教師資格證面試教案(中職-人力資源)

教案模板（中職——人力資源管理事務）鞠躬：各位考官，大家好！我是18號考生。結構化面試：問題一：問題二：各位考官，今天我試講的課程名稱是《人力資源管理事務》。人力資源管理事務重要性：作為公共管理與服務類專業(yè)的核心課程之一內容：主要涵蓋的內容包括人力資源管理導論、人力資源規(guī)劃、崗位設置與工作分析、企業(yè)勝任能力模型、員工招聘與選拔、員工入職管理、勞動關系管理、員工培訓與開發(fā)、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理、績效管理、薪酬福利管理、勞動報酬支付與社保管理、規(guī)章制度與報表管理等各大模塊。教材設置：在整體的教材設置中，基本包括學習目標、考試大綱、案例導入導出問題、引出具體的模塊內容、通過概念講解、理論發(fā)展介紹、操作的方法與措施、并通過配套的練習題模擬題鞏固學習重點難點的方式來完成教學內容的講授。授課：實際授課中，可通過講授法、講座法、觀看視頻案例、帶領進入企業(yè)參觀學習、角色扮演等方式提升教學的可理解性和趣味性，提升學生學習的效率，培養(yǎng)學生掌握技能、獨立思考和深度挖掘的能力，為進入更高層次的學校深造或進入職業(yè)生涯奠定堅實的基礎。各位考官，下面開始我的試講。一、題目：招聘的方法與對比二、授課時間：10min以內，班級授課。三、課型：新授課四、教學目標：（1）知識與技能掌握內部招聘的方法包括調崗、晉升、輪崗、崗位豐富化等；外部招聘方法包括校園招聘、社會招聘、獵頭招聘、人才市場、招聘外包等方式；掌握外部招聘的優(yōu)點有、缺點有；內部招聘的優(yōu)點有、缺點有。（2）過程與方法請?zhí)顚懀?）情感態(tài)度價值觀請?zhí)顚懳?、教學重難點：（1）重點請?zhí)顚懀?）難點請?zhí)顚懥?、教具學具準備（課件、PPT、視頻、磁帶、實驗器材等）：請?zhí)顚懫?、教學過程（1）新課導入請?zhí)顚懀?）新課教學請?zhí)顚懀?）鞏固練習請?zhí)顚懀?）小結請?zhí)顚懓恕⒆鳂I(yè)設計請?zhí)顚懢?、板書設計請?zhí)顚懯⒔虒W反思：不用填，屬于上課結束后填寫注：1.三維目標全面解釋請查閱資料，可參考百度百科，以下為鏈接/item/%E4%B8%89%E7%BB%B4%E7%9B%AE%E6%A0%87/10677962?fr=aladdin2.教學過程采用模擬師生對話形式，以及教學過程介紹性文字。課題名稱課題名稱即所授課的名稱。教學目標教學目標是教師根據課程課標的要求和聽課者的實際情況，針對課題或課時的教學內容而提出的，是聽課者在課程結束時應達到的具體目標或教師應完成的教的任務。新課標理念倡導的教學目標包括三個部分，即知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。具體是指在教學過程中考慮給聽課者傳授那些知識、培養(yǎng)聽課者那些方面的能力，對聽課者進行那些方面的情感、態(tài)度、價值觀教育。教育目標要明確、具體、切合聽課者學習實際。教學重難點教學重點是指在授課時必須著重講解和分析的內容。教學難點，是指聽課者經過自學還是不能理解或理解有較大的困難的內容。在編寫教學設計時，教師既要抓住、抓難教學難點，并考慮采取恰當的方法幫助聽課者突破難點，以掃除聽課者理解教材的障礙，又要抓住重點，正確恰當地處理好教材，以保證較好地達到教學目的。教學方法教學方法是指在教學過程中所使用的方法。如課堂的提問、討論、啟發(fā)、自學、演示、演講、辯論等。教學手段/教學用具教學手段/教學用具是指輔助教學手段使用的工具。如多媒體、模型、標本、實物、音像等。教學準備教學是有目的、有計劃的活動，在進行教學之前，教師需要進行必要的準備，在頭腦中有計劃，才能做到有條不紊，找到教學的方向感，在教學中有自信，能游刃有余。教學準備的主要內容有：準備教學目標、準備學生情況、準備教學材料、準備教學心理、準備教學過程、裝備教學評教學過程教學過程是教師為了實現教學目標，完成教學任務而制定的具體的教學步驟和措施。教學過程是整個教案的核心和主題，編寫時要根據教目標及教材的具體情況，該詳細，該略則略，做到內容充實、重點突出、詳略得當、利于教學。教學過程的各個環(huán)節(jié)，要環(huán)環(huán)相扣、步步銜接，把教學活動聯成整體，以保證很好地完成各項預定的教學任務。具體來講，包括以下幾個部分：（1）導入導入是引導聽課者進入學習請境從而形成適宜的學習心理狀態(tài)的教學行為方式。導入的恰當使用對一堂課有引導和奠基的作用。常用的引導方式包括直接導入、溫故導入、情境導入、問題導入、實例導入等。教學在設計教學設計時，要盡量使導入新穎活潑，精簡概括，吸引聽課者。（2）講授新課講授新課是編寫教學設計的主要環(huán)節(jié)。教師在設計這一部分時，要針對不同教學內容，選擇不同的教學方法；設想怎樣提出問題，如何逐步啟發(fā)、誘導聽課者理解新知；怎么教會聽課者掌握難點、難點以及完成課程內容所需的時間和具體的安排。（3）鞏固練習必要的練習有利于聽課者對新知識的掌握。因此，練習的設計要精巧，有層次、有坡度、有密度。具體還要考慮如練習的進行方式，是教師還是聽課板演？如果是聽課者，應該讓誰上黑板板演？這一環(huán)節(jié)應控制在多長時間內等。