大學生環(huán)保意識的調查報告8篇

大學生環(huán)保意識的調查報告8篇大學生環(huán)保意識的調查報告8篇寫調查報告是為了幫助我們更好的記錄調查的進展情況，為了讓自己在調查中的感受和閱歷都的記錄，我們都要專心寫調查報告，以下是我精心為您推舉的大學生環(huán)保意識的下面是我為大家整理的大學生環(huán)保意識的調查報告8篇,供大家參考。

寫調查報告是為了幫助我們更好的記錄調查的進展情況，為了讓自己在調查中的感受和閱歷都的記錄，我們都要專心寫調查報告，以下是我精心為您推舉的大學生環(huán)保意識的調查報告8篇，供大家參考。

大學生環(huán)保意識的調查報告篇1

在21世紀經濟高度進展的今日，隨著人們生活水平的日益提高，人們不再只關心自己的衣食冷暖了。而是把更多的目光放到了和自己生活息息相關的周邊環(huán)境。比如生態(tài)環(huán)保等問題。環(huán)保忽然成為了一個普遍人們關心的熱門的問題，也更成為了一個沉重的話題。而作為當代青年當中佼佼者的大學生們的環(huán)保意識的強弱也是人們關注并逐漸給予重視的社會問題！

6月5日是世界環(huán)境日。今年的世界環(huán)境日中國的主題為：“生態(tài)平安與環(huán)境友好型社會”。

為了廣泛動員和參加保護環(huán)境的行列中，作為一名大學生，更做為這社會的一員，為了紀念和宣傳世界環(huán)境日，更深的了解和討論把握大學生的環(huán)保意識，我們做了這次關于大學生環(huán)保意識的調查。

這次我們向大學生發(fā)出去調查問卷50份，收回50份。有效率100%.調查的掩蓋面為北方民族大學大一到大四的各系大學生。

通過此次調查我們發(fā)現了在大學生中間存在的關于環(huán)保意識的很多問題。由于我們的能力有限。我們的調查問卷可能不是很全面，不行能完全客觀的反映出我校大學生的環(huán)保意識的強弱。但也可以在一定程度上反映出我校大學生的環(huán)保意識概況。

從調查問卷反映出來的問題來看，我們發(fā)現我校大學生的環(huán)保意識總體來說不是很強。造成這種原因是多方面的。

1.大學生自身的環(huán)保素養(yǎng)不夠，很多環(huán)保知識非常匱乏。

2.盡管我們學校綠樹成陰，但在對大學生環(huán)保意識的教育方面力度還是不夠。組織大學生環(huán)保的活動缺乏。

3.社會媒體對環(huán)保的宣傳不透徹。存在很多問題。

通過調查反映出來的問題我們總結了幾個提高大學生環(huán)保意識的建議。

1.提高大學生的環(huán)保意識，學校要大力支持，高度重視，做宣傳教育活動。并增加相關關于環(huán)保的選修課程等手段來增加大學生的環(huán)保知識。為提高大學生環(huán)保意識打下堅實基礎。

2.大學生應該留意培育和提高自身的環(huán)保素養(yǎng)，提高對保護環(huán)境的熱忱。多參加一些環(huán)保義務活動，從身邊的小事做起。

3.大學生是一個很特殊的群體，他們有著高漲的活力和貢獻精神。所以要宣傳和開展環(huán)保志愿者等活動，到環(huán)保最需要的.地方去。

這次調查給我們的感受很深。環(huán)?？此埔粋€很大的社會問題，其實“環(huán)?！本驮谖覀兠恳粋€人的身邊，在我們每一個大學生的身邊。只要我們從不折一花到加入環(huán)保志愿大軍的洪流，也算是我們每一個大學生為制造山更清，水更藍的美麗世界做一份自己的貢獻吧。而這一切的前提就是首先在思想覺悟上提高自己，提高自己的環(huán)保意識，才能更好的“環(huán)?！薄?/p>

