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部編版語(yǔ)文六上第2單元綜合練習(xí)(有答案)部編版語(yǔ)文六上第2單元綜合練習(xí)
單選
下面詞語(yǔ)中,字形和加點(diǎn)字的讀音全部正確的一項(xiàng)是。
A.逶迤(tuō)手榴彈(tán)粉身粹骨
B.懸(xuán)崖中(zhòng)槍氣壯山河
C.光澤(zhé)繃(bēng)著臉居高鄰下
單選
把詞語(yǔ)依次填入下面句子的括號(hào)里,恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
下課了,有的同學(xué)還意猶未盡地()在課堂上沒(méi)弄懂的問(wèn)題,有的同學(xué)正熱心地為不懂的同學(xué)()題目。李小剛則在一旁繼續(xù)解題,好朋友過(guò)來(lái)約他一起到操場(chǎng)上玩,他卻()了好朋友的邀請(qǐng)。
A.討論講解婉言謝絕B.議論解答拒絕
C.講解議論婉言謝絕
單選
下面句子中加點(diǎn)詞表達(dá)的效果不同于其他幾句的一項(xiàng)是。
A.起初是全場(chǎng)肅靜,只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲,只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許多旗幟飄拂的聲音。
B.那里的天比別處的更可愛(ài),空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。
C.面對(duì)疫情,“白衣天使”們不是退縮,而是化身“白衣戰(zhàn)士”,義不容辭地沖鋒在前,救助病人。
單選
下面句子中,不是寫(xiě)人物語(yǔ)言的一項(xiàng)是。
A.“多好??!”郝副營(yíng)長(zhǎng)在自言自語(yǔ)。
B.?huà)寢尶粗?,一臉?yán)肅:“既然答應(yīng)別人的事,你就應(yīng)該信守承諾!你怎么沒(méi)有信守承諾呢?”
C.大家也不禁淚珠滾滾,沉思著:一次次的拷打,江姐不知經(jīng)受了多少劇烈的疼痛……
判斷
下面的說(shuō)法,對(duì)的打“T”,錯(cuò)的打“F”。
(1)《開(kāi)國(guó)大典》寫(xiě)閱兵式時(shí),運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法,不僅讓我們感受到了整個(gè)閱兵式的莊嚴(yán)、隆重,還讓我們對(duì)各具特色的隊(duì)伍產(chǎn)生了深刻的印象。
(2)本單元課文中,多次出現(xiàn)了聲音的描寫(xiě),如五壯士的口號(hào)聲、毛主席的宣告聲、人們的贊嘆聲,作用不大,完全沒(méi)必要寫(xiě)。
(3)演講稿要觀點(diǎn)鮮明,選擇合適的材料說(shuō)明觀點(diǎn);還要有感染力,要引用生動(dòng)的故事。
填空
根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。
(1)紅軍不怕遠(yuǎn)征難,。(毛澤東)
(2)捐軀赴國(guó)難,。(曹植)
(3),死而后已。(諸葛亮)
(4)祖宗疆土,,。(李綱)
閱讀文章,回答問(wèn)題
閱讀文章,完成練習(xí)。
8分23秒的震撼
①那年,我在南非克魯格國(guó)家公園拍攝風(fēng)光片時(shí),意外捕捉到了一段動(dòng)人心魄的真實(shí)畫(huà)面。
②那天傍晚,一群野牛正沿著河岸緩緩前行,而在前方不遠(yuǎn)處,六七只獅子,正藏在草叢里,等待著獵物的到來(lái)。兩頭大野牛和一頭小野牛,卻不知道前方殺機(jī)四伏,它們歡快地向前奔跑,距離隊(duì)伍越來(lái)越遠(yuǎn),卻離獅口越來(lái)越近。
③沒(méi)有任何征兆,埋伏的獅子們就紛紛躍起,三頭野牛猝不及防,已與獅子狹路相逢。三頭野牛急忙掉頭逃跑,但是,獅子的速度更快,一只獅子幾個(gè)起落,就追上了落在最后面的一頭小野牛,并將其狠命地?fù)溥M(jìn)河里。
④小牛在河水里掙扎著,幾只獅子一起咬住它,它們要把這個(gè)“戰(zhàn)利品”拖上河岸來(lái)享用。但就在小牛即將被拖上岸時(shí),河水里突然一片翻騰,那是一條巨鱷從河中一躍而起,它張開(kāi)血盆大口,牢牢地咬住了小牛的尾巴,向河里狠命地拖拽著小牛。就這樣,群獅與鱷魚(yú)在河邊展開(kāi)了爭(zhēng)奪小牛的拉鋸戰(zhàn)。幾番撕扯,勝負(fù)已見(jiàn),最終是獅子多力量大,鱷魚(yú)沒(méi)有得逞,小牛被拉上了岸。
⑤我看著鏡頭里那可憐的小牛,它即將成為獅子的美餐了,這是自然界弱肉強(qiáng)食的必然結(jié)局。但我發(fā)現(xiàn),鏡頭里突然有了新的內(nèi)容。
