2024屆江蘇省南通市第一中學九上化學期中檢測試題含解析

2024屆江蘇省南通市第一中學九上化學期中檢測試題注意事項：1．答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2．選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用0．5毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3．請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4．保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．下列有關化學符號“”表示的意義，正確的是（）A．二氧化碳這種物質 B．二氧化碳由碳原子和氧原子構成C．一個二氧化碳分子含有一個氧分子 D．二氧化碳由一個碳元素和兩個氧元素組成2．中共十九大報告中提出了“綠水青山就是金山銀山”的發(fā)展理念，下列實踐與之不相符的是（）A．監(jiān)測并發(fā)布空氣質量報告B．工業(yè)廢氣直接排放C．使用清潔能源D．植樹造林3．生物的呼吸作用表示為：有機物+氧氣→二氧化碳+水，以下關于有機物組成元素推斷正確的是A．只含碳元素B．一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素C．一定含碳、氫和氧元素D．只含碳元素和氫元素4．下列實驗基本操作錯誤的是A．檢查裝置氣密性 B．點燃酒精燈C．滴加液體 D．過濾5．由CO和SO2組成的混合氣體，測得其中碳元素的質量分數(shù)是24%，則該混合氣體中硫元素的質量分數(shù)是（）A．16% B．18% C．20% D．22%6．實驗是化學科學探究的重要手段，下列化學操作不正確的是（）A．A B．B C．C D．D7．如圖實驗不能說明的是A．分子很小B．分子不停的運動C．蒸餾水不能使酚酞試液變紅D．酚酞試液有揮發(fā)性8．一種礦石的主要成分X能在氧氣中發(fā)生反應4X+11O22Fe2O3+8SO2，其中X的化學式為A．FeS B．FeO C．FeS2 D．FeSO49．下列是中國古代四大發(fā)明的某一工藝流程或應用，其中屬于化學變化的是()A．破布搗爛(造紙) B．活字排版(印刷) C．煙花燃放(火藥) D．航海導向(指南針)10．如圖為尿素[CO（NH2）2]中各元素質量分數(shù)的示意圖，其中表示氫元素質量分數(shù)（）A．① B．② C．③ D．④11．實驗測得某鐵的氧化物中鐵元素的質量分數(shù)為70%，則該氧化物的化學式可能是A．FeO B．Fe2O3 C．Fe3O4 D．無法確定12．下列物質直接排放到空氣中，不會產生大氣污染的是（）A．NO2 B．CO2C．SO2 D．可吸入顆粒物二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．水是人類不可缺少的資源．（1）電解水的實驗如圖1所示，收集到氧氣的試管是（填“A”或“B”）．該反應的符號表達式為，該實驗說明水是由組成的．（2）提倡節(jié)約用水，保護水資源．下列做法合理的是（填序號）．a．使用節(jié)水龍頭b．使用無磷洗衣粉c．用噴灌、滴灌方法給農作物澆水（3）某水廠凈化水的大致流程如圖2所示，水經過沙濾池，除去的是雜質；炭濾池中活性炭的主要作用是．（4）生活中可將硬水軟化的方法是，可借助來鑒別硬水和軟水．14．下圖是做測定空氣中氧氣含量的實驗裝置。（1）燃燒匙中紅磷的作用是_____。（2）紅磷燃燒時的現(xiàn)象是_____，（3）等到冷卻后，打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶約占集氣瓶中空氣體積的_____。（4）寫出該反應的文字表達式：_____。該反應屬于_____（填“分解”或“化合”）反應。15．某興趣小組開展“測定密閉容器中某種氣體的體積分數(shù)”的探究實驗。（實驗1）按圖1所示裝置，用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。（實驗2）按圖2所示裝置，在集氣瓶內壁用水均勻涂抹鐵粉除氧劑（其中輔助成分不干擾實驗），利用鐵銹蝕原理測定空氣中氧氣的體積分數(shù)。（1）實驗1中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是_____。反應的化學方程式為_____紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開K，水能倒吸入集氣瓶的原因是_____。（2）為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是（寫一點）_____。（3）實驗過程中，連接數(shù)字傳感器，測得實驗1、實驗2中氧氣的體積分數(shù)隨時間變化的關系分別如圖3、圖4所示。依據圖3、圖4信息，_____（填“實驗1”或“實驗2”）的測定方法更準確，判斷依據是_____。（4）結合你的學習經驗，若要尋找紅磷或鐵粉除氧劑的替代物。用圖1或圖2裝置測定空氣中氧氣的體積分數(shù)，該替代物應滿足的條件是_____（寫兩點，下同）。在結合圖3和圖4談談你對測定空氣中氧氣體積分數(shù)實驗的認識_____。16．將木炭粉和氧化銅粉末放在試管中加熱：（1）圖中酒精燈上加一金屬網罩的作用________________。（2）觀察到加熱的試管里的粉末變____________，反應的化學方程式是___________________。（3）觀察到澄清石灰水____________，反應的化學方程式是________________。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．如圖是初中化學常見的實驗或操作，請回答下列問題：（1）A實驗中集氣瓶內放入少量水的目的是_____。（2）B實驗中燒杯B中的現(xiàn)象是_____，請從微觀的角度解釋該現(xiàn)象的原因是_____。（3）C實驗中氫氣燃燒時火焰的顏色是_____，寫出該反應的文字或符號表達式_____。18．常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是________。（2）探究生成的氣體是什么？用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_______。（3）探究試管中剩余固體成分是什么？（查閱資料）常見鐵的氧化物FeOFe2O3Fe3O4顏色、狀態(tài)黑色粉末紅棕色粉末黑色晶體能否被磁鐵吸引否否能（初步驗證）試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。（猜想與假設）猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是________。（實驗探究）取少量黑色固體于試管中，加入足量的稀鹽酸，固體全部溶解，有氣泡冒出，證實猜想一是正確的。產生氣泡的原因用化學方程式表示_______（實驗結論）鐵和水蒸氣反應的化學方程式為__________。（反思與交流）該試管中剩余固體不可能是Fe2O3，理由是_______。四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）兒童缺鋅會引起食欲、不振發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息,圖中葡萄糖酸鋅化學式已不完整，請根據相關信息回答下列問題。（1）葡萄糖酸鋅的相對分子質量是455,則葡萄糖酸鋅化學式中氫原子右下角的數(shù)字為________。（2）葡萄糖酸鋅中碳元素和氧元素的質量比為______________。（3）計算葡萄糖酸鋅中鋅元素的質量分數(shù)是多少_________?（結果保留至0.1%）（4）計算每支口服液中含葡萄糖酸鋅的質量是多少毫克_________?

