小學六年級數(shù)學教學工作總結(jié)

小學六班級數(shù)學教學工作總結(jié)小學六班級數(shù)學教學工作總結(jié)

總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才不會流于形式呢？以下是我為大家整理的小學六班級數(shù)學教學工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學六班級數(shù)學教學工作總結(jié)1本學期，本人擔任六（7）、（8）班數(shù)學課教學工作。一學期來，本人以學校及各處組工作計劃為指導；以加強師德師風建設，提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改實驗工作為動力，專心履行，較好地完成了工作目標任務，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)

一方面，專心學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平另一方面，專心學習新課改理論，努力提高業(yè)務能力，參加自學考試，努力提高自己的學歷水平。通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學生觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。

二、以身作則，嚴格遵守工作紀律

一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，模范遵守學校的各項，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛惜學生，不體罰，變相體罰學生，建立了良好的師生關(guān)系，在學生中樹立了良好的形象。

三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率

本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點了解學生的知識基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學生，正確把握教學重點、難點，不放過每一個知識點，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件。備寫每一篇教案在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動學生的多種感官，激發(fā)學生的學習愛好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率在課后，專心準時批改作業(yè)，準時做好后進學生的思想工作及課后輔導工作在自習課上，樂觀落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育同時，進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。專心參加教研活動，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本人共聽課32節(jié)，完成了學校規(guī)定的聽課任務。

四、加強研討，努力提高教研水平

本學年，本人參加省級教研課題"開放性問題學習的討論"的`子課題及縣級課題"開放性教學課型的討論"的子課題的討論工作，樂觀撰寫課題實施方案，撰寫個案、教學，準時總結(jié)討論成果，撰寫論文，為課題討論工作積累了資料，并樂觀在教學中進行實踐。在課堂教學中，貫徹新課改的理念，樂觀推廣先進教學方法，在推廣目標教學法、讀書指導法等先進教法的同時，大膽進行自主、合作、探究學習方式的嘗試，充分發(fā)揮學生的主體作用，使學生的情感、態(tài)度、價值觀等得到充分的發(fā)揮，為學生的終身可持續(xù)進展打好基礎(chǔ)。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學中充分利用多媒體課件，調(diào)動了學生的樂觀性，但對學生基礎(chǔ)知識的訓練不夠，致使課堂教學效率不高。

2、對知識點的檢查落實不到位。

3、對差生的勸說教育缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒有時時抓在手上。

4、教學中投入不夠，沒能深入討論教材及學生。

六、下學期改進的措施：

1、進一步加強對新課改的熟悉，在推廣先進教學方法、利用多媒體調(diào)動學生學習樂觀性的同時，努力提高課堂教學的效率。

2、狠抓檢查，落實對知識點的把握。將差生時時放在心上，抓在手上。

3、加強學生的閱讀訓練，開闊學生的視野，拓寬學生思路，提高學生解決問題的能力

4、執(zhí)行措施，加強訓練，落實知識點。

5、加強對學生的管理教育，努力教學提高成果。

小學六班級數(shù)學教學工作總結(jié)2本人本學期擔任六（1）（2）兩班數(shù)學課教學。一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，尋找不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

一、加強學習，提高思想熟悉，樹立新的理念。

堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。留意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素養(yǎng)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

二、通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了學生的'進展”的教學理念。

樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧公平的新型師生關(guān)系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生個性差異，樂觀制造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的進展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三、教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。

一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

四、備課深入細致。

平時專心討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，正確把握難重點。在制定教學目的時，非常留意學生的實際情況。教案編寫專心，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

五、留意課堂教學效果。

針對初二班級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，留意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領(lǐng)導和老師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。

在作業(yè)批改上，專心準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

六、工作中存在的問題：

1、教材挖掘不深入。

2、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清晰。上課和復習時該講的都講了，學生把握的情況怎樣，老師心中很多。導致了教學中的盲目性。

小學六班級數(shù)學教學工作總結(jié)3一學期來，本人任教六班級（2）班數(shù)學課，能專心備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務。

一、學情總結(jié)

本班共有學生41人，其中男生有21人，女生有20人。從總體上看，大多數(shù)孩子都能樂觀地投入到學習中，上課能專心聽講，專心思考問題，樂觀主動地發(fā)言，提出不同的看法，絕大多數(shù)孩子能按時完成作業(yè)。本期充分利用孩子們自身的優(yōu)勢，利用孩子們“好展現(xiàn)”、“好共享”的天性，老師讓課堂給孩子們，60%的學生都有了“當老師”的感悟，而且還有更多的孩子想上前展現(xiàn)自己，這是很好的征兆，要知道“想展現(xiàn)”必要有“展現(xiàn)的內(nèi)容”，這就需要自己去自主學習。

