實(shí)習(xí)工作鑒定評(píng)語

實(shí)習(xí)工作鑒定評(píng)語

一.服務(wù)看法：

熱忱、主動(dòng)、主動(dòng)。對(duì)事物保持高度的新奇與愛好，虛心求教并勇于建言。隨時(shí)調(diào)整自己，力求成長(zhǎng)、盡善。主動(dòng)爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，發(fā)揮所長(zhǎng)，磨練帶領(lǐng)技巧。例：指導(dǎo)鄉(xiāng)土戲劇演出、國(guó)語文競(jìng)賽、化妝游-行、新詩朗誦，并能奇妙地引導(dǎo)學(xué)生將枯燥乏味的例行公事趣味化。

二.教學(xué)實(shí)習(xí)：

表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的須要，亦能依據(jù)學(xué)生反應(yīng)及老師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)仔細(xì)，評(píng)語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)覺問題能主動(dòng)提出探討，探討中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。

三.導(dǎo)師實(shí)習(xí)：

熟識(shí)學(xué)生背景、性情。心思細(xì)膩，眼光獨(dú)到，擅長(zhǎng)視察并發(fā)覺問題。常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話，賜予引導(dǎo)。特殊關(guān)懷班上弱勢(shì)、成果差、行為偏差的孩子，賜予確定、激勵(lì)，主動(dòng)引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生寵愛。樂意幫助導(dǎo)師掌控班級(jí)、輔導(dǎo)學(xué)生，并汲取管理及輔導(dǎo)閱歷。批改週記、聯(lián)絡(luò)簿嚴(yán)格細(xì)致專心。和學(xué)生、指導(dǎo)老師有良好互動(dòng)。擅長(zhǎng)發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)，大力讚賞，永存善念與愛心。搞笑中不失威歷，管教中蘊(yùn)含溫馨。

2.

被安排在花果山莊實(shí)習(xí)的黑龍江工程學(xué)院外語系b03-48班的25名同學(xué)，在短短的實(shí)習(xí)期內(nèi)，用他們的實(shí)際行動(dòng)，給山莊全體工作人員留下了深刻的印象。

我們花果山莊隸屬于省xxx，位于阿城市玉泉鎮(zhèn)界內(nèi)，是距哈市最近交通最便捷的滑雪旅游度假山莊。每逢節(jié)假日或周末，來滑雪度假的游客特殊多，同學(xué)們來實(shí)習(xí)的這幾天里，就恰逢周六、周日，加上之前我們預(yù)訂的客人，工作更是忙上加忙。

我們山莊由客房部、餐飲部、雪場(chǎng)部等部門組成，這25名同學(xué)被分別安排在餐飲部14人，客房部6人，雪場(chǎng)部5人。

雖然被安排在不同的工作崗位，但同學(xué)們?cè)诠ぷ髦兴憩F(xiàn)的主動(dòng)性和主動(dòng)性，及與本部門員工之間的溝通實(shí)力和協(xié)調(diào)實(shí)力，都真實(shí)體現(xiàn)了他(她)們?nèi)w對(duì)待此次實(shí)習(xí)生活的重視度和劇烈完成實(shí)習(xí)任務(wù)的使命感。

第一小組由班長(zhǎng)柴瑩瑩及其它14名同學(xué)組成，當(dāng)小組成員進(jìn)入到餐飲部后，能夠快速進(jìn)入工作角色，虛心學(xué)習(xí)餐飲服務(wù)專業(yè)學(xué)問，了解餐飲服務(wù)相關(guān)常識(shí)，并仔細(xì)運(yùn)用到實(shí)際工作之中，實(shí)習(xí)后期，小組全體皆能在無人督促的狀況下嫻熟完成餐飲服務(wù)工作。同學(xué)王漩、汪艷、蘇瑩、陳遠(yuǎn)一在工作之余利用休息時(shí)間，熱忱為山莊員工在春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上打算的節(jié)目排練中耐性指導(dǎo)，為這次的實(shí)習(xí)生活更增加了幾分特別的意義。字串7

其次小組由張開慧、申莉等六名同學(xué)組成，她們被安排在山莊的客房部。由客房部的服務(wù)員每人帶一名同學(xué)進(jìn)入工作角色。客房部的工作在山莊是公認(rèn)的最苦、最累，由于恰逢周未，客人特殊多，前一天的客人剛剛退房，當(dāng)天的客人又立刻等著入住，所以在這個(gè)部門實(shí)習(xí)的同學(xué)不單體會(huì)了工作上的苦與累，還更深一層了解了在工作中人與人之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作是多么重要。她們?cè)趯?shí)習(xí)工作中，與其它員工一起打掃，一起值班，在苦、在累，可在這些沒干過重活的小姑娘口中，卻沒聽到過一聲怨言與牢騷，她們?cè)谶@次的實(shí)習(xí)閱歷中所表現(xiàn)出的忍耐力和與其它同事的合作力，將為她們今后走上真正工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基矗

第三小組由陳遠(yuǎn)一、左偉軍等5名同學(xué)組成，他們的實(shí)習(xí)被安排在了山莊的雪場(chǎng)部。最初能在雪場(chǎng)部實(shí)習(xí)的同學(xué)是頗讓人艷羨的。可是，當(dāng)經(jīng)過一個(gè)周五、周六之后，看著他們因長(zhǎng)時(shí)間在低溫戶外工作而被凍紫的.臉，就知道，那也是一件多么不簡(jiǎn)單的工作。可是，在山莊客人不明事里的交談中，我們聽到的卻是贊揚(yáng)：“剛才我滑雪時(shí)摔倒了，幸虧一個(gè)戴眼鏡的小伙子跑過來把我扶起來，要不我都站不起不來”，當(dāng)我們告知他們，這是黑龍江工程學(xué)院英語系來實(shí)習(xí)的高校生，他們更是感動(dòng)不已。

這次實(shí)習(xí)，同學(xué)們都是第一次接觸服務(wù)行業(yè)，雖然他們很仔細(xì)，很努力，在實(shí)際工作中仍能見到他們的害羞和羞怯，但他們?nèi)w對(duì)待此次實(shí)習(xí)和工作的看法，很讓我們感動(dòng)，一位勝利的日本企業(yè)家士光敏夫曾總結(jié)：“人們實(shí)力的凹凸強(qiáng)弱之差當(dāng)然是不能否定的，但這決不是人們工作好壞的關(guān)鍵，關(guān)鍵在于他