湖北省黃石大冶市2024屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中綜合測試試題含解析

湖北省黃石大冶市2024屆九年級化學(xué)第一學(xué)期期中綜合測試試題注意事項1．考試結(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回．2．答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號用0．5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置．3．請認(rèn)真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號與本人是否相符．4．作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應(yīng)選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案．作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效．5．如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗．一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列物質(zhì)的用途只利用物理性質(zhì)的是（）A．用液態(tài)氫做燃料發(fā)射火箭B．胃酸過多的病人可內(nèi)服含碳酸氫鈉的藥物C．氮氣充入食品包裝袋內(nèi)防腐D．長期未用而難開啟的鐵鎖，可在鎖孔中加鉛筆芯粉末做潤滑劑2．如圖是物質(zhì)的分類及部分轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，有關(guān)說法正確的是（）A．轉(zhuǎn)化c中一定有元素的化合價發(fā)生改變B．轉(zhuǎn)化c可能是物理變化C．用自來水制取蒸餾水屬于轉(zhuǎn)化aD．轉(zhuǎn)化b一定是化學(xué)變化3．分類是學(xué)習(xí)化學(xué)的方法之一。下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列的是A．氧氣、二氧化碳、空氣B．水、二氧化錳、自來水C．液氧、蒸餾水、冰水混合物D．鐵、高錳酸鉀、礦泉水4．下列金屬中，金屬活動性最強(qiáng)的是（）A．金 B．鋁 C．銅 D．鐵5．液化石油氣（LPG）可壓縮存在鋼瓶中的原因是（）A．分子由原子構(gòu)成B．分子的質(zhì)量很小C．分子在不斷運動D．分子之間有間隔6．小明做了一個名為“覆水可收”的興趣實驗。他將蠟燭粘在盤子的底部，向盤子中加入適量水，點燃蠟燭后，將玻璃杯倒扣在盤子中（如下圖所示）。玻璃杯倒扣在盤子中后，相關(guān)分析不正確的是A．一段時間后，蠟燭熄滅B．一段時間后，玻璃杯內(nèi)水面上升C．水面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體壓強(qiáng)不再變化D．水面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體只含有二氧化碳和水蒸氣7．電石氣是一種重要的化工原料，工業(yè)生產(chǎn)電石氣的反應(yīng)原理是：試確定電石氣X的化學(xué)式是（）A．C2H2O B．CH4 C．C2H2 D．CH28．下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是A．白磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙B．氫氣在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰C．電解水時負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是正極產(chǎn)生的氣體體積的2倍D．鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體9．據(jù)報道，某經(jīng)營賓館的不法商人用氫氧化鈉溶液浸泡、洗滌床單和被套，導(dǎo)致它們顯堿性，引起顧客皮膚不適，氫氧化鈉溶液的pH可能是()A．3B．7C．13D．510．小明同學(xué)計劃研究“溶質(zhì)的種類對溶解限量的影響”，下列實驗設(shè)計中最合理的是（）A．20℃，分別向20g油和水中加入食鹽，達(dá)到飽和，比較溶解量B．20℃，向20g水中加入食鹽，向30g水中加入熟石灰，比較溶解情況C．20℃，分別向20g水中加入食鹽和熟石灰，觀察溶解情況D．20℃，分別向20g水中加入食鹽和熟石灰，直至飽和，比較兩物質(zhì)溶解的量11．下列未計入空氣污染指數(shù)的是A．臭氧 B．氫氣 C． D．二氧化氮12．青州市盛產(chǎn)“富硒小米”，硒有防癌抗癌的功效。如圖是硒在元素周期表中的信息，下列關(guān)于硒的說法不正確的是A．“富硒小米”中的硒是指硒元素B．硒原子的核外電子數(shù)為34，中子數(shù)為45C．硒的原子質(zhì)量為78.96D．人體攝入硒元素的量并非越多越有利于健康二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)特有的思維方式。根據(jù)電解水實驗的裝置圖，回答下列問題：（1）通電一段時間后電極上出現(xiàn)的現(xiàn)象是__________，用帶火星的木條檢驗a管內(nèi)的氣體的現(xiàn)象是__________；b管內(nèi)生成的氣體的化學(xué)式為_________。