我的老師小學(xué)作文大全（4篇）

第我的老師小學(xué)作文大全（4篇）我的老師小學(xué)作文篇1

那天上午的情形在我的腦中始終揮之不去。那堂本是美術(shù)課，但英語(yǔ)老師卻來(lái)?yè)屨n，雖然我們班是快班，但還是非常反感老師來(lái)?yè)屨n。后來(lái)，美術(shù)老師來(lái)了，英語(yǔ)老師只得走了，我們班的一部分同學(xué)卻鼓起了掌，這讓英語(yǔ)老師生氣了。她生氣地對(duì)我們說(shuō)：“你們不要太過(guò)分了，一個(gè)人的忍耐是有限度的！”說(shuō)完，氣沖沖地走了。讓人痛心的是，那些同學(xué)絲毫沒(méi)有悔意。

中午，班主任寒覺(jué)心地對(duì)我們?nèi)嗾f(shuō)：“你們讓我太失望了，我中午都睡不著覺(jué)，我感到非常地自責(zé)，怎么會(huì)教出這樣的學(xué)生，老師給你們補(bǔ)課，是為你們好啊，她一點(diǎn)好處也沒(méi)有，她只希望我們班英語(yǔ)能好一點(diǎn)?。∧銈兪菓?yīng)該好好反省一下了。”我們班干部討論了一下，終于決定了一個(gè)方案。以班長(zhǎng)為代表寫(xiě)了一封道歉信，全班都簽上了名字，交給了英語(yǔ)老師，當(dāng)場(chǎng)老師流下了淚水。

事后，她回了一封信給我們?nèi)啵唧w內(nèi)容我忘了，但有一段我永遠(yuǎn)都忘不了，是這樣說(shuō)的：“同學(xué)們，我接受你們的道歉。這時(shí)，我才感受到，同學(xué)們的心還是和老師連在一起的。最后，送一句我的座右銘給你們，不要讓別人看不起自己，求人不如求己，我們要做強(qiáng)者中的強(qiáng)者，只因?yàn)槲覀兪强彀嗟膶W(xué)生，我們要為班里盡自己的一份力，加油！”當(dāng)班長(zhǎng)讀完這封信的時(shí)侯，全班的.女生哭成了淚人，男生全低下了頭。當(dāng)英語(yǔ)老師再次踏進(jìn)教室的時(shí)侯，全班都很有默契地站了起來(lái)，說(shuō)了一聲：“對(duì)不起。”

因?yàn)檫@件事情，英語(yǔ)老師和我們班關(guān)系好許多。

老師，我們真的錯(cuò)了，我們會(huì)改的，請(qǐng)相信我們！

我的老師小學(xué)作文篇2

當(dāng)我們成功的時(shí)候，老師會(huì)和我們分享成功的喜悅；當(dāng)我們失敗的時(shí)候，老師會(huì)陪伴著我們一起度過(guò)一個(gè)個(gè)難關(guān)；當(dāng)我們做錯(cuò)事的時(shí)候，老師會(huì)教我們?nèi)绾胃恼约旱腻e(cuò)誤。有時(shí)我則會(huì)覺(jué)得，老師既是我們的良師，又是我們的朋友。

記得初二上學(xué)期的時(shí)候，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起精心的為王老師過(guò)了她的生日，讓她大吃一驚，十分感動(dòng)，眼睛睜的大大的，呆呆的'望著我們。

良久，熱淚盈眶，輕輕地說(shuō)了一句：“謝謝同學(xué)們，謝謝同學(xué)們……”我們?nèi)嗳奈煌瑢W(xué)一齊說(shuō)：“王老師，生日快樂(lè)！”，一起為王老師獻(xiàn)了一束芳香的鮮花，還籌錢(qián)準(zhǔn)備了一個(gè)大大的生日蛋糕，來(lái)回報(bào)王老師對(duì)我們的諄諄教誨之恩和無(wú)私奉獻(xiàn)的愛(ài)。

下午便是一年一度的大合唱比賽，外面下著雨，但卻澆不滅我們?nèi)缌一鸢愕囊磺粺嵫??？墒敲總€(gè)人的手心中都緊張地出了虛汗，王老師看出了我們的不安，就用話語(yǔ)激勵(lì)著我們，讓我們?cè)谖枧_(tái)上忘記了緊張，忘記了不安，忘記了我們?cè)诒荣?。取而代之的是舒緩和從容?/p>

最后，我們不負(fù)王老師的期望，使“八年五班”這個(gè)團(tuán)結(jié)友善的班集體，取得了第二名的好成績(jī)。

那天，每位同學(xué)的臉上都掛著真心的笑容，也有許多同學(xué)的臉上，流著晶瑩的淚水。

王老師亦師亦友，嘔心瀝血，默默地付出了自己的所有，從不求回報(bào)?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)說(shuō)的就是像王老師一樣默默無(wú)聞，卻又偉大的老師們吧！

