四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文專項(xiàng)講解話題作文素材成長(zhǎng)經(jīng)歷類全國(guó)通用

四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文專項(xiàng)講解話題作文素材成長(zhǎng)經(jīng)歷類全國(guó)通用知識(shí)圖譜-成長(zhǎng)經(jīng)歷類六要素?cái)⑹峦ㄟ^(guò)第48講_成長(zhǎng)經(jīng)歷類錯(cuò)題回憶成長(zhǎng)經(jīng)歷類知識(shí)精講一、要點(diǎn)梳理寫事的記敘文確實(shí)是把親身經(jīng)歷的、所見(jiàn)所聞的、感愛(ài)好的、有意義的事敘述出來(lái)的文章。一樣要記敘情況的發(fā)生、進(jìn)展、結(jié)果，并告訴讀者說(shuō)明一個(gè)什么道理，或表達(dá)自己的思想感情，或說(shuō)明的道理與表達(dá)的情感合二為一，在文章中同時(shí)表現(xiàn)出來(lái)。記事作文一樣分為記敘一件事，記敘幾件事，記敘集體活動(dòng)，記敘場(chǎng)面等。小學(xué)時(shí)期一樣要求將一件情況寫好即可，只有寫好了一件事，才能寫好幾件事。因此寫一個(gè)場(chǎng)面或是一次集體活動(dòng)也可歸屬到記敘一件事當(dāng)中。一篇好的寫事的記敘文寫出來(lái)要先教育自己，感動(dòng)自己，才能去感動(dòng)別人，自己情愿讀了，別人才能喜愛(ài)讀。（一）成長(zhǎng)經(jīng)歷分類1．成長(zhǎng)足跡（1）第一次……；（2）學(xué)習(xí)某種本領(lǐng)；（3）增長(zhǎng)知識(shí)；（4）提高思想；（5）愛(ài)好愛(ài)好；（6）童年趣事；（7）中意、危險(xiǎn)、惹禍的事；（8）成功、失敗、勇敢、膽小、誠(chéng)實(shí)、撒謊、難過(guò)、歡樂(lè)……的真切體驗(yàn)。

2．家庭影院（1）家里發(fā)生的趣事；（2）家庭的娛樂(lè)活動(dòng)；（3）家庭小風(fēng)波、小苦惱；（4）家務(wù)勞動(dòng)；（5）家中節(jié)日、假日、生日的事；（6）家人戶外活動(dòng)……

3．校園風(fēng)云

（1）班級(jí)中發(fā)生的事；（2）生動(dòng)的課堂；（3）體育健身活動(dòng)；（4）競(jìng)賽活動(dòng)；（5）同學(xué)之間、師生之間的事；（6）競(jìng)選故事；（7）學(xué)科活動(dòng)、班隊(duì)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；（8）班級(jí)勞動(dòng)；（9）野炊、夏令營(yíng)；（10）“六一”節(jié)、教師節(jié)、元旦故事、家長(zhǎng)會(huì)、考試等事。

4．社會(huì)集合

（1）家鄉(xiāng)新奇事；（2）街頭見(jiàn)聞；（3）社會(huì)中不良現(xiàn)象；（4）不文明事、不環(huán)保事、陋俗怪事；（5）社會(huì)新風(fēng)尚……

（二）把握敘事結(jié)構(gòu)要想把情況寫清晰，必須把握記事作文的六要素：時(shí)刻、地點(diǎn)、人物、發(fā)生（起因）、進(jìn)展（過(guò)程）、結(jié)果。即在什么時(shí)候？什么地點(diǎn)？誰(shuí)？發(fā)生了什么事？如何發(fā)生的？如何進(jìn)展的？結(jié)果如何樣？只要把六要素把握好了，你的思路才清晰，才能流暢地去寫，寫出來(lái)的內(nèi)容才能讓人讀明白。因此寫記事的文章不忙成文，一定要先將六要素裝在心中，理清思路，再行至筆尖，那么寫出來(lái)的文章的脈絡(luò)也就清晰了。例：分析《我和書(shū)的故事》一文的六要素《我和書(shū)的故事》說(shuō)起書(shū)，大伙兒都明白，有文學(xué)類的書(shū)、戰(zhàn)爭(zhēng)類的書(shū)、生物類的書(shū)以及幼兒類的書(shū)，專門多專門多，這些書(shū)我都喜愛(ài)，是個(gè)讀書(shū)迷。

我呢，和一本與動(dòng)物有關(guān)的書(shū)有個(gè)故事。

一天早晨，我爬在床上，聚精會(huì)神地看媽媽給我買的新書(shū)《雙面獵犬》。我看的津津有味，看起來(lái)差不多進(jìn)入了書(shū)的情形中。這時(shí)候，媽媽說(shuō)：“親小孩，媽媽去別處有點(diǎn)事兒，一會(huì)就回來(lái)。鍋里煮著粥呢，一會(huì)兒你看看表，假如分鐘指到‘4’的話，你就去關(guān)火，否則，咱倆就沒(méi)吃的了?！眿寢尩脑掙P(guān)于在書(shū)中漫游的我只是“耳旁風(fēng)”罷了，因此，我并沒(méi)有聽(tīng)清晰媽媽說(shuō)什么，正好看到獵戶問(wèn)“我”答不承諾的情節(jié)，就不由自主的說(shuō)了句“好的！”然后媽媽就出去了。我連續(xù)沉醉在書(shū)中的世界。過(guò)了一會(huì)兒，鍋里的粥糊了，飄出陣陣糊煙，正在書(shū)中閑逛的我卻渾然不知，感受不到一絲煙味。煙越來(lái)越濃了，家里養(yǎng)的烏龜不敢從水中探出頭來(lái)，金魚(yú)不敢在水面呼吸空氣，倆只螞蚱不安的跳來(lái)跳去。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，她剛一開(kāi)門，就聞見(jiàn)了粥的糊味，看到滿屋煙氣，“啊——！”她大叫了一聲，便跑向廚房，把火熄滅，打開(kāi)窗戶。而我卻在書(shū)中想著：剛剛依舊濃煙滾滾，如何轉(zhuǎn)眼就煙消云散了。又過(guò)了一會(huì)，媽媽過(guò)來(lái)問(wèn)：“親小孩，你如何不去關(guān)火呢？”我卻還在書(shū)中閑逛，正好看到一個(gè)人問(wèn)“我”話呢，我有不由自主的說(shuō)了句：“不什么緣故！”媽媽聽(tīng)了，噗嗤一聲笑了出來(lái)。

