小班我能安靜入睡教案

小班我能安靜入睡教案【篇一：小班保健教案】小班三月份保健教案活動(dòng)內(nèi)容：《學(xué)習(xí)洗手擦手》活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：老師早，老師再見(jiàn)。2.學(xué)會(huì)正確上廁所和洗手的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：玩具若干活動(dòng)過(guò)程：一、穩(wěn)定幼兒情緒，安撫愛(ài)哭鬧的孩子。二、禮貌教育。⑴進(jìn)園后看見(jiàn)老師和同伴要互相問(wèn)早。⑵離園時(shí)要跟老師和同伴說(shuō)再見(jiàn)。2．引導(dǎo)幼兒正確入廁。上廁所時(shí)要慢慢走，小心一點(diǎn)不推不擠。3．教會(huì)幼兒正確的洗手方法⑴幼兒圍坐在一起。⑵念（1）句時(shí)，托兒雙手手心向上，跟著節(jié)奏念兒歌，上下抖動(dòng)4下；念（2）句的前半句時(shí)先做卷左（右）邊袖子的動(dòng)作，念（2）句的后半句時(shí)做卷右（左）邊袖子的動(dòng)作；念（3）、（4）句時(shí)左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背用力甩三下。準(zhǔn)備：幼兒已會(huì)念兒歌“洗小手”。搓搓搓，搓搓搓，搓手心，搓手背。手心手背搓搓搓，甩甩甩，甩三下。三、展示幼兒的洗手過(guò)程集體評(píng)比出最棒的洗手能手，并說(shuō)出為什么。光彩幼兒園小班三月份保健教案活動(dòng)內(nèi)容：《天天帶手絹》活動(dòng)目標(biāo)：1．知道手帕的用途。2．學(xué)會(huì)手絹正確的使用方法，養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色小手絹每人一個(gè)?；顒?dòng)過(guò)程：一、穩(wěn)定幼兒情緒，安撫愛(ài)哭鬧的孩子。二、請(qǐng)小朋友拿出手絹和老師一起唱《丟手絹》兒歌。三、請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)手絹的特點(diǎn)？1．讓幼兒用語(yǔ)言與別人交流自己的手絹，并說(shuō)說(shuō)手絹的顏色。2．敢于當(dāng)眾講話，能清楚的表達(dá)、講述手絹上的內(nèi)容。3．能比較2至3個(gè)手絹的大小、薄厚的差別。4．說(shuō)說(shuō)你喜歡的手絹。四、請(qǐng)小朋友們說(shuō)說(shuō)手絹的妙用有哪些？1．手絹可以折疊好多小動(dòng)物.2．丟手絹游戲可吸引小朋友參加體育活動(dòng)。五、創(chuàng)編故事情境唱丟手絹兒歌光彩幼兒園小班四月份保健教案活動(dòng)內(nèi)容：《勤剪指甲，勤洗手》活動(dòng)目標(biāo)：使幼兒養(yǎng)成勤剪指甲，勤洗手的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：關(guān)于洗手順序的圖片，臉盆，水，肥皂，毛巾。活動(dòng)過(guò)程：一、談話活動(dòng)請(qǐng)幼兒自己說(shuō)一說(shuō)我們每天早晨為什么要晨檢。二、情景表演“能干的小手”1．情景設(shè)置：大班哥哥姐姐送來(lái)好吃的食物2．小朋友現(xiàn)在能吃好吃的嗎？為什么？3．誰(shuí)不愿意去洗手？為什么？（手不臟，手沒(méi)摸臟東西，周圍的物品不臟。4．小實(shí)驗(yàn)：它們干凈嗎？用白色濕毛巾擦拭幼兒認(rèn)為干凈的物品如：圖書(shū)、桌椅和玩具等，引導(dǎo)幼兒觀察并發(fā)現(xiàn)毛巾顏色的變化。三、教師小結(jié)，洗手和剪指甲的重要性我們周圍的許多東西都是不干凈的,許多東西臟了,小朋友用眼睛都看不出來(lái),臟東西還會(huì)從一個(gè)地方跑到另一個(gè)地方呢。干凈的小手,摸了這些東西就不干凈了。四、請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)我們要在什么時(shí)候洗手，當(dāng)我們的指甲長(zhǎng)該怎么辦？情景表演“我的小手真干凈”。光彩幼兒園小班四月份保健教案活動(dòng)內(nèi)容：《不在桌上掉飯?！坊顒?dòng)目標(biāo)：有良好的進(jìn)餐習(xí)慣，會(huì)知道坐端正、手扶碗、專心地一口接一口地吃飯。活動(dòng)準(zhǔn)備：flash動(dòng)畫(huà)《憫農(nóng)》活動(dòng)過(guò)程：一、幼兒觀看情景表演并引導(dǎo)討論你們看，我的兩位小客人吃飯時(shí)坐的怎么樣？二、觀看情景表演（二）1．觀看情景表演（二）提問(wèn)：誰(shuí)把碗打翻了？為什么會(huì)翻？小兔是怎么樣的？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出一手拿勺，一手扶碗，就不會(huì)打翻了）2．觀看情景表演（三）提問(wèn)：我們來(lái)看看，小兔、小鴨他們桌上怎么樣？