幼兒園大班撕紙教案

幼兒園大班撕紙教案【篇一：大班折紙教案】大班折紙活動(dòng)：帆船一、活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，并且能夠根據(jù)學(xué)習(xí)到的知識(shí)看簡(jiǎn)單的折紙?jiān)O(shè)意圖，完成作品。2、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力，培養(yǎng)幼兒自己看示意圖完成作品的能力。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1、折好的折紙作品，最好人手可以一份。2、手工紙人手2份，要留有備用。3、《帆船》制作步驟示意圖。三、活動(dòng)過(guò)程：1、教師出示折紙作品，引起幼兒折紙的興趣。孩子們，老師知道你們都喜歡折紙，老師也是很喜歡，看，老師折了這么多作品，我們一起欣賞一下吧！2、提出問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師折紙的方法。（1）老師折了這么多，其實(shí)也是請(qǐng)了一個(gè)好幫手，要不，老師也記不住這么多方法。（2）你們把手里的折紙作品打開(kāi)，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？3、教師交給幼兒基本的折紙方法。教師在幼兒探索發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上，教幼兒認(rèn)識(shí)折線（﹍﹍），箭頭（↑），教給幼兒基本的折紙方法。4、教師出示《帆船》的折紙示意圖，幼兒通過(guò)自己的觀察來(lái)完成作品。（1）教師按順序出示示意圖，并用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言給與提示。（2）難點(diǎn)：第4步，向后折為這次活動(dòng)的難點(diǎn)，老師可以通過(guò)簡(jiǎn)單的示范來(lái)輔助幼兒理解。（3）第一遍作品完成之后，老師給與幼兒肯定和表?yè)P(yáng)，并讓幼兒看著圖示再次完成作品。5、活動(dòng)延伸老師還準(zhǔn)備了一些折紙的示意圖，我們用我們剛才學(xué)到的知識(shí)自己來(lái)進(jìn)行折紙創(chuàng)作，好不好？大班折紙活動(dòng)：蟬一、活動(dòng)目標(biāo)：1.培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)制作成功的喜悅。2.培養(yǎng)幼兒觀察力和初步的空間辨別能力。3.引導(dǎo)幼兒嘗試用看圖示的方法折蟬。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.課件-花燈片：折紙步驟圖示。2.課件-聲音：蟬的叫聲，圖片：蟬2.正方形彩紙每人一張。三、活動(dòng)過(guò)程：㈠導(dǎo)入。1.播放聲音：蟬的叫聲。師：小朋友，你們聽(tīng)這是什么在叫？2.出示圖片：蟬。引導(dǎo)幼兒觀察蟬的外形特征㈡展開(kāi)。1.引導(dǎo)幼兒學(xué)看步驟示意圖，認(rèn)識(shí)折紙符號(hào)?？纯凑奂埐襟E圖上有什么符號(hào)你知道它們表示什么意思嗎？2.幫助幼兒掌握折疊的步驟和方法。引導(dǎo)幼兒逐步觀察折紙示意圖，請(qǐng)幼兒講講折法。3.教師逐步演示折法（1）對(duì)折成三角形（2）再對(duì)折成三角形，在中間形成一道折痕線（3）沿著折痕把一角向上折（4）用同樣的方法折另一邊（5）把上折的一角向下折（6）用同樣的方法折另一邊（7）翻過(guò)來(lái)把，把第一層紙的角往下折（8）把剩下的一個(gè)角向下折（9）把兩個(gè)末端向后折（10）把兩個(gè)小角向前這一點(diǎn)（頭），一只蟬就折好了4.你認(rèn)為蟬的哪一步分最難折？讓幼兒講講還不清楚的地方，老師再細(xì)講。5.鼓勵(lì)幼兒看著折紙步驟圖示，嘗試折蟬（1）提醒幼兒每個(gè)步驟都要折齊，壓平。教師巡視，幫助個(gè)別幼兒。