中班科學教案：蝌蚪寶寶是怎樣長大的

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中班科學教案：蝌蚪寶寶是怎樣長大的的相關參考范文，中班科學教案：蝌蚪寶寶是怎樣長大的一、活動目標：1、了解小蝌蚪到青蛙的生長過程，能用身體動作表現(xiàn)小蝌蚪變青蛙的過程。2、養(yǎng)成觀測事物微小改變的習慣，能把自己對小蝌蚪

中班科學教案：蝌蚪寶寶是怎樣長大的

一、活動目標：

1、了解小蝌蚪到青蛙的生長過程，能用身體動作表現(xiàn)小蝌蚪變青蛙的過程。

2、養(yǎng)成觀測事物微小改變的習慣，能把自己對小蝌蚪變青蛙過程的猜想用自己的方式記錄下來。

3、喜歡青蛙，初步具有愛護青蛙的意識。

二、活動預備：

1、知道青蛙的形狀特征，了解它是人類的伙伴。

2、小蝌蚪變青蛙的VCD一張，《小魚與水草》錄音帶一盒。

3、記錄卡片每人一張，彩色筆每人一支。

三、活動過程：

1、導入主題，介紹記錄卡片

引入：(小伙伴們，我們的生物角里有許多的小蝌蚪，大家是不是常常去看它們、照看它們啊?小蝌蚪長大會變成什么?)

介紹記錄卡片：(小伙伴們有的通過觀測生物角的小蝌蚪，有的聽爸爸媽媽說，自己心里對小蝌蚪是怎樣變成青蛙的都有了想法，下面請小伙伴把自己看到的、聽到的或自己猜想的小蝌蚪變成青蛙的過程畫下來。)

出示卡片：(老師已經(jīng)給小蝌蚪畫好了"家'，我們數(shù)一下，小蝌蚪有幾個家)

手從左到右指著框框(對，共有5個"家')(有的小伙伴認為小蝌蚪變成青蛙很快，覺得3步或4步就夠了，沒關系的，小蝌蚪的家可以空出來，你認為要幾步就畫在幾個框框里。還有有的小伙伴可能不會畫完整的青蛙，那畫個青蛙的頭表示，只要你自己知道圖畫代表的意思就可以了，畫地不好沒關系。在卡片的下面寫上學號，不會寫的可以舉手請老師幫忙。)

提要求(小伙伴在畫的過程中不要看別人怎么畫，也不要爭論，自己動腦筋，每個人的想法可能都不一樣。起立，拿起小椅子，輕輕地坐到位置上。)

2幼兒在記錄卡片上完成猜想過程(這里基本不進行指導，只鼓舞幼兒把這個過程完成)

3講評卡片，組織爭論。

選兩張錯誤的卡片，請完成該張作品的小伙伴講一下。

選一張正確的卡片，請完成該張作品的小伙伴講一下。(后來此步驟沒完成)

在小伙伴講自己的猜想時不進行"對與錯'的評斷。

組織爭論(有的小伙伴認為小蝌蚪是先長出前腿再長出后腿，有的小伙伴認為青蛙一下子就長出了四條腿。有這么多不同的看法，現(xiàn)在請小伙伴想個方法來說明你自己的看法是對的。)

老師引導小伙伴回憶過去的觀測閱歷，解決本次活動認知上的難點小青蛙是先長前腿還是后腿，還是四條腿一下子就長出來了。(我們生物角的小蝌蚪是不是都一樣的?有沒有小伙伴看到過只長了兩條腿的小蝌蚪?請看到過的小伙伴講一下長兩條腿的小蝌蚪長的是前腿還是后腿。)

在順當解決此難題的基礎上讓小伙伴認識到細致觀測的重要性(表揚觀測認真的小伙伴，提出觀測別的東西時也要認真的要求)。

4、播放VCD，予以幼兒感性和完整的閱歷(有的小伙伴由于沒有看到長兩個后腿的小蝌蚪，可能還不太相信老師講的。那我們來看一下VCD，看看從青蛙媽媽產下卵開始，是怎么一步步變成青蛙的)。

