孫忠梅七年級第四單元生活告訴自己“我能行”復習課教案

七年級上冊第四單元《生活告訴自己“我能行”》復習課單位：棗莊市第二十九中學姓名：孫忠梅職稱：中教一級【教學目標】1、體會自尊自信、自立自強在學習、生活以及事業(yè)成功中的意義，從而培養(yǎng)自尊自信心，以及自立自強的精神。讓學生學會以自尊自信、自立自強的態(tài)度，積極對待生活中的困難與挫折，磨礪意志，學會堅強。2、學會在對自我正確評價的基礎(chǔ)上，塑造自尊自信的自我，同時努力提高自己的自立自理能力。培養(yǎng)戰(zhàn)勝挫折、解決困難、適應環(huán)境的能力，堅強的、積極的應對挫折。3、理解人生難免有挫折，知道對待挫折的態(tài)度不同，結(jié)果不同。深刻理解堅強意志是事業(yè)成功的必備條件，認識堅強意志對學習、生活、工作的意義?！窘虒W內(nèi)容分析】本課時復習七年級上冊第四單元《生活告訴自己“我能行”》。主要圍繞著自尊自信、自立自強、挫折、堅強意志方面對學生進行教育。第七課“做自尊自信的人”主要涉及對學生進行自尊自信教育，幫助學生了解自尊自信的重要作用，掌握贏得自尊自信的方法途徑。養(yǎng)成自尊自信的生活態(tài)度，努力把自己培養(yǎng)成為生活的強者。第八課“走自立自強之路”主要涉及自立自強品質(zhì)的重要作用，自覺克服依賴心理，養(yǎng)成自立的生活態(tài)度，走自強之路，在生活中磨練自己等角度為學生如何走向自強之路提供方法指導。第九課“風雨中我在成長”主要涉及挫折的不可避免性和積極作用，使學生增強戰(zhàn)勝挫折的勇氣和信心以及掌握戰(zhàn)勝挫折的方法，第九課是第四單元生活告訴自己“我能行”的重要組成部分。第十課“寶劍鋒從磨礪出”主要涉及堅強意志的表現(xiàn)和作用以及磨練意志的基本方法。總之，這一專題在學業(yè)水平考試中,占有非常重要的地位，學生應加以重視?！窘虒W設(shè)計思路】本課時主要圍繞自尊自信、自立自強、挫折、堅強意志方面進行復習，具體通過“名題賞析——知識網(wǎng)絡(luò)————熱點預測——鞏固提升——學后反思”五環(huán)節(jié)實施課堂教學，主要引導學生結(jié)合最新的中考試題，梳理知識，形成網(wǎng)絡(luò)，讓學生通過生生合作和師生合作，在課堂上進行知識點的識記，講知識網(wǎng)絡(luò)細化和內(nèi)化，同時結(jié)合社會熱點，在課堂上通過習題的實戰(zhàn)演練，幫助學生掌握解題思路，學會組織試題答案?！窘虒W方法與策略】中考通常以典型人物的曲折經(jīng)歷為素材，結(jié)合我們的生活實際設(shè)置情境考查我們對自尊自信、自立自強、挫折、意志的含義或表現(xiàn)、意義或作用、培養(yǎng)的方法等內(nèi)容的把握情況，一般通過選擇題、材料分析題、漫畫題等形式來考查。考查的角度很全面，既有知識性的，也有能力感悟方面的，我們在答題時，一定要抓住關(guān)鍵詞，并結(jié)合材料進行分析。本課的立足點是回扣教材，目標是夯實基礎(chǔ)，讓學生系統(tǒng)掌握教材中的基本知識結(jié)構(gòu)、基本概念、基本規(guī)律，辨析各知識塊內(nèi)的基本概念及其相互關(guān)系，對主干知識進行梳理，串聯(lián)構(gòu)成科學、系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)。同時教師要注重點撥：抓住關(guān)鍵，突出重點，突破難點；練要講求效果，克服簡單重復。在學法上，要求學生認真翻閱課本，發(fā)揮課本的主導作用，課上通過復習對所學知識進行綜合歸納，連成線、結(jié)成網(wǎng)、形成樹，同時要與練習相結(jié)合，練習題以中低檔題為主。