目前還存在的問題是：好的學習習慣有了，而不能堅持。個別孩子的“強勢”影響到其他孩子們的心態(tài)。這需要和家長溝通。

二、教學內(nèi)容總結(jié)

1、本期學習了本學期該學的內(nèi)容，即六班級上冊北師版數(shù)學：

第一單元圓。

第二單元百分數(shù)的應用。

第三單元圖形的變化；整理與復習（一）；數(shù)學與體育。

第四單元比的熟悉。

第五單元統(tǒng)計；整理與復習（二）；生活中的數(shù)學。

第六單元觀察物體；看圖找關(guān)系；總復習。

2、還學習了下冊的兩個單元即《正比例和反比例》、《圓柱和圓錐》。

3、同時利用周三的拓展課以及周二和周四下午的“作業(yè)輔導時間”，還學習了《走進名?！愤@本書的40%的內(nèi)容。

4、利用周日晚上的'拓展課還學習了《思維訓練6》。

從每一階段的檢測來看，分數(shù)的起伏不大，但是85%的孩子已經(jīng)克服了對“數(shù)學難題”的懼怕，他們敢于去嘗試，敢于去挑戰(zhàn)。就算大家都會做的題，有些孩子還會多角度的分析，找到別的方法，便于自己上黑板當小老師。

但問題是還是15%的孩子也在樂觀的學，就是不管是老師給講還是同學當老師在前面講，甚至是一幫一地講，最后都幾乎沒有收效。

三、值得推廣的閱歷

1、開學初通讀教材，仔細解讀教材，將需要聯(lián)系生活實際的提前在不告知的情況下，以《數(shù)學日記》的形式去探究感悟，到教學的時候激發(fā)孩子們的回憶，并上出數(shù)學味，讓孩子們感悟到數(shù)學就在身邊，就是我們的生活的一部分。

2、教學中能預習的就給孩子們?nèi)ァ罢垓v”，不要怕花時間，等他們折騰結(jié)束，其實本內(nèi)容的知識點在孩子們頭腦中已經(jīng)有了一些散亂的意識，只需要老師去梳理和點撥。

3、考試之后不要僅僅去關(guān)注分數(shù)，更多的是關(guān)注共性的錯，以及錯誤的原因（先從老師自身去找，更多的可能是老師在教學過程過程中沒有正確把握“重難點”，甚至有“知識點的遺漏”），再根據(jù)錯誤的共性和特殊性編印練習題。

4、充分重視練習冊和試卷的錯題價值，贊成第三次使用。（第一次：做。第二次：在錯題集上改，要有錯因分析。第三次：期末考前在練習冊上改，會改對也就說明把握了。）

四、改進措施

1、繼續(xù)調(diào)動學生的樂觀性，讓學生樂學好學。

2、繼續(xù)引導抽象思維能力差的孩子聯(lián)系現(xiàn)實情境體驗和理解數(shù)學，漸漸抽象。

3、激勵學生獨立思考，引導學生自主探究、合作溝通，體會“共享”的樂趣。

4、重視培育學生的應用意識及提出問題和解決問題的能力。

5、繼續(xù)拓展以滿足孩子們“升入好初中”的愿望。

小學六班級數(shù)學教學工作總結(jié)4本學期又將過去，可以說在緊張勞碌的工作中度過了這一學期的時間?？傮w看，我能專心執(zhí)行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一、專心備課。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是老師最寶貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是十分有用。

二、留意課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同進展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，留意精神，培育學生多動口動手動腦的'能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣。

三、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改準時，專心分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況準時改進教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本學期，我除了在課堂上多照料他們外，課后還給他們耐心輔導。

首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況，找出了其中的原因，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信心

其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的知識，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我耐心為他們講解，并讓他們每日為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步準時給予激勵表揚。通過一學期的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

小學六班級數(shù)學教學工作總結(jié)5本學期又將過去，可以說在緊張勞碌的工作中度過了這一學期的時間。總體看，我能專心執(zhí)行學校教育，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學，收到很好的效果。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一、專心備課。備課時，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都做了詳細的記錄，既突出了本節(jié)課的難點，又突破了本節(jié)課的重點。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是老師最寶貴的第一手資料，教學閱歷的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高老師的教學水評是十分有用。

二、留意課堂教學的師生之間學生之間交往互動，共同進展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，留意精神，培育學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者?！边@一觀念的確立，灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?。學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

