問(wèn)卷的調(diào)查報(bào)告簡(jiǎn)單

問(wèn)卷的調(diào)查報(bào)告簡(jiǎn)單試讀結(jié)束，如必需閱讀或下載，請(qǐng)點(diǎn)擊購(gòu)買原公布者：教育教學(xué)文庫(kù)問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告感想問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告感想這是我第一次做問(wèn)卷調(diào)查，感想頗多。我們組成了一個(gè)六人團(tuán)隊(duì)，針對(duì)大同學(xué)心理健康調(diào)查問(wèn)卷狀況進(jìn)行調(diào)查。首先我們六人通過(guò)一個(gè)晚上的時(shí)間精心制定了《大同學(xué)心理健康狀況》的調(diào)查問(wèn)卷。然后由我拿到學(xué)校打印了30份準(zhǔn)備針對(duì)學(xué)校30個(gè)同學(xué)進(jìn)行調(diào)查。我們把已經(jīng)復(fù)印好的問(wèn)卷分發(fā)給一些班級(jí)，因?yàn)闀r(shí)間和問(wèn)卷數(shù)量有限，我們不可能調(diào)查各個(gè)人，等他們填完了，我們按數(shù)量原樣收回，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。真正辛勞的施行活動(dòng)就開始了?？赡苁且?yàn)楹ε拢也桓遗c這些陌生的面孔攀談，當(dāng)我要跨入別人的教室門口的時(shí)候，我真的是心跳加速，臉感覺到滾燙。但是一種莫名的勇氣，我不能退縮否者我又要被其他兩個(gè)隊(duì)友訓(xùn)了，最后我成功得將自己釋放，踏入他們的教室。在這一天調(diào)查中，我們見識(shí)到人心的復(fù)雜。一份簡(jiǎn)單的問(wèn)卷調(diào)查，在我們看來(lái)也就幾分鐘時(shí)間就可以完成，至少我一直都這么認(rèn)為。但在這一天里，我的觀念就發(fā)生了天翻地覆的改變。當(dāng)我走進(jìn)其他教室向她說(shuō)明了我是商務(wù)0902班的XX同學(xué)，由于學(xué)習(xí)的必需要要做一個(gè)有關(guān)學(xué)校同學(xué)心理健康狀況的調(diào)查，希望能配合我?guī)臀姨顚懸幌逻@個(gè)問(wèn)卷的時(shí)候，有些人很熱情也很樂意配合我們的問(wèn)卷調(diào)查；。記得其中就有一個(gè)是大一的學(xué)妹，當(dāng)我把問(wèn)卷遞給她的時(shí)侯，很樂意的接過(guò)去，拿起筆就開始填。而有的人雖然很熱情但一聽到問(wèn)卷時(shí)，馬上就拒絕了，甚至直接一句有事要忙推脫。有些人則很慎重，對(duì)每個(gè)問(wèn)題仔細(xì)地問(wèn)一遍，甚原公布者：在行傳媒市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告怎么寫？市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告，就是依據(jù)市場(chǎng)調(diào)查、收集、記錄、整理和分析市場(chǎng)對(duì)商品的必需求狀況以及于此有關(guān)的資料的文書。換句話說(shuō)就是用社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律去分析，進(jìn)行深入細(xì)致的調(diào)查研究，透過(guò)市場(chǎng)現(xiàn)狀，顯示市場(chǎng)運(yùn)行的規(guī)律、本質(zhì)。主要包括以下幾種：市場(chǎng)必需求調(diào)查報(bào)告主要內(nèi)容包括產(chǎn)品銷售對(duì)象的數(shù)量與構(gòu)成，消費(fèi)者家庭收入水平，實(shí)際購(gòu)買力，潛在必需求量及其購(gòu)買意向，如消費(fèi)者收入增加額度、必需求層次變化狀況，消費(fèi)者對(duì)商品必需求程度的變化、消費(fèi)心理等。市場(chǎng)供給調(diào)查報(bào)告主要內(nèi)容包括商品資源總量及構(gòu)成，商品生產(chǎn)廠家有關(guān)狀況，產(chǎn)品更新?lián)Q代狀況，不同商品市場(chǎng)生命周期的階段，商品供給前景等。