⑥那兩頭剛剛逃走的野牛,竟帶著近百頭身強(qiáng)體壯的公??癖级鴣?lái)。原來(lái),它們?cè)谏狸P(guān)頭,丟下小?!疤印比?,并非茍且偷生,而是去“搬救兵”。
⑦眾野牛如風(fēng)而至,把幾只獅子團(tuán)團(tuán)包圍在中間,一頭野牛開(kāi)始狂追一只獅子,這畫(huà)面讓人畢生難忘:在強(qiáng)悍的猛獸面前,這頭食草動(dòng)物的溫順軟弱蕩然無(wú)存,它吼聲如雷,似威武的戰(zhàn)將;而那獅子的威風(fēng),早已消失殆盡,它在這頭野牛面前落荒而逃。但是,剩下的獅子依然咬住小牛不肯松口。野牛們終于發(fā)怒了。它們結(jié)成戰(zhàn)陣,逼近獅子。又一頭野牛,對(duì)著獅子疾沖上去,它用牛角猛力一挑,一只獅子就飛到了空中,然后狠狠摔到地上。幾個(gè)動(dòng)作,在瞬間內(nèi)一氣呵成,讓人忘記了這竟是一頭野牛。
⑧群牛嘶鳴,開(kāi)始發(fā)動(dòng)進(jìn)攻,在雷霆萬(wàn)鈞的氣勢(shì)下,剩下的幾只獅子終于面露惶恐,它們無(wú)力地抵抗了幾下,便松開(kāi)口,四散逃竄了。如血的殘陽(yáng)中,野牛們?nèi)缫粋€(gè)個(gè)勇猛的戰(zhàn)士,它們用勇敢與力量,上演了一場(chǎng)悲壯的生命之歌,令人動(dòng)容。
⑨我看了攝像機(jī)上的時(shí)間,從小牛落入群獅和巨鱷之口,到眾野牛奮力救出小野牛奇跡逃生,這一過(guò)程只有短短的8分23秒。
⑩8分23秒的牛獅之戰(zhàn),完全顛覆了我曾經(jīng)對(duì)于強(qiáng)者和弱者的定義。強(qiáng)者與弱者,原來(lái)并不取決于體魄的強(qiáng)壯或孱弱,也不在于食肉還是食草。強(qiáng)與弱,是一種精神與意志的較量。有些個(gè)體,看似軟弱,可它們一旦同仇敵愾、緊密團(tuán)結(jié)在一起,就會(huì)形成一股無(wú)比強(qiáng)大的力量。在這種力量面前,再?gòu)?qiáng)悍的對(duì)手都會(huì)被折服,被擊敗。
——本文作者李鳳春,選用時(shí)有改動(dòng)
(1)聯(lián)系上下文,解釋下面的詞語(yǔ)。
(1)猝不及防:
(2)雷霆萬(wàn)鈞:
(2)小牛遇到了怎樣的危險(xiǎn)?請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑?huà)出來(lái)。
(3)文中描寫(xiě)了兩個(gè)動(dòng)人心魄的場(chǎng)面,第一個(gè)場(chǎng)面是小牛遇險(xiǎn),;第二個(gè)場(chǎng)面是野牛,其中第自然段是“點(diǎn)”的描寫(xiě),重點(diǎn)抓住了來(lái)描寫(xiě);第自然段是“面”的描寫(xiě)。
(4)聯(lián)系上下文,寫(xiě)出你對(duì)第10自然段中畫(huà)“”句子的理解。
(5)文中連續(xù)兩次出現(xiàn)“8分23秒”,其作用在于。
(6)結(jié)合文章內(nèi)容,聯(lián)系生活實(shí)際談一談:究竟何為強(qiáng)者?何為弱者?
寫(xiě)作任務(wù)
習(xí)作:一次的活動(dòng)。
[提示](1)在校內(nèi)外,你一定參加過(guò)很多活動(dòng),選一次自己印象最深刻的活動(dòng)寫(xiě)下來(lái)。(2)把題目補(bǔ)充完整,把活動(dòng)的過(guò)程寫(xiě)清楚、具體。(3)運(yùn)用點(diǎn)面結(jié)合的方法,既要關(guān)注活動(dòng)的整個(gè)場(chǎng)景,又要抓住典型人物的表現(xiàn)來(lái)重點(diǎn)描寫(xiě)。
答案
1.【答案】B
2.【答案】A
3.【答案】C
4.【答案】C
5.【答案】
(1)正確
(2)錯(cuò)誤
(3)正確
6.【答案】
(1)萬(wàn)水千山只等閑
(2)視死忽如歸
(3)鞠躬盡瘁
(4)當(dāng)以死守;不可以尺寸與人
7.【答案】
(1)事情突然發(fā)生,來(lái)不及防備。文中指獅子突然發(fā)起攻擊,野牛來(lái)不及防備;形容威力極大。文中比喻野牛無(wú)可抗拒的強(qiáng)大威力
(2)略
(3)獅鱷相爭(zhēng);圍攻獅子,奮力救出小野牛;7;動(dòng)作;8
(4)在短短的牛獅之戰(zhàn)中,看似弱小的野牛,一旦緊密團(tuán)結(jié)在一起,就形成了一種無(wú)法戰(zhàn)勝的強(qiáng)大力量,打敗了看似強(qiáng)大的獅子。這完全推翻了“我”最初對(duì)自然界弱肉強(qiáng)食的一般規(guī)律的認(rèn)識(shí)。
(5)照應(yīng)題目,強(qiáng)調(diào)牛獅之戰(zhàn)時(shí)間之短,突出牛獅之戰(zhàn)帶給作者的震
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