《喜看稻菽千重浪-記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》《+心有一團(tuán)火溫暖眾人心》《“探界者”鐘揚(yáng)+》同步練習(xí) 統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)（含答案）

人教部編版高中語文必修上冊(cè)第二單元4喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平心有一團(tuán)火，溫暖眾人心“探界者”鐘揚(yáng)同步練習(xí)閱讀下面的背景資料，梳理世界糧食存在的問題。按照聯(lián)合國糧食及農(nóng)業(yè)組織（FAO）2017年12月的預(yù)測(cè)，2017—2018年度世界谷物庫存消費(fèi)比達(dá)27.3%，高于18%的安全水平。FAO報(bào)告同時(shí)顯示，2016年全球有8.15億人受到饑餓影響，占世界人口的11%。其中，亞洲饑餓人口5.2億人，非洲饑餓人口2.43億人，全球共有37個(gè)國家需要外部糧食援助。2003年饑餓人口達(dá)9.47億人，經(jīng)過10多年的穩(wěn)步下降，2014年降到7.75億人，同期營養(yǎng)不足發(fā)生率由2003年的14.9%下降到2015年的10.6%。但是，2015—2016年世界饑餓人口數(shù)量再度上升，2016年達(dá)8.15億人，同時(shí)營養(yǎng)不足發(fā)生率上升到11%。2011—2016年世界平均每年發(fā)生暴力沖突123.3次，2016年在沖突中死亡人數(shù)高達(dá)10.3萬人。據(jù)FAO估計(jì)，2016年全球8.15億饑餓人口中，有4.89億人生活在受沖突、暴力影響的國家。另據(jù)比利時(shí)魯汶大學(xué)災(zāi)害流行病學(xué)研究中心（CRED）報(bào)告顯示，1995—2015年與天氣有關(guān)的災(zāi)害造成60.6萬人喪生，平均每年3萬人，其間的災(zāi)害共造成41億人受傷、無家可歸或需要緊急援助。FAO預(yù)測(cè)，要在2050年時(shí)滿足世界人口對(duì)糧食的需求，全球糧食產(chǎn)量將需要增加50%?？紤]到發(fā)展中國家受資源退化、環(huán)境污染等多方面因素制約，未來實(shí)現(xiàn)產(chǎn)量增長、確保糧食安全存在較大壓力。三篇課文的體裁均是人物通訊，閱讀課文后談?wù)勀銓?duì)這一文體的理解。閱讀課文《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》，了解文章寫了哪幾件事，這幾件事又分別體現(xiàn)了作為一名科學(xué)家的袁隆平哪些方面的品質(zhì)。梳理全文，完成填空。事跡品質(zhì)①領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。②勇于實(shí)踐，敢于探索。③④堅(jiān)持真理，實(shí)事求是。⑤提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)。矢志為中國和世界人民作貢獻(xiàn)。⑥要引導(dǎo)一場(chǎng)新的“綠色革命”。矢志為中國和世界人民作貢獻(xiàn)。閱讀課文《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》后思考：若請(qǐng)你為張秉貴設(shè)計(jì)一尊雕像，它應(yīng)該是怎樣的造型？請(qǐng)用描述性的語言表述。閱讀課文《“探界者”鐘揚(yáng)》，簡(jiǎn)要概括鐘揚(yáng)探索了哪些邊界?！跋部吹据那е乩恕边@一標(biāo)題引自毛澤東的《七律·到韶山》，試分析這一引用表達(dá)了作者怎樣的感情。