商品銷售渠道調(diào)查報(bào)告主要內(nèi)容包括渠道種類與各渠道銷售商品的數(shù)量、潛力，商品流轉(zhuǎn)環(huán)節(jié)、路線、倉(cāng)儲(chǔ)狀況等。商品價(jià)格調(diào)查報(bào)告主要內(nèi)容包括商品成本、稅金、市場(chǎng)價(jià)格變動(dòng)狀況，消費(fèi)者對(duì)價(jià)格變動(dòng)狀況的反映等。市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)狀況調(diào)查報(bào)告主要內(nèi)容包括競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手狀況，競(jìng)爭(zhēng)手段，競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品質(zhì)量、性能、價(jià)格等。寫法和要求1。標(biāo)題。一般來(lái)說(shuō)，市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告的標(biāo)題沒有嚴(yán)格的格式。它要求與文章的內(nèi)容溶為一體.是文章內(nèi)容的高度概括，用精練簡(jiǎn)潔的文字去表現(xiàn)文章的中心思想。市場(chǎng)調(diào)查的標(biāo)題有：在標(biāo)題里直接寫明市場(chǎng)調(diào)查的地區(qū)、調(diào)查的項(xiàng)目和市場(chǎng)調(diào)查這一文種；在標(biāo)題里直接提出某一種商品在市場(chǎng)上的問(wèn)題，點(diǎn)明文章的中心，如《牌冰箱被冷落》；用主標(biāo)題點(diǎn)明文章的中心，再用副標(biāo)題說(shuō)明市場(chǎng)調(diào)查的怎樣寫問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告？制定問(wèn)卷調(diào)查主要分兩個(gè)步驟：設(shè)定調(diào)查的范圍和寫出具體問(wèn)題〔一〕設(shè)定調(diào)查范圍1.設(shè)定調(diào)查問(wèn)題的范圍，其關(guān)鍵是要從選題的目的和必需要著眼，絕不能偏離；2.對(duì)問(wèn)題回答的可能性亦要有一個(gè)基本的估計(jì)，有些屬個(gè)人私隠的問(wèn)題，恐怕不易得到答案；3.問(wèn)題太多，導(dǎo)致完成問(wèn)卷的時(shí)間太長(zhǎng)等，均必需要避免。〔二〕寫出具體問(wèn)題1.所列問(wèn)題應(yīng)簡(jiǎn)單明確；2.消除受訪者的疑慮，一般一個(gè)問(wèn)題只包涵一個(gè)調(diào)查指標(biāo)；3.問(wèn)題不帶傾向性，不能有誘導(dǎo)受訪者回答某；4.同類問(wèn)題排列一起，問(wèn)題排列的先后以先易后難為原則，開放性問(wèn)題盡量放在后面；5.一般而言，涉及事實(shí)的問(wèn)題是用選擇性；有關(guān)了解看法的問(wèn)題可用1-5來(lái)表示〔例如：1代表極不同意；5代表極同意〕；Text6.問(wèn)卷草擬后，應(yīng)該邀請(qǐng)其他人扮演受訪者，嘗試回答問(wèn)卷中的題目。這些經(jīng)驗(yàn)可以大大提升問(wèn)卷的質(zhì)素。問(wèn)卷內(nèi)容?在制定問(wèn)卷時(shí)，應(yīng)包括以下的部份：–〔1〕進(jìn)行調(diào)查的目的–〔2〕答題說(shuō)明–〔3〕問(wèn)題和選項(xiàng)–〔4〕受訪者背景資料–〔5〕致謝問(wèn)卷要點(diǎn)?注意事項(xiàng)–指示要清楚易明–問(wèn)卷前面的問(wèn)題是比較容易回答的–供選擇的答案項(xiàng)目要「盡列」，亦應(yīng)包括「不知道」或「不適用」或「其他」的項(xiàng)目–同一個(gè)題目的所有選項(xiàng)必必需互相排斥–問(wèn)題的用詞要準(zhǔn)確及適當(dāng)–問(wèn)題要具體–問(wèn)卷的布局要美觀、清楚–預(yù)留足夠的空間給受訪者填寫資料/看法?避免事項(xiàng)–避免包括與研究沒有關(guān)系的問(wèn)題–不可欠缺可以提供重要資料的問(wèn)題–不宜制定太多沒有固定答案的問(wèn)題–避免直接詢問(wèn)受訪者確切的年齡、收入或其他私人的問(wèn)題–不宜詢問(wèn)受訪者一些尖銳性或威脅性的問(wèn)題–不要以否定或雙重否定方式提問(wèn)–避免詢問(wèn)發(fā)生在很久以前的事情–不要用「引導(dǎo)性」問(wèn)題?