三、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面進展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的'形成和進展既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎(chǔ)知識的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的進展。

四、專心批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改準時，專心分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、滲透數(shù)學思想方法，培育數(shù)學能力

我們知道，數(shù)學學習不僅可以使學生獲得參加社會生活必不行少的知識和能力，而且還能有效地提高學生的規(guī)律推理能力，進而奠定進展更高素養(yǎng)的基礎(chǔ)。因此，培育學生良好的數(shù)學思維能力是數(shù)學教學要達到的重要目標之一。這學期，我結(jié)合《雞兔同籠》等綜合性較強的課，系統(tǒng)而有步驟地滲透數(shù)學思想方法，嘗試把重要的數(shù)學思想方法通過學生可以理解的簡潔形式，采納生動好玩的事例呈現(xiàn)出來通過教學使學生受到數(shù)學思想方法的熏陶，形成探究數(shù)學問題的愛好與欲望，逐步進展數(shù)學思維能力。

六、引導學生使用策略解決問題，培育學生應用數(shù)學的意識和能力

本學段學生的知識、能力、情感和態(tài)度與第一學段的學生相比都有了進一步的進展，我結(jié)合解決問題，充分利用學生已有的生活閱歷，引導學生獨立運用所學的數(shù)學知識應去解決問題，以體會數(shù)學的應用價值。在這學期，我要著重引導學生運用以下解決問題的策略：第一步讀懂問題(搜集相關(guān)資料幫助理解，理解字面意思。)第二步分析問題(把生活語言轉(zhuǎn)化成數(shù)學語言，可以借助于表格、排列、畫圖、符號、算式等。)第三步選擇方法(直接嘗試、猜測驗證、邊走邊看、逆向推理)第四步：檢驗結(jié)果(看自己解決后答案是否合理)第五步：清晰的書面表達。通過策略的引導，學生思考問題有路可依，學生在解決問題中會逐步形成獨立思考問題的能力。

七、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。本班17名學生中，學習中下者將占一半，所以“抓差補缺”工作專心尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照料他們外，課后還給他們耐心輔導。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學閱歷及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

小學六班級數(shù)學教學工作總結(jié)6一、專心備課。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了詳細的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并專心按時搜集每課書的知識要點，歸納成集。

二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，正確化，情感化，生動化。

做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都樂觀征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

四、真批改作業(yè)。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改準時、專心，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況準時改進教學方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的`學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是布滿樂趣的。這后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們查漏補缺，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

六、樂觀推動素養(yǎng)教育。

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了老師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中留意了學生能力的培育，把傳受知識、技能和進展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素養(yǎng)都得到有效的進展和培育。

七、狠抓學風。

我所教的六(6)班，由于大部分學生不能夠?qū)Ｐ穆犞v，課后作業(yè)完成得也不專心，這樣就嚴重影響了成果的提高。對此，為了提高同學的學習樂觀性，我開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成果都很差，有些同學是常常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感愛好，我就跟他們講學習數(shù)學的重要性，提高他們的愛好有些是沒有努力去學，我提出批判以后再加以激勵，并為他們定下學習目標，時時督促他們，幫助他們。

一份耕耘，一份收獲。良好的成果將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應該清醒地熟悉到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

小學六班級數(shù)學教學工作總結(jié)7又一學期結(jié)束，本人任教六班級（6）班數(shù)學教學工作，我做到了專心備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作。同時在工作中我通過廣泛學習，拓寬知識，形成比較完整的結(jié)構(gòu)。另外，在敬重學生的同時對其嚴格要求，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務，并且取得了較滿意的成果。

本學期我的一點做法和體會如下：

我對高效課堂進行了探究。為了上好課，提高課堂教學效率，我從以下幾個方面努力：

（1）課前打算：備好課。專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，執(zhí)行相應的預防措施。考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂上我力求關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克服了以前重復的毛病，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學數(shù)學的愛好，課堂上講練結(jié)合，盡量留給學生充足的練習時間。

（3）布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。我特殊反對部分老師只顧自己所教學的.科目，不顧學生的整體感受，給學生的作業(yè)負擔過重。所以我在學生作業(yè)方面特殊留意這一點，從質(zhì)量和數(shù)量上進行核算，使其既達到鞏固提高的目的，又不至于加重學生的學習負擔。

（4）做好課后輔導工作，有的學生不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開頭。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學生之前，先談談自己工作的不足。

（5）樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

（6）培育多種愛好愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴寬知識面，學習學習再學習，我每月都會讀一本好書，并寫下讀書筆記。

