《歡樂頌》教學(xué)設(shè)計(jì)(云南省市級優(yōu)課)-八年級音樂教案

歡樂頌?zāi)蠞究h擁翠中學(xué)馬永麗教學(xué)內(nèi)容：《歡樂頌》綜合課教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞和學(xué)唱歌曲《歡樂頌》，使學(xué)生了解“圣樂”貝多芬生平、作品和創(chuàng)作風(fēng)格。2、通過學(xué)習(xí)能夠用明亮、和諧的聲音演唱《歡樂頌》主題旋律聲部和正確掌握四四拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。3、通過學(xué)習(xí)能過提高學(xué)生的音樂欣賞能力和培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)、友愛、積極向上的樂觀主義情趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會用恰當(dāng)?shù)穆曇舯憩F(xiàn)歌曲《歡樂頌》的基本情感。2、第十二小節(jié)第三拍時值及換氣記號、第十二小節(jié)和十三小節(jié)之間的銜接和樂譜里出現(xiàn)附點(diǎn)音符的學(xué)習(xí)。教學(xué)難點(diǎn)：歌曲的二部合唱教學(xué)，特別是低聲部的音準(zhǔn)及兩個聲部的和諧、均勻。教具準(zhǔn)備：多媒體課件手鈴八角鼓等教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：聽《致愛麗絲》，引出貝多芬。1.教師介紹貝多芬及貝多芬部分作品貝多芬出生在德國波恩，自幼學(xué)彈鋼琴。他的一生坎坷，從青年時代起，就不斷與耳聾作斗爭。他滿懷對人類、對大自然、對藝術(shù)的愛，把全部的精力和熱情都投入到音樂創(chuàng)作中。他的作品反封建、爭主。表現(xiàn)了他畢生追求“自由、平等、博愛”的崇高理想。他的代表作有著名的《獻(xiàn)給愛麗絲》《月光奏鳴曲》《命運(yùn)交響曲》等32首奏鳴曲、九部交響樂，最為人們所熟知，就是在他全聾之后，他仍創(chuàng)作了他醞釀了一生的偉大作品《第九交響曲》（合唱）及最后的5部鋼琴奏鳴曲與6部弦樂四重奏。貝多芬的創(chuàng)作集古典主義之大成，開浪漫主義之先河。被世人尊稱為“樂圣”。二、感受與欣賞：《第九交響曲》第四樂章。思考作品的演唱形式、速度和情緒。三、學(xué)唱歌曲1、出示歌曲，分析作品。2、講解附點(diǎn)音符、同音連接線、換氣符號等知識點(diǎn)。4、學(xué)習(xí)四四拍的節(jié)奏和強(qiáng)弱規(guī)律。5、學(xué)唱歌曲（一）、復(fù)聽歌曲《歡樂頌》，讓學(xué)生在聽的過程中帶入剛才所講的知識點(diǎn)。（二）、歌譜的教學(xué)。A、先教唱高聲部。B、后教唱低聲部。C、兩聲部合成。注意第十二小節(jié)第三拍時值及換氣記號、第十二小節(jié)和十三小節(jié)之間的銜接和樂譜里出現(xiàn)附點(diǎn)音符的學(xué)習(xí)。（三）、學(xué)唱歌詞。1、教師用不同的道具來表現(xiàn)四四拍的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)生分別跟著鼓聲唱高低聲部歌詞。2、學(xué)生分組用不同的道具來表現(xiàn)四四拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。2、學(xué)生齊唱《歡樂頌》，對比齊唱與合唱的區(qū)別。（四）播放G20峰會《最憶是杭州》文藝晚會《歡樂頌》片段來再次感受