例如：你會(huì)同意香港的房屋政策嗎？–不要用「有傾向性」問(wèn)題?例如：你會(huì)否同意地下鐵路合理地調(diào)整票價(jià)嗎？–不要一題多問(wèn)調(diào)查報(bào)告的撰寫格式Ⅰ調(diào)查報(bào)告的寫法，包括標(biāo)題、署名、正文。篇幅：3500-5000字。1.1標(biāo)題：三種寫法。①標(biāo)題是文章標(biāo)題的寫法〔如：《西部企業(yè)生態(tài)立旗“一石三鳥〞》，《某某市蔬菜的品種結(jié)構(gòu)問(wèn)題》，《興“母親水窖〞工程擺脫缺水窘境》〕。②標(biāo)題是類似于公文標(biāo)題的寫法〔如：《某鋼廠技術(shù)供應(yīng)處執(zhí)行經(jīng)濟(jì)責(zé)任制調(diào)查》，《關(guān)于鄉(xiāng)村信用社業(yè)績(jī)的調(diào)查報(bào)告》，《對(duì)內(nèi)蒙古生態(tài)移民面臨問(wèn)題的調(diào)查》〕。③正副標(biāo)題寫法，一般是正題顯示主題，副題寫出調(diào)查的事件或范圍?！踩纾骸墩衽d經(jīng)濟(jì)要靠科學(xué)技術(shù)——包頭市依靠科技人員發(fā)展工業(yè)的調(diào)查》。〕1.2署名：標(biāo)題下面要署名，即寫姓名、年級(jí)、班級(jí)。1.3正文：由兩個(gè)部分構(gòu)成，即前言；調(diào)查報(bào)告的主體。1.3.1前言：扼要說(shuō)明調(diào)查的目的；時(shí)間、地點(diǎn)；對(duì)象或范圍；做了哪些調(diào)查；本文所要報(bào)告的主要內(nèi)容是什么。這一部分，主要是介紹基本狀況和提出問(wèn)題，寫法可靈活多樣。1.3.2調(diào)查報(bào)告的主體：主要是對(duì)事實(shí)的表達(dá)和議論。一般把調(diào)查的主要狀況、經(jīng)驗(yàn)或問(wèn)題歸納為幾個(gè)問(wèn)題，分為幾個(gè)小部分來(lái)寫。每個(gè)小部分有一個(gè)中心，加上序碼來(lái)說(shuō)明，或加上小標(biāo)題來(lái)提示、概括這部分的內(nèi)容，使之眉目清楚。Ⅱ調(diào)查報(bào)告的撰寫格式題目姓名〔經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院2001級(jí)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)〕前言一、1、①②③2、3、4、二、三、結(jié)語(yǔ)。4.問(wèn)卷調(diào)查報(bào)告怎么寫問(wèn)卷調(diào)查格式在眾多日常應(yīng)用文體中，問(wèn)卷調(diào)查問(wèn)卷調(diào)查法也稱問(wèn)卷法，它是調(diào)查者運(yùn)用統(tǒng)一制定的問(wèn)卷向被選取的調(diào)查對(duì)象了解狀況或征詢看法的調(diào)查方法。問(wèn)卷調(diào)查是以書面提出問(wèn)題的方式搜集資料的一種研究方法。研究者將所要研究的問(wèn)題編制成問(wèn)題表格，以郵寄方式、當(dāng)面作答或者追蹤訪問(wèn)方式填答，從而了解被試對(duì)某一現(xiàn)象或問(wèn)題的看法和看法，所以又稱問(wèn)題表格法。問(wèn)卷法的運(yùn)用，關(guān)鍵在于編制問(wèn)卷，選擇被試和結(jié)果分析。問(wèn)卷調(diào)查，按照問(wèn)卷填答者的不同，可分為自填式問(wèn)卷調(diào)查和代填式問(wèn)卷調(diào)查。其中，自填式問(wèn)卷調(diào)查，按照問(wèn)卷傳遞方式的不同，可分為報(bào)刊問(wèn)卷調(diào)查、郵政問(wèn)卷調(diào)查和送發(fā)問(wèn)卷調(diào)查；代填式問(wèn)卷調(diào)查，按照與被調(diào)查者交談方式的不同，可分為訪問(wèn)問(wèn)卷調(diào)查和問(wèn)卷調(diào)查。從問(wèn)卷調(diào)查的實(shí)際應(yīng)用來(lái)看，可以分為學(xué)術(shù)性問(wèn)卷調(diào)查或應(yīng)用性問(wèn)卷調(diào)查。