小學(xué)數(shù)學(xué)-《百分數(shù)的意義和讀寫法》教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

《百分數(shù)的意義和讀寫法》教學(xué)設(shè)計一.教學(xué)目標1.知識與技能:經(jīng)歷從實際問題中抽象出百分數(shù)的過程，體會引入百分數(shù)的必要性，理解百分數(shù)的意義，會正確讀寫百分數(shù)。2.過程與方法:在具體情境中解釋百分數(shù)的意義，體會百分數(shù)與日常生活的密切聯(lián)系。3.情感、態(tài)度與價值觀:提高收集、分析信息的能力，鍛煉口頭表達能力，體會數(shù)學(xué)的價值。二.教學(xué)重難點1.重點:理解和掌握百分數(shù)的意義。2.難點:正確理解百分數(shù)和分數(shù)的區(qū)別。三.教學(xué)過程(一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入以班級里的男女生人數(shù)來引導(dǎo)學(xué)生說出男生人數(shù)和女生人數(shù)的關(guān)系，再以分粉筆的實例復(fù)習(xí)分數(shù)的意義。(二)講授新課以同學(xué)們喜歡的明星為例將分數(shù)轉(zhuǎn)化成分母是一百的分數(shù)，從而引導(dǎo)出百分數(shù)。認識了百分數(shù)，進而學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點，百分數(shù)的意義。讓學(xué)生拿出課前準備的實物，從中找出所看到的百分數(shù)，并且試著說出這些百分數(shù)的意義。以奶盒為例，讓所有同學(xué)分析這個奶盒上面的百分數(shù)表示什么意思。當有同學(xué)說出:能量是這盒奶的百分四的時候，給足適當?shù)谋頁P。下面學(xué)生就可以根據(jù)剛才講的內(nèi)容舉一反三，說出下面百分數(shù)的意義。從而能夠自己總結(jié)出百分數(shù)的意義。接著讓學(xué)生同位合作，互相說出自己手中實物里兩個百分數(shù)的意義，進而鞏固百分數(shù)的意義。(三)鞏固練習(xí)通過趣味大闖關(guān)鞏固百分數(shù)的意義。邊講解邊提問，讓學(xué)生最大程度的理解百分數(shù)的意義。只要理解了百分數(shù)的意義，根據(jù)學(xué)生已有的知識經(jīng)驗，學(xué)生對于百分數(shù)的讀寫法已經(jīng)基本沒有問題了。只需要簡單的練習(xí)就能掌握百分數(shù)的讀寫。通過一個表格理解百分數(shù)和分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。成語中的百分數(shù)是對百分數(shù)的練習(xí)進一步提升。讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)，將知識掌握牢固，最后已愛迪生的名言結(jié)束本課。本課最后布置了一個開放性的作業(yè)，讓學(xué)生跟著家長去商場里找尋百分數(shù)，進而體現(xiàn)了情感態(tài)度價值觀的學(xué)習(xí)目標。四.板書設(shè)計百分數(shù)的意義和讀寫法男:17女:2317/234/17(支)能量是這盒奶的4/100意義:表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)叫做百分數(shù)。(五)課后反思本節(jié)課從學(xué)生的實際生活出發(fā)，設(shè)計了孩子們比較感興趣的選明星游戲，附加趣味大闖關(guān)活動，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本課教學(xué)時充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)和學(xué)生主體的地位，讓學(xué)生能夠快樂的學(xué)習(xí)。但是教學(xué)時也出現(xiàn)了一些小小的不足，學(xué)生不太敢舉手回答問題，對于問題的回答不太完整。有些同學(xué)理解內(nèi)容有點吃力《百分數(shù)的意義和讀寫法》學(xué)情分析學(xué)生在五年級已經(jīng)系統(tǒng)學(xué)習(xí)了與分數(shù)有關(guān)的知識，知道分數(shù)表示的意義，會用分數(shù)解決實際問題，具備了探索百分數(shù)的知識和技能。