真的真心的希望我們的世界更美麗盎然！遠離污染！

大學生環(huán)保意識的調查報告篇2

一、調查目的：

為了創(chuàng)建“綠色校園”，進一步提高環(huán)保意識，宣傳環(huán)保知識，共建綠色家園，特此開展這項調查。

二、調查對象：

我校全部的學生。

三、調查的方法：

采納隨機抽樣方法來調查我校的學生，共調查的人數為525人。

三、調查地點和，有38％的學生來源電視、廣播、電影；有28％來源于報刊雜志、不到8％的學生說來源于學校課程。在調查我們學校存在哪些環(huán)境問題中，有68％學生都知道一次性筷子、飯盒和塑料袋使用過度，其次浪費水電資源、破壞花草樹木，各占16％。這些問題都是我們學校的重大的環(huán)境問題。在浪費水電資源和破壞花草樹木的問題上，各有16％學生說在環(huán)境問題上也是很嚴重的。隨著，我們國家的能源不斷地減小和樹木的亂砍伐，造成沙塵暴的惡化。我們還有一部分學生還在浪費水電資源和破壞花草樹木。從我們每月水電費超資上就可以看出我們校學生還在浪費水電資源。用塑料袋打包是我們校很嚴重的環(huán)境問題。我們使有過度，制造很多塑料垃圾，這些垃圾都對我們健康有害。塑料袋是很難分解的，對我們的環(huán)境造成破壞。我們要意識到塑料袋打包對自身的健康有害。有些壞物質會隨著你吃飯時帶進胃里，造成中毒或疾病的出現。我們學校的環(huán)境還算好，但假如我們不留意環(huán)保、衛(wèi)生，處處制造垃圾，那我們校的環(huán)境就越來越差了！我們就沒有一個良好的學習環(huán)境了！所以，我們要從三個做起：一從自己身邊做起，二一點滴小事做起，三、從小養(yǎng)成節(jié)約資源、愛惜環(huán)境的環(huán)保意識和良好的行為習慣。

我校存在的環(huán)境問題都是我們養(yǎng)成壞習慣造成的了。比如我們校學生打包、水電浪費的習慣。假如還是這樣下去，我們就成了環(huán)境破壞者，造成我國不能持續(xù)進展了。在調查中，有70％的學生都認同可以使有一次筷子、塑料袋打包，但減小使用。為了解決我們校的環(huán)境問題，不光是學校的事，還要我們學校每個人的事。

希望，大家的環(huán)保意識有所增強，有所行動，來保護我們的校園還有我們校多開展一些環(huán)保事業(yè)的活動，來喚醒他們的環(huán)保意識。在今后我院會努力宣傳環(huán)保，搞好環(huán)保工作。

大學生環(huán)保意識的調查報告篇3

一引言：

在世界環(huán)境問題面臨嚴重考驗的今日，環(huán)境問題越來越多地被人們關注，提及和了解。而當代大學生作為國家后續(xù)知識和力氣的儲備，是我國環(huán)保事業(yè)的主力。因此，了解大學生環(huán)保意識的現狀，對于解決我國現存的環(huán)境問題具有現實意義的。

為此，本小組于大學生群體展開關于其環(huán)保意識的調查。本次調查共收集有效問卷254份，其中包括省內外各類型高校的各班級大學生。囊括各個層次，使得數據具有代表性，權威性，同時使我們的調查結果更具勸說力。

注：詳細問卷及各題目各項選擇支的詳細結果???請看附錄1

二情況總結及介紹：

以下是對問卷的總體分析，真實有效地反映出大學生六個方面的情況。

1)對環(huán)?；局R的了解較少

過半的學生不知道世界環(huán)境日是哪一天。他們于環(huán)境日做一些響應環(huán)保的事，如想四周的親戚伴侶宣傳環(huán)保知識的希望亦成泡影。關于2021年12月7日192各國家的環(huán)境部長和其他官員在丹麥首都哥本哈根召開的世界氣候大會，15.5%的同學對此事一無所知，30%左右的同學對大會有初步的了解，較深入了解的同學的僅22.1%。對于這種與自身親密相關的國際性大會，作為一個大學生，本應是做為常識了解的。

2)對環(huán)保知識或者新聞的關注度不高

問及是否關心與環(huán)保相關的新聞或主動查閱相關知識時，只有4.61%的學生會時常關心，6成的同學表示偶爾會關注一下，而近一層的同學幾乎不會關注這一與切身利益有關的問題。

3)大部分贊成國家或學校于環(huán)境問題執(zhí)行的措施

對于國家為遏制白色污染而實施的限塑令，72.3%的大學生持十分贊成的態(tài)度，持反對或無所謂的態(tài)度的大學生僅一成。對于有些大學食堂不提供一次性餐具的做法，近四成同學贊成不提供塑料袋，雖然有56%的同學不贊成，但其中76%的同學希望食堂通過收費等方式限制一次性餐具的使用。

4)認為現大學生的環(huán)保意識一般

第六題是大學生之間的自我測評您認為現在的大學生環(huán)保意識如何，超過一半的同學認為一般，近兩成的同學認為較差或者很差，只有4%的同學覺得大學生群體的環(huán)保意識很好。但與此同時我們留意到在接下來的第八第九題的調查結果顯示，超過六成的同學認為自然災害與環(huán)境有聯(lián)系或很大聯(lián)系，同時九成的同學意識到三廢(廢水，廢氣，廢渣)對人類有較大危害，且破壞環(huán)境。所以我們信任大學生的環(huán)保意識正逐步增強，具有全民化趨勢，是個可喜的結論。

