勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿（23篇）

第勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿（23篇）

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿（通用23篇）

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇1

俗話(huà)說(shuō)：立志是事業(yè)的大門(mén)。同樣的道理，立志也是成才的大門(mén)。有人曾做過(guò)一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)偉人都有一個(gè)共同點(diǎn)，那就是在年輕時(shí)都胸懷大志。

成功者立常志，失敗者常立志。希望同學(xué)們都能有自己明確的奮斗目標(biāo)。有了志向，那么現(xiàn)在我們所要做的就是勤奮學(xué)習(xí)。

人們往往吃一點(diǎn)苦，并不難做到，難的是能夠持之以恒。在學(xué)習(xí)上，怎么才能做到勤奮?總是有些人不自覺(jué)，或不太自覺(jué);不愿學(xué)習(xí)，怕學(xué)習(xí)。原因是多方面的：有態(tài)度、方法方面的，也有信心、毅力方面的;有自身的，也有外在的。而最關(guān)鍵、最根本的則是缺少學(xué)習(xí)動(dòng)力，缺少一種內(nèi)在的催促自己不斷進(jìn)取、不斷提高的學(xué)習(xí)動(dòng)力。那么，學(xué)習(xí)動(dòng)力從哪里來(lái)呢?

在這里，我主要想和同學(xué)們簡(jiǎn)單地談?wù)勔韵滤狞c(diǎn)：

一、要有良好的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

產(chǎn)生了學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，有了明確的學(xué)習(xí)目的，才能產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力。這就要求我們，要有遠(yuǎn)大的理想和追求，要學(xué)會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)、老師的引導(dǎo)和教育。

二、培養(yǎng)濃厚的興趣。

從學(xué)習(xí)中培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣，會(huì)讓我們的學(xué)習(xí)心無(wú)旁騖，持之以恒。施加適當(dāng)?shù)膲毫Α?/p>

俗話(huà)說(shuō)，挑著擔(dān)子跑得快。這就很形象地說(shuō)明了壓力與動(dòng)力的關(guān)系。壓力有內(nèi)在的、外在的。外在的如老師、家長(zhǎng)及其他人施加的明確的學(xué)習(xí)任務(wù)與責(zé)任等;內(nèi)在的如自我施加的學(xué)習(xí)壓力等。有了一定的學(xué)習(xí)壓力，就可以把壓力轉(zhuǎn)變成巨大的學(xué)習(xí)動(dòng)力，從而激勵(lì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

四、讓自己不斷成功。

最能激發(fā)我們產(chǎn)生學(xué)習(xí)動(dòng)力的還是自己取得學(xué)習(xí)上的成功。確立一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)，并努力使自己達(dá)到這個(gè)目標(biāo)。這種目標(biāo)，不僅僅是指每門(mén)功課考得怎樣的成績(jī)，也指每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的記憶、理解，還可以是這些知識(shí)點(diǎn)的掌握、運(yùn)用，達(dá)到了這一個(gè)個(gè)小小的目標(biāo)，就能一步步取得成功。

最后，希望同學(xué)們都能努力做到勤奮學(xué)習(xí)，立志成才。謝謝!

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇2

老師們，同學(xué)們：

早上好！

這天我國(guó)旗下講話(huà)的主題是讓讀書(shū)陪伴我們的生活。

我們的生活離不開(kāi)讀書(shū)，讀書(shū)太重要了，那么，同學(xué)們，你明白讀書(shū)有什么好處呢！

讀書(shū)能夠開(kāi)闊視野。

讀得書(shū)多了，自然就懂得多了，科學(xué)世界十萬(wàn)個(gè)為什么等許多書(shū)我都愛(ài)看，所以我就明白了很多的知識(shí)，對(duì)于大自然、對(duì)于科學(xué)世界有了很深的了解，開(kāi)闊了我的視野，增長(zhǎng)了知識(shí)。

讀書(shū)能夠陶冶情操。

翻翻那些使人在笑聲中受到啟迪的漫畫(huà)書(shū)和童話(huà)書(shū)，也能夠看看科幻書(shū)，帶你走進(jìn)科學(xué)的世界，不再感受到生活的平淡，從而使人心曠神怡，信心倍增。在書(shū)的海洋里遨游也是一種無(wú)限快樂(lè)的事情。

讀書(shū)能夠提高寫(xiě)作水平。

在讀書(shū)過(guò)程中，會(huì)欣賞到許多優(yōu)美的詞句，在寫(xiě)作時(shí)，就能夠?qū)W習(xí)和借鑒。長(zhǎng)此以往，便會(huì)積累豐富的知識(shí)，自然就能體會(huì)到讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神的道理了。

讀書(shū)能夠使我們通曉道理。我們?cè)谶M(jìn)行閱讀時(shí)，會(huì)潛意識(shí)地將自己的思想和行為與書(shū)中所描述的.人物形象進(jìn)行比較，無(wú)形中就提高了自身的思想意識(shí)和道德素質(zhì)。一本好書(shū)就是我們?nèi)松缆飞系闹负綗?。我們能夠從?shū)中學(xué)會(huì)很多做人的道理，做一個(gè)勤奮、誠(chéng)信、高尚的人。

同學(xué)們，我們的學(xué)校有漂亮的圖書(shū)室，就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！我們的生活因?yàn)橛袝?shū)的陪伴，我們的成長(zhǎng)更快樂(lè)！因?yàn)樽x書(shū)，我們變得明智、聰慧，因?yàn)樽x書(shū)，我們變得高尚、禮貌，因?yàn)樽x書(shū)，我們變得明理、善辯。因?yàn)樽x書(shū)，我們平淡的生活也變得豐富、精彩！

最后，我想借此機(jī)會(huì)和大家說(shuō)：讓我們一起讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本的書(shū)，讀一輩子書(shū)。

謝謝大家！

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇3

親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!

再過(guò)幾天，就是五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。在五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)來(lái)臨之際，讓我們性辛勤的勞動(dòng)者致敬，并用實(shí)實(shí)在在的勞動(dòng)。體驗(yàn)勞動(dòng)者的那份責(zé)任和榮耀。

三百六十行，行行都精彩。在平凡的崗位上，也能做出或黃的成績(jī)來(lái)。在上個(gè)世紀(jì)，我國(guó)就出現(xiàn)了“光榮的八大員”，他們就是真誠(chéng)溝通的售貨員，用心微笑的售票員，塑造美麗的理發(fā)員，車(chē)行天下的駕駛員，連接你我的郵遞員，守護(hù)成長(zhǎng)的保育員，陪伴旅途的服務(wù)員，烹飪沒(méi)事的炊事員……，他們是千千萬(wàn)萬(wàn)的勞動(dòng)者的代言人，是任勞任怨的代名詞，是幸福生活的創(chuàng)造者。

北京百貨大樓的售貨員張秉貴，30年來(lái)憑著一團(tuán)火的工作熱情，在平凡的柜臺(tái)前練就了令人稱(chēng)奇的一抓就準(zhǔn)，一算就清的技藝，成為新中國(guó)商業(yè)戰(zhàn)線(xiàn)上的一面旗幟。

公共汽車(chē)售票員李素麗，被人們譽(yù)為“盲人的眼睛、病人的護(hù)士、乘客的貼心人、老百姓的親閨女”。他用真誠(chéng)的笑臉，熱情的話(huà)語(yǔ)，周到的服務(wù)，細(xì)致的關(guān)懷，讓乘客的旅途變得異常舒適和溫暖。在她看來(lái)，每一條公共汽車(chē)的線(xiàn)路都有終點(diǎn)站，但是為人民服務(wù)是沒(méi)有終點(diǎn)站的。

昔日的八大員工，今日的勞動(dòng)模范。雖然他們的工作崗位不同，但肩負(fù)的責(zé)任是一樣的，為人民服務(wù)的心情也是一樣的。

我的講話(huà)完畢，謝謝大家!

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇4

親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：新學(xué)期好!今天，是九月的第一天，我們迎來(lái)了新的學(xué)期，美麗的校園因?yàn)槟銈兊牡絹?lái)而更加充滿(mǎn)生機(jī)。在此，我很榮幸地代表全校老師，歡迎一年級(jí)的新同學(xué)，加入到桐小這個(gè)溫暖的大家庭，也歡迎其他同學(xué)們重返校園。

新學(xué)期，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，就像是你們手中剛剛拿到的新書(shū)一樣，散發(fā)著油墨的清香，嶄新嶄新的。雖然，現(xiàn)在還不知道這本奇特的書(shū)里面，講述什么神奇有趣的故事，但在那整潔的封面上，卻已經(jīng)寫(xiě)滿(mǎn)了每位老師對(duì)你們的祝福。為了幫助你們讀好這本神秘而又奇特的書(shū)，開(kāi)學(xué)前，桐小每位老師都一直在做著精心的準(zhǔn)備。就像以往一樣，我們每位老師都懷著巨大的企盼，期待著你們健康地成長(zhǎng),希望你們長(zhǎng)得更高、變得更懂事。

每一個(gè)孩子，都有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里五~斑斕，每種~~在夢(mèng)里盛開(kāi);每一個(gè)孩子，都有一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)里有寬闊的大海，每朵浪花都一樣澎湃;每一個(gè)夢(mèng)想都應(yīng)該被期待，每一個(gè)夢(mèng)想都應(yīng)該被灌溉。作為教師，我們?cè)竷A盡所有，全力以赴。讓每一位學(xué)生都能展望自己的未來(lái)，同時(shí)，堅(jiān)信只要勇于追求，付出努力，同樣可以實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，創(chuàng)造最好的未來(lái)。這是你們的夢(mèng)，同時(shí)也是桐小每位教師的夢(mèng)。

親愛(ài)的同學(xué)們，在這樣一個(gè)充滿(mǎn)朝氣的新學(xué)期里，希望你們與桐小共同成長(zhǎng)進(jìn)步，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)~：從現(xiàn)在開(kāi)始，我們一定會(huì)做得更好!最后，祝愿大家在新的學(xué)期里有新的目標(biāo)、新的發(fā)展、新的收獲。祝所有老師，身體健康，工作順利;祝所有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步，心想事成!謝謝!

