《第8課字體的變化》教學(xué)設(shè)計(jì)(貴州省市級(jí)優(yōu)課)x-六年級(jí)美術(shù)教案

第八課字體的變化教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)的基本知識(shí)，分類等。2．了解字體設(shè)計(jì)的創(chuàng)意方法。3．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和設(shè)計(jì)表現(xiàn)能力。二、教學(xué)重難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)字體設(shè)計(jì)的方法步驟。

教學(xué)難點(diǎn)：自己設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的字。三、教學(xué)方法觀察法、討論法、練習(xí)法。四、課前準(zhǔn)備教師：多媒體課件；學(xué)生：彩色筆，美術(shù)本。五、教學(xué)過程（一）導(dǎo)入，激發(fā)興趣1、師：今天上課之前先請(qǐng)同學(xué)們觀看一段視頻（播放字體創(chuàng)意視頻）2、提問：你們看到了什么？這些字跟我們?nèi)粘Ｉ钪袑懙淖钟惺裁床灰粯幽?？生：更加美觀、生動(dòng)、形象、具有創(chuàng)意……（引出課題）。（二）教授新課1、幻燈出示甲骨文圖片提問：1、同學(xué)們看看這是什么？生：甲骨文...2、師：對(duì)，這是我們中國古代的甲骨文，要學(xué)習(xí)字體的變化還要了解文字的歷史，中國的文字歷史悠久，最古老的文字——“甲骨文”至今已有3000多年歷史，但隨著人類文明的進(jìn)步和社會(huì)不斷的發(fā)展，文字已經(jīng)不僅僅用于傳達(dá)和記錄信息了，它更是一種表現(xiàn)藝術(shù)的形式。同時(shí)為了適應(yīng)各種場(chǎng)合的需要，也出現(xiàn)了不同形態(tài)具有創(chuàng)意的“藝術(shù)文字”，也可以稱為文字圖形設(shè)計(jì)。文字圖形設(shè)計(jì)的分類文字圖形設(shè)計(jì)可分為三個(gè)類別：標(biāo)識(shí)性文字、廣告性文字、裝飾性文字。連一連師：老師有幾組圖片要請(qǐng)同學(xué)們幫助老師做個(gè)連線題（出示各類別文字圖片）生：......師：強(qiáng)調(diào)三種文字的特點(diǎn)。文字圖形設(shè)計(jì)的方法1、師：怎么變化設(shè)計(jì)字體呢？這是我們今天學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。具體方法：從文字的內(nèi)容內(nèi)涵出發(fā),利用文字的結(jié)構(gòu)及筆畫，通過最簡(jiǎn)潔的方法進(jìn)行文字創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并且不改變文字原本的意思。師:了解了字體設(shè)計(jì)的方法，現(xiàn)在老師又要請(qǐng)同學(xué)們幫忙了，看到屏幕上的字你聯(lián)想到什么？（出示“舞”字）生：舞蹈、跳舞的人....師：舞蹈的人(圖片出示）3：提問：同學(xué)們的思維很活躍聯(lián)想到了很多，那我們?cè)趺窗堰@個(gè)字變得更加具有創(chuàng)意、生動(dòng)形象呢？我們一起去字體加工廠吧?。ㄕn件演示字體的變化過程）5、經(jīng)過字體加工廠“舞”字出產(chǎn)了！但是不止一種變化哦，還能一字多變（展示圖片舞字的多種變化）總結(jié)：根據(jù)字意字形聯(lián)想，添加、替換圖形或色彩讓字體進(jìn)行有創(chuàng)意的變化，只要不改變文字原本的意思，還能有多種變化形式呢！作品欣賞展示文字、數(shù)字、字母三類作品，師：同學(xué)們，不光文字能變化，數(shù)字和字母也能變得更有趣。（六）1、用自己喜歡的文字大膽創(chuàng)意吧！2、在這些字或詞中選取1—2個(gè)進(jìn)行設(shè)計(jì)出一幅有創(chuàng)意的作品。茶樹雨云春夏秋冬十二生肖（牛、羊、虎、雞、鼠、兔、豬、狗、猴、蛇、馬、龍）火山草莓石頭涼都河流（要求：設(shè)計(jì)具有個(gè)性，畫面大方、整潔）（七）展示評(píng)價(jià)鼓勵(lì)表揚(yáng)展示的同學(xué)，采取自評(píng)和互評(píng)的方式（八）教師總結(jié)師：通過今天的學(xué)習(xí)，大家基本掌握了字體變化的設(shè)計(jì)方法