2023年4月幼兒園組織與管理試題和答案

2023420234第1頁(yè)共7頁(yè)20234〔課程代碼00387〕25小題，每題l分，共25題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。未涂、錯(cuò)涂或多涂均無(wú)分。持“治理作為人類社會(huì)任何進(jìn)展階段普遍存在的現(xiàn)象，其根源在于生產(chǎn)的社會(huì)學(xué)”的觀點(diǎn)的是目的論 B.決策論 C.人際關(guān)系學(xué)派 D.馬克思留意治理論治理具有合理組織生產(chǎn)力的職能的屬性是歷史屬性 B.社會(huì)屬性 C.地理屬性 D.自然屬性第一期學(xué)前教育三年行動(dòng)打算實(shí)施后，各地普遍建立了學(xué)前教育資助制度，資助家庭經(jīng)濟(jì)困難幼兒超400A.公益性B.補(bǔ)償性C.保育性 D.福利性4.我國(guó)的辦園方針是A.公辦民辦并舉B.公辦為主，民辦為輔C.民辦為主，公辦為輔D.大力進(jìn)展民辦幼兒園治理過(guò)程的共性表達(dá)在目標(biāo)的具體性 B．育人的目的性 C.環(huán)節(jié)的完整性 D．過(guò)程的滲透性“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢打算 B．推測(cè) C.組織 D.檢查7．幼兒園的總結(jié)分為全面工作總結(jié)、單項(xiàng)總結(jié)或?qū)ｎ}性總結(jié)，其劃分的維度是A．按時(shí)間劃分 B.按部門劃分 C.按程度劃分 D.按內(nèi)容劃分C組織在幼兒園組織機(jī)構(gòu)的各要素中，作為支撐幼兒園組織框架的核心局部，打算幼兒園組織功能發(fā)揮程度的要素是組織的共同目標(biāo) B.縱向的等級(jí)C.橫向的部門 D.明確的組織活動(dòng)規(guī)章幼兒園的黨支部、團(tuán)支部、工會(huì)、爭(zhēng)論小組等群眾團(tuán)體，本質(zhì)上是幼兒園的學(xué)術(shù)組織 B.行政組織 C.非正式組織 D.正式組織幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度中，核心制度是A.全園性制度 B.崗位責(zé)任制 C.考核與獎(jiǎng)懲制度 D.部門性制度幼兒園人力資源治理的根本任務(wù)，是將教師的個(gè)人需要與幼兒園的進(jìn)展需要融為一體，以實(shí)現(xiàn)個(gè)人與組織的共同進(jìn)展，這表達(dá)了幼兒園人力資源治理的A.人事適宜原則 B.鼓勵(lì)性原則 C.進(jìn)展性原則 D.人本原則幼兒園人力資源治理的根本任務(wù)是A.設(shè)置組織 B.合理用人 C.提高效率 D.節(jié)約資源治理者通過(guò)營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的氣氛，樹立工作典范，以激發(fā)員工的主動(dòng)性和內(nèi)在潛力，屬于A.典范鼓勵(lì) B.參與鼓勵(lì) C.情感謝勵(lì) D.薪酬鼓勵(lì)保教工作的中層治理人員是A.園長(zhǎng) B.保教主任 C.班主任 D.業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)幼兒園的一日活動(dòng)常規(guī)既要有利于形成秩序，又能滿足幼兒的合理需要，照看到個(gè)別差異，這表達(dá)了一日活動(dòng)常規(guī)的A.全面性和個(gè)體性 B.合理性與穩(wěn)定性C.穩(wěn)定性與敏捷性 D.多樣性與個(gè)體性幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)應(yīng)符合衛(wèi)生保健要求如房舍采光、通風(fēng)良好，人均占地面積符合要求等，這表達(dá)幼兒園的環(huán)境治理應(yīng)遵循A.安全性原則 B.教育性原則 C.多樣性原則 D.全面性原則17．對(duì)需要經(jīng)費(fèi)的各項(xiàng)支出進(jìn)展分析，確定各工程使用經(jīng)費(fèi)的量，確定肯定時(shí)期經(jīng)費(fèi)在各項(xiàng)工作中的最正確比例，從而制定A.幼兒園經(jīng)贊預(yù)算收入 B．幼兒園的辦園本錢C．