由于新課改形勢下的中考注重考查學生的綜合運用知識能力、探究實踐能力和創(chuàng)新能力，試題要側(cè)重于對現(xiàn)實生活、學生實際的聯(lián)系，所以，本節(jié)課在復習回顧課本基礎(chǔ)知識的同時，還要注重滲透與課本知識相關(guān)、與現(xiàn)實生活相聯(lián)的社會熱點材料?！窘虒W過程】環(huán)節(jié)一：名題賞析（2012年·廈門）“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”劉偉10歲時因一場意外而失去雙臂，但他努力學會了在生活上自理；12歲學游泳，兩年后在全國殘疾人游泳錦標賽上奪冠。備戰(zhàn)奧運會時，超強的訓練使他患病并危及生命，只得放棄游泳，轉(zhuǎn)為學習用腳彈鋼琴。每天七八個小時的訓練，雙腳抽筋，腳趾磨出了血泡，艱辛程度超乎常人想象。一年后，鋼琴水平達到了專業(yè)七級。22歲挑戰(zhàn)吉尼斯世界紀錄，一分鐘打出了233個字母，成為世界上用腳打字最快的人；23歲他登上了維也納金色大廳舞臺，讓世界見證了中國男孩的奇跡。他就是被譽為“無臂鋼琴師”的劉偉一個用靈魂演奏生活音符的強者。根據(jù)材料回答：“劉偉一個用靈魂演奏生活音符的強者”。你認為“靈魂”包含哪些內(nèi)容？“我的人生中只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著。”我們應該怎樣向劉偉學習，精彩地活著？(3)以“生命”和“挫折”為中心詞寫一句生命箴言。

二、(2012年.山東濟寧)一位老農(nóng)養(yǎng)著一匹老馬。一天，老馬不小心掉進了一個深坑，發(fā)出一聲聲哀鳴。望著深坑里的老伙計，老農(nóng)痛心卻又無奈，他知道自己無力救老馬出來，但又不忍心讓它因饑餓、痛苦而死，于是決定往坑里填土，以盡快結(jié)束老馬的生命。當老農(nóng)開始往深坑里填土時，老馬嚇壞了，但幾乎在同時，老馬又鎮(zhèn)定下來——每次土打到背上，它都用力抖掉，然后踩著投下來的土往上走一點。不管土塊打在背上有多疼痛，老馬從不放棄抖土。不知過了多久，筋疲力盡、傷痕累累的老馬終于安全地回到了地面。原來被準備用來埋葬它的泥土，最終卻拯救了它。(1)故事中的老馬是怎樣走出困境的？(2)這則小故事給了你哪些啟示？自主思考：（1）這兩道中考試題主要考查的知識點有哪些？（2）你還記得哪些相關(guān)知識，還有哪些知識需要進一步復習？（設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)中考試題，為學生的復習提供一條線索和指引，營造出中考復習的氛圍，從而激發(fā)學生的復習積極性，引導學生進入本專題的復習。）1.教師留給學生自主思考的時間，引導學生從大的框架和知識點方面進行回顧。2.學生自主思考，然后回答第一道中考題主要考查直面挫折、身殘志堅、熱愛生命、自立自信、堅強意志等知識點，第二道中考題主要考查人生難免有挫折，要有戰(zhàn)勝挫折的勇氣和方法。環(huán)節(jié)二：知識網(wǎng)絡(luò)活動一：自主復習閱讀課本77---108頁內(nèi)容，進行自主復習，形成自己的知識網(wǎng)絡(luò)。學生圍繞著什么是、為什么、意義或作用、怎樣做或培養(yǎng)的方法這幾個方面自主復習，進行知識建構(gòu)和內(nèi)化。（設(shè)計意圖：復習課不同與新授課，教師要給予學生自主復習的時間，讓學生進行知識的自我建構(gòu)和內(nèi)化，明確自己對相關(guān)知識的掌握情況，才能有針對性地進行復習。）活動二：小組討論學生分組進行交流，形成知識網(wǎng)絡(luò)。（設(shè)計意圖：學生在自主復習的基礎(chǔ)上進行小組合作學習，讓學生通過小組交流，進行查缺補漏，既有利于培養(yǎng)學生的合作意識，又有利于學生進行知識的建構(gòu)，形成符合自己個性特點的知識網(wǎng)絡(luò)。）