人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè) 第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試

全優(yōu)卷2020年人教版語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第三單元達(dá)標(biāo)測(cè)試一．選擇題1．下面全是形聲字的一項(xiàng)是()。A．材銅甜B(yǎng)．削瓢林C．露爸森D．固病垠2．下列關(guān)于漢字字體的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。A．甲骨文是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在商周時(shí)期使用B．金文是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時(shí)期使用C．小篆是秦朝時(shí)發(fā)展來(lái)的，是我國(guó)最早的統(tǒng)一的文字D．隸書的象形意味已基本消失，成為漢字發(fā)展史上的分水嶺。而楷書比隸書更加便于書寫和認(rèn)讀，南北朝之后占主導(dǎo)地位，一直通行至今3．下列關(guān)于研究報(bào)告的說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是()。A．研究報(bào)告的標(biāo)題要體現(xiàn)研究的內(nèi)容B．寫研究報(bào)告時(shí)要寫出研究目的，寫清楚研究方法C．搜集資料的辦法主要有：查找圖書、網(wǎng)絡(luò)搜索、請(qǐng)教別人等D．研究報(bào)告的結(jié)論必須是科學(xué)的二、填空題1．看圖辨字。（）（）（）2．看圖猜字。（）（）3．改正下面標(biāo)示牌中的錯(cuò)別字。（）（）（）4．猜字謎。(1)高爺爺?shù)念^，李爺爺?shù)哪_，鄭爺爺?shù)亩洹?)(2)一個(gè)游水，一個(gè)吃草，合在一起，味道真好。()(3)有水可養(yǎng)魚蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬可跑天下。()(4)兩個(gè)幼童去砍柴，沒(méi)有力氣砍不來(lái)，歸家又怕人笑話，躲在山中不出來(lái)。()5．趣填表示“說(shuō)”的四字詞語(yǔ)。浮夸而空泛地說(shuō)——夸夸()()亂而無(wú)章地說(shuō)——語(yǔ)無(wú)()()生動(dòng)而連貫地說(shuō)——娓娓()()懇切而有分量地說(shuō)——語(yǔ)()心()6．判斷下面書法作品的字體，把對(duì)應(yīng)字體的序號(hào)填在括號(hào)里。A．草書B(niǎo)．楷書C．行書D．隸書（）（）（）（）7．先寫出下列歇后語(yǔ)中運(yùn)用諧音的字，再把原字寫出來(lái)。壽星彈琵琶——老生常談()()狐貍吵架——一派胡言()()花椒掉進(jìn)大米里——麻煩了()()禿子打傘——無(wú)法無(wú)天()()三、按要求做題現(xiàn)在光明小學(xué)五年級(jí)正在開(kāi)展“怎樣搜集資料”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們圍繞“中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗”的主題搜集到了如下的資料：①春節(jié)的時(shí)候，家家戶戶都要貼春聯(lián)；②重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候，人們會(huì)去登高，還會(huì)吃重陽(yáng)糕，寓意步步高升；③張大爺家每月的十五日都會(huì)拳行家庭聚餐以增進(jìn)親人之間的感情；④學(xué)校每年會(huì)在9月10日教師節(jié)這天舉行開(kāi)學(xué)典禮；⑤立春的時(shí)候，不少地方都會(huì)在孩子的袖子上縫上一個(gè)“春雞”。請(qǐng)你幫助他們完成以下任務(wù)。