前者多為學(xué)校或研究機(jī)構(gòu)的研究人員所采納，后者則由市場(chǎng)調(diào)研人員或其它機(jī)構(gòu)的人員所采納，來(lái)解決實(shí)際中的問(wèn)題。1、明確調(diào)查目標(biāo)針對(duì)要解決的問(wèn)題，依據(jù)外部環(huán)境因素，決定調(diào)查目標(biāo)。2、調(diào)查對(duì)象不同的問(wèn)卷調(diào)查，面對(duì)的調(diào)查對(duì)象也有所不同，例如讀書報(bào)告類型通常針對(duì)師生，而市場(chǎng)調(diào)查的對(duì)象一般為生產(chǎn)者、銷售者與消費(fèi)者。而消費(fèi)對(duì)象也因調(diào)查目標(biāo)的不同而有所差異。3、調(diào)查內(nèi)容調(diào)查內(nèi)容是收集資料的依據(jù)，是為實(shí)現(xiàn)調(diào)查目標(biāo)服務(wù)的，可依據(jù)市場(chǎng)調(diào)查的目確實(shí)定具體的調(diào)查內(nèi)容。調(diào)查內(nèi)容確實(shí)定要全面、具體，條理清楚、簡(jiǎn)練，避免面面俱到，內(nèi)容過(guò)多，過(guò)于繁瑣，避免把與調(diào)查目的無(wú)關(guān)的內(nèi)容列入其中。4、調(diào)查表的制定(1)調(diào)查表的制定要與調(diào)查主題密切相關(guān)，重點(diǎn)特別，避免可有可無(wú)的問(wèn)題；(2)調(diào)查表中的問(wèn)題要容易讓被調(diào)查者接受，避免出現(xiàn)被調(diào)查者不愿回答、或令被調(diào)查者難堪的問(wèn)題；(3)調(diào)查表中的問(wèn)題次序要條理清楚，順理成章，符合邏輯順序，一般可遵循容易回答的問(wèn)題放在前面，較難回答的問(wèn)題放在中間，敏感性問(wèn)題放在最后，封閉式問(wèn)題在前，開放式問(wèn)題在后；(4)調(diào)查表的內(nèi)容要簡(jiǎn)明、盡量使用簡(jiǎn)單、直接、無(wú)偏見的詞匯，保證被調(diào)查者能在較短的時(shí)間內(nèi)完成調(diào)查表。調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成。〔一〕標(biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題〞加“文種〞，基本格式為“關(guān)于****的調(diào)查報(bào)告〞等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種。〔二〕正文。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的狀況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、特別問(wèn)題等基本狀況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本狀況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體熟悉、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改善工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深入主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思索；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。如果必需要問(wèn)卷調(diào)查制定，或找人做問(wèn)卷調(diào)查的項(xiàng)目策劃青春，不張揚(yáng)的消費(fèi)消費(fèi)是人類通過(guò)消費(fèi)品滿足自身欲望的一種經(jīng)濟(jì)行為。具體來(lái)說(shuō)，消費(fèi)包括消費(fèi)者的消費(fèi)必需求產(chǎn)生的原因、消費(fèi)者滿足自己的消費(fèi)必需求的方式、影響消費(fèi)者選擇的有關(guān)因素。