在生活中，學(xué)生對百分數(shù)已有一定的經(jīng)驗積累，如衣服上的標簽，牛奶的包裝盒等等上面都有百分數(shù)的出現(xiàn)。本節(jié)課的學(xué)習(xí)應(yīng)有效的喚醒學(xué)生已有的分數(shù)知識，幫助學(xué)生由感性認識逐步上升到理性認識，正確理解百分數(shù)的意義?！栋俜謹?shù)的意義和讀寫法》效果分析通過一節(jié)課的學(xué)習(xí)，基本達成了預(yù)定目標。在教學(xué)過程中，也產(chǎn)生了一點思考。學(xué)習(xí)百分數(shù)這類抽象的概念時，要將抽象的概念具體化。本課的教學(xué)，我將理解百分數(shù)的意義這一環(huán)節(jié)放給了學(xué)生，大膽交由學(xué)生自主探討，在講課過程中，發(fā)現(xiàn)學(xué)生較好的了解了百分數(shù)的意義的大致內(nèi)容。練習(xí)，是學(xué)習(xí)百分數(shù)的重要方法，所以我將“練習(xí)”穿插到教學(xué)過程的始終，包括計算分數(shù)，趣味大闖關(guān)，但是有的地方指導(dǎo)不到位，學(xué)生對百分數(shù)的意義理解不到位。在以后的學(xué)習(xí)中要盡量的讓每一位學(xué)生都能有所收獲?！栋俜謹?shù)的意義和讀寫法》教材分析《百分數(shù)的意義和讀寫法》是人教版六年級上冊第單元的內(nèi)容。本單元包括百分數(shù)的意義和讀寫法、百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)的互化、用百分數(shù)解決問題三個內(nèi)容。今天我解讀的內(nèi)容是本單元的第一課時，安排了百分數(shù)的意義和讀寫兩部分內(nèi)容?！栋俜謹?shù)的意義和讀寫》屬于“數(shù)與代數(shù)”的領(lǐng)域，在《數(shù)學(xué)課程標準》中的第二學(xué)段目標中明確提出，通過學(xué)習(xí)學(xué)生能：1.體驗從具體情境中抽象出數(shù)的過程，理解百分數(shù)的意義。2.會獨立思考，體會一些數(shù)學(xué)的基本思想。3.愿意了解社會生活中與數(shù)學(xué)相關(guān)的信息，主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。百分數(shù)在生活中有著廣泛的應(yīng)用，人們常用百分數(shù)對事物進行描述、分析、統(tǒng)計、比較。雖然學(xué)生在日常生活中已經(jīng)大量接觸了百分數(shù)，但對百分數(shù)的意義以及其應(yīng)用價值的認識還處于模糊階段。本節(jié)教材是在學(xué)生學(xué)過整數(shù)、小數(shù)和分數(shù)的意義及其應(yīng)用的基礎(chǔ)上來進行教學(xué)，又是后面學(xué)習(xí)百分數(shù)與分數(shù)、小數(shù)互化和用百分數(shù)解決問題的基礎(chǔ)。因此，這部分內(nèi)容是本單元的重點，也是小學(xué)數(shù)學(xué)中重要的基礎(chǔ)知識之一?！栋俜謹?shù)的意義和讀寫法》評測練習(xí)1.百分數(shù)的讀法（1）14%（2）30.3%（3）100%（4）120%（5）0.06%2.百分數(shù)的寫法（1）百分之九十（2）百分之六十四（3）百分之一百零八點五《百分數(shù)的意義和讀寫法》課后反思本節(jié)課從實際生活情境引入，讓學(xué)生產(chǎn)生興趣，為探討百分數(shù)的意義做鋪墊，體會學(xué)習(xí)百分數(shù)的必要性，從而引出本節(jié)課的主要內(nèi)容——百分數(shù)，化抽象的概念為具體的感知。通趣味大闖關(guān)活動，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在學(xué)生理解了百分數(shù)的意義后，又讓學(xué)生用百分數(shù)的意義去解釋生活中的百分數(shù)。充分感知生活與數(shù)學(xué)的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)來源于生活，并服務(wù)于生活這一理念。體現(xiàn)“標準”所倡導(dǎo)的“讓學(xué)生經(jīng)歷知識形成”。《百分數(shù)的意義和讀寫法》課標分析教學(xué)目標1.知識與技能:經(jīng)歷從實際問題中抽象出百分數(shù)