這確實(shí)是我和一本書(shū)的故事。分析：《我和書(shū)的故事》六要素：時(shí)刻：一天早晨；地點(diǎn)：家里；人物：我；起因：媽媽交代我關(guān)火；通過(guò)：我沉醉在了書(shū)中；鍋糊了；結(jié)果：媽媽無(wú)奈地笑了。（三）敘事通過(guò)寫具體把情況寫具體，即把情況的通過(guò)寫具體，并注意細(xì)節(jié)描寫。1．情況的通過(guò)要分步寫認(rèn)真，每件事都由幾個(gè)小步驟，小環(huán)節(jié)構(gòu)成的，分步寫細(xì)致；

2．事是由人做的，也要寫好人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、內(nèi)心活動(dòng)。

3．一波三折，寫好情況的起伏。

例：我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。但是他穿過(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的模樣，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚專門快地流下來(lái)了。（《背影》片段）分析：這些細(xì)致入微的動(dòng)作描寫表現(xiàn)了父親的艱巨，這種詳寫的方法稱為“慢鏡頭展現(xiàn)”。（四）注意過(guò)渡與銜接文章里的段落也需要相互照管，也需要一些“小零件”，即過(guò)渡段和過(guò)渡句把它們自然、緊密地連接起來(lái)。不然，文章就會(huì)顯得支離破裂。因此，寫文章時(shí)，一定要注意段與段之間的過(guò)渡和照管。一樣說(shuō)，記敘文在下面幾種情形需要過(guò)渡：1．由這件事轉(zhuǎn)到另一件事時(shí)需要過(guò)渡。2．記敘的時(shí)刻發(fā)生變化時(shí)需要過(guò)渡。3．由倒敘轉(zhuǎn)入順敘時(shí)需要過(guò)渡。4．運(yùn)用插敘時(shí)的起止處需要過(guò)渡。

（五）把握中心，敘事深意所謂深意，確實(shí)是不能停留在事的表面上，更需要同學(xué)們?cè)谧钇椒驳那闆r當(dāng)中得出一些人一輩子道理，人一輩子的真諦。要以小見(jiàn)大，一滴水能折射出陽(yáng)光，一件小事也要見(jiàn)真奇。因而同學(xué)們每寫一件小事，都要深入摸索、分析、挖掘、查找出日常生活中平凡小事所包蘊(yùn)的深意。

所謂新意，確實(shí)是要做生活中的有心人，從生活中選取剛顯現(xiàn)的材料寫，具有新意，要時(shí)尚。還能夠從舊材料中選擇新角度，讓常見(jiàn)材料放異彩。

需注意：一篇文章不管寫一件事或幾件事，都只能有一個(gè)中心思想。寫一件事自不必說(shuō)，寫幾件事的情形專門應(yīng)注意，這幾件事不一定發(fā)生在同一時(shí)刻、同一地點(diǎn)，情況也不一定是同一個(gè)人或同一些人所做，但這些事應(yīng)該有內(nèi)在聯(lián)系，共同說(shuō)明一個(gè)道理，為一個(gè)中心服務(wù)。二、方法點(diǎn)撥（一）差不多寫法記事的作文，應(yīng)交代清晰情況發(fā)生的時(shí)刻、地點(diǎn)、人物、情況的起因、通過(guò)、結(jié)果，著重描述情況的具體過(guò)程，注意情況進(jìn)展中人物的外表和心理描寫，從中揭示情況的教育意義。

記事作文的差不多寫法：1．開(kāi)頭（1）交代情況發(fā)生的時(shí)刻、地點(diǎn)及人物。（2）抓住作文要求，開(kāi)門見(jiàn)山點(diǎn)明要寫的情況。2．中間重點(diǎn)具體敘述情況的通過(guò)，注意對(duì)人物的描寫。3．結(jié)尾（1）交代情況的結(jié)局。（2）照管開(kāi)頭或揭示中心。（二）敘事技巧1．記敘順序?qū)懯伦魑耐ǔＤ軌虬辞闆r的進(jìn)展順序?qū)懀袝r(shí)也能夠倒敘或插敘。（1）倒敘把后發(fā)生的情況寫在前面，然后再按順序進(jìn)行敘述，也確實(shí)是在記敘的時(shí)刻上與情況的實(shí)際是相反的。在寫法上需要注意：文章開(kāi)頭交代了事件的結(jié)局后，要轉(zhuǎn)回到事件的開(kāi)頭，從起因?qū)懫?在敘述完事件的通過(guò)后，還要回到結(jié)局上來(lái)，如此才能首尾相合、結(jié)構(gòu)完整'首尾呼應(yīng)。例：在我的家里，收藏著一件白色的確良襯衫。這不是一件一般的襯衫。這襯衫，凝聚著敬愛(ài)的周總理對(duì)工人群眾的階級(jí)深情。每當(dāng)我看到它，周總理那高大光輝的形象就出現(xiàn)在我的眼前；每當(dāng)我捧起它，就不由得回想起那興奮人心的往事。（《一件寶貴的襯衫》開(kāi)頭）分析：這篇文章的開(kāi)頭采納倒敘的手法。先寫“在我的家里，收藏著一件白色的確良襯衫”起到強(qiáng)調(diào)作用，又寫“這不是一件一般的襯衫”制造懸念。（2）插敘在敘述過(guò)程中，由于內(nèi)容的需要，中斷原先情節(jié)的敘述，插入和內(nèi)容有關(guān)的情節(jié)和事件，然后再連續(xù)原先的敘述。插入的情節(jié)對(duì)要緊情節(jié)或要緊人物起補(bǔ)充襯托作用，使中心思想更加鮮亮突出。在寫法上需要注意：插敘的內(nèi)容，依照中心內(nèi)容的需要可長(zhǎng)可短，注意整篇文章的主次詳略。除以插敘為主的文章外，一樣來(lái)講，插敘的內(nèi)容差不多上次要的，只能作為要緊情節(jié)的陪襯或補(bǔ)充。插敘的運(yùn)用要依照表達(dá)中心的需要，該用則用，不能超越表現(xiàn)中心思想的范疇，否則會(huì)喧賓奪主、繁瑣累贅。使用插敘時(shí)，要安排好與中心內(nèi)容的銜接，使過(guò)渡自然，內(nèi)容貫穿一氣。插敘一樣用在作文中段，且結(jié)構(gòu)鮮亮。例如《凡卡》這篇課文中，要緊內(nèi)容是：九歲的小學(xué)徒凡卡在圣誕節(jié)前夜趁老總?cè)プ龆Y拜的機(jī)會(huì)，給爺爺寫信，訴說(shuō)自己的凄慘遭遇，懇求爺爺把他帶回鄉(xiāng)下去。作者在記敘凡卡寫信的過(guò)程中插入兩件事。第一件事，介紹了爺爺及他冒著嚴(yán)寒為老爺家守夜的情形，以此說(shuō)明爺爺生活專門苦及爺爺把凡卡送到城里來(lái)的緣故。第二件事是寫爺爺帶凡卡去砍圣誕樹(shù)。那時(shí)雖苦，卻有歡樂(lè)、有親情。而在那個(gè)地點(diǎn)，凡卡挨打挨餓沒(méi)法睡，只有痛楚。明顯，作者把凡卡的兩種生活進(jìn)行對(duì)比，目的是要反襯出凡卡在莫斯科生活的孤獨(dú)與凄苦，揭露沙皇制度的黑暗和罪責(zé)。。2．詳略安排