大人們常說(shuō)現(xiàn)在的同學(xué)都不懂節(jié)儉、追求時(shí)尚，因此我針對(duì)這個(gè)話題做一次問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)象是村中的中同學(xué)。以下是我的調(diào)查文本。1.請(qǐng)問(wèn)你是：〔〕初中生〔〕高中生2.你的性別：〔〕男〔〕女3.你的父母每周給你多少零用錢：〔〕50以下〔〕50-100()100-150()150以上4.你的零花錢大部分來(lái)源于：〔〕父母〔〕祖父母〔〕親戚〔〕其他5.你大部分的零用錢花在什么地方：〔〕儲(chǔ)蓄〔〕書籍〔〕零食〔〕衣服〔〕體育花費(fèi)〔〕游戲感謝你的配合。經(jīng)過(guò)整理和統(tǒng)計(jì)，我得出了以下結(jié)論。在初中生中，每周零花錢在50以下的人數(shù)占了絕大部分，其比例為70.2%，而50-100人數(shù)占14.9%,100-150人數(shù)占6.4%,150以上人數(shù)僅占8.5%。而高中生的數(shù)目相對(duì)平靜，最高為150以上，占30.4%，其次為100-150的，占26.1%，而50以下及50-100的，則均占21.7%。相對(duì)而言，高中生各方面的花費(fèi)較多，學(xué)習(xí)上的花費(fèi)顯然多于初中生。關(guān)于學(xué)習(xí)上的正常開銷，家長(zhǎng)們的出手當(dāng)機(jī)立斷，與此同時(shí)，同學(xué)們的生活花費(fèi)和日常零用錢，也隨之“水漲船高〞。但大多數(shù)家長(zhǎng)關(guān)于子女的零用錢抓的還是比較緊，甚至有些家長(zhǎng)要求子女做消費(fèi)記錄。同學(xué)們零花錢的來(lái)源也形色不一，其中多數(shù)來(lái)自于父母，占了總數(shù)的94.4%，而來(lái)自祖父母的占了19.7%，其他親戚的也只占了7.0%，以及其他只占了4.2%。分析發(fā)現(xiàn)，高中生相關(guān)于初中生通過(guò)獎(jiǎng)學(xué)金獲得一些零用錢的比例略高一些。關(guān)于沒有經(jīng)濟(jì)來(lái)源的同學(xué)來(lái)說(shuō)，生活開銷一般都是依賴于父母，少部分同學(xué)與祖輩或其他親戚同住，也會(huì)收到他們給的零用錢。因此，絕大部分零用錢來(lái)自于父母。中同學(xué)關(guān)于零用錢的用途也很有講究，其中用于購(gòu)買書籍的同學(xué)人數(shù)占總數(shù)的47.7%，進(jìn)行儲(chǔ)蓄和買零食的均占46.5%。這三類中的中選率顯然高于其他用途。而玩游戲的站25.4%，體育花費(fèi)有14.7%，用自己的零用錢買衣服的也只有5.0%。由此得出中同學(xué)零花錢三大“流向〞為購(gòu)書、儲(chǔ)蓄和買零食。書籍是同學(xué)成長(zhǎng)的養(yǎng)分。現(xiàn)在的文化市場(chǎng)比較繁榮，課內(nèi)的、課外的、娛樂性的、信息知識(shí)類的、趣味愛好類的、文學(xué)小說(shuō)類的，等等書籍在圖書市場(chǎng)都能買到，家長(zhǎng)關(guān)于孩子買書也持贊成態(tài)度，總希望孩子多長(zhǎng)知識(shí)，所以書籍消費(fèi)成了同學(xué)零用錢中的一大消費(fèi)方向。有46.5%的中同學(xué)會(huì)把未花完的零用錢進(jìn)行儲(chǔ)蓄，而且相當(dāng)多的同學(xué)儲(chǔ)蓄是有明確消費(fèi)目的的，是一種積攢行為，這個(gè)結(jié)果說(shuō)明，勤儉節(jié)約的中華美德在我們身上得到了繼承和發(fā)揚(yáng)。從調(diào)查結(jié)論中，我看出了其實(shí)父母并沒有給我們很多零花錢，因?yàn)檫@不是關(guān)鍵，關(guān)鍵在于我們?cè)趺词褂眠@筆錢。購(gòu)書是一種很好的消費(fèi)方向，高爾基說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。但我們購(gòu)書也要有選擇一些，也不知是誰(shuí)講過(guò)這么一句話：好讀書不如讀好書?！伴_卷有益〞不一定到處通用，讀書就要讀合適自己的書，花不能過(guò)早的開放。由于我們的零花錢大多來(lái)自于父母，因此我們不可以也不應(yīng)該花的“大手大腳、為所欲為〞。