最后用一句話來激勵自己：我專心，我優(yōu)秀，我學習我進步！

小學六班級數(shù)學教學工作總結(jié)8一年的時間就這樣匆忙忙忙地過去了，回顧一年來的點滴工作，想說的真是太多太多。古人云：老師是蠟燭是春蠶今人說：老師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業(yè)。為了不辱沒老師這個神圣的職業(yè)，下面就本學期的各項工作進行總結(jié)和反思，以便在新的一年里更好地為教育，為師生服務，向德藝雙馨的老師邁進。

一、思想政治學習，師德修養(yǎng)方面

一年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴格要求自己，重視政治學習，樂觀涌躍參加學校組織的各種形式的學習，通過學習提高思想熟悉，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并聽從工作安排。

二、刻苦鉆研業(yè)務，努力提高教學效果

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關(guān)鍵。一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我樂觀探究教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深入細致。平時專心討論教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，正確把握難重點。在制定教學目的時，非常留意學生的實際情況。教案編寫專心，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。

2、留意課堂教學效果。針對低班級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，留意講練結(jié)合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上，專心準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。不斷更新教學觀念。留意把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起。

請自覺遵守互聯(lián)網(wǎng)相關(guān)的政策法規(guī)，嚴禁發(fā)布色情、暴力、反動的言論。

(二)調(diào)動學生的樂觀性。

在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種游戲、競賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習樂觀性。讓他們的'天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了制造性思維方式，變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉(zhuǎn)化工作

作為老師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成果。所以，一年來，我一直留意抓好后進生轉(zhuǎn)化工作。

三、努力做好工會工作喝平安工作

我利用課余時間組織教職工們到戶外活動，四、五月份組織老師們排球競賽，豐富來師門的業(yè)余生活。

同時協(xié)助學校搞好平安工作，加強校園巡邏，督促值周老師專心管理學生，常常與班主任溝通，杜絕學?？赡馨l(fā)生的平安隱患，與校醫(yī)協(xié)作，共同做好學校的疾病預防工作。

總之，一年來，干了一些工作，也取得了一些成果，但我知道，成果只能代表過去，這些成果只會成為自己前進的動力，我將不斷追求，用似火的青春，赤誠的心靈，辛勤地耕耘，不斷地成長，用愛滋潤每一個學生，讓他們健康快樂地成長。

小學六班級數(shù)學教學工作總結(jié)9一學期已經(jīng)過去，可以說緊張勞碌而收獲多多。本學期，我擔任六(1)班和六(2)班的數(shù)學教學工作。我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合二個班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。

為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作做出如下總結(jié)：

一、學生基本情況

六(1)班有48名學生，他們的成果和基礎(chǔ)還算穩(wěn)定，六班級上冊期末測試成果班級平均分為65分，兩極分化較為嚴重，優(yōu)秀人數(shù)在15人左右，不及格的也有13人左右，其中低分的在30分以下的有6人。但他們的課堂紀律比較好，學習方面大部分學生能根據(jù)老師的要求準時完成作業(yè)，對數(shù)學這門課程有一定的學習愛好。

六(2)班有47名學生，六班級上冊的期末考試班級平均分為55分，遠比其他二個班的均分要低，原因在于優(yōu)秀人數(shù)不多，不及格的人數(shù)占全班人數(shù)的一半，低分層30分以下有4人，大部分不及格的在40分左右。學生學習缺乏動力，表現(xiàn)為拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料等。

二、教育教學情況

針對以上二個班級的不憐憫況，我在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、努力抓好常規(guī)教學，深入細致的備好每一節(jié)課。雖然我已經(jīng)教過六班級對本冊教材比較熟悉，但面對新的不同基礎(chǔ)上的學生，根據(jù)教學內(nèi)容及學生的'實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都做了詳細的記錄，專心寫好教案。讓每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并用最淺顯顯懂的語言和最容易讓學生把握的方法講解知識要點，讓大部分的學生能容易接受課后準時對該課用出總結(jié)，寫好教學反思。力求正確把握重點，難點。并留意參閱各種不同教參，多看教學光盤，制定符合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。重點突出，難點突破，不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

2、轉(zhuǎn)變教學觀念，提高教學能力和教學質(zhì)量，專心上好每一節(jié)課。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的樂觀性，以理解為前提，讓學生在理解的過程中學習數(shù)學。加強師生溝通，培育學生多動口動手動腦的習慣。為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，留意精講多練，強化他們探究合作意識上課時留意學生主動性的發(fā)揮，在課堂上特殊留意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，有時讓學生上講臺來講解題目做小老師，充分體現(xiàn)學生的主體性在課堂上盡量用一些輕松諢諧的語言，讓學生感覺學數(shù)學也有樂趣在課堂上留意培育學生多動口動手動腦的能力，留意綜合能力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及規(guī)律性。

