小學(xué)英語-Unit 1 Did you fall off your bike教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

Module10Unit1Didyoufalloffyourbike?教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能：Wordsandphrases:happenridethirstyboughtwatermeloncarriedbumpSentences:SamandIwentforabikerideyesterday.Andthen...?Didyoufalloffyourbike?3.Pastformoftheverbs:happen-happenedbump-bumpedcarry-carriedgo-wentare-werebuy-boughtfall-fell能描述過去一段時(shí)間發(fā)生的事件。（二）過程與方法：有趣的引導(dǎo)。（三）情感態(tài)度和價(jià)值觀：通過有趣的課文內(nèi)容讓學(xué)生更理解過去式。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：Wordsandphrases及動詞過去式。難點(diǎn)：Sentences:SamandIwentforabike.Andthen.....Didyoufalloffyourbike?教學(xué)準(zhǔn)備：PPT教學(xué)過程：Warmingup.1.Greetings2.Singasongtogether:Pleasestandup!3.Separategroups（二）TaskPresentation1.T:Doyouknowwhathappenedtomeyesterday?Ss:Yes.T:OK.YesterdayIwentforabikeride.T:Canyouguesswhathappenednext?Ss:You....T:Ifelloffthebike.AndunluckilyIbumpedmyfeet.T:Soweshouldbecarefulwhenwerideourbikes.2.學(xué)習(xí)鞏固新授單詞。3.Playagame.TextLearning1.Listen,pointandfind“Didyou...”Listenandfindtheanswersofthefollowingquestions:(1)WhatdidSamandDamingdoyesterday?Thenwhathappened?(2)Didtheybuysomewater?(3)Whatdidtheybuy?(4)DidDamingfalloffhisbike?(5)WhathappenedtoDaming?Readloudlyfollowthetape(payattentiontothestressandintonation).Readloudlyfollowthetapeagain.Readloudlywithyourteammates.Thenshowtous.RoleplayPracticeMakedialogues:A:Didyou...yesterday?B:Yes,Idid./No,Ididn’t.Lookatthepictures,thenputtheminorder.Trytoretellthestory.圈一圈（圈出動詞的過去式）Summaryandhomework1.Summary:(1).Whathavewelearnttoday?(2).Whoisthewinner?2.Homework(1)必做：Retellthestorytoyourfamily.(2)選做：Draw

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partners.（有能力的同學(xué)可以寫下來。）六年級學(xué)生通過前面幾個模塊的學(xué)習(xí)，已經(jīng)能夠建立對客觀事物的認(rèn)識描述。能描述過去一段時(shí)間發(fā)生的事件。通過有趣的引導(dǎo)，大部分同學(xué)可以及時(shí)完成對課文的理解。本節(jié)課，通過教師的有趣引導(dǎo)，學(xué)生可以在語境中體會感悟描述過去一段時(shí)間發(fā)生的事件的方法。學(xué)生在小組合作中不僅掌握了英語知識，而且，體會到了參與課堂的快樂。這種“小組合作+展示活動”的模式可以在今后的其他課堂中大力提倡。本模塊的教學(xué)內(nèi)容是詢問和陳述過去的行為。這是本學(xué)期最后一個學(xué)習(xí)模塊，在任務(wù)完成環(huán)節(jié)要求學(xué)生講述發(fā)生在自己身上的一件趣事。這是對前面幾個模塊所學(xué)的一般過去時(shí)的集中、綜合運(yùn)用。教師在授課中應(yīng)為在一般過去時(shí)的理解和運(yùn)用上和存在困難的學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多的課堂實(shí)踐機(jī)會，幫助他們鞏固、強(qiáng)化這一知識點(diǎn)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們運(yùn)用一般過去時(shí)的能力。漢譯英發(fā)生短途旅程然后口渴的水買（buy的過去式）西瓜拿，搬（carry的過去式）掉下，落下，摔倒撞傷醫(yī)院掉下，落下，摔倒（fall的過去式）發(fā)現(xiàn)，找到（find的過去式）城鎮(zhèn)，市鎮(zhèn)2.寫出下列單詞的過去式happen---look----bump----go----buy---carry---fall---find---take---3.選詞填空，完成小故事bumpedthenwentboughtthirstyhungrycarriedthenfellSamandDaming________forabikerideyesterday.And______theywere_______and_______.Sothey________awatermelon.AndthenSam_________thewatermelononthebike.And_______Sam_______offhisbike.Andthewatermelon_______hishead.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠描述過去一段時(shí)間發(fā)生的事件。學(xué)生可以在語境中體會感悟，教師利用課堂問答，小組合