5)絕大部分大學生用實際行動響應低碳

大學生有沒有特殊的行動來響應這一號召呢?絕大部分大學生用實際行動響應低碳。較多同學選擇能夠做到少坐私家車，多坐公交車或騎自行車，盡量不使用一次性餐具，盡量少用高功率高耗能電器等來響

應低碳生活。僅3.8%的同學無行動。但我們信任，在絕大多數同學的影響下，這些同學也能樂觀地參加到響應低碳生活的行列中。

6)大部分有較好的生活習慣

我們在第11~15題中從四個生活細節(jié)動身了解現大學生的生活習慣。

雖在夏天使用空調無可厚非，但空調的溫度對環(huán)境有很大的影響。氣候學家的建議是，假如每個空調使用者都能自覺地把空調調到26攝氏度以上，那么全球的海平面上升的速度會明顯減緩。雖僅29.67%的同學把空調調到26攝氏度以上，但34.31%的同學也能把溫度范圍把握在較高的溫度24~25攝氏度內。還有26.78%的大學生不使用空調。

據權威資料顯示，若每日每人平均使用一次塑料袋，則這個埋藏在地底五百年都不會有絲毫降解的白色妖魔將隨處出現，全面侵蝕我們美麗的生物圈。調查表明，超過八成的同學有循環(huán)利用塑料袋的習慣，而順手丟棄的僅一成同學。

到商場或超市買東西的時候，我們可觀察建議攜帶塑料袋的標語?；貧w調查，超過八成的同學有打算購物袋的意識或習慣。

在垃圾分類上，能做到常常分類的同學較少，僅一成43%在條件允許的情況下會選擇分類。剩下近五成的同學很少，幾乎沒有甚至從不。

面對順手扔垃的不良行為，超過八成選擇勸導或自己撿起來，持消極態(tài)度的同學為少數。

三分析及建議

1)從學生自身動身

1.大學生應樂觀了解與環(huán)境問題相關的知識和新聞，提高環(huán)保意識

在問及大學生環(huán)保意識增強的原因時，選擇學生自身素養(yǎng)高的大學生是最多的。由此可見多數的大學生認為提高環(huán)保意識的根本是從學生自身動身的。在問卷中我們可以看到大學生對環(huán)?；局R的了解較少，對環(huán)保知識或者新聞的關注度并不高。就哥本哈根會議而言，若《哥本哈根議定書》不能在今年的締約方會議上達成共識并獲得通過，那么在2021年《京都議定書》第一承諾期到期之后，全球將沒有一個共同文件來約束溫室氣體的排放。這將導致人類遏制全球變暖的行動遭到重大挫折。對于與自身親密相關并且具重大意義的大會，作為一個大學生，還是應該做為常識了解的。

2.大學生應從日常生活中養(yǎng)成良好的生活習慣

雖在前面的調查結果中我們介紹到大部分有較好的生活習慣，但在對白色污染這一世界性的難題上，我們需要全民大學生的參加。我們可以，在購物時自備環(huán)保袋，循環(huán)利用塑料袋，自覺把空調調至26℃我們還可以，拒用保麗龍，并要求自助餐店或coffeeshop使用紙杯，用器皿盛水，洗果菜、碗盤、刷牙、洗臉，以節(jié)約珍貴的水源，拒絕拿取或使用氣球??

3.以自己的力氣感染更多的人參加到環(huán)保事業(yè)中

作為大學生群體中的一員，不僅要從自身動身，做個環(huán)境的守護者，也要讓自己的行為感染四周的人，譬如在家人或四周伴侶使用空調的時候提醒他們把溫度調至26℃，在面對亂扔垃圾等破壞環(huán)境的行為時，我們自己撿起來的同時亦需要勸導他撿起來，重申維護環(huán)境是每個人的責任，不必區(qū)分是陌生人還是熟悉的人。大學生是應當勇敢地承擔起社會責任，以自己的力氣去感染更多的人。

2)從四周文化氛圍動身

四周文化氛圍好是大學生認為群體環(huán)保意識最強的第二大原因。所以我們建議大學校園中，各類學生組織，如學生會，團委，各類社團都可以通過一些宣傳活動，如舉辦知識大賽，晚會來營造良好的氛圍，促使更多的大學生加入環(huán)保事業(yè)的大家庭中。在前面的:大學生環(huán)調查結果中，我們看到絕大部分大學生用實際行動響應低碳。我們信任，在他們的影響下，更多的同學也能樂觀地參加到響應低碳生活的行列中，并為環(huán)保發(fā)現自己的力氣。