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇5

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

春暖花開(kāi)，萬(wàn)物復(fù)蘇。我們迎著飄揚(yáng)的彩旗，仰望冉冉升起的國(guó)旗，踏入了新的學(xué)期。經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假的休息和調(diào)整，全校師生，正以高昂的激情、充沛的精力和嶄新的面貌投入到了新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)當(dāng)中。

一直以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們默默工作，無(wú)私奉獻(xiàn)，努力為同學(xué)們營(yíng)造優(yōu)_校園環(huán)境，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)條件。學(xué)校一天天在發(fā)展，環(huán)境一天天在改善。但是，同學(xué)們想過(guò)嗎？學(xué)校要發(fā)展，形象要高大，光靠老師的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要你、我、他，大家的'共同努力。你一言，我一行，塑造出學(xué)校美麗的形象，每一位少先隊(duì)員的舉止言行關(guān)系著學(xué)校的榮辱，展現(xiàn)的就是學(xué)校的品味。

同學(xué)們，當(dāng)你早上背著書(shū)包迎著朝陽(yáng)開(kāi)始新一天的學(xué)習(xí)時(shí)，你要抬頭，你要挺胸，精神振作，信心百倍，你的心里要裝上一個(gè)偉大的決心；當(dāng)你在放學(xué)回家的路上，你要摸摸自己的書(shū)包，問(wèn)問(wèn)自己今天你又學(xué)到了什么？有沒(méi)有白白浪費(fèi)一天的光陰？距離你那神奇的夢(mèng)、偉大的理想、美好的愿望是不是又近了一步？

同學(xué)們，讓我們跟著春天，拿起小畫(huà)筆，把生活描繪得更美麗。讓我們放飛心靈，展開(kāi)歌喉，共唱一首春天的歌。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。"我們只有付出了，才會(huì)有收獲。

同學(xué)們，我們帶著美好的希冀和憧憬踏進(jìn)鋼城小學(xué)的校門(mén)，這是我們?nèi)松凶钪匾臅r(shí)刻之一。我們將怎樣度過(guò)生命中最寶貴、最值得回憶的小學(xué)時(shí)光，我們將從這里揚(yáng)帆啟航，披荊斬棘，"雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越"，同學(xué)們，現(xiàn)在我們又站在新的起跑線(xiàn)上。我們要從現(xiàn)在做起，從自我做起，從點(diǎn)滴做起，開(kāi)拓進(jìn)取，努力學(xué)習(xí)，做時(shí)間的駕馭者，做知識(shí)的主人！

最后，預(yù)祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成！祝老師們身體健康、工作順利！

謝謝大家！

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇6

大家上午好!

又是一年春草綠，在著咋暖還寒之際，帶著希望和欣喜我們又開(kāi)始了新的學(xué)期。我們又歡聚在美麗的校園，共同憧憬新學(xué)期美好的未來(lái)。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教師向同學(xué)們致以最誠(chéng)摯的新春?jiǎn)柡蚺c祝福!

新的學(xué)期，對(duì)于我們?nèi)w教師也意味著嶄新的開(kāi)始。學(xué)高為師，身正為范，博學(xué)為本。作為教師，我們深知肩上所負(fù)的重任。我們將不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，用教師的人格魅力影響學(xué)生;我們將繼續(xù)努力鉆研，使自身業(yè)務(wù)過(guò)硬，以高超的教學(xué)藝術(shù)贏得同學(xué)們的信賴(lài);我們將用愛(ài)心和耐心對(duì)待每一位學(xué)生，做學(xué)生心靈的朋友，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生確定適合自身的目標(biāo)，使每一位學(xué)生都有自身的奮斗方向。作為老師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備。我們?cè)竷A我們所有全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，我們的夢(mèng)想、榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的。你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰地。你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的!作為學(xué)生的你們，同學(xué)們，你們準(zhǔn)備好了嗎?

親愛(ài)的同學(xué)們，新的學(xué)期在我們每個(gè)人的面前攤開(kāi)了一張新的白紙，那我們將如何在這張白紙上畫(huà)出人生的又一幅精彩的畫(huà)卷呢。同學(xué)們，選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望和收獲。選擇了拼搏與超越，也就選擇了成功與輝煌!那就請(qǐng)用你們勤奮的汗水去澆灌屬于自身的花朵!對(duì)于初三的同學(xué)，或許前面是重重疊疊的書(shū)山，或許前面是浩翰洶涌的題海，我相信你們一定能跨越書(shū)山;一定能征服題海。此刻的你們，應(yīng)該用壓力作帆，用勤奮作槳。既然擁有青春，既然決定挑戰(zhàn)中考，就一定要挺起胸膛，邁出鏗鏘的步伐，信心百倍的去迎接六月!初第二是養(yǎng)精蓄銳厚積勃發(fā)的時(shí)刻。八年級(jí)的同學(xué)們，我們應(yīng)該明白，把別人喝咖啡的時(shí)間都用于工作而造就了魯迅的天才;我們應(yīng)該懂得，99％的汗水加1％的靈感等于成功。百折不回，永不言棄是邁好這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期的捷徑!初一的同學(xué)們，“偉人之因此成為偉人，成功者之因此成功，別無(wú)他樣，他們所不同的`是：百般磨難心不死，屢經(jīng)窮困志不窮!”早立志，立好志，才能飛得更高，才能飛得更遠(yuǎn)。請(qǐng)記住一句話(huà)：盡心就是優(yōu)秀，盡力就是成功!

同學(xué)們，人的一生只有一次青春，現(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的，將來(lái)，青春是用來(lái)回憶的。親愛(ài)的同學(xué)們，你若不努力，這世界怎會(huì)如你所愿?!我想對(duì)初三的同學(xué)說(shuō)：你若不努力，這中考怎能如你所愿!我想對(duì)所有同學(xué)說(shuō)：同學(xué)們，無(wú)論何時(shí)何地，請(qǐng)記住，你努力的樣子最美!孩子們請(qǐng)珍惜每一個(gè)晴朗的早晨，用生命中最濃的激情，最美的期待迎接晨曦，用青春書(shū)寫(xiě)燦爛，用汗水詮釋輝煌!用共同的努力弘揚(yáng)金郊的砥礪精神，共同迎接金郊更加絢麗的明天!

最后，祝愿我們?nèi)w老師工作愉快!身體健康!祝愿同學(xué)們?cè)谛碌膶W(xué)期學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康快樂(lè)!

謝謝大家!

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇7

小時(shí)候，我有無(wú)數(shù)五彩繽紛的夢(mèng)想：想成為白衣天使、科學(xué)家、女軍人然而，一紙?zhí)厥鈳煼兜耐ㄖ獣?shū)，使我五彩的夢(mèng)想化成了泡影，我傷心苦惱，消沉仿徨。

踏入特師的門(mén)坎，我暗淡地度著時(shí)光。直到有一天，我注意到了一個(gè)小女孩，一個(gè)常在校門(mén)口出現(xiàn)的小女孩，那是一個(gè)年僅8歲的聾啞孩子，一雙眸子明凈、清澈，卻流露出她那個(gè)年齡不該有的困惑和隴郁。后來(lái)我知道：因?yàn)槊@啞，她不能討父母親人的歡心;因?yàn)槊@啞，她沒(méi)有同伴;因?yàn)槊@啞，她失去了讀書(shū)的權(quán)利。她那渴望理解、渴望讀書(shū)、渴望愛(ài)的眼神，常常在我眼前浮現(xiàn)，使我油然產(chǎn)生一種神圣的使命感：今天，我是特師的學(xué)生，明天，我是這些殘疾孩子的老師!三尺講臺(tái)將是我展示青春、書(shū)寫(xiě)人生的舞臺(tái)!我要讓她們學(xué)到知識(shí)，享受到關(guān)心，享受到愛(ài)。

如今，我己在諸城聾校工作近兩年了。不會(huì)忘記剛踏進(jìn)校門(mén)那天，看到一張張稚氣的笑臉，一雙雙無(wú)邪的眼睛，我真不愿相信她們是有殘疾的孩子。從此后，這些聾啞孩子走進(jìn)了我的生活，走進(jìn)了我的生命。面對(duì)著這樣一些聾啞孩子，單純的業(yè)務(wù)知識(shí)并不能使我們心有靈犀一點(diǎn)通，他們需要的是更多的耐心和愛(ài)心。只有如此，才能真正成為他們的老師。我們班有個(gè)10歲的女生，她是后天性聾啞，聽(tīng)力殘疾導(dǎo)致了語(yǔ)言障礙，而其發(fā)音器官并未受損。我決定教她學(xué)會(huì)發(fā)音。

一次課后，我拉起她正比比劃劃的手，親切地說(shuō)：別用手語(yǔ)了，用口學(xué)說(shuō)話(huà)。我卻疏忽了這些殘疾孩子有一顆特別敏感的心。他們有聾啞的缺陷，卻往往不愿面對(duì)，說(shuō)話(huà)在他們心目中太遙遠(yuǎn)了。我滿(mǎn)含熱情卻又太突然的一句話(huà)，對(duì)她而言，似乎是取笑了。當(dāng)我意識(shí)到我的疏忽時(shí)，她的臉色己經(jīng)變了，猛然一甩手，我就被尷尬地晾在了那里。

此后，她對(duì)我的主動(dòng)接近總是一副愛(ài)理不理的樣子。我的心曾一度為之所冷?？删痛肆T休嗎?我著實(shí)不忍心又不甘心。

以后的日子，我更加細(xì)致地關(guān)懷她。早晨、晚上我約她散步、談心，課余我和她一起游戲，她生病我為她送藥在她面前，我盡量少用手語(yǔ)，不露痕跡地多用口語(yǔ)和她交流。漸漸地，她的臉上不再有那種漠然的神色，也不再逃避，一雙眼睛流露出了信任和感動(dòng)。我不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行引導(dǎo)。教室、辦公室甚至操場(chǎng)宿舍都成了我們練習(xí)發(fā)音的場(chǎng)所。有時(shí)為了讓她學(xué)會(huì)一個(gè)發(fā)音，我十幾遍乃至幾十遍地重復(fù)著，讓她認(rèn)真看我的口型，讓她用手來(lái)感覺(jué)發(fā)音部位的振動(dòng)和變化。很多時(shí)候，覺(jué)得嗓子眼都要冒煙了，可我不能解怠。

一次，教她進(jìn)行完發(fā)音練習(xí)，疲倦讓我坐在那里一動(dòng)也不想動(dòng)。她看了看我，轉(zhuǎn)身倒了一杯水，把水往我眼前一遞，忽然，她嘴唇一動(dòng)：老―師。&，老師?這，這是我的學(xué)生嗎?我終于聽(tīng)到了，聽(tīng)到了我的學(xué)生喊出的老師!聽(tīng)到學(xué)生叫一聲老師，對(duì)從事普通教育的人來(lái)說(shuō)，并不足為奇，可對(duì)我而言，這聲老師卻是那么難得、可貴!含糊不清地一聲老師，讓我喜悅不己，那是一種園丁欣賞花蕾綻開(kāi)的喜悅!喜悅的淚水在我含笑的臉上悄然流淌。我決心讓更多的聾啞孩子給他們的老師和父母帶來(lái)一份喜悅，終有一天，讓他們喊出爸爸、媽媽、老師

愛(ài)，沒(méi)有滲不透的空間，即使是在無(wú)聲世界里;愛(ài)，沒(méi)有跨越不了的障礙，雖然我們面對(duì)的是聾啞孩子!一片愛(ài)心終于換得了這些聾啞孩子的認(rèn)可。那天，我走進(jìn)辦公室，辦公桌上兩瓶嬌艷怒放的鮮花赫然映入眼簾。那鮮花，充滿(mǎn)生機(jī)，充滿(mǎn)希望。桌上還有一張字條：老師，我們喜歡你!看著那歪歪扭扭的一行字，一股暖流涌上心頭。作為老師，有什么比得到自己學(xué)生的愛(ài)戴更讓我高興的呢?有什么獎(jiǎng)賞能比得上這兩瓶普通的鮮花呢?