（2）根據(jù)圖2分析：該反應(yīng)中發(fā)生分解的微粒名稱是_________，不變的微粒名稱是____。（3）寫出電解水的文字表達(dá)式___________。（4）該實驗證明了水是由__________組成的。14．下圖為實驗室制取氣體常用的裝置，請回答有關(guān)問題。（1）寫出標(biāo)有字母的儀器名稱：a________、b________。（2）用高錳酸等制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為________，可選用的發(fā)生裝置是________（填字母，下同），氧氣的收集裝置可選擇上述裝置中的________。用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為________。（3）用裝置C收集氧氣時，當(dāng)氣泡________時，再開始收集；實驗結(jié)束后，停止加熱時要先將導(dǎo)管移出水面，目的是________。（4）常溫下，硫化氫是一種有臭雞蛋氣味的氣體，實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制得，該反應(yīng)可表示為，則應(yīng)選擇________來作發(fā)生裝置。15．根據(jù)下圖所示實驗，回答下列問題。、圖1鐵絲在氧氣中燃燒（1）圖1實驗中，預(yù)先在集氣瓶中放入少量水，其作用是_____；待火柴快燃盡時，再將鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中，“火柴快要燃盡時再伸入集氣瓶中”的目的是___________；該反應(yīng)的化學(xué)方程式是___________。圖2硫在氧氣中燃燒（2）圖2中的實驗現(xiàn)象是___________，集氣瓶中水的作用是______。圖3燃燒紅磷測定空氣中氧氣的體積含量（3）圖3中集氣瓶中水的作用是______；實驗中，打開止水夾后，觀察到實驗現(xiàn)象是______。16．根據(jù)下列裝置圖，按要求回答有關(guān)問題：(1)寫出圖中帶有標(biāo)號儀器的名稱：a_____。(2)實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____(填序號)，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_____。(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取并收集較干燥的氧氣時，應(yīng)選用的裝置是_____(填序號)，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____；若實驗室用加熱高錳酸鉀的方法制取并用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是_____，停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。(4)常溫下，在試管中分別加入下列物質(zhì)，把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃的是_____。A、5mL5%的過氧化氫溶液B、5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳C、5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液D、5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．某?；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實驗探究：[集體討論]：（1）討論后同學(xué)們認(rèn)為，應(yīng)該選擇（填編號）___________，A蠟燭B紅磷C鐵粉該反應(yīng)的文字表達(dá)式為___________________。（2）小組同學(xué)共同設(shè)計了如圖的兩套裝置，你認(rèn)為合理的是___________（填編號）.[分組實驗][數(shù)據(jù)分析]實驗結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為100mL）組別123456進(jìn)入集氣瓶中水的體積（mL）202119202215從表中的數(shù)據(jù)分析來看：誤差較大的是第_________組，造成誤差較大的可能原因是（答一種即可）______________________。18．如圖是初中化學(xué)中常見的實驗。（1）A中現(xiàn)象：燒杯②中溶液變紅。請用分子的知識解釋“變紅”的原因_____。（2）B中集氣瓶底部有少量水，其作用是_____。（3）C實驗完畢，集氣瓶內(nèi)水面上升到一定高度后，不能繼續(xù)上升，這種現(xiàn)象說明氮氣具有_____的性質(zhì)；若從燒杯中進(jìn)入集氣瓶內(nèi)水的體積明顯小于瓶內(nèi)原空氣體積的，可能存在的原因是_____（寫出一條即可）。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）尿素是一種常見的高效化肥，它的化學(xué)式是CO（NH2）2。列式并進(jìn)行下列計算：（1）求尿素中碳原子和氫原子的質(zhì)量比_____（2）求尿素的相對分子質(zhì)量_____（3）一塊農(nóng)田需要尿素3kg，計算可以供給的氮元素的質(zhì)量是多少kg？_____