情況的發(fā)生和結(jié)果要略寫，情況的進(jìn)展過(guò)程要詳寫。情況的發(fā)生時(shí)期，往往是交代時(shí)刻、地點(diǎn)、人物，以及起因，情況的結(jié)果部分，往往是寫出情況的結(jié)局或點(diǎn)明情況的中心。它們?cè)谡麄€(gè)情況中，或者說(shuō)在整篇文章中，僅僅是枝節(jié)部分，因此要略寫。情況的進(jìn)展過(guò)程，是整個(gè)情況，或者整篇文章中的主體部分，它往往具體表達(dá)中心思想，因而要詳寫。例：決賽正式開(kāi)始了。前兩局我和姐姐各勝一局。第三局先由我發(fā)球。我發(fā)一個(gè)正手球，發(fā)一個(gè)反手球，接著連發(fā)兩個(gè)長(zhǎng)球，又發(fā)一個(gè)短球，總之不叫姐姐摸著我的規(guī)律。碰上姐姐打了稍高的球，我就用力扣殺。姐姐也毫不示弱，連連攻我的反手，還打出旋轉(zhuǎn)球來(lái)使我接不準(zhǔn)。兩個(gè)人不分上下，比分緊緊咬住，5平，6平，7平……還好，是我領(lǐng)先了一分，交換了場(chǎng)地。老師和同學(xué)為我們鼓掌，有的還喊：“小球迷，加油啊！”最后的斗爭(zhēng)更加猛烈了。我每一板都打得專門小心，也不舍棄攻球的機(jī)會(huì)。有時(shí)姐姐打過(guò)來(lái)的球又快又硬，我都把它擋回去了。當(dāng)我以20比19領(lǐng)先一個(gè)球的時(shí)候，姐姐大致是急著要追成20平，猛然抽了一板。我正擔(dān)憂應(yīng)付不了，球卻彈著網(wǎng)子，出界了。在一陣烈火的掌聲中，我們的決賽終止了。（《記一次乒乓球競(jìng)賽》片段）分析：本片段寫“我”與姐姐決賽通過(guò)，小作者沒(méi)有一一鋪陳，局局鋪敘，前兩局粗做介紹，第三局細(xì)密描述。第三局也不每球必寫，前20個(gè)球是概寫，最后一個(gè)球是細(xì)描。小作者善于剪裁、布局，該密時(shí)細(xì)筆描畫，該疏時(shí)粗線勾勒，文章寫得疏密相間，錯(cuò)落有致，杰出紛呈，扣人心弦。3．點(diǎn)面結(jié)合

有點(diǎn)有面地?cái)⑹?，“面”要略寫，“點(diǎn)”要詳寫。有點(diǎn)有面地?cái)⑹拢懊妗鄙系膬?nèi)容往往是渲染氣氛，交代背景，起烘托的作用?！包c(diǎn)”上的內(nèi)容往往是文章的重點(diǎn)。直截了當(dāng)表達(dá)中心思想的，因此要詳寫。那個(gè)地點(diǎn)需要說(shuō)明的一點(diǎn)是：在文章中，重點(diǎn)突出詳寫的部分時(shí)，不能忽視略寫的部分。略寫雖是寥寥幾筆，但運(yùn)用得好，能夠?qū)ξ恼轮攸c(diǎn)的突出、主題的表現(xiàn)，起到“綠葉襯托紅花”的作用。例：星期五上午，全校師生懷著興奮的心情，邁著整齊劃一的步伐來(lái)到了賽場(chǎng)，整個(gè)操場(chǎng)變成了紅色的海洋，真可謂是人山人海啊。當(dāng)校長(zhǎng)宣布秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕時(shí)，全場(chǎng)趕忙鴉雀無(wú)聲，在停頓不到十秒后，響起了雷鳴般的掌聲。操場(chǎng)一角沙坑上，一根竹竿靜靜地橫在兩個(gè)木架子上。距竹竿七八米的西南角，一個(gè)運(yùn)動(dòng)員深邃的眼光凝視著竹竿，右腳輕輕地往后一蹬，開(kāi)始助跑，慢慢地速度在加快，在離竹竿約兩步的地點(diǎn)，他左腳用力一蹬，趕忙右腳向上一抬，繼而整個(gè)人越過(guò)竹竿，輕松著地，竹竿依舊靜靜的躺在木架子上，他成功了！分析：這段校園運(yùn)動(dòng)會(huì)的競(jìng)賽場(chǎng)景，寫出了全校師生參與的場(chǎng)面，也寫出了跳高競(jìng)賽時(shí)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作，這確實(shí)是點(diǎn)面結(jié)合。三、拓展延伸（一）杰出開(kāi)頭1．童年，對(duì)我來(lái)說(shuō)如同一望無(wú)際的沙灘，上面有五顏四色的貝殼，在我的眼中，粉色是歡笑，灰色是苦惱。當(dāng)我打開(kāi)那扇灰灰的貝殼，會(huì)聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)小小的聲音，在輕聲低述著我的苦惱……2．太陽(yáng)已被月亮替換，剛依舊滿天白云?？涩F(xiàn)在：一望天，天黑得陰森，黑得恐懼。每每現(xiàn)在都會(huì)不由自主的想起那次經(jīng)歷深刻的夜路冒險(xiǎn)！3．我得到了關(guān)懷?！瓣P(guān)懷”，是多么美好的一個(gè)詞語(yǔ)，它表達(dá)了人與人之間互相關(guān)懷的純潔情感；關(guān)懷，不但能夠是語(yǔ)言上的關(guān)懷，也能夠把它融入到實(shí)際行動(dòng)之中。4．感動(dòng)是沁人心脾的甘泉，感動(dòng)是熏人欲醉的暖風(fēng)，經(jīng)歷中那些漂亮的一瞬，就像一些飄不落的生活，在我腦海中縈繞，在夢(mèng)里出現(xiàn)，感動(dòng)就像水一樣順著掌心的紋路滑進(jìn)心田。5．有這么一首歌，家喻戶曉，大街小巷都傳唱著：“我要飛得更高，飛得更高……”我也想飛得更高，然而這“飛”可不是翱翔的意思，而是不懈努力，不停進(jìn)步，永久向前。6．關(guān)愛(ài)無(wú)處不在。它的種子撒滿了世界的每個(gè)角落，人與人之間的關(guān)愛(ài)，彼此之間的素不相識(shí)擦出了溫順的火苗，使人感到溫馨與濃濃真情?！兜罔F上的真情》7．朋友，是春的花兒，帶來(lái)陣陣花香；是夏的微風(fēng)，帶來(lái)一絲清涼；是秋的果實(shí)，帶來(lái)一片收成；是冬的火爐，帶來(lái)心的溫順。朋友是一輩子的，不管經(jīng)歷多少坎坷，多少磨難，朋友永久是堅(jiān)強(qiáng)的堡壘?！恫辉淖兊氖桥笥选?．在我腦海中有許多的事,許多已被流水般的時(shí)刻沖得模糊了,可有一件事卻使我如何也忘不掉。

