2022修訂版-教學設計剝豆

《剝豆》教學設計【教學目標】1．有感情地朗讀課文，通過聯(lián)系上下文和入情入境的朗讀，理解詞語“瞻前顧后，小心翼翼”。2．品讀課文的細節(jié)描寫（心理和動作）的語句，通過多種形式的朗讀，加強感受。3．體會母愛的無微不至，感受兒子堅強、樂觀的態(tài)度?！窘虒W過程】一、導入1．揭題。今天我們要學習的課文叫——剝豆。注意“剝”是多音字。2．介紹作者。剝豆的作者叫畢淑敏，她是個有著很多身份的女性。我講一個你可能會驚嘆一次。她是我國一級作家，曾經(jīng)當了十一年的兵，又是個資深的內(nèi)科醫(yī)生，還是我們中國最好的師范大學的文學碩士。你聽了有什么想說的？記住這個作家的名字?？墒?，她是一個“母親”。3．今天我們要來看一看這位作家的平常生活。二、初讀感知1．自由讀課文，把課文讀通、讀順，再想一想課文講了一件什么事？2．考一考你們詞語都會了沒？（出示詞語：利索斂聲息語手不停歇全然執(zhí)著賭氣沮喪瞻前顧后小心翼翼）3．這篇課文主要是寫了什么？從以上詞語中選擇恰當?shù)奶钊耄ǎ┲?。母子兩人（）地進行剝豆比賽。兒子雖然輸了，但沒有（）。母親想到自己比賽時的（）、（），實在是大可不必。三、了解構架導語：那么，這到底是一場怎樣的比賽呢？同學們知道了嗎？1.誰來說說，這是一場什么樣的比賽。它有什么特別之處嗎？（這場比賽和平常的比賽大不相同，一般情況都是大人之間或孩子之間進行的。但這次卻是在習慣了干家務活的媽媽和嬌生慣養(yǎng)的孩子之間進行的，而且媽媽當時已經(jīng)把一個瓷盆的底的豆剝好了，而兒子還一顆未剝）通過學生的回答，引導出全文構架。板書：母親--兒子2．那么，在這一場比賽中，母親和兒子的表現(xiàn)各自怎樣呢？在文中找出詞語圈出來。板書：母親（瞻前顧后、小心翼翼）兒子（認真、執(zhí)著）四、品讀"瞻前顧后"，體會人物內(nèi)心。1.在一場追求勝利的比賽中，母親顯得那么不專心，總是瞻前顧后的，這是為什么啊？理由肯定都藏在課文里，大家再快速讀一讀課文，看看哪些自然段在寫母親的瞻前顧后？（8-11自然段）2.請同學們認真讀8-11自然段，圈一圈哪些詞寫出了母親剝豆時的速度發(fā)生了變化？--指生說：（慢-快-緩-緊）過渡:同學們，那每一次變化的原因又是什么呢？3．用上“母親之所以……是因為……”的句式自由評說。4．分析交流句子(1)指名一個學生說。（點擊出示：讓兒子贏吧，以后他會對自己多一些自信。）A．母親想著這次讓兒子贏了，那他以后就會對自己多一些自信。以后他碰到哪些事會有自信？比如，他在演講比賽的時候，他就有自信了。還有呢？B．這樣想著，我的手不知不覺地——生接說：慢了下來。板書：慢C．指名讀。指導朗讀語速放慢。再指名讀評價：你讀出了母親的瞻前顧后，你讀出了母親的小心翼翼，你讀出了母親的用心良苦，你讀出了母親的煞費苦心--------D．母親的慢下來是為了讓兒子贏，所以她想，而讓兒子贏吧——給兒子一些自信。這就是母愛！讓我們一起讀一讀這個母親的心聲。齊讀這句話。(2)可瞻前顧后、小心翼翼的母親想到——（出示：在外面競爭靠的是實力，誰會讓你？）A．直接指名多個學生讀，指導朗讀語速稍快。評價點撥：是的，不會有人讓著你，山還有一山高，比你強的人還有，你的前面會有攔路虎。讓兒子知道競爭要靠實力。這位母親真有遠見！我們一起來讀一讀，替這位母親告訴他的兒子。B．母親要讓他知道，失敗、成功皆是常事。（點擊出示句子一起讀一讀，要學會面對成功，更要學會面對——生接著說：失敗。C．于是，母親剝豆的速度又——生接說：快了起來。（板書：快）D．母親這時快起來是為了讓兒子——輸，因為她要告訴兒子——生接讀這一段。(3)輸贏現(xiàn)在已經(jīng)出來了，可為什么母親還在瞻前顧后。（出示句子）A．自己讀一讀，母親這時候在想什么？點撥：母親的不忍，不舍，憐愛?？蓱z天下父母心啊，于是她剝豆的動作不覺又——生接說：緩了下來。母親十分憐愛兒子。是啊，一位慈祥的母親！（板書：緩）齊讀。B．母親還有什么顧慮？她又想到了什么？（點擊出示句子）C．給了孩子虛假的勝利會怎么樣？D．想到這些對兒子將來造成的后果，母親打了個冷顫，她決定！——讓學生齊讀母親這句話。再請個別學生讀，這是她是很堅定的要讓兒子輸了這場比賽！于是，我的節(jié)奏又——生接說：緊了許多。（板書：緊）E．讓我們再次讀一讀母親變化的內(nèi)心世界。