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解題分析】

根據化學式的意義進行分析：①宏觀意義：a．表示一種物質；b．表示該物質的元素組成；②微觀意義：a．表示該物質的一個分子；b．表示該物質的分子構成．【題目詳解】A．化學符號“CO2”可表示二氧化碳這種物質，故選項說法正確。

B．二氧化碳是由二氧化碳分子構成的，二氧化碳分子是由碳原子和氧原子構成的，故選項說法錯誤。

C．分子是由原子構成的，一個二氧化碳分子中含有2個氧原子，不含氧分子，故選項說法錯誤。

D．化學符號“CO2”可表示二氧化碳是由氧元素和碳元素組成的，元素只講種類、不講個數(shù)，故選項說法錯誤。

故選：A。2、B【解題分析】

A、加強大氣質量監(jiān)測，有利于保護大氣，防治空氣污染，故A實踐與之相符；B、工業(yè)廢氣直接排放，不利于保護空氣質量，故B實踐與之不相符。C、使用清潔能源，能減少二氧化硫、一氧化碳，氮的氧化物等空氣污染物的排放，有利于保護大氣，防治空氣污染，故C實踐與之相符；D、積極植樹造林，有利于保護大氣，防治空氣污染，故D實踐與之相符。故選B。3、B【解題分析】

