《計算機應用基礎 Win10+Office 2016》教案 模塊六 計算機網(wǎng)絡基礎知識（三）

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課題計算機網(wǎng)絡基礎知識（三）——使用IE瀏覽器與收發(fā)電子郵件課時2課時（90min）教學目標知識技能目標：掌握使用IE瀏覽器進行瀏覽網(wǎng)頁、保存網(wǎng)頁中的信息、收藏網(wǎng)頁等操作的方法掌握使用電子郵箱收發(fā)電子郵件的方法素質目標：培養(yǎng)學生的實際操作能力和團隊協(xié)作能力，幫助學生樹立腳踏實地的工作作風和團隊意識。教學重難點教學重點：使用IE瀏覽器、收發(fā)電子郵件教學難點：清除網(wǎng)頁瀏覽歷史記錄和臨時文件教學方法演示法、問答法、講授法、情景教學法教學用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學設計第1節(jié)課：→→→演示講解（20min）→實操演練（18min）第2節(jié)課：→演示講解（20min）→實操演練（15min）→課堂小結（3min）→作業(yè)布置（2min）教學過程主要教學內容及步驟設計意圖第一節(jié)課課前任務【教師】布置課前任務，和學生負責人取得聯(lián)系，讓其提醒同學通過文旌課堂APP或其他學習軟件，完成課前任務復習上節(jié)課所學的知識。【學生】完成課前任務通過課前任務，讓學生提前了解所學課程的內容，增加學生的求知欲考勤