3)從國家政府的角度動身

1.國家政府應領先表態(tài)。

在包括中國的為數不多的五個國家達成的哥本哈根協(xié)議中，我們看到國家于環(huán)保事業(yè)的大力支持。這作為泱泱大國應有的姿態(tài)，能深入影響到每位大學生。

2.為解決環(huán)境問題而執(zhí)行的措施應堅持落實

我們看到，72.3%的大學生十分贊成于國家為遏制白色污染而實施的限塑令。這充分說明白限塑令于環(huán)境問題有實際意義的。那么對于這些行之有效的措施，國家應堅持，落實。同時我們主要到超過五層的同學會選擇反復利用質量較好的塑料袋，所以我們建議國家限制質量差的反復利用效率低的塑料袋的產量。

3.國家政府應加大對環(huán)保的宣傳力度

關于世界環(huán)境日詳細是哪一天還有過半的大學生不知道，在某種程度上反映出政府在關于環(huán)境日的宣傳中力度還不夠。而政府對環(huán)保的支持和宣傳是作為環(huán)保意識增強的第三大原因被大學生所選擇的"。

所以，國家可在實際環(huán)境日6月5日，4月22日國際性地球日展開一系列的宣傳活動，如在央視播出一系列環(huán)保節(jié)目等。

4)從學校管理動身

通過調查可知，有42.5%的同學希望飯?zhí)猛ㄟ^收取一定費用的方式來削減對一次性餐具的消費量，由此我們認為對一次性餐具執(zhí)行收費制度在一定程度上可以達到削減其被使用的目的。從而我們對學校食堂提出有償使用一次性餐具的建議。

四展望與呼吁

我們看到，絕大部分大學生通過各種各樣的實際行動來響應低碳，同時大部分大學生有較好的生活習慣，所以我們有理由信任我國大學生群體的環(huán)保意識正趨于增強的狀態(tài)，會有更多的大學生參加到環(huán)保事業(yè)中，為我國環(huán)保事業(yè)的順利開展和解決我國現存的問題做出重大貢獻。

在報告的最后，我謹代表華南農業(yè)大學2021級生科1班調查小組呼吁全體大學生以主人公的身份，節(jié)約使用每一滴淡水，多種植樹木減慢沙化，不要再用一次便利袋，保護我們共同的家園。

記得國際知名圖畫作家芭芭拉.庫尼的一本名作「花婆婆」，故事中的小女孩對她爺爺說，我長大之後，要到很遠的地方旅行，然後，我要住在大海邊。她的爺爺說，這些都很好??但是，你還要再做一件事：讓這個世界變得更美麗。于是，小女孩長大后，選擇在海邊種滿了美麗的紫藍色扁豆花，美化地球??

那么我們呢?

大學生環(huán)保意識的調查報告篇4

一、調查背景

隨著全球經濟的高度進展，人類社會的進步和科學技術的不斷進展，社會生產力得到了空前的提高，人們的物質生活也有了很大的改觀。但是，人們對資源的浪費以及對環(huán)境的污染使得我們生存的空間在不斷惡化，環(huán)境保護也得到了越來越多人的關注和支持。在我國，無論是在民間還是在政府機構，環(huán)保已經成為不得不解決的首要問題之一。當代大學生作為國家將來之棟梁、作為當代青年當中的佼佼者，他們環(huán)保意識的強弱也是人們關注并逐漸給予重視的社會問題！

本文以大學生為討論對象，對學生環(huán)保意識進行了調查，希望其結果和結論能夠影響大學生的日常行為，提高大學生的環(huán)保意識。

二、調查方法

本課題調查執(zhí)行的討論方法為：問卷法。問卷投放數量總計60份，有效回收56份。問卷調查對象：大學生群體。

三、調查結果

第一，關于對大學生環(huán)保意識的調查結果：

其中有67%的學生環(huán)保意識一般，環(huán)保意識很強的只有23%，還有15%左右的學生幾乎沒有環(huán)保意識。第二，關于對大學生日常環(huán)保行為的調查結果：

其中，常常會做這些環(huán)保行為的只有17%，偶爾會做的占53%，幾乎沒有和從來沒有的合占30%。

第三，關于大學生是否會樂觀響應國家環(huán)保政策的調查結果：

其中，“會，不僅自己做到，還會帶動四周的人都愛惜環(huán)境”的占48%，自己本身會切實做到的占34%，假如環(huán)保政策不會損害自身利益會參加的占10%，有強制措施時會，不然看自己心情的占8%。由此可得，雖然同學們響應國家環(huán)保政策的占了絕大部分，但是，同學們的心態(tài)是不同的。