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、D【解題分析】

A、用液態(tài)氫做燃料發(fā)射火箭，是利用了液態(tài)氫具有可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤。B、胃酸過多的病人可內(nèi)服含碳酸氫鈉的藥物，是利用了碳酸氫鈉能與胃酸中的鹽酸反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤。C、氮氣充入食品包裝袋內(nèi)防腐，是利用了氮氣化學(xué)性質(zhì)不活潑的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤。D、長期未用而難開啟的鐵鎖，可在鎖孔中加鉛筆芯粉末做潤滑劑，是利用了石墨具有潤滑性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確。故選：D。2、A【解題分析】

A、轉(zhuǎn)化c是由化合物轉(zhuǎn)化為單質(zhì)，單質(zhì)中元素的化合價為0，化合物中元素的化合價不為0，所以其中一定有元素的化合價發(fā)生改變，故正確；B、轉(zhuǎn)化c是由化合物轉(zhuǎn)化為單質(zhì)，一定是化學(xué)變化，故錯誤；C、甲應(yīng)為單質(zhì)，用自來水制取蒸餾水是利用了蒸餾的方法，屬于物理變化，但水不是單質(zhì)，不屬于轉(zhuǎn)化a，故錯誤；D、轉(zhuǎn)化b是混合物分離出純凈物，不一定是化學(xué)變化，例如用過濾法除去食鹽中泥沙，故錯誤。故選A。3、A【解題分析】

A、氧氣是單質(zhì)，二氧化碳是氧化物，空氣是混合物，符合題意；B、水是氧化物，二氧化錳是氧化物，自來水是混合物，不符合題意；C、液氧是單質(zhì)，蒸餾水是氧化物，冰水混合物是化合物，不符合題意；D、鐵是單質(zhì)，高錳酸鉀是含氧化合物，礦泉水是混合物，不符合題意。故選A?！绢}目點撥】高錳酸鉀是含有三種元素的含氧化合物，不是氧化物。4、B【解題分析】

常見金屬的活動性順序為：鉀、鈣、鈉、鎂、鋁、鋅、鐵、錫、鉛、（氫）、銅、汞、銀、鉑、金，所以選項給出的金屬中，鋁的活動性最強(qiáng)，故選B。5、D【解題分析】

液化石油氣（LPG）可壓縮存在鋼瓶中是因為構(gòu)成液化石油氣的分子之間有間隔，且氣態(tài)物質(zhì)分子之間的間隔較大，在加壓后分子之間的間隔減小，體積也就減?。患訅汉篌w積減小與分子由原子構(gòu)成的、分子的質(zhì)量很小、分子在不斷運動無關(guān)。故選D。6、D【解題分析】將玻璃杯倒扣在蠟燭上，相當(dāng)于隔絕氧氣，蠟燭熄滅，正確；B、蠟燭燃燒耗盡杯內(nèi)的氧氣，生成了二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳?xì)怏w溶于水是杯內(nèi)氣體含量減少，壓強(qiáng)減小，水面上升，正確；C、當(dāng)杯中的液面不在改變時，說明杯中的二氧化碳不在繼續(xù)溶解，氣壓不變，正確；D、水面高度不再改變時，玻璃杯內(nèi)水面上方氣體還有氮氣，錯誤。故選D。7、C【解題分析】

根據(jù)質(zhì)量守恒定律的實質(zhì)：化學(xué)反應(yīng)前后，原子種類和原子數(shù)目不變原則可知，反應(yīng)前：1Ca、2C、4H、2O，反應(yīng)后：1Ca、2H、2O，X前化學(xué)計量系數(shù)為1，故X的化學(xué)式為C2H2，C選項符合題意。8、D【解題分析】試題分析：A、B正確；C、負(fù)極產(chǎn)生氣體為氫氣，正極為氧氣，體積比為2:1，正確；D、鐵絲在空氣中不能燃燒，在氧氣中才能燃燒生成黑色固體四氧化三鐵，錯誤。考點：化學(xué)實驗現(xiàn)象描述9、C【解題分析】溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系：酸性溶液的pH值＜7；中性溶液的pH值=7；堿性溶液的pH值＞7，氫氧化鈉溶液呈堿性，氫氧化鈉溶液的pH可能是13。故選C。10、D【解題分析】

