大學(xué)生自習(xí)情況調(diào)查報告報告

思想政治理論課《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》社會實踐調(diào)查報告調(diào)查題目有關(guān)學(xué)生自習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查調(diào)查時間3月-4月

目錄摘要 2一、調(diào)查因素、目的、對象及辦法 3二、調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析 3三、綜合上述分析 9四、反思 11

摘要大學(xué)是人生最美妙的階段，是一種人養(yǎng)成世界觀、價值觀的核心時刻，也是實現(xiàn)自我價值的抱負(fù)場合。而在大學(xué)里自習(xí)是每個人都有的經(jīng)歷，大學(xué)的學(xué)習(xí)生活不像高中那樣緊張、那樣多，沒有人組織自習(xí)，學(xué)習(xí)完全靠自己的主動性；因此自習(xí)在每個大學(xué)生的大學(xué)生活里占有很重的一部分，因此，我們對大學(xué)生的自習(xí)狀況進(jìn)行了調(diào)查，并為從中發(fā)現(xiàn)的問題提供了某些解決方法，但愿能給大學(xué)生有所協(xié)助，也但愿能給學(xué)校提出適宜意見，能夠提高學(xué)生自習(xí)效率改善自習(xí)現(xiàn)狀。核心詞：大學(xué)生

自習(xí)

圖書館

干擾因素對策

一、調(diào)查因素、目的、對象及辦法調(diào)查因素：入大學(xué)后，學(xué)校對學(xué)生的管理相對寬松，大量的課外自習(xí)時間由學(xué)生自己支配。而自習(xí)是大學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的一種重要指標(biāo)，自習(xí)狀況的好壞將直接關(guān)系到學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)成績和素質(zhì)培養(yǎng)。為了更加好的理解我校學(xué)生自習(xí)的真實狀況，我們小組專門做了一項有關(guān)我校大學(xué)生自習(xí)現(xiàn)狀的調(diào)查。調(diào)查目的：為理解現(xiàn)在我校學(xué)生的自習(xí)現(xiàn)狀，找出存在的問題，方便為學(xué)校有關(guān)部門提供學(xué)生自習(xí)狀況，增進(jìn)我校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。調(diào)核對象：湖北第二師范學(xué)院，鑒于實際操作中，由于年級數(shù)據(jù)分布不均因此我組集中分析對象為大一大二學(xué)生。調(diào)查辦法：網(wǎng)上填寫問卷當(dāng)面咨詢二、調(diào)查問卷數(shù)據(jù)分析1.性別：男女比例3:72.專業(yè)：來自我校各個專業(yè)3.年級：面對我校全體學(xué)生做出問卷調(diào)查，但實際過程中能力有限，為確保報告的真實性和有效性，我組將集中調(diào)核對象改為大一大二學(xué)生。

