大隊輔導員培訓心得體會4篇VIP

Word版本，下載可自由編輯大隊輔導員培訓心得體會(4篇）大隊輔導員培訓收獲體會（1）

這個學期我有幸參與了羅湖區(qū)少先隊輔導員的一系列培訓活動，利用形式多樣深化淺出的課程，我不僅學到了學問，熬煉了力量，還相互溝通了閱歷、促進了友情，能夠說實現(xiàn)了“雙豐收”。讓人學有所獲，學有所感，同時為我以后的工作指明了方向，亮起了一盞明燈。

1、我明白了新時期的少先隊工作應當以科學進展觀為指導，強化少先隊輔導員隊伍建設。首先，要有緊迫感。其次，要有時代感。其三，要有責任感。

2、日后的工作中重視實踐活動的開展，讓同學在實踐中歡樂成長。

3、“活力少先隊，歡樂你我他”少先隊特色活動頒獎與展現(xiàn)活動，無論是獲獎的各校大隊部有聲有色的展現(xiàn)，還是馬愛華總輔導員、黃玉媚校長的精彩點評讓我明白“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”。光聽報告，只記筆記，這只是學習的一個方面。想要有更大的提升，肯定要積累各種活動的閱歷和教訓。這為我今后搞大、中隊活動，供應了珍貴的閱歷。

4、進行了鼓號隊技能培訓。這個培訓內容對我來說是解決了我的燃眉之急。在沒能掌控鼓號隊技能之前，每次上鼓號隊訓練課我都很心虛，由于自己不太懂，遇到問題也不知道如何解決，更不知道該怎樣開展有序的練習。在參與了徐老師的鼓號隊技能培訓之后，最終知道了鼓號隊的選拔訓練方法，明白了鼓號隊的配置，明確了作為大隊輔導員該如何組建一支完整的鼓號隊。

總之，利用本次學習，對我引發(fā)很大，并開闊了眼界，增長了學問，更新了觀念，我將這次所學的學問，理念運用到以后的工作中。我深深知道今后的工作任重道遠，我會細細的整理好自己的思路，強化學習，強化科研，強化創(chuàng)新，真正開創(chuàng)我校少先隊工作的新局面，讓紅領巾永駐孩子們的.心中。

大隊輔導員培訓收獲體會（2）

在接觸少先隊思想前，我像一只迷途的羔羊，在路途中摸索，但距離想要的模樣卻感覺好遠、好遠。直到昨天下午，張教授的講座為我的迷惑打開了一扇窗。原來，少先隊活動是有模樣的。它的模樣呈現(xiàn)在孩子的笑臉上；它的模樣印刻在那稚嫩的心靈上；它的模樣讓我們發(fā)覺眼前的小豆豆們能夠做的特殊棒！

抱負教育是少先隊教育的核心。抱負的模樣背后向我們顯示了不一樣的態(tài)度。有的人為生活奔波勞碌；有的人在物質滿意的基礎上，預備進軍抱負，期盼實現(xiàn)自己以往的志向；還有的人走在查找更高層次抱負的路途中。少先隊這列抱負的列車正緩緩前進著，載著輔導員們雙手間的衡量，載著隊員們自由的思緒，載著人們內心無限的期盼！英勇一點！我們會找到想要的渴望！

在學習中，我重新熟悉了活動。好的活動不能以一當十，不會有完全完善的那一面，更不能不切實際，與孩子們的看法相隔甚遠！在這兒之前的我喜愛嬉戲，喜愛看小珍寶們自由努力的拼勁兒，我想那是孩子們喜愛的我！我想，那追求完善、全部方案都操勞的我，應當拋棄了！呵呵可能是在開學之際對少先隊有所熟悉的原因，腦海中不斷有小想法出現(xiàn)！

張教授說，沖突的普遍性體現(xiàn)在沖突的共性之中！我倍加留意，一個中隊的管理關鍵看輔導員的共性化疏導，小小嬉戲能夠帶動整個中隊的成長！最近看過的電視劇《大舜》從腦海中蹦出來了，堯舜禹的善心與仁德，牽動很多先祖的思緒！雖離我們的世界很遙遠，但卻有好多切入點等著我們去挖掘！我預設了好多狀況，我們班有幾個小朵朵喜愛服裝設計，那么隊員們的服裝就是他們的訓練領域，共性化的顏色，遠古的衣服設計，我想這會帶給大家不同的視覺享受吧！治水一定關系到地域遠、治水難關及其所面臨的人心與仁德，一種思緒，一種設計，期盼隊員們另一面的呈現(xiàn)！

三個小時雖短，但熟悉久遠，感謝張教授的點撥！以后的日子，我會為細節(jié)而努力，做好身邊的小事，就已經(jīng)為少先隊之路開拓了一條通道。期盼我們把握細節(jié)，洗凈內心的塵埃，為最初的抱負奮戰(zhàn)，加油！

大隊輔導員培訓收獲體會（3）

毫不夸張的說，對于在本學期剛剛走上大隊輔導員工作崗位的我來說，由XX區(qū)組織的少先隊大隊輔導員的培訓如同雪中送炭。記得這個學期剛開學時，我簡直像無頭蒼蠅一樣，感覺少先隊有很多的工作要做，可卻無從下手，也不知如何下手，只好事無巨細都去詢問領導、同事，或者從雜志網(wǎng)絡上依葫蘆畫瓢，照搬工作方法，對工作沒有整體的設想和規(guī)劃，工作目標很不明確。在參與了XX區(qū)組織的'7次大隊輔導員培訓和幾次少先隊活動之后，漸漸有種豁然開朗的感覺，對于少先隊這個工作領域有了肯定的認識和感悟，下面就詳細談談