一支蠟燭，燃燒自己照亮別人。這就是教師!

一種園丁，堅(jiān)守園圃，專(zhuān)扶那病萎的花朵，這就是特教教師!在無(wú)聲的世界里，我們比比劃劃，用手勢(shì)說(shuō)話(huà);在無(wú)聲的世界里，我們勤勤懇懇，用愛(ài)心溝通。這就是我扶危救難的事業(yè)―特殊教育!我雖不能完全消除他們生活的無(wú)聲世界，但我愿做一只海鷗，去銜一片浪花，讓他們感受大海的濤聲;我愿做一支燃燒的紅燭，用我生命的燭光，照亮他們的現(xiàn)在和未來(lái);我愿把全部的愛(ài)心傾灑在這無(wú)聲的世界。

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇8

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

我是__市第十一中學(xué)高二·六班的。

今年五月十八日是第__個(gè)全國(guó)助殘日。我區(qū)中小學(xué)響應(yīng)號(hào)召，開(kāi)展了一系列"幫扶貧困殘疾人"主題活動(dòng)，讓更多的同學(xué)們關(guān)注殘疾人，關(guān)愛(ài)殘疾人。今天我們來(lái)到__區(qū)聾啞學(xué)校，就是要把同學(xué)們的愛(ài)心和祝福傳遞給和我們一樣，渴望知識(shí)，擁有夢(mèng)想的聾啞學(xué)校的同學(xué)們。

雖然他們不能和我們坐在同一間的教室里共同學(xué)習(xí)，但我們知道，他們?nèi)淌苤覀儫o(wú)法體會(huì)的痛苦，經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的磨礪，因?yàn)樗麄兿胍〉靡稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，也得付出比我們多幾倍甚至幾十倍的努力。同在一個(gè)大家庭中，這些殘疾人的.生活，是身為正常人的我們無(wú)法感受到的。

關(guān)愛(ài)殘疾人是全社會(huì)的責(zé)任，也同樣是我們青少年的責(zé)任。我們也會(huì)從今天做起，從身邊小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，弘揚(yáng)中華民族扶殘助殘的傳統(tǒng)美德，理解殘疾人，給予殘疾人更多關(guān)愛(ài)和幫助。

我們相信，幫扶、關(guān)愛(ài)殘疾人的愛(ài)心活動(dòng)會(huì)一直持續(xù)下去；我們相信，通過(guò)更多人的努力，可以讓更多的貧困殘疾人，感受到社會(huì)各界對(duì)他們的關(guān)注和給予他們的溫暖；我們更會(huì)相信，跟聾啞學(xué)校的同學(xué)們一樣的殘疾青少年，會(huì)樹(shù)立起生活和學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信心與決心，自立自強(qiáng)，勤奮好學(xué)，樂(lè)觀向上，努力以?xún)?yōu)異的成績(jī)證明自己的價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自己的理想，為推動(dòng)社會(huì)的和諧進(jìn)步和祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)，作出自己的貢獻(xiàn)。

謝謝大家。

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

大家好!

實(shí)在不宜上臺(tái)發(fā)言，因?yàn)槲业淖齑竭€在發(fā)炎;實(shí)在不宜拋頭露面，因?yàn)槲业钠胀ㄔ?huà)一張口就露餡。然而，這是一項(xiàng)工作，工作就沒(méi)有任何借口，這更是校領(lǐng)導(dǎo)的一份關(guān)心一份厚愛(ài)，讓我深受鼓勵(lì)充滿(mǎn)感懷。于是，斗膽上臺(tái)說(shuō)上兩句，不妥之處敬請(qǐng)諒解。

昭蘇萬(wàn)物春風(fēng)里，更有筍尖出土忙。作為一名中層代表，我非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì)，感謝所有校級(jí)對(duì)我們中層的精心培養(yǎng)和大力扶持，感謝所有教師對(duì)我們崗位工作的支持、理解和幫助，讓我們受益匪淺的是：在繁忙的勞作中我們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)、成熟!

為了克制工作的倦怠，我們要有“歸零”的心態(tài)。作為中層，我們應(yīng)該積極主動(dòng)地把崗位工作思在前，想在前，做在前，當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手和參謀，做好教師的引領(lǐng)和表率。我們當(dāng)中有些人既是學(xué)科教師，又是班主任或年級(jí)組長(zhǎng)，還是部門(mén)的主任，身兼數(shù)職，廢寢忘食不知怠倦，急難險(xiǎn)重必須到位，持之以恒實(shí)屬不易，好在還能無(wú)怨無(wú)悔。然而，我們不但要用心工作，更要學(xué)會(huì)享受工作。不能把個(gè)人的得失榮辱看得太重，有時(shí)，放棄自我才能實(shí)現(xiàn)更好的自我。真誠(chéng)付出，豁達(dá)包容才能讓自己有價(jià)值、有尊嚴(yán)，才能為自己撐起一方藍(lán)天!

是的，選擇了中層，就選擇了更大的犧牲和奉獻(xiàn)。因?yàn)閸徫痪褪秦?zé)任，崗位就是服務(wù)。不管多苦多累多難，我們都將義無(wú)反顧、勇往直前。在此我代表所有的中層表個(gè)態(tài)：在新的一年里，我們將努力做到敬業(yè)奉獻(xiàn)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)創(chuàng)新躬身前行，力爭(zhēng)提高工作的執(zhí)行力，讓校領(lǐng)導(dǎo)放心，讓教師們滿(mǎn)意!

朋友們，咀嚼反思可以蕩盡浮華;駐足回望，卸下滿(mǎn)身的怠倦，抖落一身的塵土讓我們重新出發(fā)。人到中年，路在途中，沒(méi)有結(jié)束，只有開(kāi)始。我相信，在我們可親可敬的湯大姐湯校長(zhǎng)的英明率領(lǐng)下，我們教師的幸福指數(shù)一定會(huì)節(jié)節(jié)攀升，我們高安四小的明天一定會(huì)更加絢爛燦爛!謝謝大家!

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇10

我常常想，作為一個(gè)教師，實(shí)在是平凡得不能再平凡了。雖然人們把許多美麗的詞藻都堆砌在教師頭上，像教師是人類(lèi)靈魂的工程師勺‘教師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)，但是，這種評(píng)定和現(xiàn)實(shí)之間的差距，卻讓許多人義無(wú)反顧地逃離它。的確，當(dāng)教師很清苦，沒(méi)有耀眼的光環(huán)，沒(méi)有特權(quán)與別人交換，但我卻深?lèi)?ài)著這一行。我在講臺(tái)上已經(jīng)站了十多年，并且還將一直堅(jiān)定地站下去。促使我這樣做的理由只有一個(gè)：我的學(xué)生就是我的愛(ài)。

1983年，我在一個(gè)鄉(xiāng)村中學(xué)任教，那里的條件非常差，菜要自己種，飯要自己做。這讓一向飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手的我一下子變得茫然無(wú)措。我笨手笨腳地做著這一切，心里充滿(mǎn)了怨恨，對(duì)學(xué)生就沒(méi)有了好心境和好臉色，一個(gè)個(gè)詩(shī)意的黃昏就在我的哀怨磋嘆中流逝了。后來(lái)的一件小事，讓我第一次感受到當(dāng)老師的幸福。

那是一個(gè)炎熱的午后，學(xué)校里寂然無(wú)聲，學(xué)生都回家吃午飯了，離家近的教師也回家了，我一個(gè)人在單身宿舍里無(wú)情無(wú)緒地準(zhǔn)備午餐。我想父母，想小妹，想盛滿(mǎn)我少女歡笑和夢(mèng)幻的那座城市。煤球爐上鋁壺里的水，已開(kāi)得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。待我回過(guò)神來(lái)，提起壺往暖瓶里倒開(kāi)水時(shí)，一不留神，滾燙的開(kāi)水正好澆在我的

右腳上，腳面上立時(shí)起了一層大水泡，火辣辣地鉆心的疼。這疼痛和著積在心中多日的委屈，使我淚如泉涌，擦也擦不盡。但是生性要強(qiáng)的我還是硬撐著去給學(xué)生上課。沒(méi)有布鞋，腳上的水泡被硬硬的皮鞋磨破了，一堂課下來(lái)，我疼得大汗淋漓，上衣都濕透了

一夜的輾轉(zhuǎn)反側(cè)，只在天快亮?xí)r才迷迷糊糊地合了一會(huì)兒眼。等我在又一陣鉆心的疼痛中醒來(lái)的時(shí)候，陽(yáng)光己照上了窗權(quán)。想到第二節(jié)還有我的課，我只好忍著疼痛起了床。等我一瘸一拐地打開(kāi)房門(mén)時(shí)，一下子驚呆了。我門(mén)前的那一小塊水泥地上擺滿(mǎn)了東西：有雞蛋、花生、地瓜，還有用野草捆扎著的一束野花，那鮮亮悅目的顏色讓我忘卻了疼痛。我彎腰捧起這束花，淚水悄悄滑落。花里還有一張字條：張老師：這束花是我一大早從田野里摘來(lái)的，送給您，祝您早日康復(fù)!我眼里一下子又蓄滿(mǎn)了愧疚的淚水。這個(gè)女孩子學(xué)習(xí)不怎么好，家境也不好，每天放學(xué)后要割豬草，還要照看小弟弟。有一次課堂提問(wèn)，她沒(méi)有回答上來(lái)，我就說(shuō)了諸如你真笨之類(lèi)的許多傷她自尊的話(huà)。今天面對(duì)這一束野花，我想到了作為一個(gè)教師應(yīng)該做而沒(méi)有做的許多事情。