3、專心準時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改準時，專心分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況準時改進教學方法，做到有的放矢。

4、堅持聽課，從資深的老老師那里學到更好的教學方法，同時在網(wǎng)上搜尋同一課程優(yōu)秀老師的課堂實錄，結(jié)合本班學生實際情況設定更為合適的教學設計。如蔣美萍老師的小組合作學習法李菊英老師在課堂上對學生的學習行為準時給予表揚和激勵，讓學生的學習愛好更深厚，以及平時對學生良好的的學習習慣的培育林明珠老師對一堂課精致的構(gòu)思，課前問題的精妙設計，以及在教學過程數(shù)學思維的嚴謹性，規(guī)律性等都讓我對自己的教學有了更多的啟發(fā)。

5、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，利用中午時間為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。

三、教學中有待改進的：

1、在課堂中“師生互動”的力度不夠，課堂教學語言藝術(shù)性有待進一步提高。

2、對培育優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。

3、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的溝通。

4、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。

通過前面的總結(jié)使我熟悉到：老師要嚴格的要求學生遵守紀律，從而制造良好的學習環(huán)境，使教和學能順利進行，特殊是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了，老師只有通過加強教育，耐心的輔導，加上在教學中不斷探究，總結(jié)閱歷，全部精力投入到教學中，才能在教學工作中取得更好的成果。

一份耕耘，一份收獲。這一個學期，兩個班的學生成果都有所提高，六(2)班的班級平均分也由之前與同班級平行班相差十幾分到現(xiàn)在相差無幾。總體而言，這學期的教學有得有失，對于“得”我會把它當作自己的財寶，對于“失”會在今后的教學中努力去改善，力爭把教學工作做得更好。教學工作苦樂相伴，我將一如既往地勤勉，務實地工作，本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，爭取把工作搞得更好。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

小學六班級數(shù)學教學工作總結(jié)10一學期來，我能專心執(zhí)行學校教育教學工作計劃，在教學中我能不斷轉(zhuǎn)變思想和觀念，樂觀探究，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來。這學期一直以來我時時關(guān)愛學困生，做好培優(yōu)扶差工作。我從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本班學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展，圓滿地完成了教學任務。下面是我這個學期在教學中主要所做的幾方面工作。

一、學生基本情況：

六班級我教學數(shù)學，一個班26人，這個班是我從六班級接手上的，上課是自己帶上來的班級好上，由于學生生會與你協(xié)作，有部分人的學習習慣比較好，學習比較專心，但也有部分人由于基礎(chǔ)太差而無法接受新知識，學習習慣問題方面也有所欠缺，比如，拖欠作業(yè)，做作業(yè)過程中偷工減料，數(shù)學計算的過程的書寫格式不正確等。

二、成果分析：

六班級學生面臨即將畢業(yè)，因此，對學習成果的要求會更高。在數(shù)學成果方面，這年班的數(shù)學成果中等，通過前面的總結(jié)使我熟悉到:老師要嚴格的要求學生遵守紀律,從而制造良好的學習環(huán)境,使教和學能順利進行,特殊是對小學生來講老師的嚴格要求就更重要了,老師只有通過加強教育,耐心的輔導,加上在教學中不斷探究,總結(jié)閱歷,全部精力投入到教學中。

三、加強學習，提高自己的教學水平

《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學老師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位老師必須重新思考的問題。我利用網(wǎng)絡資源進行學習，在上課前，擅長從網(wǎng)上搜集各種教學信息，比如在教學“位置的確定”一課時我看了好多網(wǎng)上發(fā)表的教學設計、課件、說課，還看了網(wǎng)上的示范課錄象，根據(jù)我班學生的詳細情況設計我的教案、課件。課上學生愛好盎然，各抒己見，樂觀性很高，并收到了好的教學效果。并在網(wǎng)上發(fā)帖、回帖、與同行溝通，提高了自己的業(yè)務水平。

四、專心做好了各項教學常規(guī)工作。

1．備好課

專心備課，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間安排都作了詳細的記錄，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記，并專心按搜集每課書的知識要點，歸納成集。從多方面去搜集相關(guān)資料。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前打算：備好課。

①專心鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，執(zhí)行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