4.您一周的學(xué)時量在？通過我組對問卷調(diào)查的數(shù)據(jù)分析得知，大部分同窗的學(xué)時量集中在11-13節(jié)和14-16節(jié)，學(xué)校安排的課程量比較合理的，留給學(xué)生足夠自習(xí)和沉淀的時間。擇8-10節(jié)的學(xué)生學(xué)時量少，據(jù)此推斷應(yīng)為大一學(xué)生，我小組建議學(xué)弟學(xué)妹們運(yùn)用好課余時間，參加社團(tuán)活動之余也不要忘記學(xué)業(yè)，圖書館是一種提高自我的地方。5.每天的自習(xí)時間是多長？通過數(shù)據(jù)分析得知，我校將近二分之一學(xué)生每天自習(xí)時間集中在1-3小時，處在比較平穩(wěn)的狀態(tài)，可見我校學(xué)生在對于學(xué)習(xí)方面，能夠控制自己。少于1小時的學(xué)生人數(shù)也占了三分之一，造成此現(xiàn)象的因素有許多，重要還是學(xué)生們有豐富課余生活，例如參加社團(tuán)活動或是約會等等。3小時以上所占比例即使小，但是時間長度長，能夠推斷出這部分人應(yīng)當(dāng)是正在準(zhǔn)備考研的學(xué)生。您經(jīng)常自習(xí)的地點是？通過數(shù)據(jù)分析得知，我校學(xué)生大部分都在寢室和圖書館自習(xí)。寢室、教室和圖書館是當(dāng)代學(xué)生在求學(xué)期間的重要活動場合，其中寢室是學(xué)生每天停留時間最長的地方，由此寢室就成為了大學(xué)生自習(xí)地點的首選。固然，圖書館安靜的環(huán)境、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、高效的學(xué)習(xí)效率也吸引了大學(xué)生去自習(xí)。7.圖書館的清書活動有無給您帶來不便？通過數(shù)據(jù)分析得知，圖書館的清書活動對大部分學(xué)生沒有帶來不便，對少數(shù)學(xué)生帶來了不便。對于大一、大二的我們來說，沒有考研的壓力，平時在圖書館就是看看書、寫寫作業(yè)、備戰(zhàn)多個考試，固然每次帶的東西就不會太多，因此清書活動對我們沒有太大影響。另首先，清書活動避免了占位現(xiàn)象的發(fā)生，一定程度上有助于資源的循環(huán)運(yùn)用。然而卻為大三大四考研的學(xué)生來說造成了困擾。8.在寢室的自習(xí)效率是？通過數(shù)據(jù)分析得知，我校二分之一左右的學(xué)生認(rèn)為在寢室自習(xí)效率普通。大一大二學(xué)生中大多對在寢室自習(xí)效率感到不滿意。我組認(rèn)為寢室作為學(xué)生休息生活的重要場合，諸多學(xué)生回到寢室后便放松了自己，又由于每個同窗的作息時間不同，很容易出現(xiàn)一種同窗想學(xué)習(xí)卻由于另外一種同窗玩游戲或是看劇而受到打擾，無法靜下心來學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效率也就減少。只有自控能力極強(qiáng)的學(xué)生才干在寢室不受干擾的自主學(xué)習(xí)并達(dá)成高效率。由此我組建議學(xué)生若想提高學(xué)習(xí)效率能夠選擇去圖書館自習(xí)或是和室友規(guī)定好同時的學(xué)習(xí)時間，減少互相干擾。9.您覺得學(xué)校有必要為學(xué)生提供教室自習(xí)室嗎？從統(tǒng)計圖可知，我校絕大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為學(xué)校有必要為學(xué)生提供教室自習(xí)室。我校未開放教室自習(xí)室且開放的圖書館自習(xí)室也進(jìn)行了時間限制，這對諸多學(xué)生造成了困擾，特別是準(zhǔn)備考研的學(xué)生，經(jīng)常覺得時間不夠用。相對于我校的其它學(xué)校，例如中南財經(jīng)政法大學(xué)就提供了教室自習(xí)室且全天開放，這給在校學(xué)生提供了極大的方便。學(xué)生不會由于自習(xí)室關(guān)門而不得不減少學(xué)習(xí)時間，不會緊張自習(xí)室與否尚有座位等問題。由此我們但愿學(xué)校能夠開放教室自習(xí)室，給學(xué)生提供一種便利的學(xué)習(xí)場合和優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。10．您普通在什么時候開始自習(xí)？絕大多數(shù)的學(xué)生是想去就去的自習(xí)態(tài)度，尚未形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，只有極少數(shù)同窗從學(xué)期一開始就自主學(xué)習(xí)。