和平中九年制學(xué)校專題片解說詞

和平九年制學(xué)校義教均衡發(fā)展專題片（解說詞）片頭

在巍峨的祁連山下，在美麗的石羊河旁，閃耀著一顆耀眼的農(nóng)村教育新星。這里——書香滿園；這里——環(huán)境優(yōu)雅；這里——是雛鷹展翅的高地；這里——是夢想起飛的舞臺(tái)。這，就是涼州區(qū)和平鎮(zhèn)中學(xué)。站在巨人的肩膀上，我們看得更高更遠(yuǎn)。歷經(jīng)幾十年的積淀與醞釀，成熟而又年輕的和平中學(xué)蓄勢待發(fā)……（解說）推出片名：管理規(guī)范鑄造輝煌——發(fā)展中的涼州區(qū)和平鎮(zhèn)九年制學(xué)校這是一首歌，一首奮進(jìn)的歌，它朝氣蓬勃，欣欣向榮；這是一艘啟錨揚(yáng)帆的航船，它滿載著求知的童心，駛向知識(shí)的海洋；這更是一只展翅的雄鷹，翱翔藍(lán)天，展望未來——一、起飛篇

涼州區(qū)和平鎮(zhèn)地處聞名于世的“銅奔馬”故鄉(xiāng)涼州城區(qū)南郊，蘭新鐵路復(fù)線和國道312線貫穿東西，城市二環(huán)路從南園、棗園、牌樓三村通過，武威火車站座落于鎮(zhèn)區(qū)東南，城區(qū)7路海石公交車經(jīng)鎮(zhèn)政府和中學(xué)所在地，交通便利，地理位置優(yōu)越，是西隴海蘭新線武威經(jīng)濟(jì)隆起帶建設(shè)重要區(qū)段之一。新版武威市規(guī)劃區(qū)將三分之一村組列入城市規(guī)劃范圍，城郊型區(qū)域經(jīng)濟(jì)充滿活力，為西部商埠、經(jīng)濟(jì)文化重鎮(zhèn)。景色秀麗，歷史悠久，文化底蘊(yùn)豐厚，哺育了無數(shù)的各行各業(yè)的人才。學(xué)校始建于六十年代，多年的文化積淀，學(xué)校已形成了獨(dú)具特色的辦學(xué)與管理模式。學(xué)校始終秉承“辦一所人民滿意的學(xué)校，創(chuàng)造一個(gè)和諧發(fā)展的教育環(huán)境，把展示才能的舞臺(tái)留給教師，讓每位教師在這里盡顯人生價(jià)值：把最好的教育獻(xiàn)給孩子，讓每個(gè)孩子在這所學(xué)校里全面發(fā)展，成功啟航?！钡霓k學(xué)宗旨，堅(jiān)守“敬業(yè)篤學(xué)自強(qiáng)拼搏”的良好校風(fēng)，腳踏實(shí)地走好每一步。（遠(yuǎn)景）鐵路、公路、和平鎮(zhèn)遠(yuǎn)景、校園俯瞰全景。（近景）校門、教學(xué)樓、名人畫像、校墻上的圖畫。二、發(fā)展篇和平鎮(zhèn)中學(xué)是一所教學(xué)設(shè)施完備、教學(xué)管理規(guī)范、教育特色鮮明的武威市市級(jí)示范性農(nóng)村中學(xué)。學(xué)校占地17493.3㎡，建筑面積為3583㎡，學(xué)校圖書室藏書12320冊(cè)（其中電子圖書1158冊(cè)）。校園全部硬化，2004年9月，學(xué)校被市教育局樹立為“校園環(huán)境建設(shè)示范性學(xué)校”。學(xué)校現(xiàn)有學(xué)生518人，12個(gè)教學(xué)班。教職工46人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。專任教師中，本科生22人（其中兩人為雙本科），大專生19人（其中15人在讀本科）；專任教師中，中學(xué)高級(jí)教師1人，中學(xué)一級(jí)教師23人，中學(xué)二級(jí)教師20人，中學(xué)三級(jí)教師2人，市級(jí)園丁2人，區(qū)級(jí)教學(xué)能手4人，教學(xué)質(zhì)量標(biāo)兵4人，市區(qū)級(jí)教學(xué)骨干6人。我校教師學(xué)歷層次高，敬業(yè)精神好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，完全符合學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的需要。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)，開拓進(jìn)取，以身作則，廉潔勤政，不斷更新教育思想和觀念，勇于探索和創(chuàng)新，學(xué)校管理以人為本，以德治力。通過多種行之有效的培訓(xùn)，我們已經(jīng)擁有了一支甘于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)班主任隊(duì)伍。