9．在我經(jīng)歷的長(zhǎng)河中,有快樂(lè)的事,有難過(guò)的事,但最令我難忘的依舊要算那次發(fā)生在……的事。

10．童年像一條河，朵朵浪花在朝陽(yáng)照耀下充滿歡樂(lè)。秋高氣爽的季節(jié)，那次……真有味。11．往事總在我的腦海里流淌，看似安靜的心?？傆胁ɡ似鸱?，過(guò)去的生活，我忘不了，更忘不了那件令我感動(dòng)的事。

12．生活是一張潔白的畫紙，我們每個(gè)人都描畫著自己的色彩。生活是一杯香醇的美酒，我們每個(gè)人都品嘗著自己的味道。生活是漫漫長(zhǎng)路，我們每個(gè)人差不多上路上的遠(yuǎn)行者。打開(kāi)經(jīng)歷的大門，那件事深深感動(dòng)著我。13．作家劉墉說(shuō)：“成長(zhǎng)是一種漂亮的痛?！痹谖铱磥?lái)，這真是一句至理名言。你可能問(wèn)我什么緣故，這還要從我經(jīng)歷深處的一件事說(shuō)起。14．在我成長(zhǎng)的歷程中，發(fā)生過(guò)專門多的情況，就像在沙灘上走過(guò)一樣，留下了一串串的腳印。15．在我的腦海里有許多令我感動(dòng)的情況它們都像海邊的貝殼一串串地在經(jīng)歷里閃光。但其中有一件事令我最受感動(dòng)。提起那件事，我至今經(jīng)歷猶新。16．我經(jīng)歷的情況如天上的繁星，有的讓我慚愧難當(dāng)，有的讓我憤慨無(wú)比，有是讓我體驗(yàn)成功，有的讓我感動(dòng)不已?，F(xiàn)在我就把令我感動(dòng)的一件事講給大伙兒聽(tīng)。17．成長(zhǎng)是慢慢流淌的溪流，悄然的，我們就長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)，也學(xué)會(huì)了坦然。專門多的經(jīng)歷隨生活的消逝而褪色，但有一件事讓我歷歷在目，感動(dòng)不已。18．成長(zhǎng)就好比我人一輩子中的一條小船，行駛在波面上。有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)會(huì)遇上洶涌澎湃的海浪。開(kāi)啟我經(jīng)歷的大門，那件事依舊讓我經(jīng)歷猶新。19．歲月可不能回頭，抓住今天的每一秒，把期望系于改日的彩云，成長(zhǎng)確實(shí)是期望編織的彩帶，串連回憶和向往。讓時(shí)刻回到兩年前的那一刻，那件我至今難以忘懷的事又出現(xiàn)在了我的腦海里。20．生活一葉一葉地從生命之樹(shù)飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)覺(jué)歲月已給它套上了十六圈年輪。而我的年輪里最深的一圈，還要從那一年那件事說(shuō)起。（二）杰出結(jié)尾1．現(xiàn)在我明白了：在那個(gè)美好的世界是沒(méi)有鬼的。但拐賣小孩的依舊隱藏在各個(gè)角落，防人之不可無(wú)嘛！只要自己勇敢、自信，什么都攔不到你！天仍舊是藍(lán)的，水仍舊是綠的。黑暗對(duì)光明事實(shí)上確實(shí)是可怕對(duì)勇敢！2．情況過(guò)去了專門久，而我的內(nèi)心卻久久不能安靜，愛(ài)如潮水，一次又一次激起我心中的波瀾。3．那一次，我得到了一個(gè)無(wú)價(jià)寶藏——來(lái)自于友情的關(guān)懷！4．經(jīng)歷匣子里的往事，多么溫馨漂亮。回憶的音樂(lè)盒在不停地旋轉(zhuǎn)著，播放那一首精妙的歌謠：被感動(dòng)，確實(shí)是一道風(fēng)景。5．我想飛得更高，為此我在不懈努力著。6．“關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，這是中華的傳統(tǒng)美德，愛(ài)心將世界各處連成一片，我們要做一個(gè)明白得關(guān)愛(ài)別人的人！”《地鐵上的真情》7．朋友，確實(shí)是如此，即使遠(yuǎn)隔千山萬(wàn)水，朋友也會(huì)在遠(yuǎn)方互相掛念，彼此祝福，朋友是一生的財(cái)寶，不管何時(shí)何地都可不能改變。讓我們一起珍愛(ài)現(xiàn)在所擁有的——朋友!

