小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《計算工具的認識》教學(xué)設(shè)計7

計算工具的認識一、教學(xué)目標使學(xué)生簡單了解計算工具的發(fā)展（結(jié)繩記事、算籌等）向?qū)W生介紹我國的傳統(tǒng)計算工具——算盤，及其計算方法.使學(xué)生知道計算器上的各個功能鍵的作用，會使用計算器進行計算二、教學(xué)重點認識計算器，會用計算器進行加、減、乘、除等基本的四則計算.通過計算工具的發(fā)展歷史，感受社會的進步和現(xiàn)代計算工具為人們帶來的便利，激發(fā)學(xué)生的科學(xué)探求精神.

三、教學(xué)難點能借助計算器進行較復(fù)雜的運算，探索簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律.

四、教學(xué)方法觀察、比較、分析、概括的能力以及初步的“分類歸納”的數(shù)學(xué)思想和方法

五、預(yù)習(xí)作業(yè)：課下搜集計算工具的發(fā)展資料

六、課前準備師生每人準備20根小棒，學(xué)生每人一張閱讀資料.計算器、算盤各一只.

學(xué)生可把家中的算盤帶來.

七、教學(xué)過程

（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

師：課前參與反饋（學(xué)生介紹計算工具）前面我們了解了數(shù)是怎樣產(chǎn)生的，隨著數(shù)的產(chǎn)生，就會出現(xiàn)數(shù)的計算，為了計算方便，人們發(fā)明了各種各樣的計算工具，課前同學(xué)們進行了有關(guān)資料的查詢，誰來給大家介紹一下你所了解的計算工具？學(xué)生發(fā)言.學(xué)生帶著問題閱讀手中的資料.邊讀邊思考下面的問題：

（1）文中介紹了哪幾種計算工具？（2）算盤的結(jié)構(gòu)是怎樣？

（二）介紹遠古時代的計數(shù)方法.

（1）配音動畫：遠古時代，人類在捕魚、狩獵和采集果實的勞動中，產(chǎn)生了計數(shù)的需要.人們出去打獵要數(shù)一數(shù)共出去了多少人，拿了多少件武器；回來時要數(shù)一數(shù)捕獲了多少只野獸……都要借助實物來計數(shù).例如捕獲了一只野獸就放一顆石子，出去了幾人就在繩子上打幾個結(jié).就這樣，人類在勞動中建立了一一對應(yīng)的計數(shù)方法，而石子、結(jié)繩、木棒、手指、刻痕……就是人類最初用來計數(shù)和計算的工具.

但這種方法不能記錄大數(shù)目于是，我國勞動人民在這些計數(shù)方法的基礎(chǔ)上，想出樣一種新的計數(shù)方法——算籌.

（2）介紹最古老的計算方法算籌：我國古代人用算籌計算.用算籌表示一個數(shù)，采用十進位制，并且縱式橫式交替使用.個位數(shù)用縱式表示，十位數(shù)用橫是表示，百位數(shù)再用縱式表示“……”空格表示零.計算的時候擺成縱式和橫式兩種數(shù)字，按照縱橫相間的原則表示任何自然數(shù)，從而進行加、減、乘、除、開方以及其它的代數(shù)計算.負數(shù)出現(xiàn)后，算籌分紅黑兩種，紅籌表示正數(shù)，黑籌表示負數(shù).這種運算工具和運算方法，在當時世界上是獨一無二的.師講解26034的擺法.

學(xué)生用火柴棍代替算籌擺出6357、20435、1818三組數(shù)字.

第二版塊：

小組合作，了解算盤的結(jié)構(gòu)和指法.

（三）介紹算盤認識其結(jié)構(gòu).

隨著計算技術(shù)的發(fā)展，在求解一些更復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題時，算籌顯得越來越不方便了.于是在大約六、七百年前，中國人發(fā)明了算盤，它結(jié)合了十進制計數(shù)法和一整套計算口訣并一直沿用至今，被許多人看作是最早的數(shù)字計算機.是我國同四大發(fā)明齊名的重大發(fā)明之一.

一般的算盤大都是木制的，算珠也是木制的.后來發(fā)展到用銅等金屬制作算盤.高檔的算盤用玉制作.算珠除了圓柱形的算珠，也有截面為菱形的算珠.最大的算盤有幾米長，最小的只有幾厘米.中國乃至世界最大的算盤，收藏在天津歷史博物館內(nèi).它是清朝末年天津沽衣街算盤作坊制造的，距今已有一二百年的歷史.它的長度是按天津達仁堂藥店的柜臺設(shè)計的，為306厘米，寬則為26厘米，共有117檔.營業(yè)忙時，五六個店員可以同時在大算盤上算賬.

算盤可以進行加減乘除各種運算.時至今日，用算盤計算加減法的速度毫不遜色于計算器.

算盤的指法：

（四）合作學(xué)習(xí)：（四人一小組，每組一個算盤）

（1）認識算盤各部分的名稱，學(xué)生到前邊講解.

（2）生報數(shù)，撥珠，如6125,4037……

（3）嘗試：計算：70149＋23867

（五）交流：比較80與8在算盤上有什么區(qū)別？

體會定位點的重要性.

試一試：在括號里寫出下面算盤上算珠表示的