地上還有一個(gè)紙包，包里是一雙做工精致的布鞋，底邊潔白整齊，針腳細(xì)密，鞋底上美麗的圖案讓一向拙于女紅的我驚嘆不已。我不知道是誰(shuí)送的，可能是哪個(gè)學(xué)生把姐姐出嫁添箱的鞋拿來(lái)了送我，為的是讓老師穿上能繼續(xù)為他們講課?？粗@滿(mǎn)地的禮物，看著這雙精致的布鞋，我不知不覺(jué)已淚流滿(mǎn)面上課鈴聲響了，我顧不得擦掉臉上的淚水，趕緊換上布鞋向教室走去。真奇怪，穿上這雙布鞋，我的腳一點(diǎn)也不感到疼了人的感情交流是一個(gè)雙向交流的過(guò)程，這就是俗語(yǔ)說(shuō)的以心換心。我的學(xué)生這樣愛(ài)我，這樣依戀我，我還有什么理由小把自己的聰明才智都奉獻(xiàn)給他們呢?從此以后，我辦公室的燈光總是最后一個(gè)熄滅。燈光下的苦讀深思化作講臺(tái)上的揮灑自如，師生間融洽的感情交流，解答完一個(gè)難題時(shí)師生臉上那會(huì)心的微笑，讓我覺(jué)得自己是世界上最幸福的人，學(xué)生的笑臉是最美麗的花。

在那所中學(xué)，我度過(guò)了五年充實(shí)幸福的時(shí)光。我教的學(xué)生有許多升入了高中、中專(zhuān)、大學(xué)，有的還讀到研究生。他們對(duì)我念念不忘，每年暑假總要來(lái)看我。那個(gè)送我野花的丁玉閣，已是某大學(xué)生物系的學(xué)生。去年暑假她來(lái)看我的時(shí)候，望著她樸實(shí)的外表，我說(shuō)，玉閣已經(jīng)是大學(xué)生了，還是那樣樸實(shí)。丁玉閣滿(mǎn)含深情地說(shuō)：&就像您，張老師，盡管打扮得很‘洋氣&，卻有一顆質(zhì)樸的心靈。每當(dāng)這種時(shí)候，作為老師的滿(mǎn)足感和幸福感就會(huì)充溢我的心胸，做老師的所有苦和累在我眼里都變得那樣的微不足道。

經(jīng)過(guò)幾年艱苦的求學(xué)之路，我登上了大學(xué)講壇。大學(xué)生不像中小學(xué)生那樣坦率地表露自己的感情，但是，在我感冒時(shí)送到講臺(tái)上的那一杯溫?zé)岬乃v課講到嗓子嘶啞時(shí)那關(guān)切的眼神和問(wèn)候，都讓我感到莫大的欣慰，我覺(jué)得自己的人生價(jià)值在三尺講臺(tái)上得到最大的體現(xiàn)。對(duì)社會(huì)上許多看不起教師的人，我隨時(shí)都會(huì)底氣十足地告訴他們：我活得充實(shí)而幸福，因?yàn)槲业膶W(xué)生就是我的愛(ài)。

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇11

仰望藍(lán)天，我在心里問(wèn)自我：我心目中的好教師究竟是什么樣的答案有很多種：一絲不茍平易近人幽默風(fēng)趣和藹可親在經(jīng)過(guò)5年的師生相處之后，我恍然大悟：心目中的好教師就在我身邊，她就是我的語(yǔ)文教師&&陳海紅教師。陳教師有一雙大大的眼睛，仿佛會(huì)說(shuō)話(huà)似的。課堂上，她那傳神的眼神伴隨著娓娓動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)調(diào)是那么地引人入勝;課余時(shí)，她常常在同學(xué)們中間眉飛色舞地講著精彩動(dòng)聽(tīng)的故事，使人覺(jué)得身臨其境;每當(dāng)有同學(xué)成績(jī)退步時(shí)，她用鼓勵(lì)的眼色代替嚴(yán)厲的訓(xùn)斥，考差的學(xué)生往往眼睛相迎的是教師鼓勵(lì)的眼神，聽(tīng)到的是教師親切的講解聲，從而從心里發(fā)誓要把成績(jī)趕快趕上去所以，同學(xué)們都很喜歡她。在我的印象中，陳教師總是為我們操碎了心。那一天，我早早的來(lái)到了教室里，發(fā)現(xiàn)陳教師無(wú)精打采地坐在講臺(tái)旁，臉色黃黃的很不好，我猛地看見(jiàn)講臺(tái)上放著一杯白開(kāi)水和一包退燒藥，還不停地咳嗽著，可是，陳教師還在認(rèn)真的給我們講課，不時(shí)的咳嗽，可是有幾個(gè)男生沒(méi)發(fā)現(xiàn)陳教師生病了，仍然跟別的同學(xué)講話(huà)，不得不讓陳教師提高聲音講課。我明顯的感覺(jué)到陳教師筋疲力盡，但她仍然堅(jiān)持上完了這堂課。

放學(xué)后，我打掃教室打掃完了，那時(shí)已經(jīng)很晚了，當(dāng)我背上書(shū)包經(jīng)過(guò)語(yǔ)文辦公室時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)陳教師坐在電腦前，一邊喝著藥，一邊復(fù)印明天上課的資料。望著陳教師辛苦的背影，一股感激之情涌上我的心頭。

我們的陳教師還不放過(guò)任何一個(gè)良好習(xí)慣的培養(yǎng)。記得有次期末測(cè)試的時(shí)候，我的成績(jī)很不夢(mèng)想，陳教師把我叫到辦公室，和我一齊分析考得差的原因，并且對(duì)我說(shuō)：“你基礎(chǔ)不差，只是這次字寫(xiě)得不夠認(rèn)真，還不認(rèn)真看題，該鉤的地方?jīng)]鉤，不該鉤的地方亂鉤?！蔽衣?tīng)了以后有些不服，但心里又不得不承認(rèn)教師是對(duì)的。這時(shí)，教師又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，你可別小看卷面分，它可看得出一個(gè)學(xué)生是粗心還是細(xì)心。我們必須重視這些細(xì)節(jié)，留意生活中的一點(diǎn)一滴，這樣才能把事情做好。”我感到教師說(shuō)的話(huà)很在理，便照教師所說(shuō)的去做。果然，我以后再也沒(méi)有因字寫(xiě)而扣卷面分了，漸漸地，我還養(yǎng)成留心觀察生活的習(xí)慣，作文水平也所以有所提高。

講起陳教師的好，我是講一天一夜也講不完，我還記得有次放學(xué)，您和我們班家長(zhǎng)們?cè)谛ｉT(mén)口說(shuō)話(huà)，每說(shuō)到一個(gè)名字，對(duì)他學(xué)習(xí)上的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，您都如數(shù)家珍地向他的媽媽反映，家長(zhǎng)們聽(tīng)得是連連點(diǎn)頭，說(shuō)的最多的就是“對(duì)呀，陳教師，我家孩子就是這樣”說(shuō)到我時(shí)，還異常指出了我有次考試上的得失，我在旁邊聽(tīng)著好感動(dòng)，因?yàn)槲易晕叶纪浟耍聪氲浇處焻s還記得。

我們班上有53位學(xué)生，陳教師竟然清清楚楚記得我某單元試卷上的得與失，一個(gè)多么細(xì)心的教師啊，她把我們每個(gè)人都裝在心里，她看到的是我們每個(gè)人的提高!

這樣的教師，我們?cè)醪幌矚g呢

陳教師永遠(yuǎn)是我心目中的好教師，也是除父母之外和我相處時(shí)間最長(zhǎng)的教師。

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇12

同志們：

在新的學(xué)期里，為了能在新學(xué)年里給孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、舒暢、嶄新的環(huán)境，西塘鎮(zhèn)中心幼兒園在開(kāi)學(xué)前做好了一系列準(zhǔn)備工作。

一、行政會(huì)議――早謀劃、明思路

20__年2月15日上午，西塘鎮(zhèn)中心幼兒園召開(kāi)新學(xué)期第一次行政會(huì)議，全體行政人員在會(huì)議室共聚一堂。

會(huì)議由袁小紅園長(zhǎng)主持，首先她就20__年幼兒園政工作思路作重點(diǎn)介紹。隨后，學(xué)校各條線(xiàn)負(fù)責(zé)人分別就業(yè)務(wù)、安全、后勤、財(cái)務(wù)及工團(tuán)等工作進(jìn)行新學(xué)期工作思路交流，大家還從幼兒園發(fā)展角度出發(fā)，對(duì)幼兒園的園務(wù)管理、特色創(chuàng)建、教師研訓(xùn)以及重點(diǎn)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了熱烈討論，西幼新學(xué)期的工作藍(lán)圖逐漸清晰，落實(shí)了工作目標(biāo)，強(qiáng)化了工作責(zé)任，理清了實(shí)施步驟，規(guī)范了工作方法。

會(huì)議的最后，袁小紅園長(zhǎng)還就“加強(qiáng)建設(shè)，提高管理水平；深入調(diào)查研究，牢固樹(shù)立群眾觀念；營(yíng)造寬松環(huán)境，共創(chuàng)事業(yè)樂(lè)園?！睂?duì)行政干部作了具體要求。全體行政人員表示將繼續(xù)在日常工作中體現(xiàn)規(guī)范，落實(shí)細(xì)節(jié)，展現(xiàn)亮點(diǎn)。踏著春天的腳步，堅(jiān)信全體西幼人將以一貫的務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)與創(chuàng)新邁上了新一年的征程。

下午，行政人員還在西園居委會(huì)主任的陪同下，專(zhuān)程前往慰問(wèn)結(jié)對(duì)互助特困生沈陸璽同學(xué)。袁園長(zhǎng)詳細(xì)詢(xún)問(wèn)了該同學(xué)的學(xué)習(xí)、家庭、生活及身體狀況，囑咐他要好好學(xué)習(xí)，珍惜來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人。并送上了學(xué)習(xí)用書(shū)及慰問(wèn)金。

