《三、體驗(yàn)：有趣味的投擲》教學(xué)設(shè)計(jì)(湖北省縣級(jí)優(yōu)課)-教案

《原地雙手頭頂上方前擲實(shí)心球》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)段：高一年級(jí)人數(shù)：32人設(shè)計(jì)教師：應(yīng)城二中楊力—、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明：本課以《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》為依據(jù)，堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，通過(guò)現(xiàn)代化信息技術(shù)教學(xué)手段及循循善誘的教學(xué)方法，激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性和運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生終生體育意識(shí)。本課以原地雙手前擲實(shí)心球作為主教材，這一教學(xué)內(nèi)容在初中教學(xué)中已有安排，整個(gè)技術(shù)動(dòng)作可分為四個(gè)部分：1、持球；2、預(yù)備姿勢(shì)；3、預(yù)擺；4、最后用力。在初中3個(gè)課時(shí)的教學(xué)過(guò)程中，同學(xué)們基本掌握了前擲實(shí)心球的持球動(dòng)作（手型），預(yù)擺的用力，出手時(shí)機(jī)的判斷及手臂鞭打的動(dòng)作，但由于學(xué)生腰腹力量較弱，很少學(xué)生能做出挺髖滿弓動(dòng)作，不會(huì)利用腰腹力量發(fā)力，僅僅憑借手臂力量進(jìn)行投擲。故本次課，教師組織學(xué)生從游戲中體驗(yàn)挺髖的動(dòng)作入手，引出本次課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)（展髖挺胸，超越器械），并通過(guò)體驗(yàn)、探究、比較、觀察、協(xié)作等學(xué)習(xí)手段的運(yùn)用，使80%的同學(xué)能做出正確的展髖挺胸滿弓動(dòng)作，并能在最后用力的蹬腿、送髖、收腹、甩臂、抖腕、撥球一連串技術(shù)動(dòng)作中協(xié)調(diào)用力，從而提高實(shí)心球投擲技術(shù)及投擲成績(jī)。二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解超越器械的概念，明確展髖收腹動(dòng)作在前擲實(shí)心球技術(shù)中的重要性。2、技能目標(biāo)：通過(guò)信息化技術(shù)輔助教學(xué)手段的運(yùn)用，在練習(xí)中，讓80%的同學(xué)能做出正確的展髖收腹超越器械動(dòng)作，并能在最后的用力階段做到連貫協(xié)調(diào)用力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)們的探究意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，樹立健康第一、終生體育健康觀念。三、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：展髖收腹教學(xué)難點(diǎn)：蹬地，展髖，收腹協(xié)調(diào)用力四、表格式課時(shí)教案設(shè)計(jì)基本教材原地雙手前擲實(shí)心球教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)知目標(biāo)：了解超越器械的概念，明確展髖挺胸動(dòng)作在前擲實(shí)心球技術(shù)中的重要性。2、技能目標(biāo)：通過(guò)信息化技術(shù)輔助教學(xué)手段的運(yùn)用，在練習(xí)中，讓80%的同學(xué)能做出正確的展髖挺胸超越器械動(dòng)作，并能在最后的用力階段做到連貫協(xié)調(diào)用力。3、情感目標(biāo)：激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)同學(xué)們的探究意識(shí)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，樹立健康第一、終生體育健康觀念。課的階段教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式情感培養(yǎng)培養(yǎng)興趣愉悅身心階段1、課堂常規(guī)教學(xué)1、師生問(wèn)好2、宣布課堂內(nèi)容、目標(biāo)和要求3、檢查服裝。安排見習(xí)生體育委員整隊(duì)，并向老師報(bào)告到班人數(shù)及相關(guān)情況○○○○○○○○○○○○○○○○♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀懂禮貌守紀(jì)律2、“北大”與“清華”游戲規(guī)則：把同學(xué)分成男女均衡的兩路縱隊(duì)，兩隊(duì)間距2米相對(duì)站立，一隊(duì)命名為“北大”，另一隊(duì)命名為“清華”，當(dāng)教師喊“北大”時(shí)，“北大”隊(duì)的同學(xué)快速反應(yīng)逃跑，“清華”隊(duì)的同學(xué)則快速追趕，并在規(guī)定的距離內(nèi)抓住“北大”隊(duì)的同學(xué)為勝利，反之為失敗，失敗的同學(xué)要將勝利的同學(xué)背回到出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)教師喊“清華”時(shí)，追趕順序反過(guò)來(lái)。