5年級(jí)數(shù)學(xué)觀察較復(fù)雜立體圖形的組合_第1頁(yè)
5年級(jí)數(shù)學(xué)觀察較復(fù)雜立體圖形的組合_第2頁(yè)
5年級(jí)數(shù)學(xué)觀察較復(fù)雜立體圖形的組合_第3頁(yè)
5年級(jí)數(shù)學(xué)觀察較復(fù)雜立體圖形的組合_第4頁(yè)
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較復(fù)雜的立體圖形組合五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)例3：擺一擺，看一看下面的圖形分別是從什么位置看到的？（）（）（）左面正面上面按要求擺一擺：1、用四個(gè)小正方體擺，正面觀察的平面圖是有幾種擺法？2、用四個(gè)小正方體擺，左面觀察的平面圖是有幾種擺法？3、用四個(gè)小正方體擺，上面觀察的平面圖是有幾種擺法？按要求擺一擺：3、用五個(gè)小正方體擺，上面觀察的平面圖是有幾種擺法？1、用五個(gè)小正方體擺，正面觀察的平面圖是有幾種擺法？2、用五個(gè)小正方體擺，左面觀察的平面圖是有幾種擺法？小結(jié)：我們僅僅依據(jù)一個(gè)或兩個(gè)方向看到的圖形，不能確定立體圖形的形狀。只有從三個(gè)方向看到的圖形，才能確定立體圖形的形狀。練一練：擺一擺，用方格紙畫出從正面、左面和上面看到的圖形。正面左面上面練一練：擺一擺，用方格紙畫出從正面、左面和上面看到的圖形。正面左面上面

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