二、教師會(huì)議――啟征程、強(qiáng)責(zé)任

2月18日上午，全體西幼教師齊聚會(huì)議室，袁小紅園長(zhǎng)送去了新學(xué)期致辭并真誠(chéng)希望老師們寒假過(guò)后莫忘收心歸位。她指出：首先，盡快調(diào)整紊亂的生物鐘；其次，梳理上班需要做的`事宜；第三，希都能把身體、狀態(tài)調(diào)整到一個(gè)最佳頻段，以飽滿(mǎn)的熱情、充沛的精力，投入到各項(xiàng)工作、生活中去。

歲月不居，天道酬勤。相信在新的學(xué)期，全體西幼人將再次齊心協(xié)力，奮勇前行，共同收獲20__年。

繼20__年2月15日日召開(kāi)的西幼行政會(huì)和園務(wù)擴(kuò)大會(huì)后，2月16日上午，該園全體教工參加了在二樓多功能廳舉行的新學(xué)期開(kāi)學(xué)工作會(huì)議，全面部署了新學(xué)期幼兒園的各項(xiàng)工作。

園主任宗?首先肯定了全體教職工在20__年取得的輝煌成績(jī)，感謝大家在過(guò)去的一年對(duì)西幼無(wú)私奉獻(xiàn)，另外還對(duì)教職工在假期中為集體所做的好事進(jìn)行了特別表?yè)P(yáng)。她要求全體教職工們?cè)?0__年要立足幼兒園發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)持落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以隊(duì)伍建設(shè)為中心，以幼兒一日活動(dòng)為抓手，以幼兒游戲?yàn)橹攸c(diǎn)，在內(nèi)涵上求發(fā)展，在機(jī)制上求創(chuàng)新，在隊(duì)伍上求提高，扎扎實(shí)實(shí)抓常規(guī)精細(xì)化管理，努力提升西幼的辦園品位，進(jìn)一步開(kāi)創(chuàng)教育教學(xué)工作的新局面。

還提出了新學(xué)期的六大工作目標(biāo)：細(xì)化常規(guī)管理、美化校園環(huán)境、加強(qiáng)絡(luò)建設(shè)、深化課題研究、優(yōu)化特色建設(shè)、強(qiáng)化隊(duì)伍素質(zhì)。制定了六大工作措施：以“內(nèi)涵”為主體，著力構(gòu)建和諧的管理文化；以“發(fā)展”為主流，著力打造優(yōu)秀的教師群體；以“細(xì)節(jié)”為主線(xiàn)，著力提高管理工作的實(shí)效；以“常規(guī)”為主導(dǎo)，著力提升保教工作的質(zhì)量；以“推進(jìn)”為主旨，著力彰顯園所辦園的特色；以“后勤”為保障，保證各項(xiàng)工作齊頭并進(jìn)。最后還傳達(dá)了西幼本學(xué)期的行事歷。

大家在認(rèn)真傾聽(tīng)新學(xué)期工作報(bào)告的同時(shí)，還詳細(xì)記錄了西幼20__年上學(xué)期工作重點(diǎn)，新學(xué)期工作報(bào)告使廣大教職工歡欣鼓舞，感受壓力的同時(shí)也明確了工作目標(biāo)，增進(jìn)了工作的動(dòng)力。

隨后業(yè)務(wù)主任楊金榮布置了新學(xué)期教育教學(xué)工作。她從一日作息時(shí)間和一周計(jì)劃的調(diào)整、教育教學(xué)活動(dòng)的安排、教師教科研活動(dòng)的開(kāi)展、“青藍(lán)工程”的啟動(dòng)等方面對(duì)新學(xué)期的教育教學(xué)工作做了詳細(xì)的安排和布置，相信老師們?cè)诰始姵实幕顒?dòng)中定會(huì)獲得各方面的提高。后勤主任袁心言對(duì)食堂工作人員、保育員、門(mén)衛(wèi)、保安、司機(jī)等分別提出了更為詳實(shí)、具體的工作要求，相信在新學(xué)期中該園的教職工定會(huì)為孩子和家長(zhǎng)們更安全、貼心、周到的服務(wù)。

新起點(diǎn)、新形勢(shì)、新機(jī)遇、新動(dòng)力，相信在蜀山區(qū)教體局的親切關(guān)懷和大力支持下，在全體教職工的齊心協(xié)力下，西幼一定會(huì)取得更豐碩的教育教學(xué)成果，向上級(jí)、社會(huì)各界和家長(zhǎng)們交出一份滿(mǎn)意的答卷。

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇13

親愛(ài)的老師、同學(xué)們：

寬容是一種美，它的力量無(wú)法估量，它可以化敵為友；讓你得到相互理解和快樂(lè)。寬容就像一首舒緩的音樂(lè)，可以撫慰心靈的傷痛。就一次，學(xué)會(huì)了包容。

那一天，我?guī)е业男孪鹌?lái)到學(xué)校，外形精致，形狀福字。學(xué)生們看著它，盯著它，欣賞著它。

我今天要考試，但是我的同桌王晶晶忘記帶橡皮擦了。我和王晶晶是一對(duì)“敵人”。他向我借了一塊橡皮。我想：“我平時(shí)跟他借橡皮擦，她不借我，我也不借她！”但我改變了主意：“老師說(shuō)考試的時(shí)候不能左右看。他只能向我借。你轉(zhuǎn)開(kāi)，會(huì)被老師誤會(huì)她在看后面學(xué)生的答案?！币灰瑁课要q豫了。在我心里，好像是兩個(gè)反派在打架，輸贏不了。最后，我覺(jué)得還是借她吧。雖然她之前沒(méi)借給我橡皮擦，但是同學(xué)之間要互相幫助，互相包容。這時(shí)，她對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，張滬英！”開(kāi)心地笑了。

寬容是一種理解，一種理解，一種大度。當(dāng)有人不小心踩到你的腳，對(duì)你說(shuō)“對(duì)不起”的時(shí)候，也許你會(huì)好受一些。當(dāng)你弟弟不小心把你的作業(yè)撕了，如果你對(duì)他說(shuō)“不要緊，下次小心點(diǎn)”，我想哥哥肯定覺(jué)得你是個(gè)善解人意的妹妹。我們都應(yīng)該有一顆寬容的心。只有這樣，我們的世界才能充滿(mǎn)歡笑與和諧。

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇14

小學(xué)教師王雙玲倒下了，倒在她摯愛(ài)的學(xué)生身邊。孩子們用獨(dú)特的方式悼念敬愛(ài)的老師，在教室里，每人點(diǎn)燃一支潔白的蠟燭。在一片燭光中，孩子們淚流滿(mǎn)面，泣不成聲，訴說(shuō)著對(duì)老師無(wú)限的懷念。

這是影片《燭光里的微笑》的結(jié)尾?？吹竭@里，觀眾們流下了熱淚。這是一曲讓人動(dòng)情的園丁頌歌。王雙玲，多好的老師啊!當(dāng)時(shí)，我年輕的心被融化、被感染、被征服了。從那時(shí)起，我就立志要做一名優(yōu)秀的人民教師，像王雙玲那樣，默默地、無(wú)怨無(wú)悔地、勤勤懇懇地耕耘于蕓蕓眾生之中，俯首于萃萃學(xué)子之間，用生命燃起愛(ài)之火。

1987年，19歲的我畢業(yè)于山東藝術(shù)學(xué)院師范系，來(lái)到德州市二職專(zhuān)任教。立于三尺講臺(tái)，我把自己的青春、智慧、溫柔、激情乃至心血和精力，一切的一切，和盤(pán)托出，不為名利，不計(jì)報(bào)酬。微笑著送走一代代爭(zhēng)芳的桃李，又微笑著迎來(lái)一株株待培的幼苗。平凡的工作雖不驚天動(dòng)地，卻用愛(ài)濃縮了生命意義的崇局。

1995年，我為省戲校的中專(zhuān)班代班主任，主教聲樂(lè)、合唱指揮等課程。課堂上，我引經(jīng)據(jù)典，示范教唱，寓教于樂(lè)，帶領(lǐng)學(xué)生在知識(shí)的海洋里遨游;課下，對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，從不體罰學(xué)生，因?yàn)槲抑罌](méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)外，我更加關(guān)心他們的生活。班上有個(gè)叫李友根的學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)，學(xué)習(xí)刻苦，但家境卻非常貧寒。母親傷殘，爺爺奶奶生活不能自理，兩個(gè)妹妹都還年幼無(wú)知，家庭所有的重?fù)?dān)都靠父親一人挑著。本來(lái)入學(xué)時(shí)的學(xué)費(fèi)己使家庭一貧如洗、負(fù)債累累，不料，在一次秋收勞動(dòng)中，李友根不慎從高高的玉米秸車(chē)上摔了下來(lái)，造成嚴(yán)重的骨折。這致命的打擊使貧困不堪的家庭陷入極度的悲哀。了解這一情況，我立即回到班上，緊急動(dòng)員，召開(kāi)了為李友根獻(xiàn)愛(ài)心的主題班會(huì)，并首先拿出100元錢(qián)。學(xué)生們深受感動(dòng)，紛紛伸出援助之手。當(dāng)李友根收到捐獻(xiàn)的1000元錢(qián)和一張簽滿(mǎn)全班姓名的慰問(wèn)卡時(shí)，激動(dòng)得熱淚盈眶。出院返校時(shí)，他的父親非要見(jiàn)我。來(lái)到辦公室，老人哭了，滴滴淚水順著他那飽經(jīng)風(fēng)霜的面頰流了下來(lái)。他緊緊握住我的手，嘴角抽搐著說(shuō)：謝謝您，于老師，是您救了俺根的命啊!身為一名教師，我用一顆愛(ài)心，感染著每一個(gè)感受過(guò)它的人，引導(dǎo)他們?nèi)シ瞰I(xiàn)，去給予，去愛(ài)一切美好的事物。這愛(ài)不僅凝結(jié)著心血和汗水，也跳動(dòng)著生命中最動(dòng)人的音符。它像一條川流不息的江河，逝者如斯。我愿用生命使這條愛(ài)之河跨越時(shí)空，橫亙千古。

十幾年來(lái)，為了學(xué)生，我早出晚歸，在孩子撕心裂肺的叫喊聲中來(lái)到學(xué)校;為了學(xué)生，當(dāng)人們合家團(tuán)圓，歡度春節(jié)時(shí)，我卻頂著嚴(yán)寒在教室里給學(xué)生排練舞蹈，為春節(jié)晚會(huì)日夜奔忙;為了學(xué)生，我多少次把病假條放進(jìn)衣兜里，課堂上仍以飽滿(mǎn)的熱情面對(duì)學(xué)生，回到家里卻連吭聲的力氣都沒(méi)有我將滿(mǎn)腔的愛(ài)盡情賦予了我的學(xué)生。論財(cái)產(chǎn)我兩袖清風(fēng)，一無(wú)所有，早在我選擇教師職業(yè)的同時(shí)，我就選擇了清貧。但我卻富有，我擁有無(wú)數(shù)學(xué)生對(duì)我愛(ài)的回報(bào)。忘不了您細(xì)雨般的話(huà)語(yǔ)，蕩滌了我心靈的塵埃;忘不了您東風(fēng)般的叮葉，鼓起了我?jiàn)^進(jìn)的風(fēng)帆。于老師，我終生感激您!像這樣充滿(mǎn)深情的新年賀卡就是最好的證明，這筆無(wú)價(jià)之寶，又哪里是金錢(qián)所能買(mǎi)到的呢?