《不曾改變的是朋友》8．每當(dāng)我看見(jiàn)小布偶，就會(huì)想起過(guò)去的許多事。這些回憶總會(huì)在我腦海中提醒我要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的小孩。9．我不明白成長(zhǎng)是不是漂亮的痛，但我明白愛(ài)能讓我忘掉痛楚。也許這確實(shí)是愛(ài)，這確實(shí)是情。也是妹妹讓我感到了溫順，跳繩鎖住了我和妹妹的心。10．這件事過(guò)去專門久了，然而我常常記起，它差不多留在了我的經(jīng)歷深處，讓我常常深思，常常感動(dòng)。11．只有自己去嘗試第一次，才能獲得自己從未得到過(guò)的東西。因此，人一輩子要不斷嘗試新生活，如此才回多姿多彩。12．時(shí)刻老人在我耳畔悄聲說(shuō)道：“你已長(zhǎng)大了！”我驚詫不已，是嗎？我已長(zhǎng)大了嗎？是啊，我正由年少的無(wú)知稚嫩逐步走向成熟，走向以后。成長(zhǎng)的道路上留下了我一串串由小變大的腳印。13．當(dāng)你用觀賞的目光去看待別人，用一顆寬容的心去諒解別人，你會(huì)發(fā)覺(jué)，你的周圍時(shí)刻充滿著陽(yáng)光。14．生活告訴了我：回憶是有毒的，不管過(guò)去多么輝煌，或者多么暗淡，它都永久地離開(kāi)了我們。一味地回憶過(guò)去，會(huì)讓我們的神經(jīng)變得脆弱；只有把握現(xiàn)在的每一瞬時(shí)，滿懷著信心和期望，才能爭(zhēng)取和抓住每一次成功的機(jī)會(huì)。15．歲月流逝，我慢慢明白，在這變化的枕頭里有個(gè)不變的世界。在那個(gè)世界里，有一種情感每時(shí)每刻在連續(xù)。也許，關(guān)于那個(gè)世界的故事并不杰出，可它會(huì)伴我一生一世。16．我明白：世上本沒(méi)有恨，每當(dāng)想起這件事，我心中總有一種委屈感，只是這種委屈紿終沒(méi)有升華成恨。也許正是這種委屈，造就了我堅(jiān)強(qiáng)的性格，使我在今后的人一輩子道路上都能坦然面對(duì)各種挫折。17．回首往事，感動(dòng)于成長(zhǎng)路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：我覺(jué)得自己就像一棵向日葵，在藍(lán)天下，一步步向太陽(yáng)看齊。跟著太陽(yáng)走，一生都可不能錯(cuò)。18．把微笑帶給生活，用微笑去點(diǎn)綴生命。成長(zhǎng)的路上總有陽(yáng)光相伴，往事歷歷在目，充盈著我經(jīng)歷的每一個(gè)角落。19．我今生今世也可不能不記得那個(gè)雨夜的情形，它烙印在我的經(jīng)歷深處，是那樣的刻骨銘心....三點(diǎn)剖析考點(diǎn)：考查寫事作文的寫作要點(diǎn)及方法技巧。重難點(diǎn)：把握寫事作文的六要素、差不多寫法，以及倒敘和插敘、詳略和點(diǎn)面結(jié)合的寫法。易錯(cuò)點(diǎn)：敘事過(guò)程不具體，沒(méi)有敘事深意。題模精講題模一六要素例1.1、認(rèn)真閱讀短文，填寫故事發(fā)生的“六要素”。一間改變命運(yùn)的房間專門多年前，在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，有一對(duì)老夫婦走進(jìn)旅社的大廳向柜臺(tái)訂房。“專門抱歉，”柜臺(tái)里的人回答說(shuō)，“我們飯店差不多被參加會(huì)議的團(tuán)體包下了。往常碰到這種情形，我們都會(huì)把客人介紹到另一家飯店，但是這次專門不湊巧，據(jù)我所知，另一家飯店也客滿了。”他停了一會(huì)，接著說(shuō)：“在如此的晚上，我實(shí)在不敢想象你們離開(kāi)那個(gè)地點(diǎn)卻又投宿無(wú)門的處境，假如你們不嫌棄，能夠在我的房間住一晚，盡管不是什么豪華套房，卻十分潔凈。我今晚就呆在那個(gè)地點(diǎn)完成手邊的訂房工作，反正晚班督察員今晚是可不能來(lái)了。”這對(duì)老夫婦因?yàn)樵斐晒衽_(tái)服務(wù)員的不便，顯得十分不行意思，然而他們謙和有禮地同意了服務(wù)員的好意。翌日早上，當(dāng)老先生下樓來(lái)付住宿費(fèi)時(shí)，這位服務(wù)員依舊在當(dāng)班，但他婉拒道：“我的房間是免費(fèi)借給你們住的，我全天呆在那個(gè)地點(diǎn)，差不多賺取了專門多額外的鐘點(diǎn)費(fèi)，那個(gè)房間的費(fèi)用本來(lái)就包含在內(nèi)了。”老先生說(shuō)：“你如此的職員，是每個(gè)旅社老總夢(mèng)寐以求的，也許有一天我會(huì)為你蓋一座旅社。”年輕的柜臺(tái)服務(wù)員聽(tīng)了笑了笑，他明白老夫婦的好心，但他只當(dāng)它是個(gè)見(jiàn)笑。又過(guò)了好幾年，那個(gè)柜臺(tái)服務(wù)員依舊在同樣的地點(diǎn)上班。有一天他收到老夫婦的來(lái)信，信中清晰地?cái)⑹隽怂麑?duì)那個(gè)暴風(fēng)雨夜的回憶。老先生邀請(qǐng)柜臺(tái)服務(wù)員到紐約去拜望他，并附上了一張來(lái)回機(jī)票。幾天之后，他來(lái)到了曼哈頓，于座落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見(jiàn)到了老先生。老先生指著眼前的大樓說(shuō)明道：“這確實(shí)是我專門為你建蓋的飯店，我往常曾經(jīng)提過(guò)，記得嗎？”“您在開(kāi)玩笑吧？”服務(wù)員不敢相信地說(shuō)，“都把我搞糊涂了！什么緣故是我？您到底是什么身份呢？”年輕的服務(wù)員顯得專門慌亂，說(shuō)話略帶口吃。