活動三：共同建構(gòu)1.學生分組展示知識網(wǎng)絡(luò)，并提出存在的問題。2.教師在學生展示的基礎(chǔ)上進行豐富和細化，師生共同形成知識網(wǎng)絡(luò)。1、自尊的表現(xiàn)做人要自尊自尊無價2、自尊的意義用行動贏得自尊做自尊自信的人成功需自信1、自信是成功的基石2、樹立自信的方法生活告訴自己“我能行”生活告訴自己“我能行”2、怎樣做到自立走自立自強之路描繪自強人生1、自強的意義2、培養(yǎng)自強的品質(zhì)生活中的風風雨雨1、人生難免會有挫折風雨中我在成長2、挫折是把雙刃劍挫而不折積極進取戰(zhàn)勝挫折的方法1、堅強意志的表現(xiàn)寶劍鋒從磨礪出堅強意志是成功的保證2、堅強意志的作用在生活中磨練自己培養(yǎng)堅強的意志的方法（設(shè)計意圖：學生在自我建構(gòu)和合作學習的基礎(chǔ)上教師邊提問邊展示知識網(wǎng)絡(luò)，為學生提供識記的思路，形成知識結(jié)構(gòu)圖。）活動四：解題思路1.教師再次展示好題再現(xiàn)中的兩道試題。2.學生思考并回答。3.教師展示并分析中考題一參考答案：（1）直面挫折、身殘志堅、熱愛生命、自立自信、堅強意志、積極樂觀。（2）第一，珍愛生命。無論何時何地，無論遇到多大的困難和挫折，都要始終堅持求生的意志，都不要放棄生的希望。尤其是面對突發(fā)的不幸，要堅強勇敢，保持積極、樂觀、自信的生活態(tài)度，在困難和挫折中，磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的光輝。第二，探索人生的意義。保持積極樂觀的人生態(tài)度，追求積極向上的人生目標；充分利用有限的今天，在勞動創(chuàng)造中實現(xiàn)人生價值。第三，提升生命的價值。生命的意義不在于長短，而在于內(nèi)涵。每個人都可以通過自己的努力使自己的生命更有價值。讓有限的生命擁有無限的內(nèi)涵。第四，要提升生命的價值，就需要我們腳踏實地，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一點一滴的小事做起。要樹立崇高的理想，努力學習，掌握本領(lǐng)，長大后回饋社會，造福人類。（3）示例：踏上生命的旅程吧，前途很遠，也許充滿挫折，然而不要怕，不怕的人前面才有路；面對生命中的挫折，披荊斬棘，勇往直前；挫折是生命中的插曲，他可能使人一蹶不振，也可能激發(fā)斗志等。中考題二參考答案：（1）臨危不懼，堅持不懈，把埋葬自己的土抖落到腳下，并踩著這些土走出了深坑。（2）人生難免有挫折，我們要從容面對挫折，要有戰(zhàn)勝挫折的勇氣，不氣餒、不消沉；要冷靜分析導致挫折的原因，尋找戰(zhàn)勝挫折的方法；要善于自我疏導，自我排解；要主動尋求幫助等。（設(shè)計意圖：學生在形成知識網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)上，回扣好題再現(xiàn)的兩道中考題，對學生進行解題思路的指導，讓學生學會審題，學會從材料中提取相關(guān)信息，學會組織答案。）環(huán)節(jié)三：熱點預測教師展示：1.當前，有不少家長將子女視為“小皇帝”、“小公主”，對他們寵愛有加，嬌慣無比。孩子在家里，這個不能碰，那個不能拿，家長總擔心孩子會受傷。孩子在家庭中的地位高人一等，處處受到特殊照顧，他們想要什么就給什么，想買什么就買什么，想做什么就做什么。有專家指出這種愛是危險的陷阱，可這些家長卻不以為然，他們認為，“再窮不能窮孩子，再苦也不能苦孩子，決不能讓孩子受一點委屈、吃一點苦”?？疾橹R點及命題思路：（1）自立的意義？