我的老師小學(xué)作文篇3

從幼兒園到現(xiàn)，教過(guò)我的老師有很多很多，大多我也記不清他們的樣子，而有一位老師卻讓我印象深刻，她就是曾教過(guò)我們品德的葉老師?，F(xiàn)如今，她是我們班的語(yǔ)文老師。

葉老師是一個(gè)溫柔大方，關(guān)心體貼的人，葉老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，挺直的鼻梁下有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，紅潤(rùn)的臉頰旁映著她慈祥的目光。盡管她在課堂上對(duì)學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，但她富有幽默感，總是能使全班開(kāi)懷大笑，即使他才教了我們一禮拜不到，我們卻彼此建立了深厚的友誼。

在一個(gè)金輝灑滿大地的下午，我的心中卻暗暗地下著小雨，看著試卷上不理想的成績(jī)，我真恨不得撕了試卷，接著嚎啕大哭一場(chǎng)，可現(xiàn)在正在上課，我只好盡力把眼淚憋回去，看著同桌優(yōu)異的成績(jī)，我始終還是沒(méi)能憋住，我放聲大哭，可聲音還沒(méi)發(fā)出來(lái)，葉老師就抱著書(shū)進(jìn)了教室，我只好盡力使自己不發(fā)出聲音，淚水在眼眶里直打轉(zhuǎn)，葉老師說(shuō)的話我一句也沒(méi)能聽(tīng)進(jìn)去。放學(xué)后教室里空蕩蕩的，我小心翼翼地到走廊上，左看看右望望，確定沒(méi)人后，我準(zhǔn)備大哭一場(chǎng)，我“哇”的一聲哭了出來(lái)，整棟教學(xué)樓都快被我掀翻了。而就當(dāng)我淚流滿面時(shí)，一只溫暖的大手撫摸著我的頭說(shuō)：“哈，怎么哭鼻子了，有什么事不順心嗎？”我羞愧地?fù)蠐项^說(shuō)：“我……我沒(méi)考好。”葉老師心平氣和地對(duì)我說(shuō)：“你這次沒(méi)考好，下次還能再努力呀，如果你遇到這點(diǎn)困難就退縮的話，你就真的沒(méi)用了?！闭f(shuō)完葉老師轉(zhuǎn)身走了，望著葉老師遠(yuǎn)去的身影，我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。自那以后，我上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極舉手回答問(wèn)題，我的成績(jī)也提高了不少，這可都是葉老師的`功勞??！

在與這位我很敬佩的人的簡(jiǎn)樸交往，對(duì)我產(chǎn)生了巨大的影響，我將永遠(yuǎn)懷念和她一起度過(guò)的時(shí)光，感謝您親愛(ài)的葉老師。

我的老師小學(xué)作文篇4

來(lái)到十一學(xué)校，我立刻被這里豐富多彩的生活吸引，而最令我印象深刻的是我來(lái)到十一后的第一位語(yǔ)文老師，我的導(dǎo)師——雷老師。

我的老師個(gè)子不高，卻在語(yǔ)文上大有建樹(shù)，從他的談吐、舉止中便可知此人乃“哲人之驪淵”也。老師年齡挺大，卻并不古板，還有些時(shí)髦哩！他總是要著一身西裝，幾個(gè)星期不重樣，操一口濃重的川湘方言，講起課來(lái)生趣盎然。記得有一次，老師向我們講《陳太丘與友期行》，講到“引”字時(shí)，老師說(shuō)本義是“拉弓”的意思呦。說(shuō)著，向我們做拉弓狀，場(chǎng)下歡聲一片，老師本來(lái)就自帶緋紅的.面頰此時(shí)又添一抹紅暈。

老師是教語(yǔ)文的，自然很懂語(yǔ)言的藝術(shù)，一天中午我回到教室，見(jiàn)老師正把玩兩個(gè)葫蘆，便問(wèn)：“老師，您擺弄這兩個(gè)葫蘆作甚呢？”老師笑笑，答道：“我把玩葫蘆，不勝過(guò)有人把玩手機(jī)乎？”這次輪到我臉上添一抹紅暈了。

老師的課上，不僅有歡笑，還是陽(yáng)光雨露可隨意跳進(jìn)跳出的明窗。尋常老師講課，如同復(fù)讀，課文之辭便是至理彝憲，而雷老師講課不一樣，在這教室里，我們每人都有種審視權(quán)威的感覺(jué)。課上，老師常問(wèn)：“誰(shuí)有質(zhì)疑？”或者“你認(rèn)為魯迅這么寫(xiě)有必要嗎？”這時(shí)，場(chǎng)下激烈的辯論開(kāi)始了，有人說(shuō)：“魯迅這么寫(xiě)有他的道理?！庇腥苏f(shuō)：“他