為什么小兔面前干干凈凈，小鴨面前的桌上很臟？三、小結(jié)：剛才你們看到小兔、小鴨是怎么樣吃飯的，你們要學(xué)習(xí)誰(shuí)呢？四、學(xué)習(xí)兒歌《吃飯》老師帶幼兒一起念兒歌2—3遍。五、教師小結(jié)，我們吃的糧食來(lái)之不易，是農(nóng)民伯伯辛勤勞動(dòng)的結(jié)果，我們一定要愛(ài)惜?！酒盒“嘟贪浮康谝徽n我做好孩子活動(dòng)目標(biāo)：1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)孔融、孔夫子。2.萌生向孔融學(xué)習(xí)的情感，做文明有禮的好孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)畫(huà)活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1.帶領(lǐng)幼兒音樂(lè)做律動(dòng)。2.帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1.聽(tīng)故事提問(wèn)導(dǎo)入：誰(shuí)是孔融？2.幼兒安靜聽(tīng)《孔融讓梨》的故事?？兹诮虝?huì)我們很多好習(xí)慣和知識(shí)。讓我們一起學(xué)他，大聲說(shuō)“我是好孩子”。3.看好孩子好習(xí)慣動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：怎樣做是好孩子的表現(xiàn)？4.幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。教師總結(jié)：小朋友們，我們應(yīng)該每天早睡早起，鍛煉身體，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子；并且自己的事情自己做，自己刷牙、洗臉、把銷售洗干凈，做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子；在幼兒園要友好同伴，尊敬老師，做個(gè)懂事的好孩子。在家還要幫助媽媽做兼愛(ài)無(wú)私，孝敬老人，做一個(gè)尊敬長(zhǎng)輩的好孩子。三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：我是好孩子規(guī)則：老師背對(duì)幼兒，游戲開(kāi)始，教師數(shù)一、二、三、幼兒坐在椅子上可以做各種動(dòng)作，當(dāng)老師說(shuō)：我學(xué)孔融，孩子立刻說(shuō)：我是好孩子，孩子們應(yīng)立刻坐好保持原來(lái)的動(dòng)作不能動(dòng)。五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化1.帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。2.在各個(gè)活動(dòng)中提醒幼兒向孔融學(xué)習(xí)。3.和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。第二課入園離園講禮儀活動(dòng)目標(biāo)：1.入園和離園時(shí)會(huì)使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)與老師和同伴進(jìn)行問(wèn)候。2.養(yǎng)成良好的問(wèn)候習(xí)慣，促進(jìn)師生或同伴間的交往。活動(dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)畫(huà)活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1.帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)做律動(dòng)。2.帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1.聽(tīng)故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你在幼兒園都使用了哪些禮貌用語(yǔ)？2.幼兒安靜聽(tīng)《懂禮貌》故事。教師提問(wèn)：萌萌在幼兒園是如何使用禮貌用語(yǔ)的？故事總結(jié)：萌萌和小布熊在幼兒園里會(huì)主動(dòng)向老師打招呼，是一個(gè)非常有禮貌的好孩子。小朋友們，老師相信你們也是早晨入園和放學(xué)離園主動(dòng)向老師伙伴打招呼的好孩子。3.看動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友們?cè)缟先雸@和晚上離園時(shí)你是怎樣打招呼的？4.認(rèn)真看《懂禮貌》動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：（1）動(dòng)畫(huà)片里的寶寶背著書(shū)包在等什么？（2）寶寶見(jiàn)到老師.小朋友后是如何問(wèn)好的？