（2）怎樣理解挫折是把雙刃劍?（3）怎樣培養(yǎng)堅強的意志，在生活中磨練自己?她是中國第一位進入太空的女航天員。2012年6月16日，她同戰(zhàn)友一起乘坐神舟九號，飛上距地球大氣層340多公里的茫茫太空，飛向等候已久的天宮一號目標飛行器----這位飛天神女就是河南姑娘------劉洋。劉洋是從小在艱苦環(huán)境中成長的獨生女，她在貧寒中學會自立自強，她的性格柔中有剛，航天員訓練超出了劉洋的想象。航天員的轉(zhuǎn)椅訓練每次持續(xù)15分鐘，對誰而言都是一道難過的關(guān)。劉洋克服了自身的身體極限，艱難地挺過了每次訓練，直到訓練達標?？疾橹R點及命題思路：（1）劉洋身上體現(xiàn)了什么可貴品質(zhì)？（2）你打算怎樣成為一個自立自強的人？3.湖北省十堰市鄖縣楊溪鋪鎮(zhèn)劉灣村6組男子王小林，自小聰明伶俐，成績優(yōu)異，自1995年從師范院校畢業(yè)后，因很難適應單位的工作環(huán)境，就放棄了工作而獨自居住在家中14年。這期間，他像野人一樣生存著：餓了就拔村民地里的菜生吃，渴了就在家里用石頭支著一個鐵鍋燒水，困了就夏天睡木板，冬天睡衣柜。在這樣反常生活了14年后，2012年3月12日，王小林被人發(fā)現(xiàn)餓死在家中。材料二：2012年8月6日，孫楊獲得2012年倫敦奧運會男子1500米自由泳項目決賽的金牌并打破世界紀錄，這是他在本屆奧運會上獲得的第二枚金牌。賽后，孫楊在泳池里激動得擊水痛哭，這一成就，是他花了無數(shù)的汗水得來的。2012年3月，他的手受傷了，訓練時傷口進了水而腫得厲害，痛得抬不起來，但他還是堅持一天游2萬米。他媽媽怕這樣練下去他的手會廢掉，就叫他偷懶。他聽后特別生氣，發(fā)短信說：“你是我媽媽，居然不理解我，還叫我偷懶，我偷懶能有今天的成績嗎？”考查知識點及命題思路：（1）自立自強的意義和作用分別是什么？（2）在生活中怎樣才能走向自立自強？（3）為什么要培養(yǎng)堅強的意志？怎樣培養(yǎng)堅強的意志？4.2011年感動中國的人物劉麗有五個兄弟姐妹，因家境貧寒，14歲那年，還在念初中就輟學了，她要外出打工。她克服常人難以想象的困難，掙錢為弟弟妹妹交學費、貼補家用，她自信通過自己的能力能改變家庭的現(xiàn)狀。2000年至今，為了“生計”打拼的劉麗，把辛辛苦苦攢下來的大部分積蓄都捐助給了那些貧困學生，她自己卻仍然過著艱苦樸素的生活。據(jù)廈門同安區(qū)婦聯(lián)透露，劉麗通過廈門市婦聯(lián)在同安一些中小學校展開一對一資助，資助人數(shù)到現(xiàn)在已經(jīng)有固定的37個。

考查知識點及命題思路：（1）怎樣揚起自信的風帆？（2）自立自強的意義？（3）堅強意志的作用是什么？（設(shè)計意圖：中考通常會結(jié)合青少年的生活實際，設(shè)計一些典型的情境考察我們對自尊自信、自立自強的表現(xiàn)、意義、培養(yǎng)的方法等內(nèi)容的把握，讓學生關(guān)注社會，關(guān)注熱點，及時把握社會熱點所能考查的教材知識點。）環(huán)節(jié)四：鞏固提升一、單項選擇題1．2012年9月5日《北京日報》報道，開學期間，今年全國許多高校不約而同地定了一項規(guī)定：獨立報到。清華大學、同濟大學等在校內(nèi)拉起了警戒線，讓家長們“遠觀”；上海大學不再在火車站設(shè)校車……這種做法()A．表明我國高中生的獨立能力差[來源:&中*教網(wǎng)#%~]B．有利于培養(yǎng)學生的自立能力C．要求學生完全獨立，拒絕父母的幫助D．不利于學生戰(zhàn)勝困難、克服弱點2．2012年10月9日《北京青年報》報道，清華大學機械工程系博士研究生閻文韜，自考上大學以來，他的母親不幸罹患癌癥，而他依靠超群的毅力邊學習邊陪伴母親就醫(yī)，并通過學校和老師的資助以及自己的勤工儉學，最終以驕人的成績完成了學業(yè)。