風(fēng)雨飄搖，日月如梭，20__年，彈指一揮間，如今，我己在講臺(tái)上默默耕耘了120__年。一份耕耘，一份收獲。在這20__年中，我所輔導(dǎo)的學(xué)生多次在市級(jí)各類(lèi)比賽中獲一等獎(jiǎng)，畢業(yè)的學(xué)生有的考入上海戲劇學(xué)院、山師大等大專(zhuān)院校，有的進(jìn)了文藝團(tuán)體，成為骨干，我也連年被評(píng)為優(yōu)秀班主任、教學(xué)能手。這一切，都給了在平凡中奮斗的我以極大的鼓舞和鞭策。事業(yè)無(wú)止境，任重而道遠(yuǎn)，我會(huì)更加執(zhí)著地努力，無(wú)怨無(wú)悔地獻(xiàn)身于祖國(guó)的教育事業(yè)。

甘為春蠶吐絲盡，愿為紅燭照人寰。我要在教育的神殿中，用生命燃起愛(ài)之火，讓蕓蕓眾生，世代繁衍，永遠(yuǎn)得益于這團(tuán)不息的火焰讓它跳動(dòng)著愛(ài)，傳遞著愛(ài)，訴說(shuō)著愛(ài)，撒播著愛(ài)，使學(xué)生沐浴在這美好的情感之中，成為歲月?lián)]抹不去的永恒。

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇15

我們謳歌母愛(ài)，因?yàn)樗巧脑慈?我們頌揚(yáng)母愛(ài)，因?yàn)樗灤┯谌松挠肋h(yuǎn)。師愛(ài)產(chǎn)生于母愛(ài)之后，也許由于師生相聚時(shí)間短暫易被人忽略，可她的深度和強(qiáng)度與母愛(ài)相比毫不遜色，促進(jìn)青少年成長(zhǎng)的作用有時(shí)甚至超過(guò)母愛(ài)。熱情的師愛(ài)能使業(yè)己積極向上的學(xué)生加快奮進(jìn)的步伐;真摯的師愛(ài)可使走入迷茫的學(xué)生走出困境，踏上希望的航程。

師愛(ài)發(fā)源于對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，在為黨的教育事業(yè)忠誠(chéng)地工作中不斷得到深化。民族的興旺，國(guó)家的富強(qiáng)，以至全球環(huán)境的改善都取決于我們?cè)逃^(guò)和現(xiàn)在正教育的人。世界上有哪種工作比教育更重要，有哪種職業(yè)比教師負(fù)更重大的責(zé)任!每當(dāng)想起這些，總覺(jué)得自己做得太少。恨不得24小時(shí)都投入工作，有時(shí)睡夢(mèng)中還在輔導(dǎo)學(xué)生。

中學(xué)畢業(yè)進(jìn)大學(xué)是個(gè)大飛躍。十八九歲的青年人離開(kāi)故土，告別親人來(lái)到完全陌生的環(huán)境，開(kāi)始獨(dú)立生活。除了集體上課，絕大部分時(shí)間都要自己安排，一切事情都要自己處理。從生活到學(xué)習(xí)，從心理到交往有諸多的不適應(yīng)。此時(shí)，母愛(ài)己遠(yuǎn)水解不了近渴，過(guò)深的離愁常分心、分神，分散學(xué)習(xí)精力，甚至影響身體健康。我擔(dān)任班主任，常到學(xué)生宿舍走一走，課余時(shí)間聊一聊，提些小建議，幫助解決些小困難。尤其在學(xué)生頭疼腦熱時(shí)，送去一杯熱牛奶，一碗雞蛋羹，其作用都超過(guò)事情本身。過(guò)節(jié)時(shí)邀請(qǐng)不能回家的學(xué)生來(lái)家里聚一聚，包餃子，看電視。師生貼近生活，工作就在其中，此時(shí)的學(xué)生會(huì)敞開(kāi)心扉傾吐真情，是做思想工作的基礎(chǔ)。

煙臺(tái)大學(xué)面向山東全省招生，大部分學(xué)生來(lái)自農(nóng)村，在并軌前困難的學(xué)生就不少，并軌后出現(xiàn)了特困生。再有些父母早逝、父母離異等家庭問(wèn)題，給個(gè)別學(xué)生的經(jīng)濟(jì)生活雪上加霜。無(wú)情的命運(yùn)之神安排得太不合理了，絕對(duì)不能接受，要奮力與之抗?fàn)?。于是，我從工資中、優(yōu)秀教師的獎(jiǎng)金中不斷取錢(qián)資助我的學(xué)生。開(kāi)學(xué)時(shí)給他們買(mǎi)些文具，獻(xiàn)血后送些營(yíng)養(yǎng)品，臨放假給些盤(pán)纏他們中，有的己順利畢業(yè)，目前工作也不差。父母早逝的張維浩同學(xué)去年結(jié)婚，在筵席上，兄嫂親戚們對(duì)我的感激搞得我不知如何是好。

除了經(jīng)濟(jì)，精神生活中的特困生更需要師愛(ài)去撫慰。我班陳華同學(xué)性格內(nèi)向，因口吃不愿與人交談。雖然己關(guān)照同宿舍的同學(xué)多主動(dòng)與他交往，但收效甚微，最后發(fā)展到認(rèn)為自己對(duì)社會(huì)無(wú)用而準(zhǔn)備輕生。一天午睡醒來(lái)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)陳華的床是空的，枕頭旁放著三張紙條：老師，永別了!父母親，永別了!同學(xué)們，永別了!嚇得兩名學(xué)生跑步前來(lái)找我。我們?nèi)嗫倓?dòng)員，找遍了煙大校園和校外的海灘、樹(shù)林。夜幕更增加了尋找的困難，呼叫也沒(méi)有回音。那天，好幾個(gè)人沒(méi)顧上吃晚飯，直至晚上9點(diǎn)左右才在宿舍頂層的消防疏散樓梯上把他找了回來(lái)。原來(lái)他趁大家熟睡之時(shí)，吞下硬幣上樓梯去等待死神。后來(lái)，我把他接回家，促膝談心通宵達(dá)旦。并配合心理醫(yī)生經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的治療過(guò)程，最后終于畢業(yè)，且拿到學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)在是萊陽(yáng)市一個(gè)職業(yè)中專(zhuān)的教師。

做思想工作需要愛(ài)。文化教育同樣需要愛(ài)。只有愛(ài)學(xué)生才能講好課，學(xué)生對(duì)老師有感情能增強(qiáng)聽(tīng)課的效果。我講理論力學(xué)，該課程既有較嚴(yán)密的理論，又聯(lián)系工程實(shí)際，比較難學(xué)，尤其習(xí)題難做，傳統(tǒng)的教學(xué)法更加劇了這種現(xiàn)象。教學(xué)改革中，我分析了這種現(xiàn)象的成因是教學(xué)中側(cè)重傳授知識(shí)，缺少培養(yǎng)能力和提高素質(zhì)的措施。其本質(zhì)是對(duì)未來(lái)人才的要求認(rèn)識(shí)不足。改革的方法是：大班講理論課，應(yīng)用啟發(fā)式;小班上習(xí)題課，用討論式。啟發(fā)式和討論式都需有極大的愛(ài)心。啟發(fā)從哪點(diǎn)提出?如何引導(dǎo)到正確的結(jié)論?例如在講點(diǎn)的加速度合成定理時(shí)，為了搞清一個(gè)題目的牽連加速度，從幾個(gè)方面一次又一次地引導(dǎo)，最后才一起微笑著得到正確結(jié)論(微笑的意思是原來(lái)如此)。批改作業(yè)需要愛(ài)心和耐心。懷著對(duì)學(xué)生的愛(ài)看作業(yè)，是師生進(jìn)行書(shū)面談話(huà)，題目解析得好的地方，寫(xiě)上一句表?yè)P(yáng)的評(píng)語(yǔ);解錯(cuò)的地方耐心地給予改正;遇到錯(cuò)誤較多時(shí)，利用最后評(píng)語(yǔ)約學(xué)生帶作業(yè)本來(lái)詳細(xì)講。任教幾十年，年年都有課，每周都答疑。有的問(wèn)目前進(jìn)行的課程內(nèi)容，有的問(wèn)考研的復(fù)習(xí)問(wèn)題，有的同我探討學(xué)習(xí)方法，有的與我討論課外的時(shí)間安排問(wèn)題。經(jīng)過(guò)師生的共同努力，理論力學(xué)的教學(xué)情況有了很大提高，考研的學(xué)生愿報(bào)理論力學(xué)的人數(shù)大增，成績(jī)也很好，今年最高考到99分，平均達(dá)到86分。能力和素質(zhì)沒(méi)有具體測(cè)試，有提高是肯定的。例如，課堂上學(xué)生分析問(wèn)題大大方方，邊寫(xiě)邊說(shuō)，思路也很清晰。

我熱愛(ài)教育工作，我愛(ài)我的學(xué)生。

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇16

親愛(ài)的同學(xué)們、尊敬的老師們：

今天我講話(huà)的題目是感恩老師。

秋風(fēng)送爽、丹桂飄香。九月金秋，是一個(gè)收獲的季節(jié)，是一個(gè)感恩的季節(jié)。今天我們迎來(lái)了第~~個(gè)教師節(jié)。在此，我首先代表學(xué)校向辛勤的同小老師致以最誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候!祝老師們健康、快樂(lè)、幸福!