老先生專門溫順地微笑著說(shuō)：“我的名字叫威廉?渥道夫?愛(ài)斯特。這其中并沒(méi)有什么陰謀，因?yàn)槲艺J(rèn)為你是經(jīng)營(yíng)這家飯店的最佳人選?！边@家飯店確實(shí)是聞名的渥道夫?愛(ài)斯特莉亞飯店的前身，而那個(gè)年輕人確實(shí)是喬治?伯特，他是這家飯店的第一任經(jīng)理。盡可能真誠(chéng)地關(guān)心更多的人贏得成功，成功就會(huì)來(lái)陪伴你。生活常常確實(shí)是如此。（1）地點(diǎn)：_________________________________________（2）時(shí)刻：_________________________________________（3）人物：_________________________________________（4）起因：___________________________________________________________（5）通過(guò)：___________________________________________________________（6）結(jié)果：___________________________________________________________答案：（1）地點(diǎn)：旅社里（2）時(shí)刻：一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上（3）人物：柜臺(tái)服務(wù)員和一對(duì)老夫婦（4）起因：一對(duì)夫婦來(lái)到一家旅社,本來(lái)因客滿而投宿無(wú)門（5）通過(guò)：熱誠(chéng)的服務(wù)員將自己的房間免費(fèi)借給客人（6）結(jié)果：客人為了感謝這名樂(lè)于助人的服務(wù)員，建蓋一座飯店，讓該服務(wù)員經(jīng)營(yíng)。解析：本題考查寫人作文的六要素。通過(guò)閱讀文章，讓學(xué)生體會(huì)在作文中如何安排六要素。題模二敘事通過(guò)例2.1、寫一寫“我學(xué)會(huì)了_____________”，把“學(xué)”的過(guò)程寫具體。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：范文1我學(xué)會(huì)了滑滑板我專門認(rèn)真地學(xué)習(xí)如何滑滑板，在一位姐姐的關(guān)心下，我終于把握了方法：右腳踩在滑板上，左腳蹬地，讓滑板立起來(lái)，然后把左腳放上去。上去以后，要盡量保持軀體的平穩(wěn)。還要學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)彎，讓滑板向左邊傾斜確實(shí)是往左轉(zhuǎn)，讓滑板向右邊傾斜確實(shí)是往右轉(zhuǎn)?，F(xiàn)在，我也會(huì)玩滑板了，而且，也能像鄰居家的哥哥。姐姐那樣姿勢(shì)優(yōu)美，專門神氣的模樣，有時(shí)候，我還會(huì)—邊滑著—邊做體操，或者是跳舞，讓旁邊的弟弟妹妹也仰慕得不得了?？粗夷强鞓?lè)的模樣，爸爸媽媽快樂(lè)地笑了，因此，依舊不忘提醒我：“小心點(diǎn)，別摔著?！边@時(shí)，我就會(huì)中意地說(shuō)：“放心，我還沒(méi)摔過(guò)呢！”范文2我學(xué)會(huì)了騎自行車因此，我們來(lái)到廣場(chǎng)練習(xí)騎自行車。到了那兒，爸爸先給我表演了騎車，只見(jiàn)他輕松的跨上自行車，悠閑的繞了廣場(chǎng)騎了一圈。我看著爸爸熟練地模樣，心想：“原先騎自行車是這么簡(jiǎn)單啊，對(duì)我來(lái)說(shuō)還不是小菜一碟？”因此，我對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，我看會(huì)了?！蔽彝七^(guò)自行車，剛跨上去，沒(méi)騎兩下，就失去平穩(wěn)，摔了一個(gè)大跟頭。我痛楚的喊：“太難了，不學(xué)了?！卑职肿哌^(guò)來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“這么點(diǎn)困難就退縮，依舊男子漢嗎？”我轉(zhuǎn)念一想，爸爸說(shuō)的也對(duì)。因此，我重新站起來(lái)，推過(guò)自行車，跨上去，連續(xù)練習(xí)起來(lái)……一天，我還在練習(xí)，爸爸在后面扶著，我在前面騎，趁我不注意，爸爸把手偷偷松開(kāi)了。我還不明白，連續(xù)向前騎。我一停車，發(fā)覺(jué)爸爸在不遠(yuǎn)處朝我揮手，我興奮不已，我終于學(xué)會(huì)騎自行車了！解析：那個(gè)片段練習(xí)要我們寫自己學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)的過(guò)程。因此，我們先要想好自己預(yù)備寫學(xué)習(xí)什么的過(guò)程才好擬題，能夠是“我學(xué)會(huì)了××”，或者是“學(xué)××”，比如：假如你預(yù)備寫自己學(xué)習(xí)游泳的經(jīng)歷，你就能夠擬題為“我學(xué)會(huì)了游泳”，或者是“學(xué)游泳”，因此，假如你有更好的標(biāo)題，只要符合要求，也能夠?！皩W(xué)”的過(guò)程要具體，要按照情況的進(jìn)展順序把情況的通過(guò)說(shuō)清晰。學(xué)做飯的時(shí)候，先做什么，再做什么，然后又做什么……另外，還能夠?qū)憣懽鲞@些情況時(shí)發(fā)生了什么意外，或者什么其他有味的情況等。