幼兒園經(jīng)費(fèi)預(yù)算支出 D．幼兒園收資標(biāo)準(zhǔn)18．幼兒園的人員經(jīng)費(fèi)，包括職工工資、獎(jiǎng)金、福利費(fèi)等，屬于A.根本建設(shè)費(fèi) B．行政經(jīng)費(fèi) C．辦公經(jīng)費(fèi) D.常常費(fèi)19．幼兒園戶外活動(dòng)場(chǎng)地面積宜為人均A.1平方米 B.2平方米 C.3平方米 D.4平方米20．便利教師向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒園工作狀況，提出一般性教育要求，答復(fù)家長(zhǎng)普遍關(guān)心的問(wèn)題的工作形式是A.家長(zhǎng)會(huì) B．家訪 C．日常溝通 D．家長(zhǎng)開放日21．針對(duì)幼兒的教育問(wèn)題，教師應(yīng)在第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)商應(yīng)對(duì)，盡快覺(jué)察問(wèn)題、解決問(wèn)題、避開誤解和拖延，這表達(dá)了與家長(zhǎng)溝通策略中的A.溝通要準(zhǔn)時(shí) B．溝通有針對(duì)性 C．普于傾聽 D．換位思考提出“治理不能脫離文化傳統(tǒng)”以及“治理是文化進(jìn)展的結(jié)果”的治理學(xué)家是A.泰勒 B．德魯克 C．西蒙 D．比奈幼兒園要調(diào)發(fā)動(dòng)工的樂(lè)觀性，除了要滿足他們最根本的物質(zhì)需求外，還要把他們視為公平的人，賜予敬重，這表達(dá)了幼兒園組織文化的A.人文性 B．穩(wěn)定性 C．歷史性 D．教育性24．幼兒園的各種規(guī)章、道德標(biāo)準(zhǔn)和員工行為準(zhǔn)則等方面的綜合，屬于幼兒園組織文化構(gòu)造的A.物質(zhì)文化層 B．行為文化層 C．制度文化層 D.精神文化層25．幼兒園園長(zhǎng)要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更觀念，并努力將先進(jìn)的教育理念落實(shí)到自己的治理行為中去，這表達(dá)了園長(zhǎng)的A.領(lǐng)導(dǎo)者角色 B．效勞者角色 C．指導(dǎo)者角色 D．學(xué)習(xí)者角色二、多項(xiàng)選擇題〔本大題共515〕在每題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題卡”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂、少涂或未涂均無(wú)分。26．幼兒園治理的資源性要素除了人、財(cái)、物外，還包括A.空間B．時(shí)間C.D．地理位置E．環(huán)境27．我國(guó)幼教事業(yè)的治理原則是A.地方負(fù)責(zé)B．分級(jí)治理C.D．有關(guān)部門分工負(fù)責(zé)E．中心統(tǒng)籌28．依據(jù)檢查的內(nèi)容劃分，幼兒園的檢查可分為A．單項(xiàng)檢查B．定期檢查C．常常性檢查D．專題性檢查E．全面檢查29．設(shè)置幼兒園組織機(jī)構(gòu)的原則包括A．設(shè)崗要實(shí)，用人要精B．分工協(xié)作，形成整體C．權(quán)責(zé)對(duì)等，相對(duì)穩(wěn)定D．統(tǒng)一指揮，沉著調(diào)度E.分權(quán)明確，獨(dú)立運(yùn)轉(zhuǎn)30．合理的教師隊(duì)伍構(gòu)造的特征是A．專業(yè)構(gòu)造合理B．年齡構(gòu)造合理C.學(xué)歷比例合理D．性別構(gòu)造合理E．師幼比例合理三、名詞解釋題〔5315〕31.〔教育的〕社會(huì)參與32，幼兒園正式組織人力資源開發(fā)幼兒園事故非權(quán)力性影響力四、簡(jiǎn)答題〔5525〕如何理解幼兒園治理要兼顧保教兒童和效勞家長(zhǎng)兩個(gè)方面？ 37．制訂幼兒園工作打算的依據(jù)有哪些？38．如何形成與培育良好的幼兒園組織？39．簡(jiǎn)述幼兒園保教工作治理的內(nèi)容。40．公立幼兒園的經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要有哪幾種類型？五、論述題〔21020〕入戶理解幼兒園保教工作是幼兒園全部工作的中心？