1．以上資料哪些與主題無(wú)關(guān)？為什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．請(qǐng)從上面搜集的符合主題的資料中或中國(guó)的其他傳統(tǒng)節(jié)日中選取一個(gè)，說(shuō)說(shuō)你的家鄉(xiāng)是怎么過(guò)這個(gè)節(jié)日的，或介紹節(jié)日的來(lái)歷及有關(guān)的故事。請(qǐng)你寫下來(lái)與大家分享。（不超過(guò)60字）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．把下面漢字的藝術(shù)形式與對(duì)應(yīng)的名稱連起來(lái)。剪紙匾額扇面印章四、閱讀理解1.一個(gè)小學(xué)生的“低碳生活”調(diào)查報(bào)告如果你看過(guò)《2012》《流浪地球》這類影片，一定會(huì)為地球遭受的滅頂之災(zāi)而扼腕嘆息。警鐘已經(jīng)敲響，如果人類繼續(xù)破壞生態(tài)環(huán)境，那么影片中的可怕預(yù)言絕不是危言聳聽(tīng)，而必將在現(xiàn)實(shí)世界上演！保護(hù)地球已經(jīng)變得刻不容緩！在哥本哈根舉行的世界氣候大會(huì)上，“節(jié)能減排”已成為全人類的共識(shí)，追求“低碳生活”已成為一種時(shí)尚。那什么是低碳生活呢？為什么要提倡低碳生活呢？首先大家要了解一個(gè)概念，那就是碳排放量。了解了碳排放量過(guò)高的危害，就理解了低碳生活的必要性和重要性。通過(guò)上網(wǎng)搜索，我知道了碳排放是關(guān)于溫室氣體排放的一個(gè)總稱或簡(jiǎn)稱。溫室氣體中最主要的氣體是二氧化碳，因此用“碳”一詞作為代表。雖然并不準(zhǔn)確，但讓民眾最快了解的方法就是簡(jiǎn)單地將“碳排放”理解為“二氧化碳排放”。在我們的日常生活中，其實(shí)一直都在排放著二氧化碳，比如坐汽車時(shí)要耗費(fèi)燃油，燃油燃燒就產(chǎn)生二氧化碳，排放在空氣中就增加了碳排放。我們每天要看電視，用電腦，這些家電都耗費(fèi)電能，電能的生產(chǎn)需要消耗大量的煤炭，煤炭的消耗也要排出大量的二氧化碳。多數(shù)科學(xué)家和政府認(rèn)為溫室氣體已經(jīng)并將繼續(xù)為地球和人類帶來(lái)災(zāi)難，所以“控制碳排放”對(duì)我們生活的地球是有實(shí)際意義的。低碳生活就是減少二氧化碳排放的一種低消耗的生活方式。也許有同學(xué)會(huì)問(wèn)，“減排”“低碳”關(guān)我們小學(xué)生什么事？最近，我在班級(jí)里進(jìn)行了一項(xiàng)有關(guān)“低碳生活”的調(diào)查，調(diào)查結(jié)果令人喜憂參半。喜的是，近100%的同學(xué)都知道“節(jié)能減排”“低碳生活”這些新鮮詞語(yǔ)，并且已經(jīng)有50%的同學(xué)或多或少地將節(jié)能減排的措施落實(shí)到生活中。其中“隨手關(guān)電源”“使用節(jié)能燈”的人數(shù)達(dá)到80%。憂的是，幾乎所有的同學(xué)都無(wú)法準(zhǔn)確理解“減排”“低碳”的含義，80%的同學(xué)對(duì)“低碳生活”準(zhǔn)則知之甚少。據(jù)統(tǒng)計(jì)，只有20%的家庭使用了節(jié)能型家電，而循環(huán)使用水資源的家庭只達(dá)到可憐的5%，更沒(méi)有一戶家庭垃圾分類處理。最令人擔(dān)憂的是，多達(dá)半數(shù)同學(xué)的家庭每天開(kāi)私家車。殊不知，汽車所造成的空氣污染占整個(gè)城市污染的60%～90%，對(duì)人體和植物損害極大，還有許許多多的節(jié)能減排舉措根本沒(méi)有實(shí)施。調(diào)查結(jié)果表明，在小學(xué)生中倡導(dǎo)“節(jié)能減排”和“低碳生活”任重道遠(yuǎn)！戒們絕不能只停留在喊幾句口號(hào)、寫兩篇稿子這些表面文章上，而是要全社會(huì)都來(lái)關(guān)注和制訂一系列切實(shí)可行的辦法，讓“減排”和“低碳”真正在小學(xué)生中推廣普及，并充分發(fā)揮他們?cè)诩彝ブ辛己玫膶?dǎo)向作用。