七律·到韶山毛澤東別夢(mèng)依稀咒逝川，故園三十二年前。紅旗卷起農(nóng)奴戟，黑手高懸霸主鞭。為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。喜看稻菽千重浪，遍地英雄下夕煙。課文《喜看稻菽重浪——記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》第三部分記述了袁隆平對(duì)雜交稻是“三不稻”說法的反駁，結(jié)合文章內(nèi)容，說說袁隆平是一個(gè)怎樣的科學(xué)家。細(xì)節(jié)描寫是人物通訊中必不可少的一環(huán)。有了傳神的細(xì)節(jié)，通訊中的人物才能“立”起來，躍然紙上，從而感染和打動(dòng)讀者。選擇《喜看稻菽千重浪——記首屆國家最高科技獎(jiǎng)獲得者袁隆平》中的一處細(xì)節(jié)描寫，分析袁隆平“雜交水稻之父”的形象是如何通過傳神的細(xì)節(jié)刻畫出來的。正如《心有一團(tuán)火，溫暖眾人心》中所說的：“商業(yè)、服務(wù)業(yè)既是平凡的工作，又是光榮的崗位，是偉大的社會(huì)主義事業(yè)的重要組成部分?！倍@一認(rèn)識(shí)，也是張秉貴在勞動(dòng)、在工作中逐步形成、加深的。閱讀課文，完成下面的表格，梳理張秉貴對(duì)勞動(dòng)的意義與價(jià)值的認(rèn)知逐步深化的過程。經(jīng)歷或事件張秉貴的心理活動(dòng)對(duì)勞動(dòng)的意義與價(jià)值的認(rèn)知①碰到不講理的顧客②個(gè)人生活的焦慮③農(nóng)民顧客只買少量商品④熟悉、鉆研自己的商品⑤顧客的關(guān)心撰寫通訊報(bào)道，作者常常需要通過不同的渠道采集資料，梳理《“探界者”鐘揚(yáng)》一文中各部分材料的來源，并辨析在塑造人物時(shí)，提供一手資料（比如鐘揚(yáng)自己的文字）和二手資料（比如他人的評(píng)價(jià)）作用的不同。閱讀下面的材料，完成下列各小題?！静牧弦弧恐鞒秩耍耗碾s交水稻研究取得了巨大的成就。請(qǐng)問您，是什么促使您從事這項(xiàng)研究的呢？袁隆平：我們現(xiàn)在13億人口，人均大概一畝三分地；到2030年可能達(dá)到16億人口，人均就只一畝地。我們要修高速公路、鐵路、機(jī)場(chǎng)，城布要擴(kuò)大，還要退耕還林，退田還湖，每年減少幾百萬畝耕地，可是人口每年增加1000多萬，這是個(gè)非常嚴(yán)峻的問題。中國人能不能養(yǎng)活自己？所以，我們始終把產(chǎn)量放在第一位，努力提高單位面積的產(chǎn)量。主持人：30多年前，您還是一個(gè)偏僻農(nóng)村的教師，后來，正是您推出了一代又一代的雜交水稻，被譽(yù)為“世界雜交水稻之父”。我想，您的探索之路，一定充滿艱辛吧？袁隆平：唉，幾十年了，其間遇到的困難、挫折、失敗，真是一言難盡！我的工作地點(diǎn)主要在試驗(yàn)田，常常要到田里去察看，打雷、刮風(fēng)、下雨時(shí)我也去，去觀察稻子倒伏不倒伏，觀察哪些品種能夠經(jīng)得起幾級(jí)風(fēng)，這很重要哩！主持人：聽說，您每天都騎著摩托車去稻田觀察，從1979年至今，已經(jīng)騎壞了八九輛車。除了能吃苦以外，搞科學(xué)研究還有什么是最重要的？袁隆平：我認(rèn)為，科學(xué)研究最基本的特色，就是創(chuàng)新，要不斷地創(chuàng)新，不斷向新的領(lǐng)域、新的高峰攀登。（摘編自《袁隆平訪談錄》）【材料二】“中國緊湊型雜交玉米之父”李登海幾十年如一日，一雙膠鞋兩腿泥，從田邊到田里，從這塊田到那塊田。一輩子當(dāng)“莊稼漢”研究玉米，當(dāng)年做出這個(gè)決定，只是出于一個(gè)樸素的愿望：多打糧、吃飽飯。