審計實習報告

審計實習報告審計實習報告1一，實習目的專業(yè)實習是我們完畢專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的學(xué)習之后，綜合運用知識的重要的實習性教學(xué)環(huán)節(jié)，是本專業(yè)必修的實習課程，在實習教學(xué)體系中占有重要地位。通過專業(yè)實習使自己在實習中驗證，鞏固和深化已學(xué)的專業(yè)理論知識，通過知識的運用加深對有關(guān)課程理論與辦法的理解與掌握。加強對公司及其管理業(yè)務(wù)的理解，認識的基礎(chǔ)上，將學(xué)到的知識與實際相結(jié)合，使學(xué)生運用已學(xué)的專業(yè)理論知識，對實習單位的各項業(yè)務(wù)進行初步分析，善于觀察和分析對比，找到其合理和局限性之處，靈活運用所學(xué)專業(yè)知識，在實習中發(fā)現(xiàn)并提煉問題，提出解決問題的思路和辦法，提高分析問題及解決問題的能力。二，實習任務(wù)本次實習我到的實習單位是河南省xx―x縣審計局，實習的重要任務(wù)以下：1、調(diào)查xx―x縣審計局現(xiàn)在的審計事務(wù)的操作流程。2、研究現(xiàn)行信息化系統(tǒng)對業(yè)務(wù)進程所起的作用。3、分析xx―x審計局信息化的經(jīng)驗及出現(xiàn)的問題。三，實習內(nèi)容1、實習背我國現(xiàn)存的審計軟件概括起來，重要有下列幾類：①審計法規(guī)管理系統(tǒng)。②審計抽樣軟件。③表格法審計軟件，該類軟件能完畢審計表格及有關(guān)參數(shù)的增，刪，改維護，能輸入審計表格中要抄錄的數(shù)據(jù)，能計算并填入審計表格中由計算得到的數(shù)據(jù)，能按預(yù)定的格式打印輸出審計表格。④基建工程預(yù)決算審計軟件。⑤工具箱式通用審計軟件，如由北京通審軟件公司開發(fā)的通審軟件。⑥工具箱式通用審計軟件，該類程序是為了完畢某些特定的審計任務(wù)。例如，公路費審計程序，工會經(jīng)費審計程序，材料成本差別審計程序等。從以上種類的覆蓋度能夠看出，我國的審計軟件已有了一定的基礎(chǔ)，審計署也已經(jīng)高度重視計算機審計和審計信息化，制訂出了對應(yīng)的計劃。并正在主動的推行現(xiàn)有審計軟件的應(yīng)用推廣。但是我國現(xiàn)有的審計軟件大都處在滿足穿過計算機審計的階段。還沒有合用于網(wǎng)絡(luò)審計的審計軟件。即使是這樣，象xx―x審計局這樣的基層單位仍沒有實力購置使用單機版的，這樣只是單機的電子化應(yīng)用不可能將信息化的好處完全帶到審計中。現(xiàn)狀急待改善。2、審計人員審計署提出信息化建設(shè)總體目的和構(gòu)想中指出全國審計系統(tǒng)已有3萬多人含有計算機初級水平，占審計人員的25；在審計業(yè)務(wù)，公文管理，辦公自動化方面運用計算機的水平都有較大提高。計劃加強計算機審計隊伍建設(shè)。全國培訓(xùn)800名審計信息化骨干，提高他們在審計工作中解決實際問題的能力，推動計算機審計的廣泛運用；重點培養(yǎng)200名審計信息化專家，進行IT審計師專家水平培訓(xùn)。但是在注冊會計師的行業(yè)，由于我國CPA的市場化建設(shè)及推行較晚，現(xiàn)行的CPA的素質(zhì)較低。同時在CPA的考試中也沒有計算機方面的規(guī)定，因此絕大多數(shù)的CPA運用計算機的水平很低。CPA的審計工作仍然是傳統(tǒng)的手工審計。計算機僅僅用作文字解決或者基本不用。河南省xx―x縣審計局共有4名注冊審計師，并且年紀相對交大，都已經(jīng)習慣了手工審計的環(huán)節(jié)，很難使他們接受新的計算機的審計流程。其它審計人員有的計算機基礎(chǔ)較好，能夠純熟操作計算機，但是很難把審計業(yè)務(wù)和計算機信息化結(jié)合起來進行。因此，我國政府審計的計算機審計的水平高于CPA的計算機審計的水平。政府審計即使已經(jīng)在一定程度進入了穿過計算機審計的階段，但是仍然處在其初級階段。而CPA的計算機水平僅僅處在繞過計算機審計的階段，僅僅運用計算機進行文字解決，穿過計算機審計的階段還沒有開始，最多有極少數(shù)的CPA進入了穿過計算機審計的階段四，實習體會引用國務(wù)院信息化工作辦公室副主任楊學(xué)山說過的一句話，十五個字：起步晚，基礎(chǔ)弱，資金少，應(yīng)用難，見效快。21世紀是信息技術(shù)的時代。隨著生產(chǎn)的自動化，貿(mào)易中的電子商務(wù)的普及，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件的廣泛使用，以及支付手段的多樣化，審計信息化將是21世紀必然趨勢。