人教版九年級歷史下冊02 教學(xué)設(shè)計-《凡爾賽條約》和《九國公約》1

第10課《凡爾賽條約》和《九國公約》【課程標(biāo)準(zhǔn)】了解《凡爾賽條約》《九國公約》的基本內(nèi)容,知道戰(zhàn)勝國建立了戰(zhàn)后世界的新秩序。教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：知道巴黎和會召開的時間和操縱國家、《凡爾賽條約》的主要內(nèi)容、華盛頓會議召開的時間、背景和《九國公約》的主要內(nèi)容;理解“凡爾賽—華盛頓體系”的實質(zhì),了解巴黎和會與華盛頓會議對中國的危害。過程與方法：1.通過對巴黎和會和《凡爾賽條約》的講述,使學(xué)生認識:巴黎和會是帝國主義戰(zhàn)勝國重新分割世界的分贓會議,《凡爾賽條約》是在犧牲弱小民族利益的基礎(chǔ)上,宰割戰(zhàn)敗的德國的掠奪性條約。2.通過對華盛頓會議的講述,使學(xué)生認識:華盛頓會議在美國居主導(dǎo)、宰割中國、抑制日本的基礎(chǔ)上,調(diào)整了帝國主義戰(zhàn)勝國之間在亞太地區(qū)特別是在中國的利益沖突。3.通過“凡爾賽—華盛頓體系”隱含矛盾的分析,使學(xué)生認識:戰(zhàn)后國際關(guān)系的新格局包含了各種矛盾沖突的源泉,是極不穩(wěn)固的,這些矛盾的發(fā)展必將導(dǎo)致體系的崩潰和新的戰(zhàn)爭。情感、態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)知道“凡爾賽—華盛頓體系”的建立,說明強權(quán)外交的后盾是綜合國力的競爭。通過了解巴黎和會對中國的不公正待遇和《九國公約》的實質(zhì),認識“弱國無外交”的道理,激發(fā)學(xué)生的愛國之情。重點難點：重點:《凡爾賽條約》《九國公約》。難點:如何評價“凡爾賽-華盛頓體系”。教學(xué)過程：●導(dǎo)入新課展示:福煦車廂這節(jié)火車車廂非常著名,它曾經(jīng)是一戰(zhàn)德國簽訂停戰(zhàn)協(xié)定、正式投降的地方,是一戰(zhàn)重要的見證物。為了紀念1918年的停戰(zhàn)談判,作為談判現(xiàn)場的車廂一度被法國人單獨收藏在博物館中。戰(zhàn)爭結(jié)束了,帝國主義之間的矛盾并沒有煙消云散,一場談判桌上的唇槍舌戰(zhàn)開始了。讓我們一起來學(xué)習(xí)第10課《凡爾賽條約》和《九國公約》。●探究新知1.巴黎和會與《凡爾賽條約》自主學(xué)習(xí),完成下面有關(guān)巴黎和會的表格。時間1919年1月-6月地點巴黎凡爾賽宮參加國戰(zhàn)勝的協(xié)約國,蘇俄、戰(zhàn)敗的德國、奧匈帝國、奧斯曼土耳其、保加利亞被排斥在外操縱國英、法、美核心條約《凡爾賽條約》展示:巴黎和會“三巨頭”法國總理克里孟梭英國首相勞合·喬治美國總統(tǒng)威爾遜法國總理克里孟梭:是個典型的復(fù)仇主義者,人稱“老虎總理”?！把u,收復(fù)失地,削弱和肢解德國是我不變的追求?！庇紫鄤诤稀讨?是一個陰險、狡猾的政治家,人稱“狡猾的狐貍”?！拔乙玫聡鴣頎恐品▏?、制約蘇俄,保持和加強我大英帝國的霸主地位?！泵绹偨y(tǒng)威爾遜:對付蘇俄,建立國聯(lián),因能言善辯,人稱“百靈鳥”?！拔颐览麍砸S護德國,抗衡英法,逐步統(tǒng)治世界。”探究一:結(jié)合所學(xué)知識和以上材料,以小組為單位,分別以英國、美國、法國代表團的立場討論各自參加會議的目的。學(xué)生:討論后回答。教師歸納:英國:反對法國過分削弱德國,實行歐洲大陸均勢政策,維護世界霸主地位。美國:扶持德國,對抗英法,爭奪世界霸主。法國:盡量肢解德國,削弱德國力量,爭奪歐洲霸主。展示:1919年6月28日,《凡爾賽條約》簽訂。學(xué)生:完成表格《凡爾賽條約》的內(nèi)容,并分析巴黎和會的性質(zhì)和目的。領(lǐng)土重劃德國疆界,阿爾薩斯—洛林歸還法國,薩爾煤礦歸法國開采。軍事萊茵河西岸的德國領(lǐng)土由協(xié)約國占領(lǐng)15年,萊茵河?xùn)|岸50千米內(nèi),德國不得設(shè)防;禁止德國實行義務(wù)兵役制;不許德國擁有空軍,限制陸軍人數(shù)。政治德國承認奧地利、波蘭等國獨立。賠款由協(xié)約國設(shè)立“賠償委員會”,決定德國戰(zhàn)爭賠款的總數(shù)。殖民地德國的全部海外殖民地被英、法、日等國瓜分。教師:由此,我們不難得出巴黎和會的性質(zhì)和目的,這是一次帝國主義的分贓會議,帝國主義參加此會意在重新瓜分世界。