評課做做打算，也為以后的課堂教學(xué)積累閱歷。

4、評課

上完課之后對所上的課進(jìn)行評價，登記課堂上出現(xiàn)的'問題和指導(dǎo)老師提出的看法并再完善和調(diào)整教案，課后反思，爭取每一次出現(xiàn)的問題下次不再出現(xiàn)

5、課外輔導(dǎo)

課后結(jié)合課堂效果針對不同的學(xué)生進(jìn)行課后輔導(dǎo)幫助他們解決課堂上不懂的問題

6、批改作業(yè)

收課外作業(yè)進(jìn)行批改，對每一本作業(yè)本都細(xì)心批改，找出學(xué)生出錯的地方并改正，讓學(xué)生可以知道自己錯在哪，在批改作業(yè)的同時在作業(yè)中發(fā)覺問題了解學(xué)生的狀況，在接下的課堂上做相應(yīng)的變更進(jìn)。

再整個實習(xí)期間總共完成：，聽課講課修改作業(yè)。

二：班主任工作

我本次班主任實習(xí)方面，我在原班主任某某的指導(dǎo)下，完成了許多班主任日常工作，班級工作，與原班主任溝通工作，比如早讀，晚自習(xí)，課間操，清潔衛(wèi)生班會，課外活動及自習(xí)課堂紀(jì)律等，在此期間我對班主任工作做了具體的記載，使自己在實習(xí)過程中能夠全面的了解教學(xué)工作的真理，在班主任實習(xí)中我主動主