而且，學(xué)習(xí)的過(guò)程總是充滿挫折的，專門多時(shí)候不可能一學(xué)就會(huì)，因此，一定要寫寫自己“可不能”時(shí)的情形：學(xué)游泳時(shí)有沒(méi)有被水嗆著？學(xué)滑板時(shí)有沒(méi)有摔跤？學(xué)炒菜時(shí)有沒(méi)有手忙腳亂，甚至忘了如何炒？再寫寫自己“會(huì)了”后的情形，如此學(xué)會(huì)的過(guò)程就變得具體了。隨堂練習(xí)隨練1.1、人一輩子的第一次總是令人新奇而難忘的。第一次事實(shí)上差不多上一次具有里程碑意義的行為，不管從哪種角度看都充滿著新奇，都會(huì)給自己留下難以磨滅的印記，都會(huì)產(chǎn)生太多的值得回味與傾訴的感受。假如把人一輩子中第一次做的情況都記錄下來(lái)會(huì)是一件十分有意義的事。請(qǐng)以“第一次_________”為題，寫一篇許多于400字的作文，要求書(shū)寫工整，內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，語(yǔ)句通順。答案：范文1第一次看足球“今天天氣好晴朗，金德球隊(duì)好風(fēng)光”。早上老爸一邊嘟囔著自己編的順口溜，一邊奇異兮兮地從兜里掏出三張足球票，然后有意清了清嗓子，專門鄭重地宣布：“今天晚上我請(qǐng)你們兩人看足球如何？”我和媽媽不約而同地停下了手里的情況，睜大了充滿興奮的眼睛，這突然來(lái)的舉動(dòng)也把爸爸弄愣了：“怎，如何了，難道二位不想去看足球競(jìng)賽？”我和媽媽抓緊搖頭?！癗o，No，No，不是那個(gè)意思，只是感到專門驚奇，平常差不多上在電視機(jī)前看足球，今天你突然說(shuō)要到五里河看‘真人踢足球’還真是‘大小姐上轎——頭一回’呢！”媽媽說(shuō)道。爸爸臉上顯露出了中意的笑容，像下命令似的說(shuō)道：“好，就這么定了，今天晚上五點(diǎn)半，準(zhǔn)時(shí)從家里動(dòng)身?！闭f(shuō)完，就跟媽媽一塊兒出門上班了。五點(diǎn)過(guò)后不久，爸爸媽媽準(zhǔn)時(shí)回家。媽媽給我買了許多好吃的東西，嘿嘿，媽媽想得真周到。我們?nèi)掖蜍噥?lái)到五里河體育場(chǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到那個(gè)地點(diǎn)人頭攢動(dòng)、燈火輝煌、熱喧鬧鬧，賣飲料、望遠(yuǎn)鏡、小喇叭的，等等，叫賣聲連成一片，此起彼伏、不絕于耳，更可笑的是，一位老奶奶竟把一摞報(bào)紙整齊地捆了起來(lái)，當(dāng)做坐墊來(lái)賣，可真有經(jīng)濟(jì)頭腦啊。我走進(jìn)體育場(chǎng)的一剎那，趕忙發(fā)覺(jué)球場(chǎng)太寬敞了，綠茵茵的場(chǎng)地在奪目的燈光的照耀下，顯得格外清新、明亮，拉拉隊(duì)的小姐們正在場(chǎng)地里翩翩起舞，為競(jìng)賽增加氣氛，我環(huán)顧四周，近八萬(wàn)個(gè)座位差不多上坐滿，人們頭上戴著“金德必勝”的彩帶，由一百人組成的鑼鼓隊(duì)正在摩拳擦掌，預(yù)備為家鄉(xiāng)的球隊(duì)助威。隨著一聲哨響，沈陽(yáng)金德隊(duì)和陜西大同隊(duì)的競(jìng)賽拉開(kāi)了序幕。金德隊(duì)員們表現(xiàn)得專門積極，有好幾次帶球突破到了對(duì)方的球門前，然而到了節(jié)骨眼上，球不是踢高了，確實(shí)是踢斜了，或者被對(duì)方化險(xiǎn)為夷，觀眾們的情緒也隨著踢球的情形的變化而變得興奮、緊張、惋惜，更有甚者有的人高喊：“陜西國(guó)力，今天沒(méi)戲！”逗得沈陽(yáng)人哈哈大笑，大伙兒熱愛(ài)沈陽(yáng)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的感情在那個(gè)地點(diǎn)發(fā)揮得淋漓盡致。下半場(chǎng)開(kāi)始了，沈陽(yáng)金德隊(duì)在全場(chǎng)觀眾的鼓舞下，情緒高昂，越戰(zhàn)越勇，軀體越來(lái)越靈活，能巧妙地躲閃對(duì)方隊(duì)員的圍追堵截，腳法靈活，傳球神出鬼沒(méi)。一個(gè)妙傳，前鋒阿尤帶球直沖球門，現(xiàn)在球門前只有守門員一個(gè)人，機(jī)會(huì)來(lái)了，只見(jiàn)他抬起右腳“叭”地一射，對(duì)方守門員由于慌張，沒(méi)有撲到球，跌倒在地上，球飛速地旋轉(zhuǎn)著飛進(jìn)了球門，場(chǎng)上比分變?yōu)?：0。全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)，觀眾連蹦帶跳，連呼帶叫，彩帶滿天飛舞，當(dāng)時(shí)的心情無(wú)法用語(yǔ)言形容，我和爸爸媽媽也高聲喊叫，發(fā)泄心中的歡樂(lè)。我們旁邊的一位老老大帶了滿滿一袋子撲克牌，一把把地撒向天空，當(dāng)他撒完手中的撲克牌彎腰再取時(shí)，發(fā)覺(jué)剩下的半袋子撲克牌差不多被大伙兒瘋搶一空，他也只好看著空空的袋子善意地笑了。不一會(huì)兒，裁判吹響了全場(chǎng)終止競(jìng)賽的哨音，沈陽(yáng)金德隊(duì)獲勝。觀眾們面帶微笑，再次烈火地鼓掌，真是快樂(lè)極了。回家的路上，我想，現(xiàn)場(chǎng)看球真是太有意思了，又快樂(lè)、又著急、又興奮。范文2第一次滑雪①那年寒假，爸爸媽媽帶著我和小伙伴們一起去滑雪。我懷著興奮的心情，與伙伴們議論著如何樣滑雪，回憶著電視里滑雪健兒那輕松自如、矯健如飛的雄姿，我的心早就飛到滑雪場(chǎng)了。②終于來(lái)到了滑雪場(chǎng)，看著那長(zhǎng)長(zhǎng)的滑雪板，立起來(lái)比我還高，心趕忙涼了半截，這可叫我如何滑呀！這么硬的地，摔一下的味道確信不行受。