（2min）【教師】使用文旌課堂APP進行簽到【學生】班干部報請假人員及原因培養(yǎng)學生的組織紀律性，掌握學生的出勤情況問題導入（5min）【教師】隨機邀請學生回答以下問題：你平時上網(wǎng)嗎？上網(wǎng)都做些什么？通過問題導入，引導學生主動思考，激發(fā)學生的學習興趣演示講解（20min）【教師】通過多媒體分步驟演示IE瀏覽器的使用方法，并進行講解使用IE瀏覽器（具體步驟見教材）瀏覽網(wǎng)頁（1）使用下面的方法之一啟動MicrosoftEdge瀏覽器。單擊“開始”按鈕，選擇“MicrosoftEdge”選項。單擊任務欄左側的“MicrosoftEdge”快速啟動圖標。網(wǎng)頁的頁面一般都比較長，瀏覽器在一屏內不能完全顯示。要查看隱藏的網(wǎng)頁內容，可向下拖動瀏覽器右側的滾動條或滾動鼠標滾輪。找到感興趣的內容標題或欄目后單擊該超鏈接，再在新窗口中單擊希望瀏覽的文章標題超鏈接，即可在打開的頁面中閱讀具體的文章內容。保存網(wǎng)頁中的信息保存文本。利用與在Word中選擇文本相同的方法，選擇需要保存的網(wǎng)頁文本，然后右擊所選文本，從彈出的快捷菜單中選擇“復制”選項（或直接按“Ctrl+C”組合鍵）。打開記事本或Word程序，按“Ctrl+V”組合鍵，將文本粘貼到記事本或Word文檔中。按“Ctrl+S”組合鍵，在打開的對話框中設置保存選項保存文件即可（與Word中一樣）。保存圖片。在要保存的圖片上右擊鼠標，在彈出的快捷菜單中選擇“將圖片另存為”選項。打開“另存為”對話框，選擇圖片的保存位置，輸入圖片名稱，單擊“保存”按鈕保存圖片。收藏網(wǎng)頁打開要收藏的網(wǎng)頁，然后單擊“添加到收藏夾或閱讀列表”按鈕。列表“名稱”編輯框中輸入網(wǎng)頁名稱（也可保持默認），此時若單擊“添加”按鈕，可將網(wǎng)頁保存到收藏夾的根目錄下。如果要將網(wǎng)頁收藏到其他位置，可單擊“收藏夾”按鈕，在展開的下拉列表中單擊“創(chuàng)建新的文件夾”按鈕，輸入新文件夾名后單擊“添加”按鈕，將網(wǎng)頁放置在新創(chuàng)建的文件夾中，方便查看。查找需要的信息使用搜索引擎使用網(wǎng)址導航從網(wǎng)上下載資源從網(wǎng)上下載文件時，首先要打開該文件的鏈接所在的網(wǎng)頁。例如，要下載迅雷軟件，可在百度網(wǎng)站主頁輸入關鍵字“迅雷”，按“Enter”鍵，即可在顯示的網(wǎng)頁中搜索到想要下載的軟件。單擊軟件的某一下載鏈接，然后單擊“立即下載”按鈕，彈出軟件下載頁面。在軟件下載頁面的底部顯示下載界面，單擊“保存”按鈕右側的下拉按鈕，在展開的列表中選擇“另存為”選項，如果直接單擊“保存”按鈕，下載的文件將保存在資源管理器的“下載”文件夾中。打開“另存為”對話框，選擇下載的文件在硬盤中的保存位置，單擊“保存”按鈕。和網(wǎng)速不同而不同）。下載完畢，單擊網(wǎng)頁底部“運行”按鈕，可運行下載的文件；單擊“打開文件夾”按鈕，可打開保存文件的文件夾。最后關閉下載頁面。設置瀏覽器首頁開的下拉列表中選擇“設置”選項，進入“設置”列表。在“MicrosoftEdge打開方式”下拉列表中選擇“特定頁”選項，并在其下方的編輯框中輸入網(wǎng)站地址“”，然后單擊其右側“保存”按鈕。關閉瀏覽器再重新打開，就會看到首頁變?yōu)椤癶ao123”網(wǎng)站。清除網(wǎng)頁瀏覽歷史記錄和臨時文件打開MicrosoftEdge瀏覽器，單擊右上角的“設置及其他”按鈕，在展開的下拉列表中選擇“設置”選項，進入“設置”列表。在“清除瀏覽數(shù)據(jù)”設置區(qū)中單擊“選擇要清除的內容”按鈕，打開“清除瀏覽數(shù)據(jù)”列表，選擇要清除瀏覽的記錄類型，單擊“清除”按鈕，即可刪除這些記錄。【學生】聆聽、思考、理解、記錄通過一邊演示一邊講解使用IE瀏覽器瀏覽網(wǎng)頁的過程，讓學生更加直觀的了解如何使用IE瀏覽器實操演練（18min）【教師】組織學生以小組為單位，按照上述步驟進行實際操作【學生】聆聽、思考、使用IE瀏覽器進行操作【教師】安排每組做得最快、最好的學生輔導其他學生進行操作，并解答其遇到的問題通過實操演練加深學生的記憶，讓學生趁熱打鐵，增加學生學習的信心第二節(jié)課問題導入（5min）【教師】隨機邀請學生回答以下問題：你收發(fā)過電子郵件嗎？用的哪種電子郵箱？通過問題導入，引導學生主動思考，激發(fā)學生的學習興趣演示講解（20min）【教師】通過多媒體分步驟演示收發(fā)電子郵件的方法，并進行講解收發(fā)電子郵件（具體步驟詳見教材）申請電子郵箱并登錄（1）打開網(wǎng)易郵箱主頁（），然后單擊“去注冊”按鈕。（2）進入注冊電子郵箱的網(wǎng)頁。在“郵件地址”編輯框中輸入用戶名（一般由英文字母和數(shù)字等組成，可任意輸入，但不能與該網(wǎng)站的其他用戶重復）；由于網(wǎng)易郵箱提供了126.com、163.com和三個域名，因此可在用戶名后面的下拉列表中選擇郵箱域名，輸入密碼、手機號碼、驗證碼等信息，然后單擊“立即注冊”按鈕。（3）電子郵箱注冊成功，在電子郵箱頁面的頂部顯示登錄用戶的電子郵件地址，用戶可以將它告訴別人，這樣他們就可以給自己寫信了。發(fā)送并閱讀電子郵件打開網(wǎng)易網(wǎng)站的電子郵箱網(wǎng)頁，輸入電子郵件地址和密碼，單擊“登錄”按鈕，登錄電子郵箱。在電子郵箱頁面中單擊左側的“寫信”超鏈接，打開寫信頁面，分別在“收件人”“主題”和“正文”編輯框中輸入收件人的電子郵件地址、主題和具體內容，然后單擊“發(fā)送”按鈕。如果想通過電子郵件將圖片、文檔等文件發(fā)送給對方，可執(zhí)行如下操作步驟。（1）在寫信頁面中輸入收件人的電子郵件地址、主題和具體內容。（2）單擊“添加附件”超鏈接，彈出“打開”對話框，選擇要發(fā)送的文件，單擊“打開”按鈕。（3）返回寫信頁面，顯示文件的上傳進度。如果有多個文件需要發(fā)送給對方，可繼續(xù)單擊“添加附件”超鏈接上傳文件；如果不小心上傳錯了文件，可單擊文件名右側的“刪除”超鏈接將其刪除。（4）文件上傳完畢后進度條消失，此時即可單擊“發(fā)送”按鈕，將帶附件的電子郵件發(fā)送給收件人。要閱讀別人發(fā)送給您的電子郵件，可執(zhí)行如下操作步驟。（1）在電子郵箱頁面左側單擊“收信”超鏈接，顯示收信頁面。（2）查看電子郵件列表，然后單擊要閱讀的電子郵件主題或發(fā)件人，此時電子郵件正文內容或附件就會顯示出來。（3）如果電子郵件包含附件，在電子郵件中將顯示附件的名稱、大小，將鼠標指針移至附件上方會顯示下載、打開、預覽、存網(wǎng)盤等操作按鈕，用戶可單擊“下載”按鈕將附件下載到計算機中，其方法與下載普通文件相同?！緦W生】聆聽、思考、理解、記錄通過一邊演示一邊講解收發(fā)電子郵件的過程，讓學生更加直觀的了解如何申請電子郵箱和收發(fā)電子郵件實操演練（15min）【教師】組織學生以小組為單位，按照上述步驟進行實際操作【學生】聆聽、思考、進行收發(fā)郵件操作【教師】安排每組做得最快、最好的學生輔導其他學生進行操作，并解答其遇到的問題通過實操演練加深學生的記憶，讓學生趁熱打鐵，增加學生學習的信心課堂小結

（3min）【教師】簡要總結本節(jié)課的要點本節(jié)課通過使用IE瀏覽器和收發(fā)郵件的實踐操作，讓大家在理論和實踐相結合的過程中學會IE瀏覽器的使用方法，并掌握申請電子郵箱及收發(fā)電子郵件的方法。希望大家在課下多加練習，鞏固所學知識?！緦W生】總結回顧知識點總結知識點，鞏固學生對瀏覽網(wǎng)頁、收發(fā)電子郵件等相關操作的印象作業(yè)布置

（2min）【教師】布置課后作業(yè)使用IE瀏覽器搜索并保存與網(wǎng)絡相關的信息，并給教師發(fā)送一封電子郵件【學生】完成任務通過課后作業(yè)復習鞏固學到的知