我們?cè)谙M(fèi)的時(shí)候要盡量從自身必需要出發(fā)，萬(wàn)不可盲從，要冷靜對(duì)待一些降價(jià)商品，貨比三家總是沒錯(cuò)的，只買對(duì)的，不買貴的，錢好花不好賺，老祖宗傳下來(lái)的美德，我們還是要傳承下去的。這是我自己寫的，獲過(guò)獎(jiǎng)，你將就著用吧，記得采納哦我要調(diào)查網(wǎng)-資訊中心-產(chǎn)品研究-產(chǎn)品調(diào)查報(bào)告格式范文1，在寫產(chǎn)品調(diào)查報(bào)告的時(shí)候我們一般要先選題我們必必需要選擇與調(diào)查相關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查，得出數(shù)據(jù)，得出結(jié)果2，產(chǎn)品調(diào)查報(bào)告一般要包括以下內(nèi)容調(diào)查的目的調(diào)查的對(duì)象調(diào)查的內(nèi)容調(diào)查方式：?jiǎn)柧硎?，訪談法，觀察法，資料法等調(diào)查時(shí)間調(diào)查結(jié)果調(diào)查體會(huì)3，產(chǎn)品調(diào)查報(bào)告例子分析，手機(jī)產(chǎn)品調(diào)查報(bào)告A，調(diào)查目的本次調(diào)查手機(jī)市場(chǎng)的平拍狀況、消費(fèi)者試用狀況來(lái)了解我國(guó)目前手機(jī)市場(chǎng)的品牌現(xiàn)狀以及消費(fèi)者購(gòu)買動(dòng)力B，調(diào)查對(duì)象諾基亞、三星、HTC、摩托羅拉、蘋果、索愛、LG、黑莓、聯(lián)想、華為、魅族、步步高、中興、紐曼、酷派C，調(diào)查的內(nèi)容行業(yè)動(dòng)態(tài)：發(fā)展現(xiàn)狀、存在問(wèn)題、發(fā)展前景、相關(guān)政策、行業(yè)技術(shù)及相關(guān)技術(shù)、社會(huì)與經(jīng)濟(jì)環(huán)境以及其他因素。行業(yè)運(yùn)行：行業(yè)整體規(guī)模、生產(chǎn)、銷售狀況、進(jìn)出口以及投資等，其他如細(xì)分市場(chǎng)運(yùn)行、替代品與互補(bǔ)品行業(yè)運(yùn)行等。競(jìng)爭(zhēng)格局：行業(yè)集中度、主要企業(yè)及相關(guān)產(chǎn)品、財(cái)務(wù)狀況、發(fā)展戰(zhàn)略等、市場(chǎng)格局、進(jìn)入與推出壁壘等。D，調(diào)查方式本次調(diào)查采納的是隨機(jī)問(wèn)卷調(diào)查。E，調(diào)查時(shí)間：2021.2.21-2021.3.21F，調(diào)查結(jié)果現(xiàn)在移動(dòng)有三種制式，GSM、CDMA和模擬制式，GSM占主導(dǎo)地位，約有93.1%的用戶、是選擇GSM制式，2.72%的用戶用的是模擬手機(jī)。4.18%的人選擇CDMA制式。中國(guó)移動(dòng)用戶占有率為67.19%，中國(guó)聯(lián)通用戶占有率為31.23%，中國(guó)電信長(zhǎng)城用戶占有率為1.58%，可能跟其網(wǎng)絡(luò)開通覆蓋城市只有上海、，北京、廣州4個(gè)城市有關(guān)。約61.39%的消費(fèi)者覺得降價(jià)是他們購(gòu)買手機(jī)的一個(gè)很重要的因素；41.78%的消費(fèi)者可能是看重這一產(chǎn)品的品牌知名度而購(gòu)買。從中可以看出價(jià)格優(yōu)勢(shì)也是主導(dǎo)消費(fèi)者購(gòu)買欲望的一大因素。通過(guò)調(diào)查可以看出消費(fèi)者購(gòu)買手機(jī)最為看重的是手機(jī)的性能、價(jià)格、款式，最后才是時(shí)尚感。這四點(diǎn)是影響消費(fèi)者購(gòu)買手機(jī)比較重要的因素消費(fèi)者談到對(duì)手機(jī)將來(lái)的功能還有哪些期望時(shí)，有34.53%的人把MP3播放功能放到首位。至于增加手機(jī)的游戲功能、照明功能等選擇比例較低。約有64.17%的消費(fèi)者對(duì)WAP較了解。對(duì)電子郵件收發(fā)此項(xiàng)功能的必需求比較特別。手機(jī)銀行這項(xiàng)功能的必需求量達(dá)到20%左右。G，調(diào)查體會(huì)通過(guò)以上調(diào)查顯示：消費(fèi)者真正看好的是質(zhì)量好、性價(jià)比高的手機(jī)。