第一單元寫作《學(xué)習(xí)仿寫》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)

第一單元寫作《學(xué)習(xí)仿寫》一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)八年級(jí)下冊(cè)仿寫寫作展現(xiàn)元宵民俗內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)文化魅力

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容是八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元課文及學(xué)習(xí)仿寫的寫作活動(dòng)。策劃組織并開展了“撰寫《元宵節(jié)民俗匯覽》”系列活動(dòng)，閱讀具有“民俗文化”元素的文章開闊學(xué)生視野，見識(shí)多樣的多元的民俗現(xiàn)象，在實(shí)踐中增進(jìn)學(xué)生對(duì)社會(huì)生活、社會(huì)文化的理解，增強(qiáng)對(duì)民俗俗文化的熱愛(ài)。

教學(xué)目標(biāo)

1.精讀本單元文學(xué)作品，積累生字詞及相關(guān)的民俗文化知識(shí)。抓住關(guān)鍵詞句，通過(guò)比較推敲、涵誦揣摩，品味準(zhǔn)確、精妙的動(dòng)詞和富有特色的方言，體會(huì)作者寄寓其中的思想感情。感受我國(guó)不同地區(qū)各具特色的民風(fēng)民俗和淳樸的人性美。

2.閱讀感知課文內(nèi)容，理解其中民俗的價(jià)值和意義；分析出課文的寫作手法，針對(duì)多種表達(dá)方式做出多樣化的批注或完成文學(xué)鑒賞小評(píng)論；分析課文中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，積累語(yǔ)言材料或進(jìn)行句段的仿寫。

3.開展“元宵節(jié)文化長(zhǎng)廊”系列活動(dòng)，通過(guò)書籍、網(wǎng)絡(luò)等手段，自己收集資料或親身體驗(yàn)感受元宵節(jié)的民俗文化，并以喜聞樂(lè)見的形式語(yǔ)文課程對(duì)繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，增強(qiáng)民族化認(rèn)同感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）根據(jù)學(xué)生作品類型的不同把學(xué)生分為三個(gè)組。

（2）各組布置展板，選出展示及講解人員。

（3）準(zhǔn)備好講解詞，排演展演節(jié)目。

活動(dòng)過(guò)程：

導(dǎo)入：中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日形式多樣，內(nèi)容豐富。是中華民族悠久歷史的組成部分。傳統(tǒng)節(jié)日中的每一項(xiàng)儀式，每一種活動(dòng)，每一道美食都值得我們?nèi)チ私?、去感受、去探討。今天就讓我們一起走近四大傳統(tǒng)節(jié)日之一的元宵節(jié)，去領(lǐng)略傳統(tǒng)節(jié)日的魅力吧。

這節(jié)課我們將以“元宵節(jié)文化長(zhǎng)廊”的形式展演我們最近活動(dòng)的成果。同學(xué)們一共分為眾說(shuō)紛紜話元宵、民俗展演迎元宵、筆墨芳華繪元宵三個(gè)小組。每個(gè)小組的展演由講臺(tái)表演和展臺(tái)展示兩個(gè)部分組成。請(qǐng)同學(xué)們?cè)谛蕾p表演的同時(shí)完成自己手中的評(píng)價(jià)表，并進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)，也可以提出自己的建議?，F(xiàn)在請(qǐng)第一小組開始他們的展示。

一、眾說(shuō)紛紜話元宵

1、展板內(nèi)容講解。

展板講解員：我們的展板以小報(bào)為主。小報(bào)的內(nèi)容包括元宵節(jié)的來(lái)歷，元宵節(jié)發(fā)展歷史等，在繪制小報(bào)時(shí)關(guān)注了版面的設(shè)計(jì)、顏色的搭配、文字的編輯，加入了許多元宵節(jié)傳統(tǒng)文化元素的，如湯圓，花燈等作為裝飾。整體看起來(lái)美觀大方，賞心悅目。請(qǐng)大家看這是我們組選出的最佳小報(bào)，請(qǐng)創(chuàng)作人來(lái)介紹一下自己的作品。

