大班語言活動教案：逃家小兔_第1頁
大班語言活動教案：逃家小兔_第2頁
大班語言活動教案：逃家小兔_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

大班語言活動教案：逃家小兔一、教學目標學習和理解故事《逃家小兔》中的故事情節(jié)和主要人物。提高學生的聽力能力和理解能力。鍛煉學生用簡單的句子來描述故事和表達感受的能力。培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。二、教學準備故事書《逃家小兔》。小黑板或白板。包含故事情節(jié)的圖片。三、教學步驟步驟一：導入活動教師出示故事書《逃家小兔》，并與學生一起觀察封面圖片，并問學生們有關兔子的問題，如“你們知道兔子是什么樣的動物嗎？”、“兔子屬于哪一類動物？”等等。學生回答后，教師引出故事《逃家小兔》的話題，并告訴學生們今天要一起聽這個故事。步驟二：故事聽說教師將故事書打開，展示每一頁的圖片，讓學生們仔細觀察。教師開始講述故事《逃家小兔》，同時適時展示相關圖片。講完故事后，教師與學生們一起回顧故事情節(jié)，幫助學生們鞏固故事的理解。步驟三：小組合作活動教師將學生們分為小組，并分發(fā)每組一張空白紙和彩色筆。教師要求學生們根據(jù)剛才講述的故事情節(jié)，用彩色筆在紙上繪制故事的主要場景或人物。學生們在小組內(nèi)進行討論，選擇一個同學將他們小組的作品展示給全班。每個小組依次展示他們的作品，并讓其他學生猜猜這是故事中的哪個場景或人物。步驟四：個人表達活動教師要求學生們閉上眼睛，回憶故事的情節(jié)和細節(jié)。學生們可以自由發(fā)揮，用簡單的句子描述他們在故事中的角色、感受或想象。學生們輪流向全班分享自己的回憶和表達。步驟五：活動總結(jié)教師引導學生們總結(jié)今天的活動，重點回顧故事的情節(jié)和主要人物。教師可以提出一些問題，供學生們思考和回答，如“你們最喜歡故事中的哪個人物？”、“故事中有沒有什么有趣的事情發(fā)生？”等等。四、教學延伸可以讓學生們分組表演故事中的場景，提高他們的口語表達能力。可以引導學生們進一步創(chuàng)作與故事相關的繪畫作品或手工制作作品，展示他們的想象力和創(chuàng)造力。五、教學評估教師觀察學生們在小組合作活動中的參與程度和表現(xiàn)情況。教師評估學生們描述故事和表達感受的能力是否有所提

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論