5、總結，提升閱歷，并激發(fā)他們愛惜青蛙的意識。

總結(我們看了VCD，對小蝌蚪變青蛙的過程是不是更清晰了。小伙伴可以輕輕跟老師一塊講一下，"青蛙媽媽先在池塘里產下卵，接著變成了小蝌蚪，小蝌蚪長出了后腿，又長出了前腿，尾巴漸漸變短，變成了一只青蛙。)

提升閱歷(青蛙喜愛吃什么?青蛙是益蟲嗎?我們常常在市場上看到有人在賣青蛙，這樣做對不對的?請小伙伴援助青蛙和農民伯伯想個方法，怎樣愛護青蛙?)

6、游戲：蝌蚪寶寶變青蛙

放背景音樂，老師說："春天來了，青蛙媽媽在池塘里產下了一個又一個蛙卵。'(老師輕輕碰一下幼兒的頭，示意遇到頭的幼兒蹲下變成蛙卵)。

師說："天氣緩和了，蛙卵動起來了，變成了小蝌蚪。小蝌蚪游地好快樂啊!'(幼兒在老師的帶領下，雙手環(huán)胸學小蝌蚪游泳的樣子)。

師說："小蝌蚪長出了后腿。(老師和幼兒兩腿向后踢)長出后腿的小蝌蚪游地更快樂了。'(老師帶領幼兒學長出后腿的小蝌蚪游)

師說："小蝌蚪長出了前腿。'(老師和幼兒伸雙臂)四個腿都長齊了的小蝌蚪經(jīng)常到陸地上去找食物吃。'(學小青蛙抓蟲子吃)

師說："尾巴漸漸變短了(用手假裝尾巴越來越短)究竟長成了一只小青蛙，呱呱呱，呱呱呱。'(老師帶領幼兒學蛙跳)

師說："小青蛙，來，跟著青蛙媽媽到田野里去捉害蟲吃。'(老師帶領幼兒蛙跳著離開教室自然結束活動)。

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篇2：中班科學教案：水果品嘗會

中班科學教案：水果品嘗會

活動目的：

1、感知各類水果，制作水果拼盤，品嘗水果的味道，培育幼兒觸摸覺、嗅覺、味覺的技能，

2、幼兒感受秋天水果成熟的喜悅心情。

活動預備：

1、活動前參觀果園

2、蘋果、梨子、香蕉、柑橘、柚子、石榴等水果假設干個

3、塑料盤子五個，塑料刀子每人一把

過程：

一、引入：今日，農民伯伯給我們送來了好多的水果，我們一起來看看都有哪些水果?

二、感知水果

1、分組觀測水果(引導幼兒通過看一看、摸一摸、聞一聞來感受水果的色、香、)

2、集中溝通爭論。鼓舞幼兒大膽把自己看到、摸到、聞到的感受告知他人。

三、水果拼盤競賽

1、幼兒分組爭論：如何制作水果拼盤。

2、幼兒分組制作水果拼盤(提示幼兒用刀時要當心)

3、觀賞各組的水果拼盤，幼兒進行評價

四、品嘗水果拼盤大會引導幼兒品嘗自己做的水果拼盤，并說說吃到的味道如何。

五、游戲"運水果'結束。

篇3：中班科學教案：里面有什么

中班科學教案：里面有什么

目標：

1、知道空氣是實實在在存在的，身邊處處是空氣。

2、知道空氣是無色、無味的。

3、在科學活動中，用語言大膽地說出自己的發(fā)覺。

預備：

1、塑料袋假設干

2、各種實物，如積木等

3、水缸、充氣塑料袋

過程：

老師讓幼兒摸摸幾個塑料袋(其中有積木、空氣等)

通過幼兒對固體、液體的感覺，