A、20℃，分別向20g油和水中加入食鹽，達(dá)到飽和，這是溶劑種類不同，不是溶質(zhì)種類不同，設(shè)計不合理；B、20℃，向20g水中加入食鹽，向30g水中加入熟石灰，溶質(zhì)種類和溶劑質(zhì)量不同，得出結(jié)論不正確，設(shè)計不合理；C、20℃，分別向20g水中加入食鹽和熟石灰，飽和程度不同，無法比較，設(shè)計不合理；D、20℃，分別向20g水中加入食鹽和熟石灰，直至飽和，比較兩物質(zhì)溶解的量，變量只有溶質(zhì)種類，能夠得出正確結(jié)論，設(shè)計合理。故選D。11、B【解題分析】

二氧化氮、臭氧、都屬于空氣污染指數(shù)項目，氫氣不屬于空氣污染指數(shù)項目，故選B。12、C【解題分析】

A、元素組成物質(zhì)，“富硒小米”中的硒是指硒元素，故A正確；B、在原子中，原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，硒元素的原子序數(shù)為34，則硒原子的核外電子數(shù)為34，中子數(shù)為，故B正確；C、硒的相對原子質(zhì)量為78.96，而不是原子的實際質(zhì)量，故C不正確；D、人體攝入硒元素的量并非越多越有利于健康，硒元素是人體必需的微量元素，攝入量過多也會對人體造成危害，故D正確。故選C。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、有氣泡產(chǎn)生帶火星的木條復(fù)燃H2水分子氫原子和氧原子水氫氣+氧氣氫元素和氧元素【解題分析】

（1）通電一段時間后電極上出現(xiàn)的現(xiàn)象是：有氣泡產(chǎn)生，故填：有氣泡產(chǎn)生；由圖可知，a管內(nèi)氣體體積約為b管內(nèi)氣體體積的一半，則a管內(nèi)氣體應(yīng)為氧氣，b管內(nèi)氣體為氫氣，氧氣可使帶火星的木條復(fù)燃，故填：帶火星的木條復(fù)燃；H2；（2）電解水的過程中，水分子破裂為氫原子和氧原子，氧原子重新組合成缺氧分子，氫原子重新組合成氫分子，發(fā)生分解的微粒為水分子，不變的微粒為氫原子和氧原子，故填：水分子；氫原子和氧原子；（3）電解水生成氫氣和氧氣，文字表達(dá)式為：水氫氣+氧氣；故填：水氫氣+氧氣；（4）電解水產(chǎn)物中含有氫元素和氧元素，因此水也是有氫元素和氧元素組成的，故填：氫元素和氧元素?！绢}目點撥】化學(xué)反應(yīng)過程中原子的種類、個數(shù)不變。14、酒精燈集氣瓶BC或D連續(xù)均勻冒出防止水倒吸，使試管炸裂A【解題分析】

（1）儀器a名稱為酒精燈，儀器b名稱的名稱為集氣瓶。（2）用高錳酸等制取氧氣時，高錳酸鉀加熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為，選用固固加熱型發(fā)生裝置，故可選用的發(fā)生裝置是B，氧氣的收集方法可選擇排水法或向上排空氣法，收集裝置可選擇C或D。用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時，氯酸鉀在二氧化錳催化作用下加熱分解生成氯化鉀和氧氣，發(fā)生反應(yīng)的符號表達(dá)式為。（3）用裝置C排水法收集氧氣時，當(dāng)氣泡連續(xù)均勻冒出時，再開始收集；實驗結(jié)束后，停止加熱時要先將導(dǎo)管移出水面，目的是防止水倒吸，使試管炸裂。（4）由題意實驗室可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制硫化氫，反應(yīng)物為固體和液體，則應(yīng)選擇裝置A來作發(fā)生裝置。15、防止高溫熔化物濺落炸裂瓶底；防止火柴燃燒消耗氧氣，使氧氣濃度減小，影響實驗；3Fe+2O2Fe3O4硫在氧氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體，放出熱量；吸收有毒氣體防止污染空氣吸收白煙，防止污染空氣降溫；燒杯中的水倒流進(jìn)集氣瓶，約占瓶內(nèi)空氣體積的1/5【解題分析】