第四，關于大學生環(huán)保目的的調查結果：

其中，環(huán)保目的不明確的僅占7%，為了生活環(huán)境更加干凈整潔的占57%，為了與自然和諧相處和子孫后代著想的占33%，其他原因的為2%。

大學生環(huán)保意識的調查報告篇5

一、引導語

唯恐3000多年前的炎黃子孫可能沒有想到，他們的后代會有這么大的破壞力，使得地球面臨著種種危機，甚至就在1962年當蕾切爾·卡遜的《寂靜的春天》出版引起軒然大波時，人們也是在批判她的危言聳聽，絲毫沒有意識到種種危機的接近的腳步。

可是就在今日，科學技術蓬盛發(fā)達的21世紀，環(huán)境問題卻越來越引起人們的關注，不管是全球大概念的的大氣污染，野生動物的滅亡，臭氧層的空洞，還是日常接觸的垃圾的處理，森林的過度砍伐，水流污染，都無時無刻在牽動著人們的心情。

環(huán)境問題是世界性問題，環(huán)境的改善需要每個人的那份力氣。而作為大學生，我們更應該義不容辭的參加到這項關系到全部人的世界級挽救工程中去。為了更廣泛的動員大學生參加到環(huán)境保護中來，使更多的人了解當下面臨的各種環(huán)境危機，達到傳播環(huán)境保護知識，增強大學生環(huán)境保護意識的目的，從而發(fā)起了關于這次的社會問卷調查，深入了解當代大學生的環(huán)境保護意識。

調查的對象：在校就讀的大學生

調查方法：采納網絡發(fā)放問卷方式

二、調查基本情況和分析

1.環(huán)境保護的關注度和相關認知

通過這次的調查發(fā)現，51.11%的大學生表示常常關注環(huán)保，而48.89%的大學生表示不怎么關注，而從不關注，認為那是與我無關的事無人選，這表示，大學生對于環(huán)保關注程度一般，沒有足夠的熱誠和應有的樂觀主動獲得相關信息的覺悟當談論到環(huán)境現狀的熟悉，86.67%的大學生認為很嚴重，如再破壞下去將會威脅人類，顯然，這個比例與之前不怎么關注的態(tài)度形成一種認知和態(tài)度的鮮亮對比，只有近一成多的大學生認為一般，暫且不會對人類有什么威脅。只有2.22%的大學生認為不嚴重，都只是危言聳聽，由此，我們可以認為，大部分的大學生對于環(huán)境危機的逼近保持高度戒備的狀態(tài)，已經感受到日益嚴重的環(huán)境條件帶來對生活的惡劣影響，但在仍然有很小一部分同學環(huán)保意識淡薄，沒有深刻的認知，不以為然。

2.環(huán)保知識主要來自于媒體功勞而非政府工作

在這次調查中，當被問及平時會通過哪種方式獲得環(huán)保信息時，八成的大學生選擇了電視，書，雜志，報紙等傳統(tǒng)媒體，而作為信息傳介的新星媒體網絡，如環(huán)保網站發(fā)揮的作用卻只有三成，通過政府工作的獲得信息就更少了，只占15.56%，在這方面，顯然政府工作沒有宣傳到位，沒有準時把環(huán)保知識普及大眾，同時，網絡這個信息高速傳播的媒介也沒被應用好，發(fā)揮好它應有的`作用。

3.關于溫室效應的認知和行動不能保持高度統(tǒng)??

調查報告的6、7、8、14題中詢問的有關全球變暖的環(huán)境問題時，數據表明，80%的大學生都統(tǒng)一認為當前面臨的最嚴重的環(huán)境問題是溫室效應，但是卻有占51.11%的大學生表示對這一環(huán)境問題很擔心，想去轉變，但卻沒有付出什么行動。只有不到30%的同學害怕它的后果，并由此執(zhí)行了一些措施來遏制它。但仍然有20%的大學生人認為不在乎，并可能這樣想：等到海平面上升，或許我都不在了。這些數據令人擔心，雖然近一半的大學生從認知上感受到全球變暖帶來生態(tài)變化的后果的嚴重性和緊迫性，卻沒有把這種認知促生行動，動員大家一起行動起來，為遏制溫室效應做貢獻。并且竟然有近20%的大學生認為與自己無關，保持無事觀望的冷漠心態(tài)，只關心到自身的目前所處的環(huán)境，卻沒有考慮到將后漫長時代的地球面臨的帶來最大考驗的環(huán)境問題，這是不能作為一個高素養(yǎng)的心系國家將來的大學生應該有的態(tài)度。