老師，這是一個(gè)普通的名字，因?yàn)槔蠋熀颓f(wàn)萬(wàn)的普通勞動(dòng)者一樣在各自的崗位上默默耕耘、辛勤奉獻(xiàn)，傳道、授業(yè)、解惑，教書(shū)育人。

老師，又是一個(gè)神圣的名字，因?yàn)槔蠋熂缲?fù)著培育未來(lái)、傳播文明、啟迪智慧的厚重使命;因?yàn)槔蠋熜枰眯?、用情、用?ài)、用智成就我們可愛(ài)的同學(xué)，培育國(guó)家的希望。

同學(xué)們，老師是一葉風(fēng)帆，為我們的成長(zhǎng)引航;老師是一塊基石，為我們的成才奠基。我們每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開(kāi)老師鼓勵(lì)的目光;每一份成功，都浸透著老師們的心血。

同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩。值此教師節(jié)之際，讓我們?yōu)槔蠋焸兯蜕献约鹤钫嬲\(chéng)的祝福!表達(dá)自己最真摯的感恩之心!

感恩老師不一定是一束鮮花，可以是一段溫馨的話(huà)語(yǔ);感恩老師，不需要貴重的禮物，只要一張親手制作的簡(jiǎn)易賀卡;感恩老師不需要隆重的儀式，只需要同學(xué)們一聲親切的問(wèn)候、一張燦爛的笑臉、一道會(huì)意的目光，只需要同學(xué)們課堂上專(zhuān)注的眼神、積極的探究、愉悅的交流、整潔的作業(yè)。

同學(xué)們，讓我們用實(shí)際行動(dòng)感恩老師們辛勤的培育，用同一個(gè)心聲表達(dá)我們的教師節(jié)祝福：老師，您辛苦了!

最后，再次祝全體教師教師節(jié)快樂(lè)!

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇17

尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：

早上好！

經(jīng)過(guò)了一個(gè)平安、愉快的寒假，我們帶著對(duì)寒假生活的美好記憶、懷著對(duì)新年的憧憬、對(duì)新學(xué)期的向往，開(kāi)始了新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活。

今天老師圍繞"安全"這個(gè)主題，給同學(xué)們提一些要求。

一、注意校園安全：

1、同學(xué)們養(yǎng)成良好的.日常行為習(xí)慣，嚴(yán)禁在奔跑追逐、打鬧，以防跌倒摔傷：課間操、放學(xué)上樓梯、升旗集會(huì)解散時(shí)不要擁擠推搡，嚴(yán)禁翻爬扶欄等危險(xiǎn)區(qū)域。

2、不摸、不動(dòng)滅火器材、電線(xiàn)、各種開(kāi)關(guān)；為防止火災(zāi)和意外事故，除實(shí)驗(yàn)外，所有教室及其他場(chǎng)所嚴(yán)禁違反規(guī)定使用明火。

3、在學(xué)校各種勞動(dòng)中注意安全，如掃地，擦窗戶(hù)，搬桌子等，預(yù)防意外事故。

4、沒(méi)有體育老師的允許不準(zhǔn)私自使用體育器械。

5、要注意食品衛(wèi)生安全?，F(xiàn)在春季到來(lái)了，食物容易變質(zhì)。不要到無(wú)牌小店去購(gòu)買(mǎi)食品，不準(zhǔn)吃零食，謹(jǐn)防"病從口入，毒從口入"。

6、在各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中要注意運(yùn)動(dòng)安全。上體育課和課外活動(dòng)前要充分做好準(zhǔn)備活動(dòng)，運(yùn)動(dòng)時(shí)不要?jiǎng)×遗鲎?，以免撞傷或摔傷?/p>

7、要注意教室的安全。學(xué)生上課離開(kāi)本班教室一定要關(guān)好門(mén)窗，不能給小偷有可乘之機(jī)；課間活動(dòng)時(shí)不允許在靠近窗戶(hù)的地方推搡，這種行為存在著很大的安全隱患，希望有這種違紀(jì)行為的同學(xué)要立即改正。

二、注意交通安全：

放學(xué)后不要在校門(mén)外逗留，上學(xué)放學(xué)路途注意交通安全，不要在路上玩耍；更不要在公路上亂穿，不在馬路中間行走，不允許騎車(chē)來(lái)校，也不要乘坐無(wú)牌、無(wú)證的農(nóng)用運(yùn)輸車(chē)。

三、提高自我保護(hù)意識(shí)和能力：

許多意外傷害都是由于沒(méi)有想到潛在的危險(xiǎn)、沒(méi)有自我保護(hù)意識(shí)造成的。所以老師希望你們不斷增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)、提高自我保護(hù)能力。注意不要跟隨陌生人外出游玩，不吃陌生人給的東西，不讓陌生人隨便出入家門(mén)。不隨便向陌生人透露自己的真實(shí)身份、家庭住址和電話(huà)號(hào)碼。

各位同學(xué)，安全第一，警鐘長(zhǎng)鳴，希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全，"安全"二字，永記心中，從現(xiàn)在做起，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，養(yǎng)成健康生活、文明守紀(jì)的良好生活習(xí)慣。筑起思想、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

最后，我衷心的祝愿全體老師工作順利，祝同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，學(xué)習(xí)進(jìn)步！

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇18

俄國(guó)偉大的文學(xué)家托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：如果一個(gè)教師把熱愛(ài)教育事業(yè)和熱愛(ài)學(xué)生結(jié)合起來(lái)，他就是一個(gè)完美的教師。

教師熱愛(ài)教育事業(yè)，是做好教育工作的前提和動(dòng)力;教師熱愛(ài)教育事業(yè)，最直接的體現(xiàn)就是熱愛(ài)學(xué)生。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師的奉獻(xiàn)精神的核心就是對(duì)學(xué)生的愛(ài)。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是高于一般父母的愛(ài)，是高尚、純潔、無(wú)私、博大的愛(ài)，是人間最美好的感情。

我從小就立志做一個(gè)人民的教師。我的老師們以深沉誠(chéng)摯的愛(ài)，把我送上了大學(xué)的講壇。從佩戴上紅色的青島海洋大學(xué)?；臻_(kāi)始，我就在思考一個(gè)嚴(yán)肅的問(wèn)題：在科教興國(guó)的今天，我應(yīng)該怎樣奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心，用什么樣的方式來(lái)體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的愛(ài)?

我痛切地感受到，在神圣的高等學(xué)府里，己經(jīng)有人沾染上了商場(chǎng)的一些不良習(xí)氣。有人急功近利，有人目光短淺，有人投機(jī)取巧，有人營(yíng)私舞弊。作為一個(gè)青年教師，如果你真的愛(ài)你的學(xué)生，就應(yīng)該主動(dòng)地配合黨團(tuán)組織，引導(dǎo)這樣的年輕人走出怪圈，驅(qū)散陰云。這在目前的商品大潮席卷社會(huì)的情勢(shì)下尤其重要。我在課堂上，用講授英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，向?qū)W生們展示生活的美好和前途的光明;我在宿舍里，用自己的經(jīng)驗(yàn)和心得，鼓勵(lì)青年朋友們奮發(fā)向上。一個(gè)青年教師的作用是微小的，但是，我覺(jué)得我是一捧泉水，可以滋潤(rùn)學(xué)生的一片心田;我是一束光亮，可以照亮學(xué)生的一角心房。而新老教師匯成清澈的湖水，聚成明媚的陽(yáng)光，就可以培養(yǎng)出健康、博學(xué)的新一代棟梁之材。

我年輕，缺少教學(xué)和管理經(jīng)驗(yàn)，但是我比較容易發(fā)現(xiàn)和理解比我更年輕的學(xué)生們的心理動(dòng)態(tài)。大學(xué)三年級(jí)是大學(xué)生最感到迷茫的時(shí)期，前進(jìn)的路標(biāo)在哪里?什么樣的工作和事業(yè)才是自己的最佳選擇?我發(fā)現(xiàn)一個(gè)成績(jī)很好的女學(xué)生，有一段時(shí)間總是心神不定的樣子。憑著直覺(jué)，我猜想她是在為前程焦慮。我勸她報(bào)

考研究生，幫她借參考書(shū)，幫她選擇學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。她準(zhǔn)備沖上火線(xiàn)拼搏一場(chǎng)了。可是有一天，她突然遲到了，搖搖晃晃地走進(jìn)教室，后來(lái)竟然睡著了!課后我找到她刨根問(wèn)底一番，原來(lái)，她家條件很差，她是靠著當(dāng)家教來(lái)維持生活、購(gòu)買(mǎi)參考書(shū)籍的。如今要考研究生，也不能放下家教的工作，傍晚跑到很遠(yuǎn)的地方去給人家補(bǔ)習(xí)功課，回來(lái)還得挑燈夜戰(zhàn)，就是鐵打的漢子也受不了啊，何況一個(gè)瘦小的女孩兒!聽(tīng)到這些，我是又愛(ài)又氣又心疼啊!多么刻苦多么有上進(jìn)心的孩子啊!可是你遇到這么大的困難，為什么獨(dú)自一人默默忍受而不告訴你的老師呢?我馬上從很少的積蓄中拿出300塊錢(qián)來(lái)，讓她去買(mǎi)些營(yíng)養(yǎng)品，她不要，我說(shuō)：你拿著，就算是我借給你的，你研究生畢業(yè)有工資了再還我。我還對(duì)她說(shuō)：從現(xiàn)在開(kāi)始，你不要再給人家補(bǔ)習(xí)了，你怕耽誤人家孩子是不是?沒(méi)關(guān)系，我替你去上，工資算你的!她含著淚花答應(yīng)了。蒼天不負(fù)苦人心，梅花香自苦寒來(lái)。終于有一天，這個(gè)女學(xué)生把北京外交學(xué)院的研究生錄取通知書(shū)恭恭敬敬地送到了我的面前。我和她緊緊地?fù)肀г谝黄?，流下了幸福的眼淚。

我并不是在鼓吹讓老師們?nèi)ゴ鎸W(xué)生當(dāng)家教，我只是想說(shuō)，教師的愛(ài)心不能停在嘴上，在學(xué)生遇到障礙、缺乏前進(jìn)動(dòng)力的時(shí)候，你應(yīng)該像一架不知疲倦的推進(jìn)器，推動(dòng)著他們逢山開(kāi)路，遇水架橋，順利地到達(dá)勝利的彼岸!當(dāng)他們?cè)诔晒Φ母叻迳瞎馊A四射的時(shí)候，作為教師的我們就可以問(wèn)心無(wú)愧地向祖國(guó)和人民說(shuō)一聲：這是我們?yōu)榭平膛d國(guó)的大事業(yè)獻(xiàn)上的一份厚禮!