③我強(qiáng)作冷靜地穿上滑雪板，雙腿趕忙像灌了鉛似的，雙腳看起來(lái)差不多不屬于我了，我顫抖著站起來(lái)，雙腿努力地向前移動(dòng)，一步、兩步、三步……像一只大企鵝似的。我一不留神，右滑雪板踩到左板上，撲通一聲趴在地上，我用勁全身的力氣爬起來(lái)。看見(jiàn)大伙兒都在雪道上拖符滑雪板向前走，我也學(xué)著大伙兒的模樣，拖著滑雪板一步一步往前走。一看，小伙伴們差不多高快樂(lè)興地坐著纜車向山頂駛?cè)?，我鼓足了勇氣抓住纜車，坐了上去，突然，我的滑板被什么東西卡了一下，我從纜車內(nèi)掉了下來(lái)。眼見(jiàn)下一個(gè)人就要壓倒我了，爬起來(lái)差不多來(lái)不及了，“天哪！誰(shuí)來(lái)幫幫我呀！難道我就要交待到這了嗎？為了滑雪犧牲也太不值得了呀！”我靈機(jī)一動(dòng)，使出渾身的力氣來(lái)了個(gè)就地十八滾，滑雪板擦著我的軀體過(guò)去，真懸呀！我長(zhǎng)出一口氣，冷靜一下，慢慢地向下滑去，預(yù)備卷土重來(lái)。④我又一次坐著纜車來(lái)到山頂?！爸x天謝地，我終于上來(lái)了！”我張開(kāi)雙臂大喊道。往山下一看，雪道像一條玉帶纏繞在山間，滑雪的人們像一只只翱翔的燕子。這么高，這么陡，我如何滑呀！雙手緊緊抓住雪杖，雙腿發(fā)軟，爸爸媽媽你們?cè)谀难剑靠靵?lái)幫幫我吧！可哪有爸爸媽媽的身影啊？真是叫天天不應(yīng)，叫地地不靈?。∥依潇o了一會(huì)兒，學(xué)著別人的模樣，弓著腰，彎曲雙腿，兩條腿緊緊地夾在一起，雙臂緊緊地貼在腋下，夾住雪杖，雙手緊握，心一橫，咬著牙滑了下去，呼呼的風(fēng)在耳邊響起，速度越來(lái)越快，我像一只自由翱翔的小鳥(niǎo)在雪道上馳騁……正當(dāng)我沉醉在這精妙的感受中，突然，前方有人摔倒了，我驚慌失措地呼喊道：“閃開(kāi)、閃開(kāi)、快閃開(kāi)！”可他卻不知所措地看著我，我徑直地向他沖了過(guò)去，只聽(tīng)砰的一聲，他被我撞出好遠(yuǎn)，在雪道上轉(zhuǎn)了兩個(gè)圈，我也仰面朝天躺在雪道上，滑雪板也飛了出去……⑤我們輕巧的笑聲在雪道上回蕩。解析：（1）范文1：本篇文章確實(shí)是按照順敘來(lái)記敘的，文章的條理清晰，注重點(diǎn)面結(jié)合。在這篇文章中對(duì)球場(chǎng)外的情形和贏球后觀眾的表現(xiàn)就做到了點(diǎn)的，其中的老奶奶和老老大是“點(diǎn)”，球場(chǎng)外的場(chǎng)面描寫突出了烈火的氣氛，專門點(diǎn)出了一位老奶奶，對(duì)他們的具體描寫起到了突出主題的作用。場(chǎng)內(nèi)的描寫抓住了球場(chǎng)、燈光的模樣及拉拉隊(duì)、人們的表現(xiàn)，突出了烈火的氣氛。贏球后過(guò)對(duì)觀眾的動(dòng)作表情等方面深入細(xì)致地刻畫，將觀眾歡樂(lè)的心情淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái)。文章最后點(diǎn)明了看球后的感受，字?jǐn)?shù)不多但專門真實(shí)，同時(shí)使文章結(jié)構(gòu)完整。（2）范文2：本文細(xì)節(jié)描寫杰出。文章中小作者多處運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫，如動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫，描寫簡(jiǎn)潔夸張，“靈機(jī)一動(dòng)”“十八滾”寫出了作者遇到危險(xiǎn)時(shí)的本能動(dòng)作，讓人忍俊不禁，突出了作者學(xué)滑雪的認(rèn)真與不易。內(nèi)心細(xì)節(jié)描寫突出了小作者學(xué)滑雪時(shí)緊張的心理，看到滑雪板后的感受，表達(dá)出“滑雪不是一件輕松的情況”。如此寫更加生動(dòng)、更加吸引讀者。自我總結(jié)課后作業(yè)作業(yè)1、以“難忘的一件小事”為題寫一篇作文。答案：難忘的一件小事要練說(shuō)，得練聽(tīng)。聽(tīng)是說(shuō)的前提，聽(tīng)得準(zhǔn)確，才有條件正確仿照，才能不斷地把握高一級(jí)水平的語(yǔ)言。我在教學(xué)中，注意聽(tīng)說(shuō)結(jié)合，訓(xùn)練幼兒聽(tīng)的能力，課堂上，我專門重視教師的語(yǔ)言，我對(duì)幼兒說(shuō)話，注意聲音清晰，高低起伏，抑揚(yáng)有致，富有吸引力，如此能引起幼兒的注意。當(dāng)我發(fā)覺(jué)有的幼兒不用心聽(tīng)別人發(fā)言時(shí)，就隨時(shí)夸獎(jiǎng)那些靜聽(tīng)的幼兒，或是讓他重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的內(nèi)容，抓住教育時(shí)機(jī)，要求他們用心聽(tīng)，用心記。平常我還通過(guò)各種趣味活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒邊聽(tīng)邊記，邊聽(tīng)邊想，邊聽(tīng)邊說(shuō)的能力，如聽(tīng)詞對(duì)詞，聽(tīng)詞句說(shuō)意思，聽(tīng)句子辯正誤，聽(tīng)故事講述故事，聽(tīng)謎語(yǔ)猜謎底，聽(tīng)智力故事，動(dòng)腦筋，出主意，聽(tīng)兒歌上句，接兒歌下句等，如此幼兒學(xué)得生動(dòng)爽朗，輕松愉快，既訓(xùn)練了聽(tīng)的能力，強(qiáng)化了經(jīng)歷，又進(jìn)展了思維，為說(shuō)打下了基礎(chǔ)。去年九月一天的早晨，老