這啟示我們()①只有遭遇重大挫折才能成功②要勇于面對挫折，做生活的強者③堅強的意志有助于成就人生④要學會自立自強，活出尊嚴，實現(xiàn)人生的價值A(chǔ)．①②④B．②③④C．①②③D．①③④3.(2012年山東煙臺)我國心理學有關(guān)研究發(fā)現(xiàn)，中學生的學習成績與意志品質(zhì)存在聯(lián)系。意志堅強的學生學習成績好；意志薄弱的學生，自制力差、浮躁、脆弱，學習成績也不好。這說明()A．有了堅強的意志，學習不努力，學習成績也會好[來%@&源:^中~教網(wǎng)]B．中學生要先培養(yǎng)堅強的意志，然后再學習C．不是每個人都具有堅強的意志D．堅強的意志是一個人取得成功的重要因素4．12歲的“鋼鐵少年”——鞠興浩，4個月大時，不慎被嚴重燒傷，造成下嘴唇外翻，還喪失了左手的部分功能。受此打擊，他的母親精神失常；父親肝病惡化，常年臥床不起；爺爺奶奶相繼去世。但他在生活中扮演著多種角色：品學兼優(yōu)的學生、日常家務(wù)的能手、父母雙親的護工，等等。這告訴我們()①遇到的挫折越多，越能成功②青少年要學會自立自強，不依靠任何幫助③自強不息才能活出尊嚴④一個人正是在對責任的承擔中體現(xiàn)他的人生價值A(chǔ)．①③B．③④C．②③④D．①②④5．溫家寶總理曾指出，“我不僅承受過不理解，甚至承受過挫折，我的成長不是一帆風順的。但是我沒有一天屈服過。我總是想，我會成為一個有用的人”。這告訴我們()①要用正確的態(tài)度面對挫折②堅強的意志可以激發(fā)人的潛能，幫助人們戰(zhàn)勝困難③自信是成功的基石④只要有積極樂觀的態(tài)度，就能實現(xiàn)人生的價值A(chǔ)．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6．在2012年的倫敦奧運會上，16歲的中國姑娘葉詩文勇奪2枚金牌并打破世界紀錄。葉詩文的出色表現(xiàn)，引起了西方媒體的揣測與質(zhì)疑，面對是否服用禁藥的質(zhì)疑，葉詩文自己并沒有過多的憤懣與不服。她在接受專訪時表示，成功的秘訣就是艱苦訓練。這表明()①葉詩文用自己的勞動創(chuàng)造了生命的價值②面對質(zhì)疑，要學會調(diào)節(jié)情緒，保持平靜樂觀的心情③艱苦奮斗是通向理想的必經(jīng)之路④要磨礪意志，自強進取，爭取早日成才A．①②③④B．②④C．①②③D．①③④（2012.黃石）閱讀下列材料，并回答問題。某同學到老師面前告狀，下面是他們的一段對話。某生：老師，他們給我起綽號，叫我“放屁蟲”!老師：是誰給你起的綽號？某生：有“小矮子”、“灰太狼”、“牛魔王”！老師：……指出該同學心理方面存在的不足之處。假如你是老師，應該怎樣運用自尊的有關(guān)知識幫助他？針對材料中不文明的現(xiàn)象，應該如何加強思想帶的建設(shè)？請引用《論語》中的一句話，給上述情景寫一個標題，并指出這句話的實質(zhì)是什么。（設(shè)計意圖：通過限時訓練，強化學生的做題思路，提升學生的做題速度，實戰(zhàn)演練有利于學生盡快提升應試能力。）環(huán)節(jié)五：學后反思1.通過復習，我掌握較好的內(nèi)容有：2.通過復習，我還存在的不足和困惑有：（設(shè)計意圖：通過創(chuàng)設(shè)學后反思環(huán)節(jié)，讓學生進一步從整體上把握本課時的復習內(nèi)容，把復習的知識點進一步梳理和內(nèi)化成自己的知識。）附：板書設(shè)計1、自尊的表現(xiàn)做人要自尊自尊無價2、自尊的意義用行動贏得自尊做自尊自信的人成功需自信1、自信是成功的基石2、樹立自信的方法生活告訴自己“我能行”生活告訴自己“我能行”