以上依據(jù)消費(fèi)者對(duì)手機(jī)的購(gòu)買心理的判定及消費(fèi)者對(duì)將來(lái)手機(jī)功能的期望，這也為眾多手機(jī)廠商帶來(lái)了以后發(fā)展的方向，更能促進(jìn)我國(guó)手機(jī)市場(chǎng)的發(fā)展和繁榮。以上手機(jī)產(chǎn)品調(diào)查報(bào)告只是簡(jiǎn)單的一個(gè)格式，每種的產(chǎn)品調(diào)查都有不一樣的對(duì)象不一樣的結(jié)果，不一樣的內(nèi)容。7.怎樣寫問(wèn)卷調(diào)查的調(diào)查報(bào)告〔格式〕你可以先寫開頭``寫好后做份調(diào)查問(wèn)卷``請(qǐng)你的調(diào)查對(duì)象填一下``然后綜合分析結(jié)果``并將分析結(jié)果寫出來(lái)``最后在總結(jié)應(yīng)該就可以了例如：校園內(nèi)您最反對(duì)的十大不文明行為調(diào)查的報(bào)告一、調(diào)查背景提升大同學(xué)思想道德修養(yǎng)，為校慶奠定合格的基礎(chǔ)。二、調(diào)查范圍我們共發(fā)放問(wèn)卷1000份，回收922份，其中教師發(fā)放100份，回收91份，回收率91%，同學(xué)發(fā)放900份，回收831份，回收率92.33%，調(diào)查主要涉及信息工程系、環(huán)境工程系、環(huán)境藝術(shù)系、生態(tài)學(xué)系、環(huán)境科學(xué)系、體育部6個(gè)系，覆蓋一、二、三年級(jí)，數(shù)據(jù)全面翔實(shí)可靠。三、問(wèn)卷樣式此次調(diào)查問(wèn)卷共制定題目N項(xiàng)，問(wèn)卷的內(nèi)容主要是對(duì)同學(xué)在校園內(nèi)，教學(xué)樓，上課出勤、聽講，公共設(shè)施狀況以及在宿舍、餐廳內(nèi)存在的不文明行為的調(diào)查。1,2,3調(diào)查報(bào)告一般由標(biāo)題和正文兩部分組成?！惨弧硺?biāo)題。標(biāo)題可以有兩種寫法。一種是規(guī)范化的標(biāo)題格式，即“發(fā)文主題〞加“文種〞，基本格式為“**關(guān)于****的調(diào)查報(bào)告〞、“關(guān)于****的調(diào)查報(bào)告〞、“****調(diào)查〞等。另一種是自由式標(biāo)題，包括陳述式、提問(wèn)式和正副題結(jié)合使用三種?！捕痴?。正文一般分前言、主體、結(jié)尾三部分。1.前言。有幾種寫法：第一種是寫明調(diào)查的起因或目的、時(shí)間和地點(diǎn)、對(duì)象或范圍、經(jīng)過(guò)與方法，以及人員組成等調(diào)查本身的狀況，從中引出中心問(wèn)題或基本結(jié)論來(lái)；第二種是寫明調(diào)查對(duì)象的歷史背景、大致發(fā)展經(jīng)過(guò)、現(xiàn)實(shí)狀況、主要成績(jī)、特別問(wèn)題等基本狀況，進(jìn)而提出中心問(wèn)題或主要觀點(diǎn)來(lái)；第三種是開門見山，直接概括出調(diào)查的結(jié)果，如肯定做法、指出問(wèn)題、提示影響、說(shuō)明中心內(nèi)容等。前言起到畫龍點(diǎn)睛的作用，要精練概括，直切主題。2.主體。這是調(diào)查報(bào)告最主要的部分，這部分詳述調(diào)查研究的基本狀況、做法、經(jīng)驗(yàn)，以及分析調(diào)查研究所得材料中得出的各種具體熟悉、觀點(diǎn)和基本結(jié)論。3.結(jié)尾。結(jié)尾的寫法也比較多，可以提出解決問(wèn)題的方法、對(duì)策或下一步改善工作的建議；或總結(jié)全文的主要觀點(diǎn)，進(jìn)一步深入主題；或提出問(wèn)題，引發(fā)人們的進(jìn)一步思索；或展望前景，發(fā)出鼓舞和號(hào)召。新生思想調(diào)查報(bào)告2021年10月下旬，我們對(duì)剛進(jìn)入師專的11級(jí)新生進(jìn)行了為期二個(gè)星期的調(diào)查。大一新生共有3458人，共發(fā)放問(wèn)卷500份，占其14.6%，共收回497份，回收率為99.4%。一、調(diào)查對(duì)象：鄖陽(yáng)師專十堰校區(qū)的11級(jí)新生。