2.上好課

增強上課技能，提高教學教學質(zhì)量。在課堂上特殊留意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，覺得愉快，培育學生多動口動手動腦的習慣。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除留意討論教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還采納多媒體教學，如：投影、幻燈、多媒體、錄音等多樣形式。通過培育學生學習數(shù)學的愛好，調(diào)動學生學習的樂觀性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

3.專心做好培優(yōu)輔差工作

任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對學困生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。我留意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。在學期初，結(jié)合我所任教班級的實際情況，優(yōu)生較少，中學困生卻俯視皆是。因而對占相對多數(shù)的中學困生，我更應變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。在教學過程中并能準時對這些學生進行開展好輔導工作.。要厚愛學困生，要做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受學困生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、徘徊、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任學困生，激勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。教育是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別學困生，利用課間多次傾談，激勵其確立正確的學習態(tài)度，樂觀面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的`典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去進展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。通過一學期的努力我所教的班科的合格率和優(yōu)生率都有比較大的提高。

4.專心批改作業(yè)

布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批改準時，專心分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況準時改進教學方法，做到有的放矢。

5.創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面進展。

們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展；既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。抓基礎(chǔ)知識的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注學生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的進展。

五、存在的問題

這學期的教學還有一些不足之處，

1、與學生家長的溝通不足，缺乏與家長的溝通。

2、對個別學困生的輔導還不到位，進步不明顯。

但我在以后的教學工作中，還要不斷總結(jié)閱歷，加強學習，力求提高自己的教學水平，還要繼續(xù)多下功夫加強對個別學困生的輔導，務實地工作，將再接再厲，爭取把工作做得更加扎實有效，讓各級領(lǐng)導放心，讓家長滿意，讓社會肯定，讓學生喜歡。

小學六班級數(shù)學教學工作總結(jié)11這個學期由我擔任六班級（1）班的數(shù)學教學工作。這學期來，我專心執(zhí)行學校教育教學工作計劃，并以專心、嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，從事數(shù)學學科的教學工作；現(xiàn)將本學期以來的教學工作作個總結(jié)，以便今后的教學方法再上一個新的臺階：

一、取得的閱歷

1、要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課督促好學生完成作業(yè)。為了上好課，我做了下面的工作：

（1）課前打算：備好課。

①熟悉教材：對教材的基本概念每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，把握知識的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學生水平：他們的愛好、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，執(zhí)行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

（2）課堂上的.情況。組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，留意信息反饋，調(diào)動學生的有意留意，激發(fā)學生的學習愛好，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。

2、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在差生的轉(zhuǎn)化上，對差生努力做到以講解基礎(chǔ)為主，關(guān)鍵是要讓他能夠?qū)W到基本的知識。

3、樂觀參加聽課、評課，虛心向通過學科老師學習教學方法，提高教學水平。

二、存在問題

1、部分學生自覺性比較差，上課不專心，紀律差。

2、后進生多，教學時間少，輔導成效不明顯。

3、有一部分學生基礎(chǔ)差，上課聽不懂。

4、部分同學懶散，不按時完成作業(yè)，特殊是接近期末。

5、有些學生做題不細心，考試丟分嚴重。

三、改進措施

1、嚴格把關(guān)，做好基礎(chǔ)知識的講解。

2、組織好課堂教學，關(guān)注后進生，留意信息反饋，調(diào)動學生的留意力，讓其上課專心。

3、留意培育尖子生，照料好基礎(chǔ)較差的學生。留意抓兩頭帶中間。

4、要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。

四、今后方向

今后，在教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，不斷探討提高學生學習愛好、促進學生全面進展的有效機制；繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同協(xié)作，力求提高自己的教學業(yè)務水平，留意學生良好學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導，加強對后進生的輔導工作。信任一切都會迎刃而解，有耕耘總會有收獲。

小學六班級數(shù)學教學工作總結(jié)12本學期，我擔任六班級三班和四班的數(shù)學教學工作，工作中我專心學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結(jié)合作，結(jié)合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展?，F(xiàn)對本學期教學工作作以下總結(jié)：

一、專心鉆研教材，明確指導思想。

教材以數(shù)學課程標準為依據(jù)，汲取了教育學和心理學領(lǐng)域的討論成果，致力于轉(zhuǎn)變小學生的數(shù)學學習方式，在課堂中推動素養(yǎng)教育，力求體現(xiàn)三個面對的指導思想。目的是使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的親密聯(lián)系體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和運用數(shù)學的信心初步學會應用數(shù)學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學精神獲得適應將來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學事實和必要的應用技能。

二、專心備好課，突出知識傳授與思想教育相結(jié)合。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，專心寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。