自習(xí)是對我們剛學(xué)到的知識的鞏固以及擴(kuò)展，讓所學(xué)知識更加融會貫穿。在大學(xué)我們的目的不是考試，而是學(xué)到更多知識，因此除了課堂上的學(xué)習(xí)，我們更應(yīng)當(dāng)更主動地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。11．您有早晚自習(xí)的習(xí)慣嗎？由圖表數(shù)據(jù)可知，二分之一左右的學(xué)生沒有早晚自習(xí)的習(xí)慣，而有自習(xí)習(xí)慣的學(xué)生則大部分是只有晚自習(xí)的習(xí)慣，闡明了學(xué)生習(xí)慣晚上自習(xí)，但是從總體來看，我校學(xué)生上自習(xí)的狀況并不是較好，二分之一學(xué)生不能自覺主動地自習(xí)。因此，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對自習(xí)管理，做到合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，讓想學(xué)習(xí)的同窗有一種良好的學(xué)習(xí)空間，并增進(jìn)更多學(xué)生自主學(xué)習(xí)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)宣傳自習(xí)的重要性，倡導(dǎo)更多的同窗加入自習(xí)大軍來。我們應(yīng)當(dāng)明確學(xué)習(xí)靠的是自覺，學(xué)校只能為我們發(fā)明外部條件，這些資源能否充足運(yùn)用，還是要我們學(xué)生自己的自覺加努力。12.您自習(xí)的目的是？通過我小組討論分析得知，我校大多數(shù)學(xué)生自習(xí)的重要目的是加強(qiáng)專業(yè)能力提高，增強(qiáng)本身能力，自習(xí)目的明確，同窗們的主動性較強(qiáng)。大概有二分之一的同窗是為了考證而自習(xí)，在大學(xué)考證也是很重要的一件事，一是證書是學(xué)校規(guī)定，二是證明本身能力，增強(qiáng)就業(yè)實力的憑證。除此之外，考研是少部分同窗的自習(xí)目的，其中大三學(xué)生自習(xí)的重要目的便是考研。13.您經(jīng)常和誰一起自習(xí)？從圖表數(shù)據(jù)可知，絕大多數(shù)同窗經(jīng)常一種人自習(xí)，經(jīng)常和室友一起自習(xí)所占比例在百分之三十左右，和學(xué)校同窗或男（女）朋友一起自習(xí)所占比例較小。在大學(xué)生活中，我們會發(fā)現(xiàn)有些路只能自己一種人走，有些事只能自己一種人做。高中的群居生活與大學(xué)生活相差甚遠(yuǎn)，因此大部分同窗會靜靜地選擇自己一種人去自習(xí)。一種人去圖書館，能夠合理安排時間，提高自習(xí)效率，提高本身能力等等，由于人多意見難以統(tǒng)一，每個人有自己的想法，多人一起自習(xí)會耽擱單人自習(xí)進(jìn)度。另首先，室友都是同專業(yè)同窗，學(xué)習(xí)步調(diào)一致，一起自習(xí)能夠互相交流專業(yè)知識，督促彼此的學(xué)習(xí)，倘若有什么不懂的問題也能及時得到解決。至于和男（女）朋友或?qū)W校同窗一起自習(xí)，或許也是不錯的嘗試，能互相監(jiān)督、互相增進(jìn)確實不錯?？傮w而言，不管您選擇與誰一起自習(xí)，提高本身學(xué)習(xí)能力，達(dá)成自己的自習(xí)目的才是核心。14.您在自習(xí)之前，與否已經(jīng)制訂學(xué)習(xí)目的？從統(tǒng)計數(shù)據(jù)中可得知，在自習(xí)之前約二分之一的學(xué)生會制訂學(xué)習(xí)計劃。通過我小組討論分析得知，我校大多數(shù)學(xué)生能夠有效安排和運(yùn)用自習(xí)時間，明確本身學(xué)習(xí)目的，同窗們學(xué)習(xí)的主動性較強(qiáng)。固然我校較少數(shù)的學(xué)生在課余時間學(xué)習(xí)，有一定比例的學(xué)生尚未養(yǎng)成制訂計劃的習(xí)慣，學(xué)習(xí)前制訂好目的，不僅有助于學(xué)習(xí)效率的提高，也能加強(qiáng)本身自控能力。在大學(xué)期間我們都有自己的人生目的及追求，除課上學(xué)習(xí)之外，還需通過高效自習(xí)來增強(qiáng)自己的專業(yè)知識，充實自己的生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。15.您覺得干擾自習(xí)效果的因素有哪幾個方面？