正是他們用愛心和責(zé)任心很好地詮釋了教育是以心靈塑造、以精神鑄就精神的偉大事業(yè)。(班級(jí)、授課場景)（校本教研）通過開展讀書活動(dòng)，實(shí)施榜樣帶動(dòng)，推廣反思性教學(xué)，提倡新課改研究，推進(jìn)教育科研等方式，全面打響了教師校本教研的攻堅(jiān)戰(zhàn)。青年教師是學(xué)校的希望。學(xué)校制定了青年教師培養(yǎng)方案，為他們搭建展示自己才能的平臺(tái)。如今，青年教師發(fā)揚(yáng)“敬業(yè)奉獻(xiàn)”精神，茁壯成長。（青年教師學(xué)習(xí)鏡頭）（教學(xué)教研）(學(xué)?？蒲姓n題，立題、結(jié)題情況。)我校教研活動(dòng)開展的有聲有色，學(xué)校申報(bào)的《中學(xué)心理健康教育目標(biāo)實(shí)施的動(dòng)態(tài)管理》被省教科所列為省級(jí)規(guī)劃重點(diǎn)課題。學(xué)校教育科研成果豐碩，僅2010年一年，在區(qū)級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表論文16篇，在區(qū)級(jí)以上教研論文、教案設(shè)計(jì)、電子課件制作等競賽中有8人次獲獎(jiǎng)。在涼州區(qū)教育局第二屆“銀科杯”課件制作活動(dòng)中學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)，2008年10月學(xué)校被武威市教育局評(píng)為全市農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育“三種模式課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)”先進(jìn)集體。（選取場景）教學(xué)是學(xué)校的中心，質(zhì)量是教學(xué)的生命。學(xué)校注重各年級(jí)各班教師合理配備，實(shí)行宏觀調(diào)控。（教研、備課場景）。我校教研、備課活動(dòng)是校本教研的重要載體，是提高教師素養(yǎng)的重要途徑。教研、備課堅(jiān)持“集中討論——資源共享——個(gè)人微調(diào)”的原則，做到了既充分發(fā)揮教師的合作勞動(dòng)精神又尊重了教師個(gè)性特點(diǎn)。（開展教研活動(dòng)場景）四、特色篇德育教育特色：學(xué)校建立了德育工作四條網(wǎng)絡(luò)：一是教導(dǎo)處、團(tuán)總支的系統(tǒng)化教育；二是校長室、政教處的常規(guī)教育；三是學(xué)生會(huì)、班委會(huì)的自治教育；四是班主任、家長的社會(huì)教育。學(xué)校形成了獨(dú)具特色的“四化”德育模式：養(yǎng)成教育常規(guī)化，主題教育系列化，節(jié)日專題教育制度化，教育形式多樣化。2008年10月武威市委宣傳部、武威市教育局對(duì)我校未成年人思想道德建設(shè)工作進(jìn)行了測評(píng)，對(duì)我校德育工作給予了高度評(píng)價(jià)。教學(xué)管理特色：在實(shí)踐中強(qiáng)調(diào)教師加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，提高課堂教學(xué)效率。一是學(xué)校唱響練功“三部曲”（示范課、課堂教學(xué)競賽、匯報(bào)課）。二是要求青年教師均要“過三關(guān)”、“練三功”、“達(dá)三標(biāo)”。嚴(yán)格執(zhí)行課程方案和課程計(jì)劃，開齊、開足課時(shí)，心理健康課、法制教育課、安全教育課等按規(guī)定要求統(tǒng)籌安排。在過程管理中注重抓住四個(gè)環(huán)節(jié)。一是隨堂聽課，二是不定期抽查，三是定期考評(píng)，四是每月召開一次教學(xué)工作檢查通報(bào)會(huì)。堅(jiān)持教學(xué)“五認(rèn)真”。認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理制度，實(shí)施了校長室、教導(dǎo)處、教研組的三級(jí)分層管理模式，把起點(diǎn)、過程、終端管理結(jié)合起來；把教師自查、互查和學(xué)校檢查、學(xué)生評(píng)議結(jié)合起來；加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測工作，把教師自考、教導(dǎo)處月考、學(xué)校統(tǒng)考結(jié)合起來；堅(jiān)持任課教師教學(xué)獎(jiǎng)罰制度，調(diào)動(dòng)教師提高教學(xué)質(zhì)量的積極性。