試述園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的構(gòu)造與功能。六、案例分析題〔10〕題43表為某幼兒園中班一年四季幼兒作息時(shí)間表，請(qǐng)依據(jù)治理好幼兒生活，建立科學(xué)的生活制度的要求，分析說(shuō)明該幼兒園的生活制度是否合理。43序號(hào)活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)時(shí)間1入園、晨檢、晨間活動(dòng)7：30——8：302盆洗、喝水8：30——8：503集體教學(xué)活動(dòng)8：50——9：404加餐9：40——10：005集體教學(xué)活動(dòng)10：00——11：006餐前預(yù)備11：00——11：157午餐11：15——11：508餐后閑逛11：50——12：009午睡12：00——14：0010起床整理14：00——14：2011室內(nèi)自選活動(dòng)14：20——15：001212加餐15：00——15：2013戶外活動(dòng)15：20——16：3014離園16：30——17：0020234〔課程代碼00387〕一、單項(xiàng)選擇題(本大題共25小題，每題l分，共25分)1——5：DDBAB 6——10：ADDDB 11——15：CBABC16——20：ACDCA 21——25：ABACD二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每題l分，共5分)26.BC 27.ABD 28.ADE 29.ABCD 30.ABCD三、名詞解釋題(本大題共5小題，每題3分，共15分)31．是指國(guó)家機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或者個(gè)人，利用非國(guó)家財(cái)政性經(jīng)費(fèi),面對(duì)社會(huì)舉辦學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的活動(dòng)。32．是依據(jù)幼兒園的目標(biāo)和章程而建立起來(lái)的系統(tǒng)，它是實(shí)現(xiàn)幼兒園保教目標(biāo)的載體，是組織成員長(zhǎng)時(shí)間置身其中、作用明顯而直接的社會(huì)群體。33．是通過(guò)向教職員工供給各種學(xué)習(xí)和進(jìn)展時(shí)機(jī)，使員工的學(xué)問(wèn)、力量和業(yè)績(jī)水平不斷提高的一種有打算的持續(xù)性的工作。34.一般是指入園幼兒在幼兒園期間和園集體活動(dòng)時(shí)，所發(fā)生的人身?yè)p害事故。35．是由領(lǐng)導(dǎo)者自身所表現(xiàn)出來(lái)的良好的品德、卓越的才能、豐富的學(xué)問(wèn)和閱歷、真摯而友善的感情因素構(gòu)成的影響力。四、簡(jiǎn)答題〔5525〕一方面，幼兒園是我國(guó)國(guó)民教育體系的一局部，但它又明顯不同于小學(xué)、中學(xué)，幼兒身心進(jìn)展的特別性打算了幼兒教育的特別性。另一方面，幼兒教育的福利性打算了幼兒園要為家長(zhǎng)供給育兒效勞。37.(1〕全面系統(tǒng)考慮社會(huì)因素。(2〕應(yīng)以理論為指導(dǎo)。(3〕從本園的實(shí)際狀況動(dòng)身。38.(l〕確定幼兒園組織的進(jìn)展目標(biāo)。(2〕制定幼兒園組織的規(guī)章制度。(3〕建立幼兒園的核心隊(duì)伍。(4〕開展豐富多彩的集體活動(dòng)。(5〕引導(dǎo)正確的輿論方向。39.(1)建立和完善幼兒園保教工作組織系統(tǒng)。(2〕建立健全幼兒園保教治理制度。40.(1〕國(guó)家和主管單位的撥款。(2〕向幼兒家長(zhǎng)收取的幼兒入園學(xué)習(xí)生活所需的一切費(fèi)用。(3〕杜會(huì)力氣或公民個(gè)人對(duì)幼兒園的資助。(4〕幼兒園自創(chuàng)自收的局部經(jīng)費(fèi)。五、論述題〔21020〕41.(1)幼兒園保教工作直接關(guān)系幼兒的進(jìn)展和幼兒園的教育質(zhì)量，保教工作治理是幼兒園治理工作的中心，在治理工作中占有格外重要的地位，幼兒園的其他工作都是圍圍著保教工作而開展的，都是為實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)而效勞的。