1972年，一則美國農(nóng)民華萊士創(chuàng)造春玉米畝產(chǎn)2500斤的消息讓他心里暗暗較上了勁兒。那時(shí)，我國玉米畝產(chǎn)量只有兩三百斤。李登海說：“他是美國的農(nóng)民，我是中國的農(nóng)民，他能開創(chuàng)美國的高產(chǎn)紀(jì)錄，我要開創(chuàng)中國的高產(chǎn)玉米紀(jì)錄?！?973年，袁隆平首次培育成功和型雜交水稻，震驚世界。南方的口糧問題解決了，可北方呢？只有初中文化水平的李登海不分晝夜地啃書本，騎著自行車各地拜師。在萊陽農(nóng)學(xué)院，老師劉恩訓(xùn)被他的勤奮打動(dòng)，送給他20粒從國外帶回未的雜交玉米種子，這在當(dāng)時(shí)真是比黃金還要珍貴。在北方，夏玉米一年只能種一季，于是從沒有出過遠(yuǎn)門的他，做了一個(gè)大膽的決定：去海南，把一年一次育種變成三次。他一次次從山東到海南，猶如大雁般遷徙。一年又一年，李登海的作息只有“玉米時(shí)間”，沒有“北京時(shí)間”。太陽一出來就要下地，整天跟著玉米轉(zhuǎn)。幾十年，他沒回家過過一次春節(jié)。1988年，李登海率先育出畝產(chǎn)超過1000公斤的掖單13號(hào)，此后六次刷新了中國夏玉米的高產(chǎn)紀(jì)錄，但他從未停止前行的腳步，力爭(zhēng)“在后半生再為國家增產(chǎn)1000億公斤糧食”。（摘籍自《李登海：一粒種子寄家國》）【材料三】中國政府于2019年10月14日發(fā)布了《中國的糧食安全》白皮書，用事實(shí)表明，14億中國人非但沒有對(duì)世界糧食安全造成威脅，還創(chuàng)造出以有限資源確保世界第一人口大國糧食安全的世界奇跡。中國依靠自身力量實(shí)現(xiàn)糧食基本自給，將飯碗牢牢端在自己手中。白皮書介紹，目前中國糧食產(chǎn)量約占世界四分之一，人均糧食占有量超過世界平均水平。中國糧食安全取得巨大成就的根本原因在于中國確立了國家糧食安全戰(zhàn)略，走出了一條中國特色糧食安全之路。其中全面建立糧食科技創(chuàng)新體系至關(guān)重要。2018年農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步貢獻(xiàn)率達(dá)58.3%，其中，袁隆平培育的超級(jí)雜交水稻單產(chǎn)達(dá)到每公頃近18.1噸，刷新了世界紀(jì)錄。當(dāng)今世界依然面臨嚴(yán)峻的糧食安全挑戰(zhàn)，仍有8億多饑餓人口，作為占世界人口五分之一的發(fā)展中大國，養(yǎng)活自己就是對(duì)世界的重大貢獻(xiàn)。但在立足自身發(fā)展的同時(shí)，中國還不斷加強(qiáng)對(duì)外開放與國際合作。白皮書宣示，積極與世界主要產(chǎn)糧國分享中國巨大的糧食市場(chǎng)，踐行自由貿(mào)易理念，為世界糧食安全做出積極貢獻(xiàn)。（摘編自《中國始終是維護(hù)世界糧食安全的積極力量》）(1)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是 A．材料一作為一篇人物訪談，主持人詳細(xì)介紹了袁隆平的成績(jī)，從袁隆平研究雜交水稻的起因以及探索之路等方面進(jìn)行了采訪。 B．李登海和袁隆平在探索之路上有許多共同點(diǎn)，如都有非常明確的目標(biāo)，都充滿艱辛，都勇于創(chuàng)新，不斷突破自己創(chuàng)造的紀(jì)錄。 C．材料三是一篇新聞評(píng)論，主要介紹了《中國的糧食安全》白皮書的內(nèi)容，并結(jié)合數(shù)據(jù)說明中國在糧食生產(chǎn)上取得的成就。 D．中國在實(shí)現(xiàn)了糧食自給并確保國家糧食安全的情況下，還不斷加強(qiáng)對(duì)外開放與國際合作，為世界糧食安全做出積極貢獻(xiàn)。