2、最佳板報(bào)創(chuàng)作人介紹作品。

3、元宵節(jié)的起源。講臺(tái)表演“東方朔與元宵節(jié)”的故事。

4、科普元宵節(jié)。元宵節(jié)名稱由來(lái)，各朝代對(duì)元宵節(jié)的重視。

5、趣說(shuō)元宵節(jié)。元宵節(jié)在民間的重要地位，是民間的狂歡節(jié)，情人節(jié)、“小偷節(jié)”。

二、民俗展演迎元宵

1、展板內(nèi)容講解。我是本組的展板講解人，我們組的展板是最熱鬧、最豐富的，有泥塑、有剪紙、有花燈、還有手抄報(bào)。大家請(qǐng)欣賞這是趙宇星同學(xué)做的泥塑，請(qǐng)她講解一下自己的作品。

2、最佳作品講解自己作品。泥塑和剪紙作品介紹。

3、“老鼠窟元宵”的傳承人通過(guò)自己錄制的視頻講解元宵的制作過(guò)程，邀請(qǐng)同學(xué)們參與搖元宵活動(dòng)。

4、“山西彩燈”的傳承人講述山西彩燈的發(fā)展史及彩燈的特點(diǎn)。展示自己在元宵節(jié)看燈展后制作的視頻，并請(qǐng)同學(xué)們參與猜燈謎活動(dòng)。

5、“太原西華門舞獅”的傳承人介紹元宵舞獅舞龍的習(xí)俗及西華門舞獅特色，展示“魚龍舞”。

三、筆墨芳華繪元宵

1、展板內(nèi)容介紹。我是第三小組的展板講解人，我們的展板是最有文化內(nèi)涵的展板，展板內(nèi)容包括書法、繪畫、小報(bào)、以及同學(xué)們自己創(chuàng)作的作品。這是張藝馨為本次活動(dòng)設(shè)計(jì)的吉祥物，請(qǐng)他來(lái)介紹一下的自己的設(shè)計(jì)思路。

這是田欣卓同學(xué)特意為我們即將編纂的“元宵節(jié)民俗文化匯覽”一書設(shè)計(jì)的封面，真是軟萌可愛(ài)，非常有趣?，F(xiàn)在請(qǐng)?zhí)镄雷客瑢W(xué)來(lái)介紹一下自己的作品。

2、最佳作品介紹?；顒?dòng)吉祥物和封面設(shè)計(jì)講解。

3、元宵節(jié)詩(shī)詞積累展示。同學(xué)們參加元宵節(jié)詩(shī)詞之最活動(dòng)。

4、一單元課文的作品鑒賞佳作展示。

5、仿寫作品佳作展示。

四、留言板活動(dòng)：

老師呈現(xiàn)自己整理的元宵節(jié)資料：

（材料1）近年來(lái)，由于越來(lái)越多的中國(guó)人，尤其是年輕人，對(duì)于圣誕節(jié)越來(lái)越熱衷，甚至超過(guò)了中國(guó)自己的節(jié)日，中國(guó)社會(huì)調(diào)查所目前公開一項(xiàng)調(diào)查表示，盡90%的青年表示今年會(huì)過(guò)圣誕節(jié)，37%的人表示同春節(jié)，元宵節(jié)一樣把過(guò)圣誕節(jié)當(dāng)成一種習(xí)慣。

在上述情況下，圣誕節(jié)等西方節(jié)日越來(lái)越火，而我們的中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日像春節(jié)，中秋節(jié)等，它們的味道卻一年比一年平淡。

（材料2）韓國(guó)開展了一連串爭(zhēng)奪中華文化的舉措:向聯(lián)合國(guó)申報(bào)“活字印刷術(shù)”是韓國(guó)發(fā)明的，通過(guò)了;搶注江陵端午祭為韓國(guó)文化遺產(chǎn)，成功了;論證孔子是韓國(guó)人;把中醫(yī)說(shuō)成是韓國(guó)發(fā)明的，連同《本草綱目》、人參、針灸一起收入囊中;急匆匆向聯(lián)合國(guó)提交漢服申遺書等等.....

（材料3）有關(guān)元宵節(jié)“申遺”引發(fā)的熱議中。一位網(wǎng)名叫“wfji67335”的網(wǎng)友在留言中說(shuō)得好:“支持元宵節(jié)申遺。通過(guò)申遺把中國(guó)人的傳統(tǒng)文化、中國(guó)人的自信力推進(jìn)到一個(gè)新的高度。申請(qǐng)個(gè)文化遺產(chǎn)并不難，難的是提升國(guó)人對(duì)自己的傳統(tǒng)文化的認(rèn)知度、參與度?！?/p>

請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合本次展演活動(dòng)的收獲及老師出示的資料，在留言版上寫下你的感觸。

結(jié)束語(yǔ)：

習(xí)近平總