但是，當問及對于全球變暖的環(huán)境現狀問題時，他們的相關認知卻保持高度的全都。近九成的大學生認為造成全球變暖的原因是工廠排放大量的廢氣，以及汽車尾氣排放。當然，認為是發(fā)電廠的廢氣排放和人口急劇膨脹而產生的大量呼吸廢氣或者各種原因綜合的造成的也不在少數，比例達到70%。綜合他們大多人的觀點，是認為全球變暖的原因歸咎于超過自然承受和自身凈化能力的二氧化碳廢氣的排放，特殊來源于工廠和汽車尾氣。

同時，當被問及“你認為提倡低碳生活對遏制全球變暖有多大作用時”，73.33%的大學生認為有很大作用，26.67%的認為作用一般，而認為沒有作用的無一人。結論都是驚人全都，也就是說，100%的同學統(tǒng)一認為，低碳對于遏制全球變暖是或多或少都有作用的。

4.當前低碳生活的號召對他們生活影響不大

在第九問中，問及大學生低碳生活的號召對他們生活影響程度時，只有22.22%的大學生認為影響很大，生活里基本都有留意，但有75.56%的大學生認為影響一般，感覺新聞里常常提起，所以偶然想到的時候會留意。而有2.22%認為基本沒有什么影響，它說它的，我做我的。由此可見，進一步表明，大部分大學生都是只是被動的接受媒體和新聞信息的傳遞，獲得對環(huán)境的相關認知，卻沒有主動去轉變和行動起來，只是偶爾會想到的時候才留意一些。

5.環(huán)保的意義從人類自身角度動身

對于環(huán)境保護的意義，80%的大學生認為是為了人能與自然和平相處，而七成的同時認為另一方面也是為了人類能持久的利用自然資源和改善自身生存環(huán)境。62.22%認為是給后代多留一點自然資源，只有57.78%認為是人類公平敬重各種生命形態(tài)的表現。但近30%有錯誤想法認為是為了人類將來可以徹底制服自然。37.78%的消極認為是為了順應自然。由此，我們可以認為，大學生認為環(huán)保的意義，在于為了人類能生存延續(xù)下去。

6.大部分有較好的生活習慣

調查報告的15—19的問及的生活細節(jié)問題時，20%的大學生在路上看到廢舊的電池時，會撿起來。42.22%的大學生會主動把空調調到26度，93.34%大學生看完電視或用完電腦會關閉電源，73.33%的在公共場合看到水龍頭一直流水，會上前關閉。這些數據表明，大學生在生活細節(jié)中還是能有節(jié)電、節(jié)水、保護環(huán)境的意識和行動的。

7.有組織參加活動時自身會支持或幫忙，為環(huán)保做貢獻

在13、21問題中，當問及“會響應國家環(huán)保政策，參加環(huán)保的行動中嗎”66.67%的大學生表示自身會切實做到保護環(huán)境，問及是否會為環(huán)保組織做貢獻時，近一半的表示會樂觀支持。這些數據都表明，大學生對于環(huán)境保護還是有樂觀自我參加意識，但是，另一方面，大學生沒有帶動他人參加的意識，只有44.44%認為不僅會自己做到，還會帶動四周的人都愛惜環(huán)境。

三、結論和建議

1.加強政府的環(huán)境宣傳工作

政府扮演的角色不僅僅是一位管理者，還是一位服務者，因而政府要加強對環(huán)境的保護和宣傳工作，使得大學生能深刻感受到政府的有力“動作”，傳達政府對環(huán)境的重視程度，從而為環(huán)境保護起到鼓舞帶頭作用。

2.加強學校的有關保護的工作，組織公益活動

大學生之所以對環(huán)境保護認知度和行動不能保持全都，是由于自身四周的學習環(huán)境的限制，幾乎很少機會能參加環(huán)?；顒踊蚬婊顒?，使得他們不能將從媒介獲得的認知和建立使命意識聯(lián)系起來，因而，學校應該樂觀組織活動，使得學生因所見所聞增強對環(huán)境的使命感和主動性。

3.宣傳內容要多方面，深層次，寬領域。

大部分大學生能夠關注環(huán)境，但是卻沒有付諸實踐的行動。除了沒有機會的原因外，還有另外一個原因是由于不知道從何下手，如何在生活中為環(huán)保貢獻力氣，造成“環(huán)保離我很遠”的錯誤感覺。因此，在宣傳工作中，不僅單單從大方面要宣傳環(huán)境現狀的嚴重性，還要從小方面宣傳生活細節(jié)中如何低碳生活。

4.留意環(huán)保網站的建立和維護建設

網絡這一新星媒介，在大學生接觸的媒體中當屬第一位，隨著網絡技術的日趨發(fā)達和成熟，網絡的發(fā)揮的作用會越來越大。應當高度留意網絡工程的建設，建立和完善環(huán)保網站，憑借網絡高速傳達信息的優(yōu)勢，達到意外的宣傳效果。