大家在生活中不妨從以下細(xì)節(jié)入手：①改變用全自動(dòng)洗衣機(jī)洗衣服的習(xí)慣，改用手洗衣服，既節(jié)約又環(huán)保。倡導(dǎo)每周用手洗衣服一次。②盡量拒絕一次性餐巾紙、一次性筷子和一次性紙杯，這些東西的制造離不開(kāi)砍伐樹(shù)木，會(huì)破壞森林資源。建議改用手帕、竹筷子和玻璃杯，既保護(hù)森林，又減少能源消耗。③盡量騎自行車去買菜，減少碳排放量。④盡量把家里的燈泡都換成節(jié)能燈，節(jié)約能源。⑤盡量吃自己做的飯菜，少吃或不吃成品食品，減少制造這些食品過(guò)程中能源的浪費(fèi)。⑥去超市或菜市場(chǎng)，盡量使用自帶現(xiàn)成的或自制的購(gòu)物袋。⑦盡量減少私家車的使用，以乘坐公共交通工具或騎自行車來(lái)代替開(kāi)車，減少對(duì)環(huán)境的污染。⑧寫過(guò)字的紙也要重復(fù)利用，把背面用來(lái)演算習(xí)題或打草稿，減少對(duì)筆記本和紙張的使用。⑨盡量不去游樂(lè)場(chǎng)玩電動(dòng)玩具，減少電能消耗。⑩盡量喝白開(kāi)水，不喝飲料和瓶裝水，減少制造和運(yùn)輸這些產(chǎn)品時(shí)所耗費(fèi)的能源。（1）研究報(bào)告的內(nèi)容一般包括這幾部分：先是()，接著寫()，然后寫()，最后寫()。A．資料整理B．研究結(jié)論C．問(wèn)題的提出D．研究方法（2）聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)。任重道遠(yuǎn)：____________________________________________________________________。（3）我們生活在一個(gè)倍息世界里，獲取信息的方式非常多，你知道的獲取信息的途徑有____________、____________、____________等。文中小作者主要通過(guò)____________獲得信息，調(diào)查的結(jié)果表明：____________________________________________________________________。（4）低碳生活是怎樣的生活方式？請(qǐng)用“____”在短文第三自然段中畫出來(lái)。（5）這份調(diào)查報(bào)告給你的啟示是什么？________________________________________________________________________________________（6）請(qǐng)你為倡導(dǎo)低碳生活擬寫一條宣傳語(yǔ)。________________________________________________________________________________________五、寫作調(diào)查你所在小組同學(xué)的作業(yè)本里的錯(cuò)別字，并對(duì)調(diào)查到的資料進(jìn)行歸類整理，寫一份簡(jiǎn)單的研究報(bào)告。一、1.D2.C3.D二、1．星蜀猴2．孩會(huì)3．款酒駐4．(1)郭(2)鮮(3)也(4)幽5．其談倫次道來(lái)重長(zhǎng)6．BDCA7．談彈胡狐煩飯法發(fā)三、1．資料③④⑤與主題無(wú)關(guān)。春節(jié)和重陽(yáng)節(jié)都是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，有著各自的節(jié)日習(xí)俗。每月的十五日不是傳統(tǒng)節(jié)日；教師節(jié)是1985年由全國(guó)人大常委會(huì)決定為肯定教師在教育事業(yè)上付出的努力而設(shè)立的節(jié)日；立春是二十四節(jié)氣之一，不是傳統(tǒng)節(jié)日。2．示例：端午節(jié)。我的家鄉(xiāng)在端午節(jié)這天，家家戶戶都會(huì)包粽子，掛艾葉，村里還會(huì)舉行賽龍舟等活動(dòng)來(lái)慶祝端午節(jié)。3．四、（1）CD