（1）當(dāng)火柴快燃盡時將鐵絲從瓶口往下緩緩伸入瓶中：目的為使鐵絲與氧氣充分接觸；鐵絲在氧氣中燃燒時：為防止燃燒產(chǎn)生的熔融物濺落瓶底，使瓶底炸裂，集氣瓶內(nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙，反應(yīng)的符號表達(dá)式為：3Fe+2O2Fe3O4；（2）硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是：發(fā)出藍(lán)紫色的火焰，放出大量的熱，生成一種有刺激性氣味的氣體，硫在氧氣中燃燒時，要在集氣瓶中預(yù)先放少量水，其目的是：吸收硫在氧氣中劇烈燃燒產(chǎn)生的二氧化硫，避免污染空氣；

（3）紅磷在燃燒時要消耗氧氣，但是生成的五氧化二磷為固體，所以冷卻后會使瓶內(nèi)外產(chǎn)生一個壓強(qiáng)差，從而使水進(jìn)入集氣瓶，約占瓶內(nèi)空氣體積的1/5。16、集氣瓶B在集氣瓶口部放帶火星的木條，觀察木條是否復(fù)燃AC氯酸鉀氯化鉀+氧氣試管口忘記放棉花團(tuán)熄滅酒精燈高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣A【解題分析】

(1)儀器a是集氣瓶，常用于氣體的收集和存放，故填集氣瓶。(2)實驗室用分解過氧化氫溶液的方法制取氧氣，是液體和固體常溫下反應(yīng)制取氣體，所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置為固液常溫發(fā)生裝置，即B，故填B；由于氧氣支持燃燒，所以檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是在集氣瓶口部放帶火星的木條，觀察木條是否復(fù)燃，故填在集氣瓶口部放帶火星的木條，觀察木條是否復(fù)燃。(3)實驗室用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制氧氣時，是加熱固體制取氣體，所以應(yīng)選用的發(fā)生裝置是固體受熱發(fā)生裝置，即A，收集干燥的氧氣應(yīng)選擇向上排空氣法，即C(排空氣法干燥而不純凈，排水法純凈而不干燥)，故填A(yù)C；反應(yīng)是氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和受熱條件下分解為氯化鉀和氧氣，故反應(yīng)的文字表達(dá)式寫為：氯酸鉀氯化鉀+氧氣；加熱高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，可能的原因是試管口忘記放棉花團(tuán)，高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管所致，故填試管口忘記放棉花團(tuán)；停止加熱時，應(yīng)先將導(dǎo)管移出水面，然后再熄滅酒精燈，防止水的倒流引起試管炸裂，故填熄滅酒精燈；高錳酸鉀受熱分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，故反應(yīng)的文字表達(dá)式寫為：高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣。(4)A、5mL5%的過氧化氫溶液，常溫下幾乎不分解，所以把帶火星的木條伸入試管，不能使木條復(fù)燃，選項正確；B、5mL5%的過氧化氫溶液和少量二氧化錳，由于二氧化錳能起到催化的作用，導(dǎo)致能夠快速生成氧氣，把帶火星的木條伸入試管，能使木條復(fù)燃，選項錯誤；C、5mL5%的過氧化氫溶液和少量硫酸銅溶液，由于硫酸銅能起到催化的作用，導(dǎo)致能夠快速生成氧氣，把帶火星的木條伸入試管，能使木條復(fù)燃，選項錯誤；D、5mL5%的過氧化氫溶液和少量紅磚粉末，由于紅磚粉末能起到催化的作用，導(dǎo)致能夠快速生成氧氣，把帶火星的木條伸入試管，能使木條復(fù)燃，選項錯誤，故選A。【題目點撥】制取氣體時，選擇發(fā)生裝置的依據(jù)是反應(yīng)條件和反應(yīng)物的狀態(tài)，選擇收集裝置的依據(jù)是被收集氣體的密度與溶解性。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、B紅磷+氧氣五氧化二磷A6裝置漏氣（紅磷量不足等合理即可）【解題分析】

（1）測定空氣中氧氣含量所選物質(zhì)，應(yīng)該只消耗氧氣