人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級期中試卷

人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級期中試卷一年級小學(xué)生想要學(xué)好，做題是最好的，但想要奏效，還得靠自己平時的積累。多做些典型題，并記住一些題的解題方法。今天就與大家提供：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級期中試卷，希望對大家的學(xué)習(xí)有幫助!一、填一填(第1-9題每空1分，第10-12題每題2分，第13題3分，共25分)1、在計數(shù)器上，從右邊起，第一位是()位，百位是第()位。2、10個十是()，100里面有()個一。3、47里有()個十和()個一。4、9個一和4個十組成的數(shù)是()，再增加1個一是()。5、和59相鄰的兩個數(shù)是()和()6、最大的兩位數(shù)是()，再增加1個一是()7、90前面一個數(shù)是()，69后面一個數(shù)是()。8、一個數(shù)的個位上是5，它比40大，比50小，這個數(shù)是()9、個位上的數(shù)和十位上的數(shù)合起來是9，這個數(shù)可能是()10、按順序填數(shù)。11、在括號里填上適宜的數(shù)。30+()=3854=4+()()-3=6075=()+()12、在○里填上“>”、“<”或“=”78○8799○10011-6○680-10○70+1013、在48、56、45、64、49、85這六個數(shù)中，選擇適宜的數(shù)填在圈里。十位上是4的數(shù)個位上是5的數(shù)比50大的數(shù)二、算一算(20分)12-7=14-5=4+9=9+8=13-6=18-9=59-9=50+8=2+40=45-5=30+5=75-5=57-50=17-0=20+5=15-5+8=11-9+8=5+9-8=15-8+2=13-7-6=三、數(shù)一數(shù)。(10分)有()個。有()個。有()個。有()個。有()個。四、分一分(10分)1、按水果種類分一分，在下面涂一涂。2、還可以按()分，請把分組的結(jié)果填在表格中。個數(shù)3、提出一個數(shù)學(xué)問題并解答。問題：算式：五、看圖列式計算(6分)1、?個2、?支五、辯一辯，在正確答案下面畫“√”(4分)(1)草莓60個，蘋果比它多得多，(2)的價錢比30元少一些。蘋果可能有多少個?一個書包多少元?20個65個90個10元27元32元六、解決實際問題。(25分)10元27元32元10元27元32元1、劃走了幾只?()答：劃走了()只。2、原來有多少本書?()答：原來有()本書。3、28個橘子，10個裝一袋，圈一圈這些橘子可以裝滿幾袋?口答：這些橘子可以裝滿()袋。4、我們一共摘了49個草莓。答：小紅比小明少摘了()個草莓。5、把這些草莓都裝進(jìn)紙箱里，裝得下嗎?在正確答案后面打“√”。答：裝得下。()裝不下。()七、附加題：(10分)小明過生日，請來了5個小朋友和他一起吃飯。每人一個飯碗，2人一個菜碗，3人一個湯碗，請你算一算，他們一共用了()個碗。(小提示：a、一共有幾人吃飯。b、可以畫一畫哦。)一、填空題：(6分)數(shù)一數(shù),一共有()只小貓.從左邊起,小黑貓排第(),在第6只小貓上打“√”二、計算：(12分)3+2=5?3=7??=6-6=4+3=4-0=2+4=9??=6+1=4-0=0+7=3+3=三、填括號：(12分)()+4=89?()=73+()=65+()=7()?3=38?()=5四、用3、6、9寫出四道算式：(12分)五、在○里填“<”、“>”或“=”：(16分)3○45○73○06○25○54?3○45+0○5-06○7六、按數(shù)的順序填空：(10分)(1)()()()3()()(2)()()5()()()七、比一比，填一填：(6分)()比()多()()比()少()八、比一比，填一填：(6分)○○○○○○○■■■■■☆☆☆☆★★★○比☆多個;★比■少個。一、考試情況概述：本班共37名學(xué)生參加考試，平均分91.9分;優(yōu)秀率(90分以上)為70.3%，合格率為97.3%。二、試卷分析從試卷卷面情況來看，考查的知識面較廣，類型比擬多樣靈活，同時緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對根底知識把握的程度，又考查了學(xué)生的實際應(yīng)用、計算、思維以及解決問題的能力，不僅顧及了各個層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。這份試題尤其注重對根底知識的檢測，以及學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。通過這次考試，我感覺孩子存在以下幾個問題。(1)填空題局部書寫不標(biāo)準(zhǔn)：拿起試卷，看起來孩子寫的挺干凈，但仔細(xì)觀察，會發(fā)現(xiàn)很多孩子的書寫不到位，例如，數(shù)字“6”，有的孩子寫的6不象6，0不象0。還有，數(shù)字的大小書寫不一。學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好：不認(rèn)真傾聽是孩子考主要原因，本不該錯的題，因為沒認(rèn)真聽老師讀題而出錯。馬虎、大意、不認(rèn)真思考是孩子考試不理想的又一原因，出現(xiàn)錯誤較多的就是第2題填數(shù)的組成，形式變換了一下，幾個學(xué)生就弄不清總數(shù)和局部數(shù)了，導(dǎo)致錯誤。(2)細(xì)心計算學(xué)生的口算能力一般，準(zhǔn)確率不夠高。(3)看圖列式計算不會讀題或聽讀不懂題意，理解題意能力方面差，這是較為普遍存在的一個問題，這也是失分原因最多的一項的，這些現(xiàn)象應(yīng)該提醒我們低年級的數(shù)學(xué)教師，在課堂教學(xué)中要注重課堂常規(guī)訓(xùn)練。例如課堂上多給學(xué)生們說的時機(jī)，充分考慮每一層次的學(xué)生需求和學(xué)習(xí)能力，滲透數(shù)學(xué)語言并加強(qiáng)學(xué)生說的訓(xùn)練，是我們今后的一個教學(xué)思想。三、教學(xué)中存在的問題120xx-20xx第一學(xué)期1、對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和主動學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不夠，過分關(guān)注對知識的掌握，卻無視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。2、課堂教學(xué)不夠扎實，個別學(xué)生對所學(xué)的知識掌握得不好，當(dāng)時應(yīng)對其加以輔導(dǎo)。3、學(xué)生靈活運(yùn)用知識和解決實際問題的能力及舉一反三的靈活性的思維有待于提高。4、對學(xué)的知識缺乏廣度的關(guān)注，同時忽略質(zhì)量，導(dǎo)致有的同學(xué)，學(xué)一道忘一道，沒有起到應(yīng)有的作用。5、對個別學(xué)生關(guān)注不夠多。四、改良：1、依據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，對學(xué)生加強(qiáng)直觀教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的。2、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備課前備好課，，每一課都要做到“有備而來”。聯(lián)系生活實際，創(chuàng)造性地使用教材，提高教學(xué)的有效性。根據(jù)一年級學(xué)生的年齡特點，思維水平設(shè)計生動有趣、直觀形象的數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生在具體的情境中理解和