但是我國現(xiàn)今的基層審計單位的信息化現(xiàn)狀是什么樣的呢我國基層審計信息化的現(xiàn)狀，審計人員；軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過程中有什么樣的經(jīng)驗和教訓(xùn)呢帶著這個問題，我聯(lián)系了河南省xx―x縣省審計局，并在那進行了我的專業(yè)實習。審計實習報告2自從走進了大學(xué)，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。為了拓展本身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自我的本領(lǐng)，方便在后來畢業(yè)后能真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中較好地解決各方面的問題，我參加了學(xué)校為期一種多月的ERP實習。一、實習目的實習，就是把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識，運用到客觀實際中去，使自我所學(xué)的理論知識有用武之地。只學(xué)不實踐，那么所學(xué)的就等于零。理論應(yīng)當與實踐相結(jié)合。另首先，實習可為后來找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的ERP實習，學(xué)到某些在課堂里學(xué)不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的已經(jīng)不是我熟悉的那班同窗，所做的工作也不是以前的作業(yè)那般簡樸了，而是近趨于真實的經(jīng)濟業(yè)務(wù)。能從中學(xué)到的東西自然就不同了。要學(xué)會從實踐中學(xué)習，從學(xué)習中實踐。通過ERP實習初步理解公司生產(chǎn)，經(jīng)營管理過程，結(jié)合實習資料消化和理解課堂學(xué)習過的理論知識，較概括地理解生產(chǎn)公司經(jīng)營管理情景，提高學(xué)生理論聯(lián)系實際以及分析問題，解決問題的本領(lǐng)，為工作就業(yè)打下基礎(chǔ)。二、實習體驗立志以審計為職業(yè)的我，在這次實習中自然選擇了內(nèi)部審計這一職位。我有幸在實習中與各位同窗一齊工作，一齊經(jīng)營公司，能把自我在課堂學(xué)到的知識真正運用出來使我頗感興奮。在以前上學(xué)時都是教師在專家，學(xué)生聽講，理論部分占主體，而我自我對專業(yè)知識也能掌握，本覺得到了實際工作中應(yīng)當能夠應(yīng)付得來，可是在ERP實習中并沒想象的如此容易。有諸多時候，必須運用到其它的專業(yè)知識，這就要靠平時的積累，因此說會計審計是一種博學(xué)的職業(yè)。令我印象最深的是，平時在課堂教學(xué)上交作業(yè)，數(shù)字錯了改一改就能夠交上去了，但在ERP實習里，數(shù)字絕對不能夠出錯，由于數(shù)據(jù)是審計業(yè)務(wù)的重點，數(shù)據(jù)不行，審計項目便無法完畢，也有可能發(fā)表了錯誤的審計意見。同樣，模擬公司會對每一種員工嚴格規(guī)定，每一種環(huán)節(jié)都不能出錯，由于這不是一種人的事，是一組人全體組員的事。這種規(guī)定在課堂里是沒有的，在課堂里可能會解一道題，算出一種程式就行了，但那里更需要的是與實際相結(jié)合，僅有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，因此必須要異常細心謹慎，并且一旦出錯并不是像平時的作業(yè)同樣教師打個紅叉，然后改正來就行了，在實際經(jīng)營里出錯是要負上職責的，這關(guān)乎整個公司的利益損失。剛開始的時候，我還覺得內(nèi)部審計只是一種閑職，之后在實習的過程中慢慢探索和發(fā)現(xiàn)，才比較清晰地理解內(nèi)部審計的目的和意義。內(nèi)部審計以增加組織價值和改善組織經(jīng)營為目的，是內(nèi)部審計性質(zhì)所決定的，也是當代社會對內(nèi)部審計的必然規(guī)定。內(nèi)部審計應(yīng)當通過評價和改善組織的風險管理，內(nèi)部控制和管理過程的有效性，幫忙組織改善經(jīng)營，實現(xiàn)價值最大化。內(nèi)部審計職業(yè)化是指內(nèi)部審計應(yīng)當作為一種獨特的社會職業(yè)存在和發(fā)展。因此，在市場經(jīng)濟發(fā)達的國家，組織的多個人才都已經(jīng)職業(yè)化或有職業(yè)化的趨勢。