三、留意課堂教學藝術(shù)，提高教學質(zhì)量。

課堂強調(diào)師生之間、學生之間交往互動，共同進展，增強上課技能，提高教學質(zhì)量。在課堂上我特殊留意調(diào)動學生的樂觀性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培育學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探究數(shù)學學習環(huán)境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同進展的過程。提倡自主性“學生是教學活動的主體，老師成為教學活動的組織者、指導者、與參加者。”這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發(fā)現(xiàn)，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面進展。我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱忱，促進學生全面進展的手段，也作為老師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關(guān)注學生知識與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進展既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果，更關(guān)注他們在學習過程中的變化和進展。更多地關(guān)注學生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的進展。五、專心批改作業(yè)，做好課后輔導工作。

布置作業(yè)有針對性，有層次性，對學生的作業(yè)批改準時，專心分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況準時改進教學方法，做到有的放矢。

對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的'是學生思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成果，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

小學六班級數(shù)學教學工作總結(jié)13光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼，一個學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這一學期以來，我們班全體師生在學校領(lǐng)導的大力支持和直接領(lǐng)導下，在各科任老師和家長的樂觀協(xié)作和耐心幫助下，圓滿地完成了教育教學工作任務，并取得了一定的成果，現(xiàn)將詳細工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學生學習愛好，提高學生語文素養(yǎng)

語文是一門布滿思想、布滿人文精神、布滿才智的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培育學生的創(chuàng)新能力，已成為老師關(guān)注的熱點，討論、溝通、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而進展學生的語文素養(yǎng)。

(一)留意新課導入新奇。

“愛好是最好的老師”。在教學中，我十分留意培育和激發(fā)學生的學習愛好。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展現(xiàn)課文的畫面讓學生進入情景也可用敘述故事的方式導入，采納激發(fā)愛好、設計懸念引發(fā)設計，比起簡潔的敘述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

(二)培育樂觀探究習慣，進展求異思維能力。

在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的.生活經(jīng)歷、知識積累、熟悉能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，老師穿針引線，奇妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。老師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據(jù)已有的閱歷，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步熟悉了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，老師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學“活”起來

小學語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，思想表達的深邃，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導學生一一感悟。為了使這些精彩給學生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學生在感悟的基礎(chǔ)上，引導學生居高臨下地對課文進行品評，在品評中深化理解，升華熟悉，填補空白。引導學生選擇自己閱讀感悟的精華，進行詳細表述，讓他們在各自品評中進一步升華熟悉。

三、留意課內(nèi)外結(jié)合

美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心，能動地向?qū)W生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學的整體效益。”在課程改革實踐中，我們已把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。讓學生閱讀《水滸傳》等課外書通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。

四、存在問題與不足

1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫把握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成專心書寫的好習慣。

2、在教學過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠靈活，沒能充分提高學生學習的樂觀性。

3、教學中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。

4、個別學生學習語文的樂觀性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。

5、輔差及培優(yōu)工作則明顯不足。

五、今后努力的方向和設想

1、采納多種教學手段，激發(fā)學生學習語文的愛好。

2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。

3、多組織一些班級活動，如：朗讀競賽、說話競賽、講故事競賽等等，使那些思想落后，集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及表揚激勵，增強他們的自信心和責任感。

4、重視優(yōu)生的培育和差生的轉(zhuǎn)化工作。

5、在指導學生學好語文，提高語文素養(yǎng)的同時，要加強德育工作，重視學生思想品德行為習慣的培育。

小學六班級數(shù)學教學工作總結(jié)14本學期，我繼續(xù)擔任六班級數(shù)學教學工作。這個學期對小學生來說是個關(guān)鍵時期，孩子們馬上就要步入初中，面臨新的學習環(huán)境，因此在這個學期中我一刻也沒有松懈。在這一學期中，我樂觀參加學校安排的各種學習和教學活動，嚴格根據(jù)學校推行的“三段式”進行教學，正確把握學校的教學理念，本著“一切以學生為本”的思想進行教學工作，努力從各方面提高自身的業(yè)務水平和教學能力。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一、思想工作方面

俗話說：“學到老，活到老，”本人一直在各方面嚴格要求自己，努力提高自己，專心遵守考勤、教育教學等各項制度，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素養(yǎng)。