（2）引導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖示，最后畫(huà)上眼睛。㈢結(jié)束1.把幼兒折的蟬，都插在大樹(shù)背景圖上。2.組織幼兒互相欣賞，交流作品。大班折紙活動(dòng)：糖果盒一、活動(dòng)目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒嘗試用看圖示的方法折糖果盒。2、培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣，體驗(yàn)制作成功的喜悅。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：折紙步驟圖、正方形紙三、活動(dòng)過(guò)程：㈠觀察導(dǎo)入。出示折好的糖果盒，這是什么？可以放什么？你愿意折嗎？㈡交流探究：1、引導(dǎo)幼兒觀察折紙圖譜，了解基本折法。①正面朝上，如圖，對(duì)折出水平和垂直的中線；②四個(gè)角向中心處折；③翻面；④四個(gè)角繼續(xù)向中心處折；⑤右側(cè)的角折到中心處了⑥中心的四個(gè)角向外折；⑦另外三個(gè)角也向外折⑧翻面；⑨四條邊折到中線上，留下折痕（后面會(huì)用到這些折痕）；⑩中心處的四個(gè)角向外翻折；⑾右上角已折好，另外的三個(gè)角折法同同；⑿上一步翻到外面的四個(gè)角，如上圖來(lái)回折；⒀右上角是折好的樣子；⒁盒子邊折好了；⒂按照步驟9折出來(lái)的折痕，將盒子撐開(kāi)了。2、鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)：哪一步不明白。3、教師演示，鞏固新知：㈢動(dòng)手操作：1、幼兒嘗試折紙，教師巡回指導(dǎo)。2、將作品在全班交流，教師加以點(diǎn)評(píng)。大班折紙活動(dòng)：小鴨子一、活動(dòng)目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒雙手的靈活和動(dòng)手操作能力二、活動(dòng)準(zhǔn)備：正方形彩紙，音樂(lè)數(shù)鴨子三、活動(dòng)過(guò)程：1、引題。播放音樂(lè)數(shù)鴨子，請(qǐng)幼兒邊唱邊表演.說(shuō)一說(shuō)鴨子長(zhǎng)什么樣？2、教師指導(dǎo)幼兒折鴨子兩角沿虛線向中心卷折兩次向后對(duì)折尖角一端沿虛線向下內(nèi)折展開(kāi)尖角，沿虛線向上折將三角對(duì)折頭部向內(nèi)折畫(huà)上眼睛，鴨子制作完成3、活動(dòng)延伸：可以向幼兒介紹鴨子的成長(zhǎng)過(guò)程?！酒河變簣@大班美術(shù)活動(dòng)：撕紙粘貼】幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)：撕紙粘貼活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒能用雙手協(xié)調(diào)地撕出一定的形狀，并能組合粘貼出不同動(dòng)態(tài)的人物形象。2、體驗(yàn)合作組畫(huà)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、各種顏色的彩色紙若干。（大小不同）2、記號(hào)筆人手一支，粉筆若干。3、每組一份漿糊、抹布。4、兩張1k的牛皮紙豎接?；顒?dòng)過(guò)程：1.教師和幼兒一起游戲，導(dǎo)入活動(dòng)：游戲名稱：運(yùn)動(dòng)猜謎。在游戲中，老師先做一些運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜這是什么運(yùn)動(dòng)？在請(qǐng)幼兒來(lái)做動(dòng)作，其他幼兒猜。2、談話討論：說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)態(tài)，人物的頭和身體是什么樣的？3、出示已撕好的頭和身體，請(qǐng)幼兒上前擺出各種剛才看見(jiàn)的動(dòng)態(tài)形象。