部編人教版一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《春夏秋冬》配套課件

小朋友，還記得一年有哪四個(gè)季節(jié)嗎？

和我一起聽(tīng)《四季歌》

吧！

春夏秋冬1

春

夏秋冬風(fēng)雨霜雪shuānɡ圖上畫(huà)的是什么季節(jié)？你從哪里看出來(lái)的呢？霜的形成

寒冷的早晨，地面的氣溫特別低，近地面的水蒸氣遇冷凝結(jié)成的小冰晶附著在地面或植物上，這就是霜。霜雨雨字頭雪shuānɡ

認(rèn)一認(rèn)，比一比。

春風(fēng)

夏雨

秋霜

冬雪shuānɡ

春風(fēng)吹

夏雨落

秋霜降

冬雪飄

動(dòng)詞piāojiànɡluòchuī讀一讀，比一比。春風(fēng)吹

夏雨落

秋霜降

冬雪飄我會(huì)把這些動(dòng)詞用動(dòng)作表演出來(lái)哦！近義詞降——落春風(fēng)吹

夏雨落

秋霜降

冬雪飄描述了一年四季的氣候特點(diǎn)。讀一讀，將生字寶寶送到正確的詞語(yǔ)中。吹落降飄雪花______春風(fēng)______秋霜______夏雨______

你還知道四個(gè)季節(jié)的哪些氣候特征呢？春天__________，夏天__________，秋天__________，冬天__________?；▋洪_(kāi)青蛙叫落葉飄雪人笑在這幅圖中你看到了什么？青草紅花游魚(yú)飛鳥(niǎo)yóufēi

青草

紅花

游魚(yú)

飛鳥(niǎo)yóu

池草青

山花紅

魚(yú)出水

鳥(niǎo)入林rùchí反義詞出——入讀一讀，比一比。霜降阝雙耳旁雨雨字頭我會(huì)認(rèn)偏旁方方課堂方方課堂方方課堂春風(fēng)夏雨秋霜冬雪春風(fēng)/吹夏雨/落

秋霜/降冬雪/飄青草紅花游魚(yú)飛鳥(niǎo)池草/青山花/紅魚(yú)/出水鳥(niǎo)/入林我會(huì)讀shuānɡpiāojiànɡluòchuīyóurùchí雪花飛入春冬風(fēng)提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。shuānɡ

chuī霜吹降落yóurùchí游池飄入luòjiànɡpiāo我會(huì)認(rèn)

你有什么好辦法能記住這些生字呢？識(shí)字好方法：加一加減一減換一換比一比……方方課堂方方課堂方方課堂雨+木+目=霜shuānɡ

加一加地-土+氵=池chí換一換比一比入rù

——人入池游降落吹霜書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：三橫要注意長(zhǎng)短的變化，左后一橫稍長(zhǎng)。撇、捺要舒展，寬度超過(guò)最長(zhǎng)橫，使整個(gè)字保持平衡。春chūn春風(fēng)組詞：春天春風(fēng)造句：春天來(lái)了，燕子飛回來(lái)了。音序：C

部首：日結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：折文要上小下大，橫撇和捺要舒展。底下兩個(gè)點(diǎn)要寫(xiě)在一條直線(xiàn)上。冬dōng冬雪組詞：冬天冬季造句：冬天來(lái)了，天氣冷了。音序：D

部首：夂結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：先外邊再里邊，風(fēng)字框的底部要寫(xiě)平穩(wěn)，里面是撇和點(diǎn)。橫斜鉤的書(shū)寫(xiě)可以結(jié)合“滑梯”的形狀。風(fēng)fēng春風(fēng)組詞：春風(fēng)秋風(fēng)造句：春風(fēng)輕輕地吹拂著楊柳。音序：F

部首：風(fēng)結(jié)構(gòu):半包圍書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：上寬下窄，雨字頭橫鉤的橫決定整個(gè)字的寬度，要寫(xiě)得長(zhǎng)一些，第四筆的豎要稍長(zhǎng)，下面的部分位于雪字頭中間。雪xuě冬雪組詞：冬雪雪花造句：冬雪把大地裝扮得格外漂亮。音序：X

部首：雨結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：草字頭要寫(xiě)得扁一些，兩個(gè)豎向筆畫(huà)寫(xiě)得短，略向里斜。右下豎彎鉤的“豎”寫(xiě)在豎中線(xiàn)上?；╤uā紅花組詞：紅花花朵造句：花園里的那朵紅花最漂亮。音序：H