二、教育教學工作方面

本學年，我又一次擔任六班級數(shù)學及班主任的工作，班級人數(shù)較多（59人），且又一直面臨教學課堂的改革和學部嚴格管理的重大舉措，故而，無論從壓力還是從動力上都對我有了更大、更多、更高的要求。雖連續(xù)兩年擔任六班級數(shù)學，但兩年來所面對的學生差異很大，今年的59位學生中有9名新生，50名老生，學生思想紀律等方面一開頭很不順手，針對這些情況，我努力向有閱歷的老師們學習，向有班級管理閱歷的老師請教，我不怕“丟面子”不畏“沒本事”，樂觀學習，專心記錄并付出實施。平時，專心參加校級教研活動，專心做好聽課活動，吸取別人優(yōu)點閱歷，彌補自己不足。教學中，專心鉆研教材，合作備課，把握教學重點、難點、樂觀開拓教學思路，優(yōu)化現(xiàn)行的教學方法，努力培育學生的合作溝通、自主探究，勇于創(chuàng)新的能力。另外，在搞好自身教學任務的同時，還很留意理論的學習，看了很多有關(guān)教育和班級管理方面的書籍，并專心做好記錄和寫寫心得體會。

三、遵守紀律方面

本人嚴格要求學校制定的各項規(guī)章制度，一期來未請過一次假、調(diào)過一次休，達到了全期滿勤；工作中，正確處理好與同事領(lǐng)導間的關(guān)系，同時做好自己的本職工作，關(guān)心同事的工作和生活，處處以一名合格的人民老師的要求來規(guī)范自己的行為。

四、班主任工作方面

在這學期里，為了搞好班級的班風，學風，促進學生全面進展，增強班級凝聚力，提高學生各項素養(yǎng)，做了以下幾項工作：

1、培育學生的各種習慣

①遵守紀律方面

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓，”紀律是開展各項工作的基礎(chǔ)和保證。本期伊始，我結(jié)合學校有關(guān)制度，制定了班級個人量化管理細則，并利用班會課、軍訓時間等對學生進行行為習慣的教育。課上、課下、操場、教學樓，不同的地點，應遵守什么樣的制度，都有明確的要求，并執(zhí)行“班級是我家、管理靠大家”的管理方法，讓每個同學都有事做，每件事都有人管，既提高了學生工作的樂觀性又讓學生的能力得到了熬煉。

②培育學生文明禮儀的教育

即要求學生做到儀表美，語言美，心靈美，強化要求學生行為規(guī)范和文明禮儀，促使學生自覺自悟，團結(jié)有助，經(jīng)過一學期的教育和熏陶，學生小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出了美的萌芽。

③培育學生樂觀學習的`習慣

課堂教學中，尤其是我校的“成功教學法”下的課堂模式，要求學生樂觀參加、大膽創(chuàng)新。為此，從第一節(jié)課上，我就對學生上課的習慣和要求作了一一規(guī)定，并努力培育學生學習的方法，調(diào)動他們合作學習的樂觀性，通過開展小組競爭、評比，組內(nèi)成員的積分考評等活動，大大激發(fā)了學生學習的愛好，從而保證了教學質(zhì)量課件園。

2、培訓班干部和家校的聯(lián)系工作

要搞好一個班，就得有一支能干的班干部，這個可能全部班主任都知道，本學期開頭，就改選了班干部，并給他們分工負責，明確自己所做的工作，教給他們管理的方法，和以身作則的道理，給他們信心，幫他們樹立威信，并準時、適時召開班委會，處理重大問題。全部班級工作放手讓他們?nèi)ジ?，一學期下來，班干部不但工作大膽，而且也很有條理，班級真正形成了班風正、學習濃的良好局面。但做好了班級工作還不夠，尤其是民辦學校，與家長的溝通是必不行少的，我每月與家長電話聯(lián)系一次，給他們匯報孩子在校表現(xiàn)并取得他們的支持，有了家長們的大力支持，我的工作事半功倍，學生在家、在校都能很好的表現(xiàn)，在社會上也留下了很好的聲譽。

小學六班級數(shù)學教學工作總結(jié)15本學期來，我擔任教六班級(4)班數(shù)學課，能專心備課、上課、聽課、評課，準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，在繼續(xù)推動我自己的“最適合自己班級的”課堂教學模式的同時，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，全面實施素養(yǎng)教育，努力提高自身的業(yè)務水平和教學能力，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。教學中嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得。把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，樂觀探究，改革教學，收到很好的效果。從而順利完成教育教學任務，并且取得了較好成果。

在詳細的教學工作中，我適應新時期教學工作的要求，專心專研新課程標準，留意和同行老師特殊是本辦公室老師進行教學方法、策略的溝通，結(jié)合六班級(1----5)班的學生的學習情況及班級情況，精心制定教學計劃，并按計劃實施。使教學工作有計劃，有組織，有步驟地