（4）歸納小結歸納小結即是在所授課要結束時，由教師或聽課者對本課所學內容要點的回顧。教師在設計時要考慮實際要求，簡單明了，適時總結。板書設計板書是教師在黑板上配合講授，運用文字、畫圖和表格等視覺符號傳遞教學信息的教學方式。它具有提示、強化、示范、解析、直觀、總括的作用。教師在設計板書時要做到目的明確，布局合理，時機合適，要與講授的內容與進度相結合。教學反思是教學設計執(zhí)行情況的經驗總結，其目的在與改進和調整教學設計，為下一輪教授的進行提供更加良好的教學方案。這就是要求教師要全面審視教學過程，注意對意外的發(fā)現、點滴收獲以及個別疏漏而即使補充的方法等內容進行記錄。教案一般包括：教學課題、教學目標（三維目標）、教學重點、教學難點、教學方案。教學手段/教學用具、教學準備、教學過程、板書設計、教學反思。教師資格證考試面試教案模板自我介紹各位評委老師，上午好，我是_____號考生。說課：今天我說課的題目是《____________》。首先我們來進行教材分析。教材分析：本節(jié)課出自______________出版社出版的高中/初中/小學《________》第__冊第__章第__節(jié)。1、本節(jié)課分____個部分內容，分別是：___________________2、本節(jié)課貫穿了______以后的整個教學，是學生進一步順利、快捷操作____的基礎，也是形成學生合理知識鏈的重要環(huán)節(jié)。(這條基本上通用)3、本節(jié)課聯系了________和_________，在以后學習______具有重要意義。4、本節(jié)課是在學習______的基礎上，進一步學習___________的關鍵。(以上4條，靈活運用，不用全部說上就行?？梢詤⒖夹蜓灾械木渥樱饕钦f學習本節(jié)課的意義。)接下來說一下本節(jié)課的教學目標。教學目標知識目標：1、.............2、......................(只要說出本節(jié)課要講的知識點，也是重點難點就行)能力目標：1、通過講練結合，培養(yǎng)學生處理____、解決問題的能力。2、分組學習方式，培養(yǎng)學生與他人溝通交流、分工合作的能力。3、通過設置問題情境，提高學生分析和解決問題的能力。(根據需要選擇能力目標)情感目標：1、培養(yǎng)學生認真、細致的學習態(tài)度。2、通過發(fā)現問題、解決問題的過程，培養(yǎng)學生合作精神，增強學生的求知欲和對學習計算機的熱情。(對于教學目標，因為時間短，不一定要分成這三個目標，只要說出3點就行。)當我們對教材進行了分析并且了解了教學目標之后，就不難理解本節(jié)課的重點與難點重點難點重點：...............難點：...........................(對于重點、難點，依然是說出本節(jié)課的內容就行，可以參考本節(jié)課的題目和各部分的標題)那么，究竟應該怎樣來完成本節(jié)課的任務呢?下面說一下本節(jié)課的教法和學法。教法：1、范例、結合引導探索的方法，激發(fā)學生的學習興趣。2、教師精講、學生多練，體現了以學生為主體、教師為主導的教學原則。3、采用類比法，引導學生發(fā)現問題，自主學習，從而體驗到獨立獲取知識的喜悅感。4、通過“教”“學”“放”“收”突破重點和難點。(根據需要任意選取教法。2-3個就行。根據時間自行安排。)教學相長，本節(jié)課我所采用的學法主要有兩個。學法：1、主動學習法：舉出例子，提出問題，讓學生在獲得感性認識的同時，教師層層深入，啟發(fā)學生積極思維，主動探索知識，培養(yǎng)學生思維想象的綜合能力。2、反饋補救法：在練習中，注意觀察學生對學習的反饋情況，以實現“培優(yōu)扶差，滿足不同?！弊詈笪覀冋f一下本節(jié)課的教學過程。教學過程：本節(jié)課在多媒體教室進行，所需教具是教師機---學生機、投影儀、黑板、等。我將本節(jié)課分為三個部分。用約5分鐘時間進行導入部分，主要是復習和引入新課。用約20分鐘時間進行正體部分。主要是通過講練結合的方式完成對_____、______、______、________幾部分的學習。最后，用約5分鐘的時間進行尾聲部分，主要是小結和作業(yè)?；蛘哒f是，對本節(jié)課進行總結以及布置作業(yè)。(1、關于講練結合，如果是理論課，練就表示做習題，如果是操作課，就表示上機實際操作(2、我是按一節(jié)課40分鐘分配，待考證。(3、大概模式是這樣的，你根據時間要求自行取舍吧。(4、聲音一定要大，語速不能太快。對于教學目標、重點、難點等表示你說課流程的詞匯要突出。但是，不要板書，浪費時間。(5、注意，偶爾要看一下評委，眼神交流。最后要說“說課完畢”對于試講，引出這節(jié)課，之后順手把本節(jié)課的題目寫黑板上。要用力寫清楚。如果覺得整節(jié)課講不完，你可以說我今天主要講____幾部分。因為沒有學生,所以講的不要太散,要有思路.如果能顯出你跟學生交流的過程就顯一次,不然的話,就直接講自己的。試講完畢答辯如果是評委直接提問，簡單想想回答即可。如果是給你紙條自己看，你就不要讀題了，普通話一般，呵呵`思考半分鐘，說首先我來回答第一題。答辯完畢，請老師多多指導。(鞠躬)說課的整體思路，按這個，就是記不住，也能順著說出來點東西。教材分析教學目標重點難點(有時根據需要也會說上關鍵點)教法和學法導入(5分鐘)