四、結語

通過此次的調查與統(tǒng)計，我們對于大學生環(huán)保意識有了一個深刻的熟悉，但由于是執(zhí)行網絡調查的方式，沒有完全掩蓋多方面的大學生，同時由于樣本數量少，不能完全總體反映客觀情況，但也可以窺豹一斑，得知一二。

通過這次的調查發(fā)現，總體概括而言，大學生目前的環(huán)保意識的狀態(tài)：

1.能夠正面接受宣傳的環(huán)保意識，對環(huán)境的嚴重性和緊迫性有深刻熟悉和感受，能夠形成統(tǒng)一的認知，但缺乏主動性和參加性，特殊缺乏使命感。

2.關注和保護環(huán)境的動身點是為了人類生存和進展動身，不能從整個生態(tài)環(huán)境保護，與其他物種公平觀點的角度上看待和處理。

3.大部分的大學生能夠在生活細節(jié)留意公共場所和家居的節(jié)水，節(jié)電，但是在城市清潔和保潔方面卻缺乏共同承擔責任的意識。

大學生環(huán)保意識的調查報告篇6

一、調查的目的

1、了解大學生的環(huán)保意識。

2、了解大學生對保護環(huán)境的見解與意見看法。

3、培育大家環(huán)保意識，讓同學們熟悉到環(huán)保的重要性。

4、激勵更多的人加入到環(huán)境保護的隊伍中來。關注環(huán)境，關注綠色，了解日常環(huán)境保護的知識和方法。

5、增強每個人的環(huán)保意識和素養(yǎng)，營造和諧校園，綠色世界。

二、調查打算

1、調查時間

20xx年4月20日-20xx年5月25日

2、調研地點

青島科技大學

3、調查對象

青島科技大學的同學

4、調查方法

電子問卷法

2

三、調查內容及數據分析

第1題你常常會一次性筷子勺子和塑料袋嗎？[單選題]

大多數同學都會使用一次性筷子勺子和塑料袋，只有很少的同學不會用。一次性筷子的大量使用會使森林面積削減，一次性筷子和塑料袋的濫用會造成嚴重的白色污染，它具有影響人們身體健康、危及動物平安、農作物減產、處置占地、易造成大氣污染的等多方面潛在危害。

第2題假如學校食堂禁止使用一次性筷子及飯盒您會支持嗎？

[單選題]

盡管絕大部分人在生活中會使用一次性筷子，但還是有超過一半的同學支持學校食堂禁止使用一次性筷子或飯盒。由此可見，具有環(huán)保意識和真正落實到行動上去保護環(huán)境還是有一定的距離的。因此在生活中，我們要真正的從自身做起，從身邊的點滴小事做起。

第3題到超市、商場等地方購物時，你的習慣是？[單選題]

3這一題的調查顯示：大學生的環(huán)保意識還是較強的，將近一半的大學生認為購物時應自備環(huán)保袋，由于塑料袋是環(huán)境污染的一大殺手。也有一部分的大學生在購物的時候會購買塑料袋，認為這樣比較便利，但，我們還是希望每個人在購物的時候都盡量自備環(huán)保袋吧。

第4題您在購物時會留意到商品上的環(huán)保標志嗎？[單選題]

環(huán)境標志是一種標在產品或其包裝上的標簽，是產品“證明性商標”，它表明該產品不僅質量合格，而且在生產、使用和處理處置過程中符合特定的環(huán)境保護要求，與同類產品相比，具有低毒少害、節(jié)約資源等環(huán)境優(yōu)勢。

有57%左右的同學會由于留意商品上的環(huán)保標志，其中有42.86%的人是由于關注環(huán)保問題，14.29%關注是由于其是時尚潮流的象征。由此可見，很多人會將環(huán)保意識運用到日常生活中的環(huán)保行動中的。

第5題您是否在意校園或教室里的垃圾？[單選題]

4在這個問題中幾乎全部的人都會在意教室里和校園里的垃圾，但63.1%的人不會阻止別人，只有27.38%的人會阻止別人亂扔垃圾。在環(huán)保問題上，我們在做好自己的同時也應該努力影響更多的人，讓更多的人參加到環(huán)保中來。

第6題請問您處理廢棄物時有分類嗎?[單選題]

根據調查顯示，每次都分類的占15.48%，常常會分類的占32.14%，很少會分類的占44%，從不分類的占8.33%。大學生整體上還是有分類意識的，不過能做到常常分類的人數還不夠多，還有部分大學生沒有垃圾分類意識。我們應該提高垃圾分類的意識，學校校應該宣傳關于垃圾分類的重要性，政府應該激勵群眾自覺對垃圾進行分類，做到垃圾的循環(huán)利用。