(2)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是 A．全面建立糧食科技創(chuàng)新體系，是中國特色糧食安全之路的重要組成部分，袁隆平、李登海都是糧食科技創(chuàng)新的踐行者。 B．我國的雜交水稻和玉米的產(chǎn)量都已經(jīng)非常高，這充分表明，單就糧食的產(chǎn)量而言，中國的糧食安全是非常牢固的。 C．《中國的糧食安全》白皮書，展現(xiàn)了中國糧食安全取得的巨大成就，也表明了中國為世界糧食安全做貢獻(xiàn)的決心。 D．中國不斷加強(qiáng)對(duì)外開放與國際合作，積極分享糧食市場(chǎng)，表明中國是堅(jiān)決反對(duì)國際糧食貿(mào)易保護(hù)主義和單邊主義的。(3)請(qǐng)從文體角度分析材料一、材料二分別是如何表現(xiàn)袁隆平、李登海二人的優(yōu)秀品質(zhì)的。(4)模仿材料一的采訪樣式，設(shè)計(jì)一個(gè)采訪提綱。要求：確定采訪對(duì)象、采訪主題，設(shè)計(jì)采訪問題（至少3個(gè)）。主題：?jiǎn)栴}1：。問題2：。問題3：。閱讀下面的材料，完成練習(xí)。【材料一】劉慈欣獲得2018年度“克拉克想象力服務(wù)社會(huì)獎(jiǎng)”時(shí)說：“從長遠(yuǎn)的時(shí)間尺度來看,在這（指科幻小說為我們羅列的）無數(shù)可能的未來中，不管地球達(dá)到了怎樣的繁榮，那些沒有太空航行的未來都是暗淡的?！薄静牧隙看迳洗簶湓讷@“耶路撒冷文學(xué)獎(jiǎng)”時(shí)說：“在一堵堅(jiān)硬的高墻和一只撞向它的蛋之間，我會(huì)永遠(yuǎn)站在蛋這一邊?！薄静牧先狂Y名世界的英國導(dǎo)演大衛(wèi)·里恩因執(zhí)導(dǎo)影片《桂河大橋》而獲奧斯卡最佳導(dǎo)演獎(jiǎng)時(shí)，他致辭道：“當(dāng)我們?cè)趨擦种袚]汗如雨時(shí)，誰也沒有想到這座‘橋’會(huì)通往奧斯卡領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)?！痹O(shè)想袁隆平、張秉貴、鐘揚(yáng)三人獲得年度“感動(dòng)中國”人物，他們?cè)诒碚矛F(xiàn)場(chǎng)會(huì)怎樣致辭？請(qǐng)選擇其中的一位，根據(jù)課文內(nèi)容，為他寫一段獲獎(jiǎng)感言。

答案1.【答案】當(dāng)前世界糧食存在的不安全問題包括：①世界糧食供需基本處于緊平衡狀態(tài)，區(qū)域不平衡特征明顯，亞洲、非洲糧食短缺現(xiàn)象嚴(yán)重；②2003—2014年，世界饑餓人口數(shù)量下降趨勢(shì)明顯，但2015—2016年呈現(xiàn)反彈跡象；③受暴力沖突、天氣災(zāi)害、資源退化、環(huán)境污染等多種因素疊加影響，保障世界糧食安全仍充滿挑戰(zhàn)。2.【答案】人物通訊是用來報(bào)道特定人物的一種新聞體裁。它以人物的新近行動(dòng)為新聞，重在表現(xiàn)人物的品質(zhì)、性格和精神面貌，達(dá)到揭示時(shí)代特征、感染并且教育讀者的目的。人物通訊有“兩條線”，一條是“過程線”，一條是“思想線”?！斑^程線”是人物生活的經(jīng)歷或事件發(fā)展的過程，它是事物的表面現(xiàn)象；“思想線”則是作者根據(jù)人物事跡所提煉出的主題——中心思想，它貫穿于人物的典型事跡中。3.【答案】事跡品質(zhì)①領(lǐng)獎(jiǎng)前仍在稻田里工作。熱愛并獻(xiàn)身于農(nóng)科研事業(yè)。②敏銳地發(fā)現(xiàn)了“天然雜交稻”的雜種第一代。勇于實(shí)踐，敢于探索。③終于找到了水稻雄性不育植株。解放思想，破除迷信，敢于創(chuàng)新。④發(fā)表文章批判貶斥雜交稻的文章。