合格率-教學設計

《合格率》教學設計河南省鄭州市金水區(qū)實驗小學吳艷慶【教學內容】小學數(shù)學北師大版六年級上冊第四單元第二課時《合格率》【教學目標】1.理解合格率，會解決有關百分數(shù)的簡單實際問題，體會百分數(shù)與現(xiàn)實生活的密切聯(lián)系。2.在解決實際問題的過程中，理解小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)的必要性，能正確將小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)。3.在學習的過程中進一步感受百分數(shù)與生活的密切聯(lián)系，提高數(shù)學的應用意識?！窘虒W重難點】重點：會解決有關百分數(shù)的簡單實際問題。難點：正確熟練地將小數(shù)、分數(shù)化成百分數(shù)?！窘虒W過程】一、復習舊知，導入新課。（板書課題：合格率）今天我給大家?guī)砹藥讞l關于百分數(shù)的信息，讓我們一起來看看吧?。ㄕn件出示下列材料：學校對各年的課間操參與情況進行了統(tǒng)計，統(tǒng)計結果為六年級出勤率為99.5%，為全校最高。姚明加盟NBA聯(lián)賽的第一年,投籃命中率為49.8%。在一次數(shù)學測試中，六四班學生的優(yōu)秀率是60%。）信息中的百分數(shù)分別表示什么意義？二、初步感知，了解合格率。其實，合格率與優(yōu)秀率、命中率、出勤率一樣，也是百分數(shù)的一種。今天我們就來研究有關于合格率方面的內容。情境設置：某個超市要進一批罐頭，有三個廠家給出了自己的供貨信息。甲廠：我廠的罐頭合格率是86%乙廠：我廠的罐頭合格率是86.7%丙廠：我廠的罐頭最好，合格率達101%。甲廠給出的供貨信息是什么？合格率86%什么意思？也就是說，如果生產100瓶罐頭，會有（）合格。如果你是這家超市的采購員，你會選擇哪家工廠的產品呢？根據(jù)學生的回答追問并討論：為什么不選擇丙廠？進一步理解“合格率“含義：合格產品數(shù)是產品總數(shù)的百分之幾。合格率不能大于100%。三、深入了解，計算合格率。1.進一步認識合格率。在生活中，誠信是很重要的一個品質。因為丙廠的錯誤實在太明顯了。超市的采購員決定抽驗甲、乙兩廠罐頭的合格率。抽驗結果如下表：2.計算合格率。引導列式。你能一眼看出哪種品牌的合格率高嗎？那我們就得認真算一算了，求甲廠和乙廠的合格率分別應該怎么列式計算？為什么這樣列式？板書：43÷50=52÷60=（2）學生獨立計算，師巡視指導。（3）匯報交流。43÷50結果用分數(shù)表示，先通分成分母是100的分數(shù)，再改寫成百分數(shù)。也可以先算出小數(shù)的商，再把小數(shù)改寫成百分數(shù)。52÷60結果用分數(shù)表示，但通分不成分母是100的分數(shù)，所以要先算出小數(shù)的商，再將小數(shù)改寫成百分數(shù)（除不盡時，小數(shù)保留三位小數(shù)，百分號前通常保留一位小數(shù)）。（4）引導總結分數(shù)和小數(shù)化成百分數(shù)的方法。你是怎么將分數(shù)、小數(shù)改寫成百分數(shù)的？（學生充分發(fā)言）根據(jù)生的回答歸納并板書：分數(shù)→通分成分母是100的分數(shù)→百分數(shù)歸納：分數(shù)可以先化成小數(shù)，再由小數(shù)化為百分數(shù)：小數(shù)點向右移動兩位，添上百分號。你明白了嗎？隨機練習：你能把這些小數(shù)或分數(shù)化成百分數(shù)嗎？0.241.760.053/45/81/6學生先獨立完成，再指名回答，并說方法。四、鞏固遷移合格率。通過剛才的計算，我們發(fā)現(xiàn)乙廠產品的合格率的確比較高一些。于是超市的采購員決定跟乙廠家合作。丙廠家不干了，他們對于他們合格率為101%的解釋如下。（課件出示：丙廠：我們共抽驗101件商品，結果合格了101件，所以我們的合格率為101%。）你是怎么想的？（合格率最高只能達到100%，不能超出100%。）丙廠本來擁有優(yōu)秀的產品，但結果因為不了解合格率而失去了機會。可見數(shù)學對我們的生活有著重要的作用。五、鞏固與延伸。（一）基本練習其實除了合格率，百分數(shù)在其他方面還有廣泛的應用。1、=1\*GB2⑴超市一共有25位工作人員，今天共到崗23人。超市今天的出勤率是多少？=2\*GB2⑵練一練，1我們又一起解決了發(fā)芽率、出勤率的問題，大家做得很不錯。讓我們繼續(xù)進入下一個環(huán)節(jié)：——（二）明辨是非。1、六年級四月份植樹95棵，全部成活了，這批樹苗的成活率是95%。（）2、六年級共有學生114人，今天全部到校，六年級今天的學生出勤率是114%。（）3、張師傅的生產技藝十分的高超，生產的產品合格率高達100%，是可能的。（）（三）延伸與提高?？磥?，簡單的題目已經難不倒你們了，來個挑戰(zhàn)吧。六年級同學參加體育測試，