（教師可適當(dāng)給予幫助）3、交待活動(dòng)內(nèi)容，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。a、請(qǐng)幼兒用雙手協(xié)調(diào)地撕出自己頭、身體和四肢的形狀。（能力強(qiáng)的幼兒可撕出三角形的身體。）b、幼兒將撕好的頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放，并能用語(yǔ)言表達(dá)自己在做什么運(yùn)動(dòng)。c、將頭、身體和四肢的形狀進(jìn)行動(dòng)態(tài)的擺放好后，用漿糊先粘住一點(diǎn)，然后再貼到大的牛皮紙上。（提醒幼兒畫(huà)面合作組畫(huà)的布局，要考慮別人貼的位置）d、用記號(hào)筆給人物畫(huà)上五官。e、用粉筆在邊緣上進(jìn)行加粗，然后涂抹。（注意色彩的搭配，給自己加上腮紅）4.幼兒合作粘貼組畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)任務(wù)動(dòng)態(tài)的擺放及粘貼。在大紙的構(gòu)圖上，教師及時(shí)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)5.評(píng)價(jià)作業(yè)，展示幼兒作品。a、集體欣賞，體驗(yàn)合作組畫(huà)的樂(lè)趣。b、聽(tīng)音樂(lè)，模仿運(yùn)動(dòng)人物的動(dòng)態(tài)?！酒捍蟀嘤變赫奂垊?dòng)物教案】教材分析：1、本課是一節(jié)綜合練習(xí)課，主要是以折紙為主，另外用剪、撕、貼，畫(huà)等多種形式進(jìn)行制作小動(dòng)物的練習(xí)。2、以啟發(fā)幫助學(xué)生抓住動(dòng)物特點(diǎn)和形體比例折出動(dòng)物成為本課的要點(diǎn)。3、折出小動(dòng)物之后，可以采用多種方法（剪、撕、貼，畫(huà)等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。）4、教材給予的制作方法較簡(jiǎn)單，難度不是很大，留給學(xué)生的想象力和表現(xiàn)空間很大。另外可以培養(yǎng)學(xué)生之間的合作和互助精神。教學(xué)目的：1、掌握折紙的基本方法，并能運(yùn)用此方法制作出自己喜愛(ài)的動(dòng)物形象。2、學(xué)會(huì)把握動(dòng)物的特點(diǎn)和比例結(jié)構(gòu)進(jìn)行制作。3、能基本運(yùn)用剪、撕、貼，畫(huà)等方法進(jìn)行完善，利用多種材料進(jìn)行添加。4、培養(yǎng)學(xué)生合作互助的精神。5、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)和熱情。教學(xué)重點(diǎn)：1、讓學(xué)生基本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系。2、學(xué)會(huì)利用多種材料和方法進(jìn)行制作和添加。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生基本了解動(dòng)物的外形特點(diǎn)和比例關(guān)系的能力。教學(xué)用具：動(dòng)物娃娃、范畫(huà)、課件、折紙作品、各色蠟光紙、音樂(lè)帶、水彩筆、黃色塑板、雙面膠，若干樹(shù)葉和花布頭等。教學(xué)過(guò)程：課前準(zhǔn)備：1、學(xué)生分兩排席地而坐，。2、教師將若干個(gè)動(dòng)物娃娃掛在教室里，并將一張淡黃色塑板放置幻燈幕布下。4、展示課件：（《折紙動(dòng)物》的封面。）一、導(dǎo)入：1、老師手拿一只紙折的千紙鶴入場(chǎng)。（用千紙鶴引出一個(gè)小故事）。2、課件展示：（動(dòng)物王國(guó)中的選美大賽。）3、老師提問(wèn)：“動(dòng)物王國(guó)中發(fā)生了什么事？”