信息技術(shù)特色：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化信息化管理系統(tǒng)初步建立。我校信息化管理主要分為：行政管理、人事管理、教學(xué)管理、檔案管理、賬務(wù)管理和后勤管理等。信息化裝備優(yōu)良，使用率高。我校的校園網(wǎng)建成于2006年，各室及設(shè)備均正常投入使用，使用率高。學(xué)生的信息化素質(zhì)高，教師信息技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)。我校的信息技術(shù)應(yīng)用一直走在同類學(xué)校的前列，有眾多的教師多媒體課件、遠(yuǎn)程教育論文獲得區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。信息技術(shù)應(yīng)用已成常態(tài)。教師都能比較熟練地操作計(jì)算機(jī)，能上網(wǎng)瀏覽，能制作簡單的課件，會(huì)使用信息技術(shù)手段上課，會(huì)使用校園網(wǎng)資源。探索了信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)模式。各學(xué)科能采用信息技術(shù)進(jìn)行輔助教學(xué)，把信息技術(shù)教育融合在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)之中。（遠(yuǎn)程教育資料剪輯）藝術(shù)教育特色：學(xué)校在上好藝術(shù)課的基礎(chǔ)上，定期舉辦師生卡拉OK大賽，開展書法、繪畫、手工藝品制作等第二課堂活動(dòng)?！般y河之星”藝術(shù)團(tuán)和“新苗”美術(shù)社搞得紅紅火火，學(xué)校利用課外時(shí)間，經(jīng)常性地開展活動(dòng)，培養(yǎng)了大批藝術(shù)類特長生。每年一屆的元旦文藝匯演更是有聲有色，在武威電視臺(tái)涼州頻道、涼州新春大拜年等欄目滾動(dòng)播出后，引起了很大的反響。（藝術(shù)教育資料剪輯）五、成果篇（教育教學(xué)成果累累）教研教改是不斷提高教學(xué)質(zhì)量的基石。教師潛心于教學(xué)科研，結(jié)下了累累碩果。經(jīng)過艱苦砥礪和鍛造，我校鑄就了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、銳意進(jìn)取、甘于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。他們以教書育人為生命，雖嘔心瀝血，卻“衣帶漸寬終不悔”！他們以先進(jìn)的教育理念，出色的教學(xué)業(yè)績，使我們的學(xué)校一步步走向輝煌！（鏡頭出各種榮譽(yù)證書）六、展望篇對(duì)于永恒的教育事業(yè)而言，幾十年僅僅只是她青春的開始。和平中學(xué)的教育人有追求，有豪情，更有思考：高瞻遠(yuǎn)矚，勇立潮頭，和諧共進(jìn)，創(chuàng)農(nóng)村一流名校，譜寫一曲基礎(chǔ)教育的輝煌贊歌。和平中學(xué)的教師們用自己的智慧和汗水鑄就了今日的學(xué)校輝煌。在新時(shí)代的感召下，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，開拓創(chuàng)新，以德育為本，以學(xué)生為先，和諧共進(jìn)，翱翔未來。我們揮灑汗水，我們神采飛揚(yáng)，我們播種理想，我們收獲希望。讓我們托起鮮艷的紅旗，衷心祝愿：我們的明天會(huì)更加美好！我們完全有理由相信，充滿無窮活力和魅力的涼州區(qū)和平中學(xué)，必將承載著歷代和平教育人的宏偉夢想，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航，駛向更加燦爛輝煌的明天！“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。新的時(shí)期，面臨新的挑戰(zhàn)，學(xué)校將抓住機(jī)遇，