（3）小朋友，你做到主動(dòng)打招呼了嗎？請(qǐng)你做一做。5.幼兒有疑問(wèn)可再次觀看動(dòng)畫(huà)，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫(huà)進(jìn)行暫?；虿シ?，結(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問(wèn)教學(xué)。三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。教師看圖總結(jié)：老師希望小朋友們能像圖片中的寶寶學(xué)習(xí)，不管在任何地方見(jiàn)到老師和小朋友都應(yīng)該主動(dòng)問(wèn)好。離開(kāi)幼兒園的時(shí)候也要和老師小朋友們說(shuō)再見(jiàn)，做一個(gè)有禮貌的好孩子。四、游戲互動(dòng)，鞏固主題名稱：我的反應(yīng)快規(guī)則：令詞為“獵人、狗熊、槍”，教師說(shuō)令詞，在說(shuō)最后一個(gè)字的同時(shí)做出一個(gè)動(dòng)作——獵人的動(dòng)作是雙手叉腰；狗熊的動(dòng)作是雙手搭在胸前；槍的動(dòng)作是雙手舉起呈手槍狀。游戲1-2遍，換令詞“入園、離園、午睡”。“入園”的幼兒動(dòng)作是兩名互相鞠躬問(wèn)好；“回家”的動(dòng)作幼兒相互抱抱，“午睡”的動(dòng)作大家蹲下，雙手放臉側(cè)做睡覺(jué)狀（看看幼兒的反應(yīng)能力，動(dòng)作做錯(cuò)幼兒暫停一次）。游戲結(jié)束時(shí)，可播放《找朋友》的兒童歌曲讓孩子們跳著找自己的好伙伴，開(kāi)心的抱在一起。五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化1.帶領(lǐng)幼兒誦讀《弟子規(guī)》經(jīng)典。2.在日常生活中，提醒幼兒養(yǎng)成入園離園打招呼的好習(xí)慣。3.和家長(zhǎng)聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。第三課介紹自己要大方活動(dòng)目標(biāo)：1.讓幼兒掌握自我介紹的禮儀并培養(yǎng)幼兒在集體面前做自我介紹的膽量。2.培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：動(dòng)畫(huà)活動(dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入1.帶領(lǐng)幼兒隨著歌曲做律動(dòng)。2.帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。二、新授課程1.聽(tīng)故事提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友，你介紹自己的時(shí)候會(huì)躲在媽媽的背后嗎？請(qǐng)聽(tīng)故事《躲在媽媽背后的孩子》。2.幼兒安靜聽(tīng)《萌萌》的故事。教師提問(wèn)：萌萌為什么總是躲在媽媽的背后？誰(shuí)愿意教教萌萌怎樣進(jìn)行自我介紹？教師總結(jié)：萌萌是一位膽小的小姑娘，總是躲在媽媽的身后，美美阿姨與她交流時(shí)，她總是用小蚊子的聲音回答，我們一起告訴萌萌，在做自我介紹的時(shí)候要大方，聲音要高，表達(dá)要清楚，比如：大家好！我叫xx,我是男(女)孩,今年x歲。這樣就會(huì)有更多的人認(rèn)識(shí)你，你也會(huì)交到很多的好朋友。3.看動(dòng)畫(huà)提問(wèn)導(dǎo)入：小朋友你是怎樣做自我介紹的？自我介紹時(shí)要注意什么？4.認(rèn)真看動(dòng)畫(huà)，啟發(fā)思考，教師提出如下問(wèn)題：【篇三：小班語(yǔ)言活動(dòng)-兒歌】小班語(yǔ)言活動(dòng):兒歌幼兒園小班語(yǔ)言幼兒園語(yǔ)言教案幼兒園小班教案幼兒園小班語(yǔ)言幼兒園語(yǔ)言教案幼兒園小班教案幼兒園小班語(yǔ)言幼兒園語(yǔ)言教案幼兒園小班教案幼兒園小班語(yǔ)言幼兒園語(yǔ)言教案幼兒園小班教案幼兒園小班語(yǔ)言幼兒園語(yǔ)言教案幼兒園小班教案幼兒園小班語(yǔ)言幼兒園語(yǔ)言教案幼兒園小班教案一、活動(dòng)內(nèi)容：兒歌《不要吵醒小蝸牛》[1][2][3][4]下一頁(yè)二、活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)兒歌《不要吵醒小蝸?！?，初步感知哄蝸牛睡覺(jué)時(shí)安靜、恬美的氛圍。2.探索用輕柔的聲音與雷公公對(duì)話，哄小蝸牛睡覺(jué)。3.注意與同伴協(xié)調(diào)一致的朗誦兒歌，體驗(yàn)關(guān)愛(ài)小蝸牛的情感。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.將裝飾好的紙箱套在錄音機(jī)上，扮“雷公公”，錄有雷聲的磁帶。2.一張大蝸牛圖片，若干張小蝸牛圖片。3.《搖籃曲》的音樂(lè)磁帶。四