從圖表數(shù)據(jù)可知，無法靜下心、學(xué)習(xí)內(nèi)容過多以及學(xué)習(xí)氛圍不濃是干擾自習(xí)效果的三大因素，其中無法靜下心來這個因素的比例過半，其它因素所占比例都在百分之三十左右，闡明學(xué)生自習(xí)本身因素相稱重要，隨著當(dāng)代化發(fā)展，以及社會因素的影響，在校學(xué)生無法靜下心來學(xué)習(xí)，大腦太過空白，不能更加專注學(xué)習(xí)，無法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，從客觀上來講，自習(xí)效率不高的因素重要有學(xué)生熱衷于打游戲、玩手機(jī)以及校內(nèi)組織的有關(guān)工作，主觀上學(xué)生的自制力不夠，容易被影響，因此，我校學(xué)生應(yīng)集中注意力，使自己的心靜下來，應(yīng)當(dāng)合理控制娛樂時間，勞逸結(jié)合，能夠提高學(xué)習(xí)效率也能使本身身心健康。另外，大學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容過多，種類過雜，學(xué)習(xí)任務(wù)過重，學(xué)生不能夠有效合理安排自習(xí)內(nèi)容，因此學(xué)習(xí)效率無法提高。這與我校的學(xué)習(xí)環(huán)境有關(guān)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供一種安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，建議我校學(xué)生能夠合理分派時間，有效運(yùn)用時間以此提高本身學(xué)習(xí)能力，學(xué)校應(yīng)增加上自習(xí)的設(shè)備，加強(qiáng)自習(xí)的管理力度，應(yīng)大力度建設(shè)學(xué)風(fēng)，為同窗們提供一種良好的、學(xué)習(xí)氛圍濃厚的自習(xí)環(huán)境。三、綜合上述分析通過以上15題的分析，我小組再根據(jù)題16“您對學(xué)校自習(xí)安排有什么意見或建議”的回答，對我校學(xué)生自習(xí)現(xiàn)狀做出下列分析和建議填寫問卷約有300人，年級集中于大一大二。剔除無效人數(shù)，大多數(shù)人都對學(xué)校組織和安排自習(xí)提出了意見和建議。我校學(xué)生集中于圖書館和寢室兩大自習(xí)地點。我組根據(jù)問題的回答以及圖書館實際現(xiàn)狀況分析了在圖書館自習(xí)出現(xiàn)重要問題及其因素。圖書館的重要問題在于資源使用率不高，分布不均勻：圖書館環(huán)廊座位除二樓以外過半空閑，六七樓自習(xí)室自習(xí)人數(shù)較少。產(chǎn)生這些現(xiàn)象的因素有：設(shè)施問題：①今年電梯未投入使用，往年電梯夜晚不開放，這都為想去六七樓自習(xí)的學(xué)生造成了困擾：②圖書館冬冷夏熱，環(huán)廊尤為冷，空調(diào)并未實際投入使用。據(jù)我小組實地和咨詢調(diào)查得知：湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院全天開放電梯清書活動：從問題7能夠看出本質(zhì)上來說，對于大一大二的學(xué)生來說書籍的寄存并不影響他們，他們只是對有自習(xí)座位的需求大，因此清書活動有必要繼續(xù)展開。另外，也應(yīng)當(dāng)重視考研學(xué)生的需求，考研書籍過多，書籍的寄存對他們造成了困擾，我小組建議為考研的學(xué)生獨(dú)設(shè)書架或書柜，安排清掃人員，移除非考研書籍，為我校學(xué)生考研發(fā)明便利的環(huán)境。管理問題；從問卷的回答中，有一定比例的學(xué)生但愿圖書館晚上開放時間更長。另外，館內(nèi)飲食問題較嚴(yán)重，這不僅需要圖書館管理人員加強(qiáng)管理，更需要增強(qiáng)學(xué)生公共場合勿飲食的意識。讀書和自習(xí)兩者互相排斥：通過我組討論，建議學(xué)校專設(shè)一種區(qū)域作為朗誦區(qū)，使其它自習(xí)區(qū)得以安靜。例如湖北經(jīng)濟(jì)學(xué)院圖書館設(shè)有朗誦專區(qū)。另外，問卷調(diào)查中40%的學(xué)生表達(dá)但愿學(xué)校開設(shè)教室作為自習(xí)室，結(jié)合題6,9大致意見歸納為下列三點：①班委組織學(xué)習(xí)②開設(shè)本專業(yè)自習(xí)室③開設(shè)晚自習(xí)我小組通過討論分析，認(rèn)為第一點不可取，自習(xí)的自覺程度取決于本身，不應(yīng)當(dāng)強(qiáng)制執(zhí)行，而對于第三點能夠半強(qiáng)制，例如星期二和星期