二、調(diào)查方式：?jiǎn)柧碚{(diào)查〔依據(jù)各系別的人數(shù)比例采納不記名方式隨機(jī)抽樣進(jìn)行調(diào)查〕。三、調(diào)查目的：本次調(diào)查在多方面對(duì)大一新生的思想狀況進(jìn)行了比較系統(tǒng)的調(diào)查和分析，旨在找出新生思想動(dòng)態(tài)的解決方法和途徑，為學(xué)校更好的教學(xué)和以后做同學(xué)工作提供了依據(jù)。四、調(diào)查內(nèi)容：1、學(xué)習(xí)方面：此次調(diào)查中，在學(xué)習(xí)方面共涉及四個(gè)方面，分別是：專業(yè)滿意度、逃課看法、圖書館學(xué)習(xí)、課余時(shí)間〔學(xué)習(xí)類〕安排等方面。其中對(duì)圖書館學(xué)習(xí)做了重點(diǎn)調(diào)查。在專業(yè)滿意度方面，對(duì)所選專業(yè)滿意度較高的同學(xué)僅占23.8%,66.2%的同學(xué)對(duì)所選專業(yè)持折中〔介于滿意與不滿意之間〕態(tài)度，對(duì)所選專業(yè)不滿意者占9.6%。據(jù)問(wèn)卷顯示的內(nèi)容，我們做了進(jìn)一步了解，造成對(duì)所選專業(yè)滿意度不高的原因在于大一新生在填報(bào)志愿時(shí)對(duì)自我熟悉和專業(yè)熟悉不全面，受外在因素的影響，最終造成對(duì)所選專業(yè)不感興趣，出現(xiàn)了不滿意所選專業(yè)的現(xiàn)象。從中可知：大部分新生在選專業(yè)時(shí)比較盲目。入學(xué)后，專業(yè)已選定難更改，為了讓同學(xué)對(duì)所選專業(yè)產(chǎn)生興趣，必需要學(xué)校的積極引導(dǎo)，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)機(jī)。同時(shí)，作為大同學(xué)，也要學(xué)會(huì)自我調(diào)控并自覺的激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，積極地去完成學(xué)業(yè)。在逃課看法的方面，數(shù)據(jù)顯示，59.2%的同學(xué)認(rèn)為不能逃課，40.4%的同學(xué)認(rèn)為能夠逃課，從中可看出，大部分同學(xué)能正確對(duì)待逃課的問(wèn)題，而且能夠有意識(shí)的抵制逃課。但也有40.4%的同學(xué)認(rèn)為能夠逃課，從數(shù)據(jù)中可看出，后者所占的比例較高。進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，在逃課比例中有30%的同學(xué)持這個(gè)觀點(diǎn)，他們認(rèn)為逃課的原因在于：“有事，而請(qǐng)假難〞；其次，活動(dòng)時(shí)間與上課時(shí)間有其沖突。當(dāng)然，還有10.4%的同學(xué)是無(wú)故缺課。為此，我校應(yīng)強(qiáng)化同學(xué)上課管理機(jī)制及其健全請(qǐng)假機(jī)制，嚴(yán)抓逃課現(xiàn)象。同時(shí)，同學(xué)在豐富課余活動(dòng)的時(shí)間里，要擺正姿態(tài)，正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系，盡量避免沖突。圖書館學(xué)習(xí)方面，我們從閱讀范圍和進(jìn)圖書館次數(shù)兩方面進(jìn)行了調(diào)查。數(shù)據(jù)分析顯示，有55.0%的同學(xué)進(jìn)圖書館傾向于看感興趣的書，看與專業(yè)相關(guān)的書的同學(xué)占10.8%。在進(jìn)圖書館次數(shù)上，有71.2%的同學(xué)一周去圖書館一至三次，有14.4%的同學(xué)會(huì)幾乎天天都去圖書館，同時(shí)也有13.8%的同學(xué)一次未去。從中可以看出：我校同學(xué)對(duì)閱讀書籍的類型比較廣泛并且也不缺乏專一性，且在去圖書館次數(shù)方面也比較多，但學(xué)習(xí)氛圍并不濃。關(guān)于“學(xué)習(xí)氛圍不濃〞這一現(xiàn)象，進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn)，有50.2%的同學(xué)認(rèn)為，圖書館的書更新慢，且有些書本過(guò)