1、講解游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)2、口令組織注意聽口令并作出迅速而準(zhǔn)確的反應(yīng)和練習(xí)集中精神，注意安全○○○○○○○○○○○○○○○○♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀精神飽滿反應(yīng)迅速培養(yǎng)興趣愉悅身心階段3、雙人操①雙人推臂②雙人壓肩③雙人拉肩④雙人背起1、講解示范2、口令指揮3、個(gè)別指導(dǎo)1、認(rèn)真聽講仔細(xì)觀察2、相互配合積極練習(xí)○○○○○○○○○○♀♀♀♀♀♀♀♀團(tuán)結(jié)協(xié)作相互配合調(diào)動(dòng)身體積極性發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力階段1、實(shí)心球接力游戲規(guī)則：把同學(xué)們分成男女均衡的四路縱隊(duì)，相互之間間距一米，第一名同學(xué)雙手持實(shí)心球經(jīng)頭頂傳給第二名同學(xué)，第二名同學(xué)雙手接過(guò)實(shí)心球后經(jīng)胯下傳給第三名同學(xué)，第三名同學(xué)同第一名同學(xué)一樣雙手經(jīng)頭頂傳給第四名。第四名同第二名同學(xué)一樣經(jīng)胯下傳給第五名同學(xué)。依此類推，當(dāng)球傳給隊(duì)伍最后一名同學(xué)時(shí)，最后一名同學(xué)持球迅速跑到隊(duì)伍最前面作為本隊(duì)第一名繼續(xù)重復(fù)前面的傳球接力。直到隊(duì)伍恢復(fù)原樣。游戲結(jié)束。先恢復(fù)到原樣的隊(duì)伍為獲勝方。要求：在游戲中體會(huì)持球、預(yù)擺、送髖、收腹、挺胸等前擲實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作。1、宣布游戲規(guī)則和要求2、組織并宣布游戲開始3、觀察、監(jiān)督并判決結(jié)果4、播放競(jìng)技音樂(lè)，烘托競(jìng)爭(zhēng)氛圍1、認(rèn)真聽講，明確游戲規(guī)則及要求；2、積極參與，相互加油鼓勵(lì)；○○○○○○○○○○○○○○○○♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀團(tuán)結(jié)拼搏勇爭(zhēng)第一2、雙手前擲實(shí)心球技術(shù)動(dòng)作回顧及練習(xí)1.強(qiáng)調(diào)安全；2.觀察同學(xué)們技術(shù)動(dòng)作掌握情況；3.適時(shí)指導(dǎo)；1.聽從調(diào)度，注意安全；2.加強(qiáng)練習(xí)，體會(huì)動(dòng)作?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻狻鈽淞踩庾R(shí)，積極動(dòng)手動(dòng)腦調(diào)動(dòng)身體積極性發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力階段3、集中總結(jié)并引出課堂主要內(nèi)容——最后用力階段的送髖、收腹技術(shù)動(dòng)作，進(jìn)行徒手練習(xí)1、講解并示范；2、安排分組練習(xí)并提出要求；3、觀察指導(dǎo)；1.認(rèn)真聽講，認(rèn)真觀察2.相互配合，認(rèn)真練習(xí)?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹狻狻狻狻狻狻狻馓撔膶W(xué)習(xí)取長(zhǎng)補(bǔ)短配合默契4、分組持球練習(xí)，相互觀察、學(xué)習(xí)、指導(dǎo)。1、組織分組持球練習(xí)；2、觀察、鼓勵(lì)、指導(dǎo)。3、適時(shí)安排學(xué)生相互觀察、幫助、借鑒、學(xué)習(xí)。1.積極練習(xí)體會(huì)；2.相互監(jiān)督學(xué)習(xí)?！稹稹稹稹稹稹稹稹稹稹狻狻狻狻狻狻狻夥e極動(dòng)手認(rèn)真思考集中小結(jié)技術(shù)動(dòng)作掌握情況分組進(jìn)行“炸碉堡”投擲比賽規(guī)則：把學(xué)生分成男女均衡的四組，依次站在指定的線后用規(guī)定的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行原地雙手前擲實(shí)心球比賽，投進(jìn)指定區(qū)域計(jì)1分，未投進(jìn)計(jì)0分，累計(jì)分多的一方為獲勝方。1、組織集合并小結(jié)情況；2、講解“炸碉堡”比賽規(guī)則及要求；1、認(rèn)真聽講；2、認(rèn)真比賽；3、找出優(yōu)缺點(diǎn)?！稹稹狻狻稹稹狻狻稹稹狻狻稹稹狻狻稹稹狻狻稹稹狻狻稹稹狻狻稹稹狻鈵燮床珢奂w勝不驕敗不餒放松身心恢復(fù)心率階段1、意念放松1、播放放松音樂(lè)2、通過(guò)語(yǔ)言提示，組織放松1、席地而坐2、認(rèn)真按老師提示進(jìn)行意念放松○○○○○○○○○○○○○○○○♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀拋開雜念心如止水2、結(jié)束部分1、小結(jié)課堂情況2、安排課后練習(xí)3、組織歸還器材1、認(rèn)真聽講2、按安排完成任務(wù)○○○○○○○○○○○○○○○○♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀認(rèn)真聽講愛護(hù)公物教具器材準(zhǔn)備實(shí)心球32個(gè)，播放機(jī)1臺(tái)，自制碉堡4個(gè)、海綿墊32床，競(jìng)技音樂(lè)u盤及放松音樂(lè)u盤教學(xué)點(diǎn)評(píng)投擲實(shí)心球是一項(xiàng)枯燥又乏味的項(xiàng)目，那么如何提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，是本次課的教學(xué)探究之所在。本次課中，授課教師根據(jù)學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)設(shè)計(jì)和安排教材，并充分運(yùn)用了現(xiàn)代化信息技術(shù)教學(xué)手段，增強(qiáng)了教學(xué)效果。通過(guò)實(shí)心球頭頂、胯下傳接球接力游戲，寓教于樂(lè)，把枯燥乏味的實(shí)心球投擲技術(shù)動(dòng)作融入在接力游戲當(dāng)中，既增強(qiáng)了