《第三節(jié)寒潮》教學(xué)設(shè)計(jì)(寧夏縣級(jí)優(yōu)課)-地理教案

普通高中課程實(shí)驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教科書地理必修第一冊(cè)

自然環(huán)境對(duì)人類活動(dòng)的影響第三節(jié)寒潮（教案）賀蘭縣回民高級(jí)中學(xué)：王佳

一教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：通過閱讀資料，了解寒潮的概念，掌握寒潮的成因，危害和好處和并做好預(yù)防。2.過程與方法目標(biāo)：通過運(yùn)用已有的地理知識(shí)和相關(guān)地圖，分析寒潮的路徑、源地和形成原因，學(xué)會(huì)科學(xué)推理方法，培養(yǎng)分析判斷能力；學(xué)會(huì)表達(dá)自己的學(xué)習(xí)體會(huì)、看法和成果，培養(yǎng)與人交流、交往合作的能力，培養(yǎng)主動(dòng)探究的興趣、能力和精神。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：樹立學(xué)生的減災(zāi)、防災(zāi)意識(shí)，以及正確對(duì)待自然災(zāi)害的發(fā)生，通過對(duì)寒潮的“功”和“過”的交流討論，養(yǎng)成辯證地評(píng)價(jià)地理事物的思維習(xí)慣。二教材及學(xué)情分析1.教材分析：寒潮確確實(shí)實(shí)存在于我們的生命中，然而我們對(duì)寒潮的了解卻知之甚少。本節(jié)教材共有“探索”、“寒潮及其發(fā)生的原因”“寒潮的危害和防治措施”、“活動(dòng)”、“閱讀”、“案例研究”六部分內(nèi)容，學(xué)生通過自主閱讀寒潮的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)會(huì)分析自然災(zāi)害發(fā)生的原因及其危害，并能夠針對(duì)不同的災(zāi)害，提出適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施是難點(diǎn)，“探索”中的素材讓學(xué)生真實(shí)感受寒潮及寒潮造成的危害。讓學(xué)生能對(duì)身邊的事物上升到一個(gè)理性的思考。2．學(xué)情分析：學(xué)生已具備的鋒面知識(shí)和在初中學(xué)習(xí)過中國(guó)區(qū)域地理等內(nèi)容，為本節(jié)學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。另外學(xué)生對(duì)寒潮天氣也有一定的感性認(rèn)識(shí)，結(jié)合學(xué)生實(shí)際收集一些相關(guān)資料可激起學(xué)生探究興趣，提高課堂效率。三教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：寒潮發(fā)生的原因，寒潮的危害和預(yù)防。難點(diǎn)：通過寒潮的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)分析其它自然災(zāi)害發(fā)生的原因及其危害，并能針對(duì)不同的災(zāi)害，提出適當(dāng)?shù)念A(yù)防措施。四教學(xué)設(shè)想：1．采用啟發(fā)式引導(dǎo)學(xué)生探究寒潮的成因，采用分組討論探究寒潮的危害和防御，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的興趣，激發(fā)探究的勇氣并形成探究能力。2．用PPT教學(xué)，多方面展現(xiàn)寒潮。五教學(xué)過程：[引入新課]展示詩(shī)詞毛澤東的《沁園春雪》，觀看雪的照片（美麗的照片，雪災(zāi)來臨時(shí)的照片）[學(xué)習(xí)新課]毛主席詩(shī)詞里千里冰封萬里雪飄，想想起來很美好，但是又很“凍人”，在欣賞美麗雪景同時(shí)，我們能切身感受到大雪帶來的諸多不便。二帶來諸多不便的罪魁禍?zhǔn)拙褪且环N災(zāi)害性天氣——寒潮。[教師歸納]一寒潮的概念：寒潮是冬半年強(qiáng)冷空氣入侵造成的劇烈降溫，并伴有大風(fēng)、霜凍、雨雪等災(zāi)害性天氣。氣象局規(guī)定冷空氣過境后，氣溫在24小時(shí)內(nèi)下降10攝氏度以上且最低氣溫又在5攝氏度以下的就稱為寒潮。[提問］寒潮帶來的冷空氣源于哪里呢？（學(xué)生回答：蒙古、西伯利亞）教師再引導(dǎo)學(xué)生讀北半球冬至日光照?qǐng)D、北半球高緯地區(qū)地面受熱示意圖、高緯地區(qū)大氣運(yùn)動(dòng)示意圖分析高緯地區(qū)為什么會(huì)成為寒潮的源地。［學(xué)生歸納］二寒潮發(fā)生的原因[過渡］寒潮形成在冬半年的高緯度地區(qū)，那么對(duì)我國(guó)的影響怎樣呢？請(qǐng)同學(xué)們閱讀《侵入我國(guó)的寒潮路徑》，舉手回答：侵入我國(guó)的寒潮的源地有哪幾個(gè)？對(duì)哪些地區(qū)影響較大？哪些地區(qū)影響較?。浚蹥w納］三寒潮對(duì)我國(guó)的影響：1影響我國(guó)的寒潮的源地和路徑。2影響地區(qū)：東北最多，華北次之，西北和長(zhǎng)江流域再次之，華南最少。青藏高原、云貴高原、四川盆地、臺(tái)灣、海南受影響較小。[過渡］寒潮對(duì)我國(guó)的影響范圍比較大，危害相當(dāng)嚴(yán)重，請(qǐng)同學(xué)們觀看視頻圖片感性認(rèn)識(shí)寒潮災(zāi)難，閱讀課本P98“寒潮天氣及災(zāi)害”的材料進(jìn)一步了解寒潮災(zāi)害的嚴(yán)重后果，分三組分別從寒潮災(zāi)害性天氣入手并總結(jié)寒潮危害：[總結(jié)］四寒潮的災(zāi)害和防治措施：[過渡]寒潮給我們帶來了諸多的災(zāi)害，那么我們要如何去預(yù)防寒潮呢？（學(xué)生閱讀寒潮來臨時(shí)的天氣預(yù)報(bào)，然后剩下的學(xué)生想對(duì)策）[閱讀案例研究]請(qǐng)同學(xué)們閱讀案例研究《寒潮的“功”與“過”》學(xué)會(huì)全面地看待問題。［教師歸納］寒潮雖然有過，但是也有功。概而觀之，我們要樹立用一分為二的觀念來看待事物，萬事萬物