部首：艸結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：橫斜鉤要圓潤(rùn)傾斜，撇、點(diǎn)兩筆像長(zhǎng)在小鳥(niǎo)背上的翅膀，要相接，但要防止連筆寫(xiě)。飛fēi飛鳥(niǎo)組詞：飛鳥(niǎo)飛行造句：飛鳥(niǎo)在天空中自由自在地飛翔。音序：F

部首：飛結(jié)構(gòu):獨(dú)體書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：書(shū)寫(xiě)時(shí)，撇、捺要舒展，撇低捺高，捺的起筆要微微往上壓，與撇相碰。入rù鳥(niǎo)入林組詞：飛入進(jìn)入造句：一只蝴蝶飛入花叢中。音序：R

部首：入結(jié)構(gòu):獨(dú)體同學(xué)們讀了這個(gè)課題后你有什么疑惑嗎？“名揚(yáng)中外”是什么意思？世界聞名12*

一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)默讀課文，借助拼音把生字、詞語(yǔ)讀正確。都城汴京故宮攤販官吏

形態(tài)各異毛驢一寸

悠閑溜達(dá)

馬籠頭拽住欄桿風(fēng)貌驚擾一乘轎子dūbiànɡōnɡtān

fànlìtàilǘcùnyōuliū

dɑlónɡzhuàilánmàorǎoshènɡ初讀課文對(duì)比識(shí)記“吏”與“歷”。結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)理解詞語(yǔ)：攤販、都城、溜達(dá)。結(jié)合圖片理解詞語(yǔ)：官吏一乘轎子小組合作，梳理內(nèi)容。和小組內(nèi)同學(xué)交流你對(duì)《清明上河圖》的了解。合作填寫(xiě)《清明上河圖》資料卡?！肚迕魃虾訄D》資料卡畫(huà)名：___________作者：____________

年代：___________距今年數(shù)：________

保存地：_________尺寸：____________畫(huà)面內(nèi)容：____________________________歷史意義：____________________________再讀課文，課文共有幾個(gè)自然段？5個(gè)自然段哪幾個(gè)自然段集中介紹了《清明上河圖》的畫(huà)面內(nèi)容？第2—4自然段第1自然段和最后一個(gè)自然段寫(xiě)了什么？第1自然段概括介紹了《清明上河圖》的總體情況。第5自然段總結(jié)這幅畫(huà)的歷史意義?？偨Y(jié)學(xué)法：

像課文這樣的結(jié)構(gòu)叫作總—分—總結(jié)構(gòu)。認(rèn)真讀課文第2—4自然段，說(shuō)說(shuō)《清明上河圖》為什么會(huì)名揚(yáng)中外。光是畫(huà)上的人物，就有好幾百個(gè)。畫(huà)上的街市可熱鬧了。張擇端畫(huà)的畫(huà)，是多么傳神??！人物眾多、街市熱鬧、情景傳神交流反饋?zhàn)髡呤窃鯓影选肚迕魃虾訄D》介紹清楚的？自主閱讀后交流。請(qǐng)用橫線(xiàn)畫(huà)出總寫(xiě)人物多的一句話(huà)。光是畫(huà)上的人物，就有好幾百個(gè)。圈畫(huà)出作者介紹的幾種人物。圖畫(huà)中只畫(huà)了這些人物嗎？人物眾多作者是怎樣寫(xiě)出人物眾多的特點(diǎn)的？小結(jié)學(xué)法：

圍繞中心句展開(kāi)，選取有代表性的部分具體介紹，這樣才有血有肉，又不啰唆。街市熱鬧作者是怎樣寫(xiě)出街市熱鬧的特點(diǎn)的？走在街上的，是來(lái)來(lái)往往、形態(tài)各異的人：有的_________，有的__________，有的________，有的___________，有的___________________。騎著馬挑著擔(dān)趕著毛驢推著獨(dú)輪車(chē)悠閑地在街上溜達(dá)小結(jié)學(xué)法：

作者選擇街上掛著招牌的店鋪，選擇形態(tài)各異的人來(lái)再現(xiàn)街市情景，并合理安排畫(huà)面上人的大小，表現(xiàn)了街市的熱鬧。情景傳神作者是怎樣寫(xiě)出畫(huà)面“傳神”的特點(diǎn)的？選擇橋北頭的情景來(lái)寫(xiě)，寫(xiě)得活靈活現(xiàn)?！白采稀薄白ё　薄绑@擾”等詞語(yǔ)寫(xiě)出了畫(huà)面的傳神。欣賞名畫(huà)：大家想看看這幅古畫(huà)嗎？你能從畫(huà)中找到課文中所描述的內(nèi)容嗎？拓展延伸說(shuō)一說(shuō)：看后有什么感受？這不僅僅是一幅畫(huà)，更是中華民族文化的積淀，不愧為一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)。