我參與本學期大隊輔導員培訓的收獲體會。

首先，我們進行了少先隊特色活動設計的培訓。在培訓之前，我們接到通知說要搞一個少先隊特色活動設計競賽和少先隊隊日活動方案設計競賽。什么是少先隊特色活動，什么是少先隊隊日活動？這對我來說可是挺生疏的名詞，正為這個競賽犯愁呢，我們就搞了少先隊特色活動設計的培訓，在培訓課上，黃玉媚校長結合自己學校少先隊特色活動的設計案例，深化淺出的對什么是少先隊特色活動，怎樣設計少先隊特色活動，設計怎樣的特色活動才切實可行進行了說明，黃校長還特地提到我校的國學教育特色鮮亮，并具有肯定影響力，我校的少先隊特色活動可圍繞我校的特色教育來開展，這樣活動范圍廣，主題突出，可操作性強。受到黃校長的引發(fā)，我打算將我校的國學教育作為我校的少先隊特色活動，一系列的活動方案在我腦海中已具雛形。在參與完優(yōu)秀獲獎少先隊特色活動課例展現(xiàn)與反思之后，我對什么是少先隊特色活動有了更進一步的熟悉。原來少先隊特色活動能夠多種多樣，在圍圍著一個鮮亮的主題下所舉辦的一系列活動就是少先隊特色活動。

其次，我們進行了平安管理學問培訓和心理健康學問培訓。這兩方面的內容對少先隊工作都很有幫忙。同學的平安、紀律、衛(wèi)生教育是少先隊工作的一個重要方面，平安又是教育活動的基本要素。如何才能確保同學的平安，并對同學進行平安教育，這對大隊輔導員來說是一個重要目標。在學習完平安管理學問之后，我熟悉到，校內中有很多的平安問題值得重視，對同學的平安教育也應當細致有加。心理健康學問培訓也讓我受益匪淺，日常工作中，我們常常和孩子們打交道，特殊是高班級的同學，認識他們的心理，幫忙他們走出心理逆境對老師開展教育教學工作尤為重要。我們常常會遇到一些同學，不太聽話，難以管教，或是性格內向，難以溝通。有時，我們在這些同學的身上傾注了大量的精力卻事倍功半，甚至還讓同學對老師的教育產生抗拒、逆反心理。是什么緣由讓老師與同學不能很好地溝通呢？我想很多是由于老師沒能認識同學的心理需求，或者不能幫忙同學解決心理問題導致的。因此，認識同學的心理特征，掌控同學心理進展規(guī)律對我們順當開展工作能起到事半功倍的作用。

第三，我們進行了鼓號隊技能培訓。這個培訓內容對我來說是解決了我的燃眉之急。在沒能掌控鼓號隊技能之前，每次上鼓號隊訓練課我都很心虛，由于自己不太懂，遇到問題也不知道如何解決，更不知道該怎樣開展有序的練習。每次訓練課上，我都常常向已經(jīng)學會的同學請教，可又擔憂孩子們講的有誤。在參與了徐老師的鼓號隊技能培訓之后，我終于松了一口氣。知道了鼓號隊的選拔訓練方法，明白了鼓號隊的配置，明確了作為大隊輔導員該如何組建一支完整的鼓號隊。

參與完這一學期的少先隊大隊輔導員的培訓，我覺得自己在大隊輔導員工作上不再那么茫然無措了，也對自己下學期的少先隊工作有了肯定的設想和規(guī)劃。當然要做好一名大隊輔導員不僅要被動得等待學習，還需要積極地制造學習，對于這個崗位我還有很多有待學習之處。任何工作都有學習的過程，但除了學習之外，還需要實干，不怕干錯，干錯了能夠重來。在工作中摸索，在摸索中學習，在學習中提升。

大隊輔導員培訓收獲體會（4）

這個學期我有幸參與了羅湖區(qū)少先隊輔導員的一系列培訓活動，利用形式多樣深化淺出的課程，我不僅學到了學問，熬煉了力量，還相互溝通了閱歷、促進了友情，能夠說實現(xiàn)了“雙豐收”。讓人學有所獲，學有所感，同時為我以后的工作指明了方向，亮起了一盞明燈。

1、我明白了新時期的少先隊工作應當以科學進展觀為指導，強化少先隊輔導員隊伍建設。首先，要有緊迫感。其次，要有時代感。其三，要有責任感。

2、日后的工作中重視實踐活動的開展，讓同學在實踐中歡樂成長。

3、“活力少先隊，歡樂你我他”少先隊特色活動頒獎與展現(xiàn)活動，無論是獲獎的各校大隊部有聲有色的展現(xiàn)，還是馬愛華總輔導員、黃玉媚校長的精彩點評讓我明白“紙上得來終覺淺，須知此事要躬行”。光聽報告，只記筆記，這只是學習的一個方面。想要有更大的提升，肯定要積累各種活動的閱歷和教訓。這為我今后搞大、中隊活動，供應了珍貴的閱歷。

4、進行了鼓號隊技能培訓。這個培訓內容對我來說是解決了我的燃眉之急。在沒能掌控鼓號隊技能之前，每次上鼓號隊訓練課我都很心虛，由于自己不太懂，遇到問題也不知道如何解決，更不知道該怎樣開展有序的`練習。在參與了徐老師的鼓號隊技能培訓之后，最終知道了鼓號隊的選拔訓