設(shè)問:中國也是第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國,那么中國在巴黎和會上有何要求呢?《凡爾賽條約》對中國問題又是如何規(guī)定的呢?預(yù)設(shè):中國是“一戰(zhàn)”的戰(zhàn)勝國,中國北洋政府派出的四位代表,提出收回德國在山東的一切權(quán)益。巴黎和會不顧中國人民的反對,把德國在山東的權(quán)益全部轉(zhuǎn)交給了日本,作為日本參加戰(zhàn)爭的回報。展示:視頻《我的1919》顧維鈞的演講及其文字材料。山東是中國文化的搖籃,中國的圣者孔子和孟子就誕生在這片土地上。孔子,孔子猶如西方的耶穌,山東是中國的,無論從經(jīng)濟方面還是戰(zhàn)略上,還有宗教文化,中國不能失去山東,就像西方不能失去耶路撒冷!設(shè)問:1.觀看視頻后你有何感想?2.巴黎和會外交的失敗給中國帶來了什么影響?預(yù)設(shè):巴黎和會中國外交的失敗,引發(fā)了五四愛國運動。五四運動成為中國新民主主義革命的開端。展示:各方對《凡爾賽條約》的看法。誰要是簽署這樣的條約,他的手就會爛掉!——德國魏瑪共和國首任總理謝爾曼它是一個殘忍的勝利者在文明史上所干出最兇暴的行為之一。——英國經(jīng)濟學(xué)家凱恩斯這不是和平,這不過是20年的休戰(zhàn)?！獏f(xié)約國聯(lián)軍總司令福煦靠《凡爾賽和約》來維持的整個國際體系、國際秩序是建立在火山口上的?！袑帉W(xué)生:結(jié)合所學(xué)和以上材料談?wù)剬Α斗矤栙悧l約》的看法。學(xué)生:對比P44《一戰(zhàn)前的歐洲版圖》和《一戰(zhàn)后的歐洲版圖》,重點觀察德國凡爾賽體系形成后德國疆域的變化。教師:《凡爾賽條約》簽訂后,德國(1919年德意志聯(lián)邦共和國時期)的領(lǐng)土比1914年(德意志聯(lián)邦帝國時代)的領(lǐng)土減少八分之一,人口減少十分之一。奧匈帝國的疆界被重新劃分,奧匈帝國徹底解體。展示:設(shè)問:這幅刊登在1921年德國一家雜志上的漫畫將英、法、美、意、日比做一只五頭怪獸,它將德國踩在腳下,貪婪地將其內(nèi)臟吞食殆盡。而在德國簽字代表這些陰郁的面孔后面,則是無窮的仇恨與不服。這兩幅圖片說明了什么?預(yù)設(shè):《凡爾賽條約》不僅沒有緩和戰(zhàn)勝國和戰(zhàn)敗國之間的矛盾,反而埋下了第二次世界大戰(zhàn)的禍根!教師:繼《凡爾賽條約》后,協(xié)約國又先后同戰(zhàn)敗的奧、保、匈、土簽訂和約。這些和約和《凡爾賽條約》構(gòu)成凡爾賽體系,確立了帝國主義在歐洲、西亞和非洲的統(tǒng)治新秩序。維護這個“新秩序”的工具就是國際聯(lián)盟。2.華盛頓會議與《九國公約》自主學(xué)習(xí),完成下面有關(guān)華盛頓會議的表格。目的協(xié)調(diào)美日在亞太地區(qū)的矛盾時間1921—1922年地點華盛頓與會國美、日、中等九國中心議題中國問題核心條約《九國公約》展示:《九國公約》部分內(nèi)容第一條除中國外,締約各國協(xié)定:(一)尊重中國之主權(quán)與獨立,及領(lǐng)土與行政之完整;……(三)施用各種之權(quán)勢,以期切實設(shè)立并維持各國在中國全境之商務(wù)實業(yè)機會均等之原則;(四)不得因中國狀況,乘機營謀特別權(quán)利,而減少友邦人民之權(quán)利,并不得獎許有害友邦安全之舉動。探究:在華盛頓會議上獲利最大的國家是哪個國家?最大的受害國是哪個國家?哪個國家受到了壓制?請說一說理由。學(xué)生:以小組為單位,進行討論發(fā)言。點撥:獲利最大的是美國;最大的受害國是中國;日本受到了壓制。參照課本,依據(jù)《九國公約》內(nèi)容作答即可。小結(jié):華盛頓會議是巴黎和會的繼續(xù),華盛頓體系的建立,標(biāo)志著帝國主義戰(zhàn)勝國在全球范圍內(nèi)基本完成對戰(zhàn)后列強關(guān)系的調(diào)整和對世界秩序的重新安排,由凡爾賽體系和華盛頓體系構(gòu)成的帝國主義國際關(guān)系新格局,史稱“凡爾賽—華盛頓體系”。探究:怎樣理解和評價“凡爾賽—華盛頓體系”?學(xué)生:以小組為單位,討論回答。教師小結(jié):“凡爾賽—華盛頓體系”確立了戰(zhàn)后資本主義世界的新秩序,暫時緩和了帝國主義國家間的關(guān)系,創(chuàng)建了相對和平的國際環(huán)境;但沒有從根本上消除帝國主義列強之間的矛盾,不可能長期存在下去?！裾n堂小結(jié)巴黎和會和華盛頓會議是帝國主義國家一戰(zhàn)后廝殺的繼續(xù),“凡爾賽—華盛頓體系”的建立是帝國主義列強綜合