（學(xué)生回答）4、投影儀展示：范畫(huà)（天空、陸地，水中的小動(dòng)物代表比美）。5、老師提問(wèn)：“小朋友們，你們認(rèn)為哪個(gè)小動(dòng)物最美？為什么？”（學(xué)生回答）6、深入：“小朋友，你們還認(rèn)為什么小動(dòng)物的體形和顏色很美？為什么？”（學(xué)生回答）7、學(xué)生站出來(lái)，學(xué)自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲和動(dòng)態(tài)。（學(xué)生進(jìn)行聲音和肢體模仿練習(xí)。）8、課件展示：（天上、陸地，水中的小動(dòng)物圖片。）9、老師提問(wèn)：“圖片中的是什么動(dòng)物？它們有什么不同的特點(diǎn)？身體各個(gè)部分互相有什么比例特點(diǎn)？”（學(xué)生分小組討論之后回答。）二、新授：1、故事接下去：“動(dòng)物王國(guó)里這么熱鬧，我們的紙動(dòng)物也想來(lái)湊湊熱鬧?！保ㄔ俅翁崞饘W(xué)生的興趣。）2、投影儀展示：出示不同顏色、形狀、動(dòng)態(tài)和種類(lèi)的紙折小動(dòng)物。3、每出示一個(gè)后提問(wèn)：“這個(gè)小動(dòng)物有什么樣的特點(diǎn)，它的身體比例關(guān)系怎么樣？”（學(xué)生回答，并進(jìn)行鼓掌表?yè)P(yáng)。）4、開(kāi)始引導(dǎo)比賽：（學(xué)生準(zhǔn)備動(dòng)手制作折紙小動(dòng)物）。5、按學(xué)生意愿，將學(xué)生分為三個(gè)小組：（天上動(dòng)物、陸地動(dòng)物和水中動(dòng)物），三組學(xué)生分別將自己的小組圍成一個(gè)圓圈。6、老師講解折剪小動(dòng)物的三大要領(lǐng)：（1）要按照折紙的規(guī)律來(lái)折。（2）可以在折紙的基礎(chǔ)上，用撕、剪、貼等方法進(jìn)行完善作品。（3）用畫(huà)筆添加小動(dòng)物的各個(gè)部分。三、練習(xí)：1、開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生采用各種方法進(jìn)行折紙練習(xí)。（老師發(fā)放各色蠟光紙給學(xué)生。）2、老師坐在地上和學(xué)生一起動(dòng)手折紙，并輪流帶學(xué)生做折紙小動(dòng)物）（折紙過(guò)程中穿插音樂(lè)）3、在折剪過(guò)程中，老師提醒學(xué)生可用多種方法進(jìn)行制作。（老師發(fā)放小樹(shù)葉和花布頭給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)折紙進(jìn)行添加，并讓學(xué)生對(duì)自己的折紙作品進(jìn)行添畫(huà)。）（老師提示學(xué)生可以采用合作和互助的方式進(jìn)行創(chuàng)作。）（學(xué)生自由創(chuàng)作。）（老師將雙面膠貼在學(xué)生作品后面。）四、評(píng)議：1、老師隨堂進(jìn)行評(píng)畫(huà)，請(qǐng)折得快的學(xué)生講解自己的作品。（投影儀展示作品，講出自己的想法和采用的方法），然后大家一起評(píng)議。（在學(xué)生制作過(guò)程中，老師將雙面膠貼在所有學(xué)生的作品后。）2、學(xué)生將自己好的作品按種類(lèi)貼在黃色塑板上進(jìn)行展示。3、老師在三組中抽出最好的作品，描述作品的形狀和特點(diǎn)，讓學(xué)生猜是什么動(dòng)物。（學(xué)生猜答）4、老師請(qǐng)作者上來(lái)講評(píng)自己的作品（特點(diǎn)和制作方法），其他學(xué)生也評(píng)議。5、老師獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生，學(xué)生去拿自己喜歡的動(dòng)物小娃娃，大家鼓掌表?yè)P(yáng)。五、活動(dòng)：比賽結(jié)束，老師帶學(xué)生放松小手。老師和學(xué)生一起跳舞。（音樂(lè)帶《我有一雙小小手》伴舞）。六、延伸：