小學數學-《百分數的意義和讀寫法》教學設計學情分析教材分析課后反思

《百分數的意義和讀寫法》教學設計一.教學目標1.知識與技能:經歷從實際問題中抽象出百分數的過程，體會引入百分數的必要性，理解百分數的意義，會正確讀寫百分數。2.過程與方法:在具體情境中解釋百分數的意義，體會百分數與日常生活的密切聯系。3.情感、態(tài)度與價值觀:提高收集、分析信息的能力，鍛煉口頭表達能力，體會數學的價值。二.教學重難點1.重點:理解和掌握百分數的意義。2.難點:正確理解百分數和分數的區(qū)別。三.教學過程(一)復習導入以班級里的男女生人數來引導學生說出男生人數和女生人數的關系，再以分粉筆的實例復習分數的意義。(二)講授新課以同學們喜歡的明星為例將分數轉化成分母是一百的分數，從而引導出百分數。認識了百分數，進而學習本節(jié)課的重點，百分數的意義。讓學生拿出課前準備的實物，從中找出所看到的百分數，并且試著說出這些百分數的意義。以奶盒為例，讓所有同學分析這個奶盒上面的百分數表示什么意思。當有同學說出:能量是這盒奶的百分四的時候，給足適當的表揚。下面學生就可以根據剛才講的內容舉一反三，說出下面百分數的意義。從而能夠自己總結出百分數的意義。接著讓學生同位合作，互相說出自己手中實物里兩個百分數的意義，進而鞏固百分數的意義。(三)鞏固練習通過趣味大闖關鞏固百分數的意義。邊講解邊提問，讓學生最大程度的理解百分數的意義。只要理解了百分數的意義，根據學生已有的知識經驗，學生對于百分數的讀寫法已經基本沒有問題了。只需要簡單的練習就能掌握百分數的讀寫。通過一個表格理解百分數和分數的聯系和區(qū)別。成語中的百分數是對百分數的練習進一步提升。讓學生在快樂中學習，將知識掌握牢固，最后已愛迪生的名言結束本課。本課最后布置了一個開放性的作業(yè)，讓學生跟著家長去商場里找尋百分數，進而體現了情感態(tài)度價值觀的學習目標。四.板書設計百分數的意義和讀寫法男:17女:2317/234/17(支)能量是這盒奶的4/100意義:表示一個數是另一個數的百分之幾的數叫做百分數。(五)課后反思本節(jié)課從學生的實際生活出發(fā)，設計了孩子們比較感興趣的選明星游戲，附加趣味大闖關活動，大大提高了學生的學習興趣。本課教學時充分體現了教師主導和學生主體的地位，讓學生能夠快樂的學習。但是教學時也出現了一些小小的不足，學生不太敢舉手回答問題，對于問題的回答不太完整。有些同學理解內容有點吃力《百分數的意義和讀寫法》學情分析學生在五年級已經系統(tǒng)學習了與分數有關的知識，知道分數表示的意義，會用分數解決實際問題，具備了探索百分數的知識和技能。在生活中，學生對百分數已有一定的經驗積累，如衣服上的標簽，牛奶的包裝盒等等上面都有百分數的出現。本節(jié)課的學習應有效的喚醒學生已有的分數知識，幫助學生由感性認識逐步上升到理性認識，正確理解百分數的意義?！栋俜謹档囊饬x和讀寫法》效果分析通過一節(jié)課的學習，基本達成了預定目標。在教學過程中，也產生了一點思考。學習百分數這類抽象的概念時，要將抽象的概念具體化。本課的教學，我將理解百分數的意義這一環(huán)節(jié)放給了學生，大膽交由學生自主探討，在講課過程中，發(fā)現學生較好的了解了百分數的意義的大致內容。練習，是學習百分數的重要方法，所以我將“練習”穿插到教學過程的始終，包括計算分數，趣味大闖關，但是有的地方指導不到位，學生對百分數的意義理解不到位。在以后的學習中要盡量的讓每一位學生都能有所收獲?！栋俜謹档囊饬x和讀寫法》教材分析《百分數的意義和讀寫法》是人教版六年級上冊第單元的內容。本單元包括百分數的意義和讀寫法、百分數與分數、小數的互化、用百分數解決問題三個內容。今天我解讀的內容是本單元的第一課時，安排了百分數的意義和讀寫兩部分內容?！栋俜謹档囊饬x和讀寫》屬于“數與代數”的領域，在《數學課程標準》中的第二學段目標中明確提出，通過學習學生能：1.體驗從具體情境中抽象出數的過程，理解百分數的意義。2.會獨立思考，體會一些數學的基本思想。3.愿意了解社會生活中與數學相關的信息，主動參與數學學習活動。百分數在生活中有著廣泛的應用，人們常用百分數對事物進行描述、分析、統(tǒng)計、比較。雖然學生在日常生活中已經大量接觸了百分數，但對百分數的意義以及其應用價值的認識還處于模糊階段。本節(jié)教材是在學生學過整數、小數和分數的意義及其應用的基礎上來進行教學，又是后面學習百分數與分數、小數互化和用百分數解決問題的基礎。因此，這部分內容是本單元的重點，也是小學數學中重要的基礎知識之一。《百分數的意義和讀寫法》評測練習1.百分數的讀法（1）14%（2）30.3%（3）100%（4）120%（5）0.06%2.百分數的寫法（1）百分之九十（2）百分之六十四（3）百分之一百零八點五《百分數的意義和讀寫法》課后反思本節(jié)課從實際生活情境引入，讓學生產生興趣，為探討百分數的意義做鋪墊，體會學習百分數的必要性，從而引出本節(jié)課的主要內容——百分數，化抽象的概念為具體的感知。通趣味大闖關活動，調動學生的學習積極性。在學生理解了百分數的意義后，又讓學生用百分數的意義去解釋生活中的百分數。充分感知生活與數學的密切聯系，體驗數學來源于生活，并服務于生活這一理念。體現“標準”所倡導的“讓學生經歷知識形成”。《百分數的意義和讀寫法》課標分析教學目標1.知識與技能:經歷從實際問題中抽象出百分數