讓兒子贏得踏實。用失敗來教育孩子，母親真是用心良苦哪！5．指著板書說：母親的慢下來是想讓兒子贏，母親的快起來是想讓輸。而母親的瞻前顧后，小心翼翼也是為了兒子，母親的左思又想還是為了自己的兒子！像她這樣一會兒考慮這，一會兒考慮那，一會擔心孩子這，一會擔心孩子那，就叫做--瞻前顧后。6．這是一位怎么樣的母親？請你用一句話或者是一兩個詞來評價這位母親。請個別學生做個交流。評價：評價的很到位。你讀懂了這個母親。我和你一樣深有體會。7．師:母親剝豆的速度有慢快緩緊的變化，而不變的是（母親對兒子深深的愛）！同學們，讓我們再用自己的深情朗讀來感悟母親那深深的愛（齊讀）。小結:作者抓住哪些方面描寫出母親的瞻前顧后呢?(心理描寫、動作描寫)，下面我們來學學這種寫法。8．仿寫心理，感受兒子的內(nèi)心師創(chuàng)設情境：文中的兒子在剝豆時非常專注，可能不會想太多?，F(xiàn)在我們讀了課文后，感受到了這溫暖而又細膩的母愛后，心里肯定有話要說。如果你是文中的兒子，看見母親剝豆時的表現(xiàn)，你現(xiàn)在心里會說些什么呢？9.師出示“溫馨提示”（ppt課件）我們從母親的心理活動中體會到了當時“瞻前顧后、小心翼翼”的細膩的母愛，那我們在描寫兒子的心理活動時應讓人感到他怎樣的特點呢？五、品兒，體會兒子的內(nèi)心1．那么母親筆下的兒子又是怎樣的？請你用上課文中的一些詞說一說。根據(jù)學生板書：自信大方認真執(zhí)著2．從哪些地方看出兒子的自信和大方？請你從課文中找一找，再讀一讀。3．指名一到兩個學生回答，并讓他們讀出自信來。4．出示句子，全班齊讀。兒子的什么舉動最能讓你感受到他的自信？一個“按”字，你讀懂了什么？請你讀一讀。兒子的什么話讓你感受他的大氣了？你能讀出他的大氣嗎？個別讀，男生讀一讀，齊讀。5．兒子與身俱來的自信和大氣使他很想在比賽中——生接說：贏。6．那么從哪些地方能看出兒子的認真和執(zhí)著？劃出來讀一讀。7．指名學生說，隨機出示句子。哪個動作最能體現(xiàn)他的認真？怎樣才是手不停歇？這樣手不停歇地剝豆是為了什么??？生說——贏。讓我們邊讀邊想象著兒子剝豆的畫面。8．還從哪里看出兒子的認真和執(zhí)著？隨機出示句子。很顯然，母親贏了，兒子輸了。這個自信認真的兒子一心想的是要——生接說：贏！他的奮斗目標還是——生接說：贏！可他輸了，你想他會怎么樣面對這個殘酷的結果？9．出示句子，讓我們來一起讀一讀母子間的對話。出示13-15段10．此時，你又讀出了一樣怎樣的兒子？（板書：學生說的）指名學生說，追問：你從哪里讀出的？①笑笑，很輕松，再讀一讀，還有哪個詞也能看出他的樂觀？“全然沒有”什么意思？你還記得兒子剝豆時的認真勁兒嗎？可現(xiàn)在他卻全然沒有了。真是一個樂觀的人！我們讀一讀，通過讀展現(xiàn)他的精神。②沒有賭氣，沒有沮喪。他不氣餒。你能讀一讀嗎？評價：聽的出來，你很欣賞他。他確實值得我們學習。11．兒子的這些品格中，你最欣賞他哪一點？點撥：你欣賞他為了勝利認真執(zhí)著的態(tài)度。你欣賞他輸了不氣餒，敢于面對失敗的精神。12．你在生活中有沒有遇到類似的事情，而你媽媽卻沒有像文中的母親那樣，而是一味的照顧你，袒護你？13．如果你就是這個故事中的兒子，你想對因為愛你、因為怕你受到一點點傷害、受到一點點委屈的媽媽說點什么呢？拿起你的筆寫一寫。出示寫話練習：媽媽，請你。寫好后，同桌交流，全班交流。六、總結升華1．同學們，讀到這，你覺得這場剝豆比賽普通嗎？根據(jù)學生回答，說：一場剝豆比賽讓我們看到了一個全心全意的母親，更讓我們認識了一個樂觀，敢于面對失敗的兒子。而母親想到自己的瞻前顧后，小心翼翼，實在是大可不必。因為（出示句子）——讓學生接讀：對孩子來說-------2．母親想等這個兒子長大以后，他也會慢慢懂得——生接讀：-----3．作家也想把這些話送給你們，生接讀---------4．出示背誦小竅門:找重點詞語是練習背誦的一種方法。先找出重點詞語，再根據(jù)重點詞語邊讀邊記，容易背錯的地方多讀幾遍，最后就能連起來背了。“……，實在是大可不必?！紤撟屗w驗?！?，自有它的價值。生活是實在的，……?！笨偨Y:一對平凡的母子，一場普通的剝豆比賽，卻告訴了我們這么深的道理，這就是我們今天學習的——生齊讀課題。七、課外延伸（擇其一）1．和自己的家人一起共同朗讀本文，并和家人做一次深刻