第8課　(1)夢游天姥吟留別（學生版）

第8課(1)夢游天姥吟留別一、語言文字運用(一)閱讀下面的文字，完成1～2題。李白的想象力①______________，無拘無束。他能夠重重突破現(xiàn)實的束縛，從獨到的角度欣賞景色，產(chǎn)生全新的觀點見解。他的詩歌也體現(xiàn)出變幻莫測、豐富多彩的特征，富含新奇的、獨一無二的審美觀念。例如，他筆下的月亮變化多端，在不同的情境中，呈現(xiàn)出的特征②______________，有時是一位可靠的朋友，有時成為促膝長談的知己，有時又成了高高在上、高不可攀的理想的象征?！对孪陋氉谩分?，他將明月、影子擬人化，直接邀請它們同自己一起飲酒作樂；《夢游天姥吟留別》中，他將湖中月亮擬人化，③______________地送別自己的朋友；《古朗月行》中，他又對月亮的來歷進行多方猜測，甚至懷疑它是來自瑤臺的鏡子。李白詩歌中的意象從來不是④______________的，而是千變?nèi)f化的。1．請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。2．文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面的文字，完成3～5題。我們常有這樣的體會，①__________________________________，長大后也很難忘記，即使長時間不用，但只要一提起，與之相關(guān)的記憶便會不由自主地流露出來。詩詞深深扎根在腦海深處、古文修養(yǎng)浸透在血液之中，正是傳統(tǒng)文化的內(nèi)化于心，也是“童子功”的厲害之處。俗話說：“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。”想要練就古詩文的“童子功”，多讀多記是必要條件。若是腹內(nèi)草莽，必然不可能口吐蓮花。詩詞大會舞臺上，選手們出口成章的背后，又何嘗不是從小的閱讀背誦和長年的儲存積累。當然，多讀多記不等于死記硬背，理解體會至關(guān)重要。在當前古詩文教育中，有些家長只看重孩子背誦的數(shù)量和準確度，有些老師“考什么就教什么”，這樣的填鴨式灌輸②________________________________，也讓學生們在實際運用中“丈二和尚摸不著頭腦”?！巴庸Α钡牡鬃右獜男〈蛳拢Ｗx常新。古人云：“讀書百遍，其義自見?！彼囊饬x也正在于此。就拿“但愿人長久，千里共嬋娟”兩句來說，小時候我們按照表面意思理解，或許只能明白這是蘇軾借月亮表達對弟弟的思念之情。但若干年后，當我們一個人身居異鄉(xiāng)，又恰逢中秋之夜，當我們抬頭仰望圓月，③____________________________________，自然別有一番滋味，對詞意的理解也更深了一層。3．請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使文段語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。4．文中畫波浪線的句子使用了什么修辭手法？請簡要分析其表達效果。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．第二段的兩個引號各表達怎樣的意思？請簡要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、名篇名句默寫6．補寫出下列句子中的空缺部分。(1)李白《夢游天姥吟留別》中，表現(xiàn)詩人蔑視權(quán)貴的句子是“________________________，________________________？”(2)李白《夢游天姥吟留別》中，由現(xiàn)實轉(zhuǎn)入夢境的過渡句是“______________________，______________________”。(3)李白《夢游天姥吟留別》中，由夢境轉(zhuǎn)入現(xiàn)實的過渡句是“____________________，____________________”。難字專練寫對寫好三、課外拓展練(一)閱讀下面這首詩，完成后面題目。塞下曲六首(其三)[唐]李白駿馬似風飆，鳴鞭出渭橋①。彎弓辭漢月，插羽破天驕②。陣解星芒盡，營空海霧消③。功成畫麟閣，獨有霍嫖姚④。注①渭橋：位于唐代長安西北渭水上。②辭漢月：離開京城。天驕：匈奴，這里指敵人。③星芒：旌頭星的光芒。星芒盡：戰(zhàn)爭結(jié)束。海霧：沙漠上的霧氣，指戰(zhàn)爭的氣氛。④霍嫖姚：霍去病，漢武帝時名將，曾做過嫖姚校尉。7．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．首聯(lián)寫戰(zhàn)馬飛奔出渭橋，風馳電掣，既說明兵強馬壯、軍隊士氣旺盛，又渲染了軍情急迫的緊張氣氛。B．頷聯(lián)“彎弓”與“插羽”形象地表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷，也照應(yīng)了首聯(lián)的內(nèi)容。C．頸聯(lián)描寫“破天驕”后的景象，戰(zhàn)爭結(jié)束后，敵軍營寨空無一人，戰(zhàn)爭的氣氛消失，烘托出戰(zhàn)爭的悲壯慘烈。D．尾聯(lián)是說軍隊凱旋后只有像霍嫖姚這樣的大將才能被繪像于麒麟閣，“獨有”二字略有諷刺當政者之意。8．詩人是如何表現(xiàn)將士們的英雄形象和獻身精神的？請結(jié)合全詩簡要分析。答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)閱讀下面這首詩，完成后面題目。別匡山[注][唐]李白曉峰如畫碧參差，藤影風搖拂檻垂。野徑來多將犬伴，人間歸晚帶樵隨?？丛瓶鸵刑湓硺洌蠢徤R失鶴池。莫怪無心戀清境，已將書劍許明時。注匡山：四川彭明縣(今江油市)境內(nèi)的大匡山，李白早年曾在此讀書學道。9．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()A．詩人遠望色彩斑斕的匡山，近看隨風搖曳的藤蔓，內(nèi)心沉浸在美好的景色之中。B．“來多”即“多來”，“歸晚”即“晚歸”，因詩歌的平仄與對仗需要而倒裝。C．詩人倚樹聽猿啼陣陣，看僧人洗缽，以靜襯動，表現(xiàn)出匡山中濃郁的生活氣息。D．本詩語言風格清新雋永、靈動自然，與《蜀道難》的大氣磅礴、雄奇浪漫不同。10．有人認為，這首詩和《夢游天姥吟留別》相比，表達的情感截然不同。請結(jié)合詩文，試作分析。答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________