根據質量守恒定律，反應前后元素種類不變，生成物中含有碳元素、氫元素和氧元素，反應物含有氧氣，有機物中一定含有碳元素、氫元素，不能判斷是否含有氧元素?！绢}目詳解】生物的呼吸作用表示為：有機物+氧氣→二氧化碳+水，生成物中含有碳元素、氫元素和氧元素，則反應物中也含有碳元素、氫元素和氧元素；則二氧化碳中的碳元素、水中的氫元素都來自該有機物；生成物中的氧元素可能來自氧氣；故可判斷該有機物中一定含有碳元素、氫元素，氧元素無法確定，故選B。【題目點撥】生成物中含有碳元素、氫元素和氧元素，則反應物中也含有碳元素、氫元素和氧元素，有機物中一定含有碳元素、氫元素，不能判斷是否含有氧元素。4、B【解題分析】試題分析：檢查氣密性時要注意“一浸、二握、三看”，A正確；酒精燈的使用要注意這幾個方面：一是禁止向燃著的酒精燈中添加酒精、二是禁止用燃著的酒精燈去引燃另一盞酒精燈，B錯誤；膠頭滴管的使用要注意，滴加液體時不能伸入容器內部，以免污染試劑，使用完以后也不能橫放或倒置以免腐蝕橡膠帽，C正確；過濾時要用玻璃棒引流，D正確。故選B?？键c：實驗基本操作5、D【解題分析】

根據CO中碳、氧元素的質量比=12:16和該混合氣體中碳元素的質量分數(shù)是24%，可以計算CO中氧元素的質量分數(shù)為32%，SO2中碳、氧元素的質量比=32:16×2=1:1，再進一步判斷該混合氣中含SO2的質量分數(shù)為44%，該混合氣體中硫元素的質量分數(shù)是22%。故選D6、D【解題分析】

A、圖中取用液體時的操作正確，故A正確；B、量取液體時，視線沒與液體的凹液面最低處保持水平，量取液體時，①俯視：量取的液體實際體積偏大；②仰視：量取的液體實際體積偏小，操作正確，故B正確；C、點燃酒精燈時，用火柴點燃，操作正確，故C正確；D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管的位置是否伸入到試管內，伸入試管會造成藥品的污染，操作錯誤，故D錯誤。故選D。7、D【解題分析】

A、該實驗中酚酞試液變紅，說明分子不斷運動，但我們看不到分子的運動，所以也說明了分子很小，不符合題意；B、該實驗中酚酞試液變紅，是因為氨氣分子運動到酚酞試液燒杯中，說明分子不斷運動，不符合題意；C、該實驗中酚酞試液開始呈無色，酚酞試液中存在水，說明蒸餾水不能使酚酞變紅，不符合題意；D、該實驗中酚酞試液變紅，是因為氨氣分子運動到酚酞試液燒杯中酚酞遇見變紅，酚酞試液不具有揮發(fā)性，符合題意。故選D。8、C【解題分析】

由質量守恒定律：反應前后，原子種類、數(shù)目均不變，由反應的化學方程式4X+11O22Fe2O3+8SO2，反應前鐵、氧、硫原子個數(shù)分別為0、22、0，反應后的生成物中鐵、氧、硫原子個數(shù)分別為4、22、8，根據反應前后原子種類、數(shù)目不變，則4X分子中含有4個鐵原子和8個硫原子，則每個X分子由1個鐵原子和2個硫原子構成，則物質X的化學式為FeS2。故選C。9、C【解題分析】化學變化是指變化時生成了其他物質的變化，物理變化是指沒有生成其他物質的變化。A、破布搗爛(造紙)，僅是物質形態(tài)的變化，沒有生成其他物質，屬于物理變化；B、活字排版(印刷)，沒有生成其他物質，屬于物理變化；C、煙花燃放(火藥)，生成了其他物質，屬于化學變化；D、航海導向(指南針)，沒有生成其他物質，屬于物理變化。點睛∶物理變化和化學變化的本質區(qū)別是有無其他物質生成，有其他物質生成屬于化學變化，沒有其他物質生成屬于物理變化。10、B【解題分析】