(2〕保育就是細(xì)心照料幼兒生活，保護(hù)幼兒安康，包括建立健全科學(xué)合理的飲食、睡眠等生活制度，留意個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生，預(yù)防疾病，保證安全；科學(xué)開展體育熬煉，增加幼兒體質(zhì)，培育良好的生活習(xí)慣，以及維護(hù)幼兒心理安康等。(3〕教育就是樂(lè)觀貫徹國(guó)家的教育方針，堅(jiān)持保育與教育相結(jié)合的原則，對(duì)幼兒實(shí)施體、智、德、美諸方面全面進(jìn)展的教育，包括促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能的協(xié)調(diào)進(jìn)展，進(jìn)展幼兒智力、培育正確運(yùn)用感官、運(yùn)用語(yǔ)言交往的根本力量，培育良好的品德行為和習(xí)慣等。(4〕幼兒年齡特點(diǎn)打算了幼兒園教育的特別性，主要表達(dá)在保育和教育相結(jié)合上，二者是相互融合、同步進(jìn)展的，它們相互滲透，構(gòu)成不行分割的統(tǒng)一體，即保中有教，教中有保。42.(1〕確立園長(zhǎng)辦園的中心地位。園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制明確了園長(zhǎng)對(duì)園所工作具有最高行政權(quán)，園長(zhǎng)有決策指揮權(quán)、用人權(quán)、用財(cái)權(quán)與獎(jiǎng)懲權(quán)等，在托幼園所處于中心地位。園長(zhǎng)在舉辦者和教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)幼兒教育規(guī)程負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全園工作。園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制有粉特定的內(nèi)涵，它是以園長(zhǎng)責(zé)任和職權(quán)為主要內(nèi)容的園內(nèi)治理體制之一，它包括上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)負(fù)責(zé)、黨支部政治核心和保證監(jiān)視、教職五民主參與治理四個(gè)既相互聯(lián)系又相互試別的組成局部，目的是建立起統(tǒng)一的、高效率的園內(nèi)指揮系統(tǒng)。(2〕黨組織發(fā)揮政治領(lǐng)導(dǎo)作用。主要表達(dá)在：①發(fā)揮監(jiān)視保證作用。②支持園長(zhǎng)與行政部門行使職責(zé)。③教育鼓勵(lì)群眾，調(diào)動(dòng)群眾的樂(lè)觀性。④加強(qiáng)黨的思想建設(shè)和組織建設(shè)，發(fā)揮“戰(zhàn)斗保壘”的作用。(3〕建立教代會(huì)民主治理制度。①園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是民主集中制的治理方法。園長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，是建立在民主治理和科學(xué)治理的根底之上的，發(fā)揮教職工的民主治理作用，是園長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的重要組成局部。②教代會(huì)的職責(zé)是代表幼兒園全體員工對(duì)幼兒園各項(xiàng)決策提出意見(jiàn)和建議，是寬闊教職工對(duì)園所工作進(jìn)展民主治理和監(jiān)視的組織形式，為其參與園所治理供給了正式渠道和路徑；也為園領(lǐng)導(dǎo)開拓言路、集思廣益、群策群力，充分調(diào)動(dòng)教職員工樂(lè)觀性、主動(dòng)性和制造性供給了一個(gè)，要六、案例分析題〔本大題10分〕43．幼兒園生活制度的建立應(yīng)參照教育行政部門和衛(wèi)生部門的衛(wèi)生保健制度，依據(jù)兒童年齡特點(diǎn)，考慮兒童在園時(shí)間的長(zhǎng)短、季節(jié)等因素，制定適宜的生活作息制度，合理地安排幼兒一日生活中各項(xiàng)活動(dòng)的挨次和時(shí)