最近報(bào)紙上披露了一些人見(jiàn)死不救的事情?？吹竭@些，我在想，我們做教師的總是不厭其煩地宣講，要見(jiàn)義勇為、救死扶傷，那么，當(dāng)我們的學(xué)生遭遇危難的時(shí)候，我們應(yīng)該怎樣體現(xiàn)自己的愛(ài)心?

今年春天的一個(gè)星期六下午，我去見(jiàn)一個(gè)朋友。突然，我發(fā)現(xiàn)馬路中央圍了一圈人，聽(tīng)說(shuō)是出了車(chē)禍。我擠了進(jìn)去，看見(jiàn)一個(gè)女孩兒昏倒在地上，滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是血。我再仔細(xì)一看，這個(gè)女孩兒是我們系的學(xué)生，好像是二年級(jí)的，我沒(méi)教過(guò)她。本來(lái)我是看見(jiàn)人受傷流血就頭暈腿軟的人，這會(huì)兒不知從哪里來(lái)的勇氣，我沖上去，抱起女孩兒，對(duì)周?chē)娜苏f(shuō)：這是我的學(xué)生，是海洋大學(xué)的學(xué)生，救救她，快幫忙叫車(chē)呀!我把她送進(jìn)了急救室。醫(yī)生緊急搶救，女孩兒脫離了危險(xiǎn)，但是神智不清，我無(wú)法知道她叫什么，家住哪里。她需要有人照顧，可是我沒(méi)辦法跟她的班主任和同學(xué)們聯(lián)系，再說(shuō)我還有自己的約會(huì)，怎么辦?救人要緊!一切都可以讓路!我留了下來(lái)，看護(hù)這個(gè)學(xué)生。第二天早晨，她終于醒過(guò)來(lái)了，瞪著眼睛，覺(jué)得很奇怪，因?yàn)樗徽J(rèn)識(shí)我。我說(shuō)我是海洋大學(xué)外語(yǔ)系的老師。旁邊的一位陪床的家屬告訴她：是你的老師把你送進(jìn)醫(yī)院的，看護(hù)你一夜了，到現(xiàn)在還沒(méi)回家呢!她一聽(tīng)就哭了，硬噎著說(shuō)：老師，謝謝你!可是，你沒(méi)教過(guò)我呀

我笑了。是的，我確實(shí)是沒(méi)教過(guò)她，然而，我是老師，一個(gè)大學(xué)老師，應(yīng)該關(guān)愛(ài)每一個(gè)大學(xué)生。用愛(ài)心和勇氣去幫助每一個(gè)學(xué)生，這不正是我的天職嗎!

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇19

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家早上好！

我很榮幸在這里代表新老師發(fā)言。告別19年的學(xué)校教育，進(jìn)入另一個(gè)以工作為本質(zhì)的學(xué)校，是我人生的一個(gè)偉大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從學(xué)生到老師的轉(zhuǎn)變，不僅僅是身份的轉(zhuǎn)變，更是心態(tài)的轉(zhuǎn)變。

在我19年的學(xué)習(xí)生涯中，和所有同學(xué)一樣，站在我們身后的老師是接觸最多的。我經(jīng)常想，什么是老師？老師經(jīng)常被比作園丁、蠟燭和人類(lèi)靈魂的導(dǎo)師，但這么多的比喻并不能說(shuō)出老師這個(gè)職業(yè)的真正含義。

的陶行知、蔡元培，西方的蘇霍姆林斯基、葉小開(kāi)，都堪稱(chēng)人類(lèi)的優(yōu)秀教師。在這些優(yōu)秀的教師中，我們尋找的是教師的獨(dú)特性。他們有淵博的知識(shí)，有探索未知的，有教育實(shí)踐的勇氣，有教育的熱情。但最根本的是，他們都在努力實(shí)現(xiàn)教育的真正本質(zhì)。就像我們七所小學(xué)所追求的生活和藝術(shù)氣質(zhì)的教育理念。在這里，教育不是浮躁、奢侈、崇洋媚外、勾心斗角、矯揉造作、欺騙。在這里，教育就是真理、責(zé)任、友愛(ài)、自由、自主、創(chuàng)造。在這里，教育不以分?jǐn)?shù)論英雄，不以失去孩子好奇心為代價(jià)。在這里，教育就是等待花開(kāi)，培養(yǎng)良好的品德，形成交流。

作為人生第一職業(yè)，我很榮幸能進(jìn)入這樣一所追求教育真諦的學(xué)校。我也愿意和在座的所有老師一起做一個(gè)追求教育真諦的人，積極為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)成為生活創(chuàng)造者的教育環(huán)境。

最后，我代表全體新老師，祝各位老師新學(xué)期工作順利，身體健康。祝所有學(xué)生在學(xué)校生活中獲得最真實(shí)的內(nèi)心成長(zhǎng)。

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇20

大家早上好!

很榮幸，我今天能代表全體教師在這里發(fā)言，一起慶祝_中學(xué)今秋的開(kāi)學(xué)。

新的學(xué)期又開(kāi)始了，我們滿(mǎn)懷喜悅迎來(lái)了又一批莘莘學(xué)子和世界各地中外教師。首先我代表全校師生，對(duì)你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎。

今天，對(duì)于學(xué)校，對(duì)于教師，對(duì)于同學(xué)們都是個(gè)激動(dòng)人心的日子。帶著希望，帶著憧憬，懷著激動(dòng)，懷著興奮，我們又迎來(lái)了一個(gè)充滿(mǎn)希望和挑戰(zhàn)的新學(xué)期。

作為教師，在新學(xué)期里，我們依然會(huì)本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)”的宗旨，以敬業(yè)務(wù)實(shí)的工作精神開(kāi)拓進(jìn)取;立足于講臺(tái)，向課堂教學(xué)要效率、要質(zhì)量，奏響大面積提高教學(xué)質(zhì)量的凱歌!作為教師，我們?cè)缫炎龊脺?zhǔn)備，我們?cè)竷A我們所有，一如既往地全力以赴。因?yàn)檫x擇了這個(gè)職業(yè)，就注定我們的夢(mèng)想榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，我們就是快樂(lè)的，你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的，你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。

今年，在全體師生的共同努力下，我校中考，高考全面豐收，都取得了驕人的成績(jī)。在我們教師的幫助和指導(dǎo)下，同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)，享受著優(yōu)質(zhì)的教育資源，這必將鼓舞我們滿(mǎn)懷信心地迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。

同學(xué)們要銘記，走進(jìn)__中學(xué)就要自覺(jué)培養(yǎng)創(chuàng)新精神，團(tuán)隊(duì)精神和刻苦學(xué)習(xí)的精神，以積極的心態(tài)規(guī)劃好自己寶貴的中學(xué)時(shí)光，要相信成功就是奮斗的過(guò)程，成功就是明天的你比今天的你更進(jìn)步，成功就是要成為最好的你自己。

親愛(ài)的同學(xué)們，在今天這個(gè)難忘的日子里，讓我們記住自己的使命和責(zé)任，用激情和力量面對(duì)未來(lái)的每一天，讓你們的中學(xué)生活變得更精彩，讓我們的學(xué)校變得更精彩，讓我們的國(guó)家變得更精彩。

最后，祝全體師生在新學(xué)年里工作順利!學(xué)業(yè)有成!祝愿__中學(xué)的明天更美好!

謝謝大家!

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿篇21

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家早上好!今天，我要演講的主題是“感恩教師”。

金風(fēng)送歡笑，丹桂花香飄。親愛(ài)的老師，明天就是您的節(jié)日。

有師者嚴(yán)而肅，幾十年如一日，在揪耳朵的玩笑中，道盡了半生對(duì)學(xué)生的熱愛(ài);有師者親而近，一個(gè)個(gè)四十分鐘，一個(gè)個(gè)定義域的問(wèn)題，潑灑出對(duì)事業(yè)的熱情。一個(gè)個(gè)幾何命題在你們手中得解，一個(gè)個(gè)人生哲理因你們而牢記心間。文化課上的循循善誘，體育場(chǎng)上的激情吶喊。你們用一個(gè)個(gè)感動(dòng)人心的瞬間表達(dá)出對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)我們的關(guān)懷。

方丈講臺(tái)是你們的人生舞臺(tái)，三寸粉筆是你們的人生畫(huà)筆。你們不是大浪，卻能伴我們細(xì)水長(zhǎng)流;你們不是高山，卻能助我們“一覽眾山小”。不計(jì)辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟枝殘，種花容易種樹(shù)難;幽谷飛香不一般，詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間，英才濟(jì)濟(jì)笑開(kāi)顏。

一年三百六十五天，紛飛的粉筆沫染白了您的雙鬢，清脆的鈴聲蒼老了您的容顏。您是春天的陽(yáng)光，每一株小草都沐浴過(guò)您的溫暖。您是久旱的甘霖，每一顆禾苗都品嘗過(guò)您的甘甜。您是澎湃的大海，胸懷寬廣，容納百川。您是導(dǎo)航的燈塔，照耀暗夜中的每一艘航船。別人從生活中撈取名利，您只能收獲花香。您的黃金是早晨的太陽(yáng)，你的銀子是十五的月光。但您依然快樂(lè)的吹著口哨，自豪這桃李芬芳。

同學(xué)們，感恩教師，并不需要我們做什么驚天動(dòng)地的大事。

課堂上，一道堅(jiān)定的目光、一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心投入，你在專(zhuān)心聽(tīng)課，這便是感恩;下課后，遇見(jiàn)老師，一抹淡淡的微笑，一句禮貌的“老師好”，也是感恩;放學(xué)后，向老師揮手說(shuō)一聲再見(jiàn)，這依舊是感恩。

感恩老師，給我頑強(qiáng)的翅膀，飛向那知識(shí)的海洋，讓書(shū)伴我成長(zhǎng);感恩老師，給我指明人生的方向，走向那五彩斑斕的人生風(fēng)景線(xiàn)，讓燈點(diǎn)燃快樂(lè)的火種;感恩老師，給我無(wú)限的前途和光輝，使我的明天繁花似錦，讓我走向光輝的未來(lái)。

有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥?，令人崇?更有人說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。在教師節(jié)這美好的日子里，滿(mǎn)園的百花都為您盛開(kāi)，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的習(xí)坎學(xué)子，向所有在習(xí)坎園辛勤耕耘的園丁們，送上最衷心的祝愿與最誠(chéng)摯的問(wèn)候：親愛(ài)的老師，您辛苦了!

我的國(guó)旗下講話(huà)完畢，謝謝大家!

勤奮學(xué)習(xí)立志成才教師國(guó)旗下講話(huà)稿