尿素中C、O、N、H四種元素的質量比=12：16：（14×2）：4=3：4：7：1，氫元素的質量分數(shù)最小，則表示氫元素質量分數(shù)的是②。

故選B。11、B【解題分析】

設鐵的氧化物的化學式為為FexOy，由題意×100%＝70%，x：y＝2：3；故鐵的氧化物的化學式為Fe2O3；故選：B。12、B【解題分析】

根據空氣污染物包括有害氣體和煙塵進行分析解答即可?！绢}目詳解】A、NO2是空氣污染物；B、CO2不是空氣污染物；C、SO2是空氣污染物；D、可吸入顆粒物是空氣污染物；故選B。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、（1）B，2H2O2H2↑+O2↑，氫元素和氧元素（2）abc；（3）不溶性，吸附色素和異味（4）煮沸，肥皂水．【解題分析】（1）由電解水的實驗圖1可知，收集到氧氣的試管是B，該氣體是電源的正極產生的氣體．該反應生成了氫氣和氧氣，反應的符號表達式為2H2O2H2↑+O2↑，該實驗說明水是由氫元素和氧元素組成的．（2）a．使用節(jié)水龍頭，能節(jié)約用水，符合題意；b．使用無磷洗衣粉，能保護水資源，符合題意；c．用噴灌、滴灌方法給農作物澆水，能節(jié)約用水，符合題意；（3）某水廠凈化水的大致流程如圖2所示，水經過沙濾池，除去的是不溶性雜質；炭濾池中活性炭具有吸附性，主要作用是吸附色素和異味．（4）生活中可將硬水軟化的方法是煮沸，可借助肥皂水來鑒別硬水和軟水，遇肥皂水產生的泡沫少的是硬水，遇肥皂水產生的泡沫多的是軟水．【點評】水是一種重要的資源，有關水的知識是中考的熱點，應加強水的知識的學習．14、消耗氧氣產生白煙，放出熱量1/5磷+氧氣五氧化二磷化合【解題分析】

（1）燃燒匙中紅磷的作用是消耗氧氣。（2）紅磷燃燒時的現(xiàn)象是產生白煙，放出熱量；（3）空氣中氧氣約占其體積的五分之一，等到冷卻后，打開彈簧夾，燒杯中的水進入集氣瓶約占集氣瓶中空氣體積的五分之一；（4）紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷。反應的文字表達式：磷+氧氣五氧化二磷，該反應是由兩種物質生成一種物質的反應，屬于化合反應。15、產生白煙，放熱氧氣消耗，導致瓶內氣壓減小紅磷和除氧劑要足量或裝置不漏氣等實驗2消耗氧氣更徹底只能和氧氣反應、生成物是固體（合理均可）除氧劑測定空氣中氧氣含量時，裝置始終密閉，減少了誤差，使測定結果更準確【解題分析】

（1）實驗

1

中，紅磷燃燒的主要現(xiàn)象是產生白煙，放熱；反應的化學方程式為：；紅磷熄滅后，集氣瓶冷卻至室溫，打開

K，水能倒吸入集氣瓶的原因是氧氣消耗，導致瓶內氣壓減??；（2）為提高實驗的準確性，以上兩個實驗都需要注意的事項是紅磷和除氧劑要足量，裝置不漏氣等；（3）實驗2的測定方法更準確，判斷依據是消耗氧氣更徹底；（4）該替代物應滿足的條件是只能和氧氣反應、生成物是固體等；結合圖3和圖4可得出：用除氧劑測定空氣中氧氣含量的優(yōu)點是：氧氣消耗更徹底，裝置始終密閉，減少了誤差，使測定結果更準確。16、集中火焰提高溫度紅色C+2CuO2Cu+CO2↑變渾濁CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O【解題分析】

（1）酒精燈火焰加上網罩后火焰會集中，從而提高了火焰的溫度，故填：集中火焰提高溫度；

（2）反應完成后，把被加熱的試管里的粉末倒出，可以看到有紅色的銅，是由于木炭還原氧化銅生成了紅色的銅，化學方程式為：C+2CuO2Cu+CO2↑；故填：紅色；C+2CuO2Cu+CO2↑；

（3）觀察到澄清的石灰水變渾濁，反應的化學方程式是CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；故填：變渾濁；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、防止高溫生成物濺落下來，炸裂瓶底溶液由無色變成紅色分子不斷的運動淡藍色氫氣+氧氣水【解題分析】

（1）鐵絲燃燒生成四氧化三鐵，A實驗中集氣瓶內放入少量水的目的是防止高溫生成物濺落下來，炸裂瓶底；故填：防止高溫生成物濺落下來，炸裂瓶底；（2）濃氨水具有揮發(fā)性，揮發(fā)出來的氨氣溶于水生成了氨水，氨水能使無色的酚酞試液變紅色；B