因此，職業(yè)化便于內(nèi)部審計內(nèi)部化，有助于確保內(nèi)部審計質(zhì)量，提高內(nèi)部審計為組織增加價值服務(wù)的本領(lǐng)。通過本次實習，我不僅僅學(xué)習運用和實踐了審計與會計的知識，還大致理解公司嚴謹?shù)臉?gòu)造和運作。由于我們模擬經(jīng)營的公司是生產(chǎn)公司，我便有幸比較真實地接觸生產(chǎn)公司的經(jīng)營狀況。在ERP實習中，我們作為一種電子生產(chǎn)公司的管理層，經(jīng)歷了第八年的嚴重虧損，到第九，十年的高盈利，深深地感受到公司經(jīng)營管理的不易，理解當今公司生存和競爭環(huán)境的殘酷與激烈。同時，我還學(xué)習到財務(wù)預(yù)測對公司經(jīng)營的重要性。財務(wù)預(yù)測，普通是指根據(jù)歷年構(gòu)成的多個會計信息和財務(wù)數(shù)據(jù)，研究現(xiàn)實的規(guī)定和條件，以及將來的變化因素，按照反映論的持續(xù)性，因果性，相似性和可控性的原理，對公司財務(wù)活動將來的發(fā)展趨勢和前景，事先作出的有科學(xué)根據(jù)的定量或定性推斷。財務(wù)預(yù)測的成果，事實上是對將來生產(chǎn)經(jīng)營活動的一種預(yù)先反映，是直接服務(wù)于財務(wù)決策，財務(wù)預(yù)算和財務(wù)控制的，預(yù)測的最后目的在于實現(xiàn)價值增值。三、實踐收獲諸多人認為，放棄參加招聘會和到其它企事業(yè)單位實習的機會，而去參加學(xué)校的ERP實習毫無意義。開始我也有一點這樣的思想，但在實習過程中，我的思想也開始漸漸變化，到最后全心全意投入到ERP實習中來。由于我覺得，ERP實習對我們將來就業(yè)確實有不凡的意義。這次ERP實習時間即使短暫，可是收獲頗多。專業(yè)實習使我們的專業(yè)知識得到鞏固和開拓，使我們更容易將所學(xué)與實踐聯(lián)系起來；實習使我們認識到本身知識的缺漏，必須重拾課本，虛心請教教師，彌補本身的局限性；實習使我們在會計業(yè)務(wù)上，審計業(yè)務(wù)本領(lǐng)上有了更大的提高。實習使我們更加明確自我的努力的方向，必須充足運用好圖書館的資料，網(wǎng)絡(luò)來加深自我的專業(yè)修養(yǎng)。專業(yè)實習還讓我懂得如何將理論和實際結(jié)合起來。我們要經(jīng)常跟蹤專業(yè)新技術(shù)，新動態(tài)，時刻走在時代的前列；還要重視積累經(jīng)驗，在實習時，積累某些通用專業(yè)術(shù)語，才干使自我慢慢地融入同事之中，更快地進入工作主角；另外，還要重視養(yǎng)成終身的學(xué)習習慣，擴大自我的知識面，才干增進自我不停提高。在實踐的這段時間內(nèi)，我親身參加了模擬公司的經(jīng)營業(yè)務(wù)，感受著工作的氛圍，這些都是在課堂教學(xué)里無法感受到的，在課堂里可能有教師分派說今天做些什么，明天做些什么，但在那里，不必須有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，并且要盡自已的努力做到最佳，一份工作的效率就會得到別人不同的評價。在課堂，僅有學(xué)習的氛圍，畢竟課堂是學(xué)習的場合，每一種學(xué)生都在為獲得更高的成績而努力。而在ERP沙盤實戰(zhàn)模擬室，那里是工作的場合，每個人都會為了獲得更多的酬勞而努力，無論是學(xué)習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不停學(xué)習別人先進的地方，也要不停學(xué)習別人如何做人，以提高自自我的本領(lǐng)。走進公司，接觸多個各樣的客戶，同事，上司等等，關(guān)系復(fù)雜，但我得去應(yīng)對我從未應(yīng)對過的一切。記得在我參加過的招聘會上所反映出來的其中一種問題是，學(xué)生的實際操作本領(lǐng)與在校理論學(xué)習有必須的差距。在這次ERP實習中，這一點我感受很深。在課堂，理論的學(xué)習諸多，并且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會碰到課本上沒學(xué)到的，又可能是課本上的知識一點都用不上的情景?；蛟S工作中運用到的只是很簡樸的問題，只要套公式似的就能完畢一項任務(wù)。有時候我會埋怨，實際操作這樣簡樸，但為什么課本上的知識讓人學(xué)得這樣吃力呢？這是社會與課堂教學(xué)脫軌了嗎？可能教師是對的的，即使大學(xué)生生活不像踏入社會，可是總算是社會的一種部分，這是不可否認的事實?？