第7題請問你常常關注環(huán)保問題嗎？[單選題]

5只有4.67%的同學從不關心環(huán)保問題，大部分大學生都會關心，意識到環(huán)境問題和我們的生活息息相關。

第8題對日常生活中的污染物你能否明確區(qū)分并留意盡量少制造嗎?[單選題]

第9題你認為垃圾分類回收有意義嗎[單選題]

90.48%的同學認為應進行垃圾分類，說明有一定數量的同學環(huán)保意識較高，這是

6一個很好的現象。

進行垃圾分類收集可以削減垃圾處理量和處理設備，降低處理成本，削減土地資源的消耗，具有社會、經濟、生態(tài)三方面的效益。垃圾分類處理的優(yōu)點如下：

1、削減占地

生活垃圾中有些物質不易降解，使土地受到嚴重侵蝕。垃圾分類，去掉能回收的、不易降解的物質，削減垃圾數量達60%以上。

2、削減環(huán)境污染

廢棄的電池含有金屬汞、鎘等有毒的物質，會對人類產生嚴重的危害；土壤中的廢塑料會導致農作物減產；拋棄的廢塑料被動物誤食，導致動物死亡的事故時有發(fā)生。因此回收利用可以削減危害。

3、變廢為寶,有利于資源的回收，降低處理成本

中國每年使用塑料快餐盒達40億個，便利面碗5—7億個，一次性筷子數十億個，這些占生活垃圾的8—15%。1噸廢塑料可回煉600公斤的柴油。回收1500噸廢紙，可免于砍伐用于生產1200噸紙的林木。一噸易拉罐熔化后能結成一噸很好的鋁塊，可少采20噸鋁礦。生產垃圾中有30%—40%可以回收利用，應珍惜這個小本大利的資源。大家也可以利用易拉罐制作筆盒，既環(huán)保，又節(jié)約資源。

第10題您對“限塑令”持怎樣的態(tài)度？[單選題]

“限塑令”是在全國范圍內禁止生產、銷售、使用超薄塑料袋.商場超市禁止提供免費塑料購物袋.是利用經濟杠桿治理“白色污染”舉措,使用經濟手段限制塑料袋的使用,以轉變消費者使用塑料袋的習慣,避開使用上的一次性,從而削減塑料袋對環(huán)境的污染。從這次調查中我們可以看出95%的同學都支持“限塑令”，都能意識到“限塑令”在環(huán)保、節(jié)能.環(huán)保事業(yè)上的意義。

第11題您怎么看待學校學生會和社團組織的環(huán)?；顒?[單選題]

有77.38%的人認為環(huán)保活動很有意義，有14.29%的人認為可有可無，7.14%的人認為應該改進一下，只有1.19%的人認為沒有意義。環(huán)?；顒邮欠浅Ｓ幸饬x的，向廣闊群眾廣泛宣傳節(jié)能減排、生態(tài)環(huán)保理念和知識，引導人們叢小事做起、從自身做起，增強了群眾愛惜環(huán)境、愛惜生態(tài)的自覺性。號召大家一起節(jié)能減排，一起愛惜環(huán)境，同時推動建立健全環(huán)境愛惜協(xié)調機制，深入開展環(huán)境愛惜宣傳教育。提高當代青少年的使命感和義務感，喚醒人們愛惜環(huán)境的意識。讓環(huán)保的思想深入每一個人的心中。

第12題您認為個人在環(huán)境保護的過程中能起到怎樣的作用？[單選題]

由此可見大學生的環(huán)保意識還是比較高的，有超過87%的人認為個人在環(huán)境保護中能起到重要的作用。“要消除對人類生存的威脅，只有通過每一個人的內心的革命性變革?！币簿褪钦f，欲使人們正確熟悉環(huán)境，解決各種環(huán)境問題，加強環(huán)境教育，提高人們的環(huán)境意識，使人的行為與環(huán)境相和諧則是必由之路。

第13題你認為當代大學生的環(huán)保意識怎么樣？[單選題]

只有30%左右的人認為大學生環(huán)保意識很好，有62%人認為大學生的環(huán)保意識一般。環(huán)境保護不僅僅包括動物、森林的"保護、防止大氣和水的污染這樣一些“大事”，也包括我們四周生活中無處不在的各種小事。其實我們在日常生活中的一些小細節(jié)上就可以做到對環(huán)境的保護，關鍵是大家能不能發(fā)現、愿不愿意去實實在在地行動。

第14題假如有機會，您愿意參加環(huán)保實踐活動嗎?(例如:參加拒絕白色污染活動等)[單選題]

在這題中，79.76