堅(jiān)持真理，實(shí)事求是。⑤提出并實(shí)現(xiàn)了雜交水稻育種的戰(zhàn)略思想，為我國糧食大幅度增產(chǎn)作出了突出貢獻(xiàn)。矢志為中國和世界人民作貢獻(xiàn)。⑥要引導(dǎo)一場(chǎng)新的“綠色革命”。矢志為中國和世界人民作貢獻(xiàn)。4.【答案】示例：張秉貴的雕像身著普通的工作服，胸前有勞動(dòng)模范胸章，身前一桿秤，張秉貴手握糖果正往秤上放，精神抖擻，笑容可掬。5.【答案】在學(xué)術(shù)上，原來學(xué)無線電專業(yè)的鐘揚(yáng)轉(zhuǎn)向植物學(xué)領(lǐng)域，又將足跡延伸到了植物學(xué)家的“無人區(qū)”——西藏，不僅在科研上孜孜以求，還積極投身于科普工作；在教學(xué)上，超過招生限制，解決部分學(xué)生的求學(xué)問題，多招少數(shù)民族的學(xué)生；在生命層面上，探尋生命邊界，在身體條件不適應(yīng)的高原長期超負(fù)荷地工作，探求生命的意義。6.【答案】作者引用毛主席的詩句作文章標(biāo)題，與文章內(nèi)容契合，告訴讀者袁隆平就是這個(gè)時(shí)代的英雄，他滿懷壯志，在自己的專業(yè)領(lǐng)域里改換了中國的面貌，影響了世界，這是對(duì)袁隆平研究成果和突出貢獻(xiàn)的贊嘆。7.【答案】袁隆平用科學(xué)的數(shù)據(jù)，用事實(shí)說明“雜交稻既能高產(chǎn)又能優(yōu)質(zhì)”；又通過列數(shù)字、作比較、舉例子說明雜交水稻的推廣，對(duì)解決我國11億人口的溫飽問題發(fā)揮了極其重要的作用，同時(shí)也中肯地指出，個(gè)別雜交稻品種米質(zhì)較差，但不能以個(gè)別品種的優(yōu)劣概括一般?？梢娫∑绞且晃粚W(xué)識(shí)淵博、做事嚴(yán)謹(jǐn)，勇于憑借實(shí)踐真知捍衛(wèi)事實(shí)和真理的科學(xué)家。8.【答案】示例1：“袁隆平瞇起雙眼，出神地打量著這片幾百畝大的試驗(yàn)田，然后跨過水渠，邁步走進(jìn)田間。他蹲下身子翻看著土壤?！边@兩句話，通過“瞇”“打量”“跨”“邁步”“蹲”“翻看”等一系列細(xì)微的神情和動(dòng)作，活靈活現(xiàn)地刻畫出了袁隆平這位農(nóng)業(yè)科學(xué)家、“泥腿子院士”“雜交水稻之父”深入實(shí)踐的獨(dú)特形象。示例2：“1964年7月5日……突然他的目光停留在一株雄花不開裂、性狀奇特的植株上，這正是退化了的雄蕊。他馬上把這株洞庭早秈天然雄性不育株用布條標(biāo)記。袁隆平欣喜異常，水稻雄性不育植株，終于找到了?！边@幾句話，通過袁隆平的目光“突然停留”、行動(dòng)“馬上標(biāo)記”、心情“欣喜異?！比齻€(gè)細(xì)節(jié)，把袁隆平作為一位優(yōu)秀科學(xué)家難能可貴的形象具體地展現(xiàn)在我們的眼前了。9.【答案】示例：經(jīng)歷或事件張秉貴的心理活動(dòng)對(duì)勞動(dòng)的意義與價(jià)值的認(rèn)知①碰到不講理的顧客準(zhǔn)是遇到了什么不順心的事，越是這樣，我越是要熱情接待她。為人民服務(wù)，就要完全徹底，要以熱對(duì)冷，變冷為熱。②個(gè)人生活的焦慮心神不定，坐臥不安——自己遇上了不順心的事兒，決不能讓顧客不順心工作時(shí)，把自己的事情放一邊，全神貫注地去為人民服務(wù)。③農(nóng)民顧客只買少量商品忽略——觸動(dòng)反省。賺錢不是唯一目的，首先要為人民服務(wù)好。④熟悉、鉆研自己的商品當(dāng)好顧客的參謀，更主動(dòng)服務(wù)群眾用自己全心全意為人民服務(wù)的一團(tuán)火，來溫暖人民群眾，激勵(lì)他們投入建設(shè)。⑤顧客的關(guān)心自己的心和顧客的心緊緊地貼在一起了。平凡的工作，也是光榮的崗位，