墒怯袝r也要感謝教師孜孜不倦地教導(dǎo)，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業(yè)作補充，我比一部人含有更高的起點，有了更多的知識層面去應(yīng)付多個工作上的問題，作為一名新世紀的大學(xué)生，應(yīng)當懂得與社會上各方面的人交往，解決社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學(xué)生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。畢竟，很快的將來，我已經(jīng)不再是一名大學(xué)生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做奉獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，后來的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自我成為一名合格的，對社會有用的人才。這次實習也讓我認識到解決好人際關(guān)系的重要性。在工作中，要注意工作的辦法，語言技巧，學(xué)會扮演和轉(zhuǎn)換好主角，＂在其位，謀其政＂，增強本身的法律意識，加強本身的處事技巧，明確各自的.職責分工，才干解決好各方的關(guān)系。另外，這次實習使我們對就業(yè)形勢有了某些信心。隨著所學(xué)課程和實習的增多，我的競爭力也就與日俱增，我完全有理由相信，憑著我執(zhí)著的態(tài)度和孜孜不倦的精神，我能把這門課學(xué)好。我也將重視積累，彌補局限性，以謀求更大的提高。我們有信心憑我們現(xiàn)有的知識在就業(yè)沙場上贏得一席之地，固然我們也要繼續(xù)深造，為自我的發(fā)展前途增添更加廣闊的空間。審計實習報告3一、實習目的專業(yè)實習是我們完畢專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課程的學(xué)習之后，綜合運用知識的重要的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是本專業(yè)必修的實踐課程，在實踐教學(xué)體系中占有重要地位。通過專業(yè)實習使自己在實踐中驗證，鞏固和深化已學(xué)的專業(yè)理論知識，通過知識的運用加深對有關(guān)課程理論與辦法的理解與掌握。加強對公司及其管理業(yè)務(wù)的理解，認識的基礎(chǔ)上，將學(xué)到的知識與實際相結(jié)合，使學(xué)生運用已學(xué)的專業(yè)理論知識，對實習單位的各項業(yè)務(wù)進行初步分析，善于觀察和分析對比，找到其合理和局限性之處，靈活運用所學(xué)專業(yè)知識，在實踐中發(fā)現(xiàn)并提煉問題，提出解決問題的思路和辦法，提高分析問題及解決問題的能力。二、實習任務(wù)本次實習我到的實習單位是河南省新野縣審計局，實習的重要任務(wù)以下：1.調(diào)查新野縣審計局現(xiàn)在的審計事務(wù)的操作流程。2.研究現(xiàn)行信息化系統(tǒng)對業(yè)務(wù)進程所起的作用。3.分析新野審計局信息化的經(jīng)驗及出現(xiàn)的問題。三、實習內(nèi)容1.實習背景21世紀是信息技術(shù)的時代。隨著生產(chǎn)的自動化，貿(mào)易中的電子商務(wù)的普及，網(wǎng)絡(luò)財務(wù)軟件的廣泛使用，以及支付手段的多樣化，審計信息化將是21世紀必然趨勢。但是我國現(xiàn)今的基層審計單位的信息化現(xiàn)狀是什么樣的呢我國基層審計信息化的現(xiàn)狀，審計人員;軟件條件以及硬件條件如何在信息化的過程中有什么樣的經(jīng)驗和教訓(xùn)呢帶著這個問題，我聯(lián)系了河南省新野縣省審計局，并在那進行了我的專業(yè)實習。本文所探討的審計信息化是指，被審計對象進行財務(wù)工作和經(jīng)營時，審計人員為了實現(xiàn)其審計目的，收集必要的審計證據(jù)，采用必要的審計程序，對公司的運行的合規(guī)性以及運用計算機以及網(wǎng)絡(luò)生成的財務(wù)信息進行審計的工作。2.實習單位介紹新野縣審計局是附屬于國家審計署的縣一級的審計單位，編制大概30人。新野縣屬于河南省的經(jīng)濟不太發(fā)達的農(nóng)業(yè)縣，因此審計機構(gòu)不像大都市那樣有諸多的審計事務(wù)所，審計單位只有審計局一家，并且被審單位也大部分是國有公司和國家機關(guān)。平時業(yè)務(wù)工作量并不太多，同一時間基本上只進行一家被審單位的審計。四，實習體會引用國務(wù)院